精準(zhǔn)概括準(zhǔn)確答題

精準(zhǔn)概括，準(zhǔn)確答題授課者：fu-fu-

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。1.“信可樂也”的原因是什么，請(qǐng)概括。

2.此語(yǔ)段是從哪些方面來闡述“信可樂也”的原因的，請(qǐng)概括。第1問：集會(huì)的時(shí)間在春暖花開的三月，集會(huì)的地點(diǎn)在蘭亭，集會(huì)的人員眾多且有才能，集會(huì)的環(huán)境幽雅，集會(huì)活動(dòng)形式有趣，集會(huì)的天氣舒爽。

第2問：從集會(huì)的間間、地點(diǎn)、環(huán)境、人員、活動(dòng)形式、天氣、感受等方面（2011·江蘇）下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不超過15個(gè)字。我國(guó)大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對(duì)較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營(yíng)口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國(guó)僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國(guó)大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會(huì)引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性極小。

答案：

①海區(qū)特點(diǎn)；

②地質(zhì)構(gòu)造；

③歷史記載。下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不超過15個(gè)字。語(yǔ)段進(jìn)行概括，因需要的不同，概括的角度也不同，概括出來的結(jié)果當(dāng)然也就不同。

第一步是根據(jù)題干的要求，明確概括的角度。

概括的角度通常有內(nèi)容角度（從語(yǔ)段“寫了什么”的角度）、主題角度（從語(yǔ)段“為了什么”的角度）、手法角度（從語(yǔ)段“怎么寫”的角度）、作用角度（從語(yǔ)段“為什么這樣寫”的角度）、陳述角度（從語(yǔ)段“寫了些哪些方面”的角度）等第二步：篩選材料信息。剔出無關(guān)信息，保留有關(guān)信息3.劃分語(yǔ)段層次。將內(nèi)容相同或相近的信息合并在一起作為一個(gè)層次，將內(nèi)容截然不同的信息單獨(dú)作為一個(gè)層次。4.尋找上位概念。就是一個(gè)相對(duì)較大的能夠包含這個(gè)層次內(nèi)容的概念。“45歲”，從內(nèi)容的角度看，其上位概念是“年齡”，從生命活力的角度看，其上位概念是“壯年”?！靶∨⒌男腋Ｊ翘蛑鴥擅X的白糖棒冰”，該如何理解？5.綜合表達(dá)要點(diǎn)。就是把每個(gè)層次的上位概念根據(jù)需要組合成一個(gè)完整的表達(dá)形式，在組合的過程中可添加必要的但不影響信息變化的詞語(yǔ)，使表達(dá)清晰、流暢、簡(jiǎn)潔。要點(diǎn)概括法的原則1.遵守“質(zhì)的原則”。即概括的角度要與題干的要求保持一致。這是“概括什么”的問題。

2.遵守“量的原則”。即概括的結(jié)果既不能無中生有添加信息，也不能粗心大意漏掉信息，概括的結(jié)果的綜合表達(dá)要符合字?jǐn)?shù)的要求。這是“概括多少”的問題。3.遵守“概括自身的規(guī)則”。概括自身的規(guī)則有三條：一是“舍象”，舍棄現(xiàn)象，保留本質(zhì)，再綜合、再概括；二是轉(zhuǎn)化，透過現(xiàn)象找到本質(zhì)，將現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為本質(zhì)，在語(yǔ)言形式上表現(xiàn)為化具體為概括、化形象為抽象、化含蓄為直白；三是保主舍次，即保留主要信息，舍棄次要信息。概括下面一段文字的觀點(diǎn)：

當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。他們提出種種接上維納斯斷臂的奇思妙思。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。但到目前為止，仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。主要信息是：到目前為止，很多好事之徒提出接上維納斯斷臂的奇思妙想都未取得普遍的贊賞?！熬S納斯斷臂”歸類、抽象可知：這是一種美的缺憾，是美的殘缺。那么給這種美的缺憾提出種種“設(shè)計(jì)”、“奇思妙思”，歸類為：意圖使有缺憾的美變得完美或超越有缺憾的美的設(shè)想或行為?！暗侥壳盀橹梗晕慈〉闷毡榈馁澷p。”這是從側(cè)面具體地表述了“難度之大”。

整合概括：善于辨別表現(xiàn)手法中的主次關(guān)系：象征（托物言志）、對(duì)比、借景抒情、先抑后揚(yáng)、正面（直接）描寫與側(cè)面（間接）描寫、復(fù)句、鋪墊（在主要人物、事件高潮出現(xiàn)之前，對(duì)環(huán)境、情緒、氣氛關(guān)聯(lián)事件等所做的描寫，借以造成一種“山雨欲來風(fēng)滿樓”的藝術(shù)效果）.……

概括的能力考查坐實(shí)在詩(shī)歌現(xiàn)代文閱讀上。

詩(shī)歌的情感探析就需要概括。

現(xiàn)代文的三道主觀題更是如此。思考題干明確概括方向

以傳記文為例：1.傳主特點(diǎn)類。可從三個(gè)角度考慮：個(gè)性品質(zhì)（勇敢正直、樂觀幽默等）、思想境界（愛國(guó)愛民，有遠(yuǎn)大抱負(fù)等）、工作或?qū)I(yè)（勤勉刻苦，認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn),謙虛好學(xué)等）2.傳主事跡、貢獻(xiàn)類。從典型事件和富有特色的細(xì)節(jié)入手，從個(gè)人品質(zhì)、工作創(chuàng)意或著述、專業(yè)引領(lǐng)或提攜后人等方面展開思考例3.2014全國(guó)卷(4)玻爾“特有的人格魅力”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＂僮非笳胬?，在學(xué)術(shù)之爭(zhēng)中胸懷坦蕩，不摻雜個(gè)人恩怨；②以赤子之心幫助祖國(guó)發(fā)展物理學(xué)研究；③慧眼識(shí)才，吸引了大批青年科學(xué)家，并為他們提供發(fā)展的平臺(tái)；④有人道主義關(guān)懷，積極營(yíng)救受納粹迫害的科學(xué)家。3.分析原因類：客觀原因和主觀原因例4.2012全國(guó)卷(2)謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究.有哪些方面的原因?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)①這項(xiàng)研究可以解決鋼材腐性的問題，節(jié)約能源，對(duì)國(guó)家建設(shè)有重要意義（客觀）:②作為科學(xué)家，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域:③作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵(lì)年輕人，開拓科研新領(lǐng)域。例5.2015全國(guó)卷(4)作為著名的抗日愛國(guó)將領(lǐng)，截安瀾不僅深受國(guó)人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服，其中必有內(nèi)在原因，請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。(8分)4.文學(xué)創(chuàng)作等專業(yè)內(nèi)容歸納。例6.2015全國(guó)卷（4）朱東潤(rùn)認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)該如何刻畫和評(píng)價(jià)傳主？你是否同意他的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料說明理由。（8分）

①要全都交代對(duì)傳主的評(píng)價(jià)；應(yīng)該信筆直書；

②刻畫傳主要生動(dòng)，進(jìn)行入情入理細(xì)致的分析。5.探究啟示類。也可從三個(gè)層面入手：文本層面理論層面社會(huì)層面

例7.2011全國(guó)卷（4）盡管黃賓虹和張大千者是一代宗師，但二人的人生態(tài)度、對(duì)金錢的看法以及藝道旨趣卻大相徑庭這給你什么樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合