2023學(xué)年完整公開課版幸福是什么

10幸福是什么導(dǎo)入作者自學(xué)字詞理解作業(yè)小結(jié)板書拓展四年級語文·上新課標(biāo)[人]大家喜歡聽故事嗎?下面我們先來交流一個話題。智慧的女兒為三個將老泉清理干凈的小孩送祝福,祝他們幸福,從而引發(fā)他們自己對幸福是什么的思考。

你們想知道在他們身上發(fā)生了什么故事嗎？今天,就讓我們一起學(xué)習(xí)《幸福是什么》。返回新課導(dǎo)入作者簡介埃林·彼林(1877—1949),保加利亞作家。迪米特爾·伊萬諾夫,生于富裕農(nóng)民家庭。從小受到進(jìn)步文藝的影響。中學(xué)時加入“瓦西爾·列夫斯基”文藝小組,并開始發(fā)表作品。后輟學(xué)在故鄉(xiāng)當(dāng)教師。

他的創(chuàng)作以中短篇小說見長,比較重要的作品有《短篇小說集》,幽默作品集《我的煙灰》,中篇小說《格拉克一家》《土地》,短篇小說集《修道院坡下的葡萄園》《我,你,他》等。返回自學(xué)要求1.讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，努力把課文讀正確、流利。2.思考：課文主要講了一件什么事？3.復(fù)述課文內(nèi)容。返回我會認(rèn)bīqiīochàchà彼鍬衩詫誰來讀一讀māiwùchègēng麥務(wù)澈耕誰來讀一讀你是最棒的！彼此鐵鍬詫異義務(wù)樹杈麥子強(qiáng)健有力bīqiāowùchàchàmàijiàn：指你我、雙方，那個和這個。：驚訝;覺得奇怪。：依照身分、地位或職業(yè)，由命令或習(xí)俗責(zé)成的工作、行為、服務(wù)或職務(wù)。：指人有強(qiáng)健的體魄,并且有強(qiáng)大的力量。理解詞語彼此詫異義務(wù)強(qiáng)健有力返回1.剛才大家已經(jīng)讀了課文,這篇課文主要講了一件什么事呢？

三個孩子修好老泉,智慧的女兒稱贊他們并祝他們幸福,并引導(dǎo)他們?nèi)フ倚腋５氖?。我會理解幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。2.十年后,這三位青年明白幸福是什么了嗎?你能用文中的句子來回答嗎?3.牧童們開始時,認(rèn)為幸福是什么？“幸福”是什么？我祝你們幸福！自己去弄明白吧。4.牧童們后來明白了幸福是什么?那么在這個過程中,他們做了什么?讓我們一起讀文章第13-22自然段。十年后“我給病人治病。他們恢復(fù)了健康,多么幸福。我能幫助別人,因而感到幸福?！?.第一個青年說,學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識,幫助病人擺脫病痛的困擾,他感到很幸福。你們也來讀讀這句話,看看有什么體會。讓別人快樂“走了很多地方,做過很多事。我在火車上、輪船上工作過,當(dāng)過消防隊員,做過花匠,還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作,我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白費,所以我是幸福的。”

6.勤勤懇懇地做對別人有用的工作是第二位青年體驗到的幸福。讓我們想象第二個青年勤勤懇懇的畫面,感受青年的幸福,帶著甜甜的幸福感來讀讀這段話。7.

那么第三個青年是如何認(rèn)識和尋找幸福的呢?“地上長出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白費。我也感到很幸福?！?.第三個青年也明白了幸福是什么,那么你應(yīng)該帶著怎樣的語氣去讀呢？興奮、謙虛、自豪9.小結(jié):正是因為他們從自己的勞動中感受到了幫助人的快樂……10.慧的女兒是怎樣回答三個牧童的？她肯定了三個牧童的體會,指出:幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情。11.你知道什么叫“很好地盡自己的義務(wù)”嗎？

“義務(wù)”就是應(yīng)盡的責(zé)任。例如,作為學(xué)生,應(yīng)盡的責(zé)任是好好學(xué)習(xí);作為子女,應(yīng)盡的責(zé)任是孝順父母。把自己應(yīng)該做的事情都做得很好,就是智慧的女兒說的“很好地盡自己的義務(wù)?！?/p>

12.同學(xué)們,幸福就在我們身邊,幸福要用心去體驗。讓我們一起去耕耘幸福,品味幸福,傳播幸福吧!請同學(xué)們聯(lián)系實際來理解。幸福是母親的關(guān)懷

幸福是媽媽陪我一起看書幸福就是童年吹出的五彩繽紛的泡泡。幸福是什么？

幸福是

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。幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對別人有益的事。13.談?wù)勀愕男腋Ｓ^,并概括成一句話、一段話或一首小詩。返回老師這里有一首詩,想在這節(jié)課結(jié)束前送給同學(xué)們。課堂小結(jié)是啊,看來幸福是什么呢?——

“幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情?！?/p>

什么是幸福?不遠(yuǎn)處,一對白發(fā)蒼蒼的夫婦坐在木椅上,瘦骨嶙峋的十指緊扣著。這十指相扣的永恒,就叫幸福吧……什么是幸福?回到家,媽媽總會及時送上一碗香噴噴的熱面條,面條散發(fā)出的熱氣在房間回蕩,溫暖著我的心窩,就叫幸福吧……什么是幸福?在學(xué)校,朋友總愛與我漫步在操場上,我們手挽手,肩并肩,在跑道上靜靜地走著,領(lǐng)略四季的變化,感受彼此的情誼。這日復(fù)一日地漫步,就叫幸福吧……

什么是幸福?是十指相扣的永恒、及時的一碗熱面條、日復(fù)一日的漫步、滿含友情的簽名,還是情侶間的浪漫、師生間的關(guān)懷、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、鄰里的幫助帶來的感動。

幸福就是那種發(fā)自心底的滿足……返回板書設(shè)計靠勞動盡義務(wù)有益的幫助別人養(yǎng)活別人有用的這就是幸福！返回布置作業(yè)作業(yè)1

（1）.讀準(zhǔn)本課需要掌握的生字“彼”“鍬”“杈”“詫”“麥”“務(wù)”,并在拼寫本上正確書寫。

（2）.抄寫下列詞語:彼此、鐵鍬、詫異、義務(wù)、樹杈、麥子、強(qiáng)健有力。

（3）.閱讀與幸福有關(guān)的童話《幸福靠自己》。作業(yè)2

合作表演童話故事。小燕子和大野貓剛學(xué)會飛的小燕子在追(捕撲)蜻蜓的時候,驚跑了一只剛(睡錘)醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它,便在伙伴們面前夸耀自己。一天,它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事,一只大野貓偷偷地向它走來。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了大野貓,便大聲叫了起來:“快跑呀!當(dāng)心大野貓吃了你?！毙⊙嘧虞p蔑地看了伙伴們一眼說沒出息的家伙你們不知道連小白兔都怕我嗎大野貓絕不會比小白兔的本領(lǐng)大我只要一(瞪登)眼大野貓就會嚇跑的你們等著瞧吧小燕子真的瞪眼向大野貓撲去……作業(yè)3閱讀短文,回答問題。3.我能聯(lián)系上下文理解下面的詞語?？湟?輕蔑:1.選擇括號里正確的字，并畫（√）。2.給第二自然段沒有標(biāo)點的地方加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。向別人顯示自己,夸獎自己。輕視,瞧不起,不把別人放在眼里。睡捕，：“??？，，。！”瞪會被大野貓給吃了。

當(dāng)我們有一點成績的時候,可千萬不能驕傲自大,也不要小看了別人。5.小燕子向大野貓撲去結(jié)果會怎樣?你有什么體會?4.我也會用“只要……就……”造一個句子。只要努力就一定會有好的成績。返回

大森林里,在一棵蒼天大樹下,住著一只小螞蟻。樹上,住著小松鼠和一只蟬。

一天,小螞蟻在樹蔭下覓食,突然一個東西從樹上掉了下來,差點兒砸在小螞蟻的頭上。小螞蟻抬頭一看,原來是小松鼠在搬運松子啊!小螞蟻暗自偷笑道:這只小松鼠也太不小心了,我以后每天都站在這兒等著美味可口的松子吧!從此,小螞蟻每天都偷一顆松子,也不歸還給松鼠。于是,原來勤懇的它變成了一只好吃懶做的小螞蟻。

一天,松鼠的爸爸來了,發(fā)現(xiàn)了螞蟻的不良用心,并告訴了兒子。于是,它們一家人準(zhǔn)備搬到另一棵樹上去。幸?？孔约和卣归喿x松鼠搬走后,小螞蟻靠沒吃完的松子為生。漸漸地,松子快要吃完了。有一天,小螞蟻望著大樹為自己的伙食問題發(fā)愁。突然,它看見蟬在樹上用它的“吸管”喝汁液,于是它想:我要是有這樣的本領(lǐng)該多好啊!只要用吸管扎進(jìn)樹干里,就能美餐一頓。嗯,我一定要學(xué)會這項本領(lǐng)!

螞蟻爬呀爬,爬到了樹上,對蟬說:“蟬師傅,你教教我怎樣扎洞喝汁液吧!”“好啊!”蟬說。“不過你沒有吸管,會很辛苦的。你,能行嗎?”“沒問題?！蔽浵伆严s的話當(dāng)成了耳邊風(fēng),根本沒聽進(jìn)去。一天、兩天,螞蟻覺得樹皮太硬了,就不想學(xué)了。當(dāng)它爬下樹時,轉(zhuǎn)念一想,要是沒學(xué)會這項本領(lǐng),不就喝不上那酸甜可口的漿汁了嗎?于是,它每天都向蟬要一桶漿汁。這樣一來,這只懶螞蟻變得更懶了。

不久,北風(fēng)呼嘯,隆冬來臨。螞蟻找不到蟬,只好挨餓。春天來了,大地又恢復(fù)了那勃勃生機(jī)。螞蟻呢?它整個身體都變瘦了,但它那貪婪的本性沒變。它走一步滑一步地找到蟬,又來要汁液了。蟬看到螞蟻