我們與法律同行 教學(xué)設(shè)計 部編版道德與法治七年級下冊

《第十課法律伴我們成長》《第2課時我們與法律同行》教學(xué)設(shè)計【素養(yǎng)目標(biāo)】1.通過交流法治中國的建設(shè)，體會樹立法治意識的重要性。（政治認(rèn)同）2.通觀點辨析，掌握依法辦事的要求，提高依法辦事的能力。（法律觀念）3.通過觀看視頻以及自主學(xué)習(xí)，增強尊法學(xué)法守法用法的意識和自覺性。（責(zé)任意識）【教學(xué)重、難點】1.樹立法治意識，學(xué)會依法辦事2.做到尊重法律、維護法律，合理表達(dá)訴求【教學(xué)方法】1.情景教學(xué)法——根據(jù)青少年年齡特點和教學(xué)內(nèi)容，選取歌曲、圖片及視頻等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中體驗感悟，幫助學(xué)生形象地理解。2.問題討論法——結(jié)合情景創(chuàng)設(shè)探究性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。3.典型案例法——利用生活中常見的典型案例，通過思考、討論，從而樹立法治觀念，并內(nèi)化為自身素質(zhì)?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入歌曲欣賞——《大家都守法》。老師給大家?guī)砹艘皇赘枨?，我們一起來欣賞一下吧！那這首歌給你印象最深的是哪句歌詞？【我們都守法，幸福又安康】【學(xué)生回答】老師抓住要點，出示本節(jié)學(xué)習(xí)課題：今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第十課《法律伴我們成長》第二框《我們與法律同行》【設(shè)計意圖】播放歌曲，渲染氣氛，為導(dǎo)入新課做好鋪墊環(huán)節(jié)二：講授新課探究一：樹立法治意識活動一：感受法治的作用師：在我國全面推進(jìn)依法治國的今天，作為青少年的我們應(yīng)該具備哪些法律素質(zhì)，才能成為法治社會的合格公民呢？這是我們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。師：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察鏡頭下法治中國建設(shè)新氣象的四幅圖片?？茖W(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法這是十八大習(xí)主席提出的落實依法治國方略的新16個字方針。請同學(xué)們運用你的經(jīng)驗，結(jié)合四幅圖片，說一說：這些做法對我們的生活有什么積極作用？（你也可以挑選其中的一幅圖片來說說它的作用？）生：法律與我們的生活息息相關(guān)，維護社會安定，保障人民的幸福。【設(shè)計意圖】本活動幫助學(xué)生從“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”等角度，感受法治的作用，思考在建設(shè)法治中國的時代背景下如何“樹立法治意識、學(xué)會依法辦事”。多媒體展示鏡頭《央視普法公益廣告保護篇》學(xué)生感悟法治在我們的生活中發(fā)揮的巨大作用，從而引導(dǎo)學(xué)生明確法治建設(shè)與每個人的生活息息相關(guān)，每個人都應(yīng)該為法治中國建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。【設(shè)計意圖】緊密聯(lián)系生活，以法治的視角向?qū)W生展示法治力量，學(xué)生很容易明白是法治保護我們能夠享受現(xiàn)在的美好生活，也是大家共同遵法守法使得法治能夠落實到實處。過渡：國無法不治，民無法不立，我們與法律同行，就要樹立法治意識。師：你認(rèn)為什么是法治意識？樹立法治意識對我們個人、國家、民族有什么重要意義？活動二：探究新知展示盧梭和習(xí)近平的名言師：你是如何理解這兩句話的？生：自由發(fā)言（做一個定時器）師：正如大家所理解的那樣，重要的法治不是外表而是內(nèi)心，當(dāng)法律真正銘刻在我們內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。否則法律就是一紙空文。希沃白板出示“板中板”，書寫法治意識的內(nèi)涵——法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從師：法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生深刻理解法治意識活動三：觀看微視頻，思考問題師：下面我們看一看，習(xí)總書記他是如何樹立法治意識的，讓我們一起感受一下這莊嚴(yán)時刻（學(xué)生觀看視頻）過渡：以習(xí)總書記宣誓為起點，之后，國家機關(guān)工作人員在就職時都要公開進(jìn)行憲法宣誓。多媒體鏡頭出示圖片：【新聞熱點我來報】找學(xué)生站在講臺前，播報新聞——“2018年，3月11日，第十三屆全國人民代表大會審議通過了憲法修正案，在第二十七條中增加規(guī)定：“國家工作人員就職時應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開進(jìn)行憲法宣誓””思考：國家公職人員在就職時，公開進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？或者說為了什么？生：分組討論（制作一個定時器），彰顯憲法權(quán)威，樹立法律信仰。師：是的，憲法宣誓制度的實行就是要增強國家機關(guān)工作人員法治意識，工作中才能做到嚴(yán)格依法辦事?！驹O(shè)計意圖】本活動引用了國家工作人員在就職時公開進(jìn)行憲法宣誓，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處尊重法律，樹立法治意識?；顒铀模赫n堂模擬師：請全體同學(xué)起立，把我們下發(fā)的憲法文本放在課桌上，左手撫按《中華人民共和國憲法》，右手舉拳，我們一起親身體驗一下憲法宣誓場景的莊重與嚴(yán)肅。生：活動師：對于我們學(xué)生來說，也是中國人民的一份子，更要樹立法治意識，希望每一個同學(xué)都能為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?！驹O(shè)計意圖】通過課堂模擬“憲法宣誓”場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，懂得樹立法治意識的重要性。師：對于我們學(xué)生來說，也是中國人民的一份子，更要樹立法治意識。過渡：請觀看相關(guān)法律條文，并思考問題：這些法律規(guī)定，你自覺遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？（制作一個定時器）生：要樹立法律意識，自覺遵守法律師：樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求。那么，哪個同學(xué)來說一下，法治時代對青少年有哪些要求呢？生：思考（希沃白板出示“板中板”——青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者）【設(shè)計意圖】本活動結(jié)合學(xué)生的生活，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生明確，只有樹立法律意識，才能自覺遵守法律，捍衛(wèi)法律的權(quán)威。過渡：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了法治中國的建設(shè)靠的是我們大家，靠的是我們每一個人。建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護。師：播放動畫，點撥人民與建設(shè)法治中國的關(guān)系?！驹O(shè)計意圖】微視頻的引入，讓學(xué)生理解法治對維護法律尊嚴(yán)、對國家、對人民、對青少年學(xué)生有重要意義過渡：國無法不治，民無法不立。那么生活中，我們?nèi)绾胃玫匾婪ㄞk事呢？這就是我們要學(xué)習(xí)的第二個內(nèi)容：學(xué)會依法辦事探究二：學(xué)會依法辦事師：法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守?；顒游澹荷钚】紙觥嫘脑挄r刻師：你們曾經(jīng)有過這種行為嗎？有的請舉手？生：回答問題（希沃白板出示“板中板”，首先要樹立法律意識）教師點播引導(dǎo)得出結(jié)論：依法辦事需要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣【設(shè)計意圖】走進(jìn)學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生反思自我，面對真實的自己，從而提高自身道德素養(yǎng)。活動六：生活觀察——中國式過馬路過渡：法律是一切行為的底線。學(xué)會依法辦事，首先要樹立法律意識。我們在做任何事情之前，都要想一想自己的行為“合不合法”，會有什么后果？多媒體鏡頭出示漫畫“你有沒有這樣過馬路過呢？”師：那你知道這種現(xiàn)象會帶來怎樣的后果嗎？你能給這幅漫畫起個響亮的名字嗎？你知道有多少人有這種行為嗎？我這里有一個全民在線調(diào)查的數(shù)據(jù)。生：思考，談感受（出現(xiàn)“板中板”——依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)）師：我們一定要遵守交通法規(guī)，為了自己，為了家人，也不能拿生命當(dāng)兒戲。這既是對自己生命的珍視，也是關(guān)愛他人生命的表現(xiàn)?！驹O(shè)計意圖】通過實際案例分析，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的真實想法和做法，以達(dá)到最好的教育效果?；顒悠撸何襾懋?dāng)法官多媒體鏡頭展示——中學(xué)生的課間情景師：小剛維權(quán)不成反成被告，告訴我們哪些啟示？你認(rèn)為小剛應(yīng)通過哪種方式維護自己合法權(quán)益？生：組內(nèi)探討、交流，分享方法師：遇到問題需要解決，應(yīng)通過合法的方式，維護自身的合法權(quán)益。（出現(xiàn)“板中板”——我們可以拿起法律武器，依法維護自己的合法權(quán)益。他可以尋求父母或老師的幫助，通過協(xié)商、調(diào)解等方式維護合法權(quán)益，向人民法院提起訴訟。）【設(shè)計意圖】本活動緊密聯(lián)系學(xué)生實際生活，通過實際案例分析，層層追問，引導(dǎo)學(xué)生了解生活中正確行使合法權(quán)利的方式，學(xué)會用恰當(dāng)方式表達(dá)自身合法的訴求和愿望?；顒影耍夯鹧劢鹁Χ嗝襟w展示鏡頭——生活中大家喜歡的美食師：那么大家有沒有發(fā)現(xiàn)點什么呢？——有以假亂真產(chǎn)品混在其中。那生活中你有沒有買到過假冒偽劣的產(chǎn)品呢？你是怎么處理的？生：小組內(nèi)成員交流探討，得出正確的結(jié)論（出現(xiàn)“計時器”）師：維權(quán)法律？維權(quán)電話？維權(quán)途徑？（出現(xiàn)“板中板”——《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》、12315、協(xié)商、調(diào)解、法律途徑）【設(shè)計意圖】本活動引導(dǎo)學(xué)生理性分析生活中的糾紛情境，明確維護自身合法權(quán)益的方法，學(xué)會依法維權(quán)。師：依法辦事，我們要養(yǎng)成尊法學(xué)法用法的習(xí)慣，絕不能因為怕麻煩，而讓不法者有了可乘之機。我們要做社會主義法治的崇尚者、遵守者和捍衛(wèi)者。多媒體鏡頭出示圖片：知識小結(jié)——學(xué)會依法辦事的3點要求【設(shè)計意圖】呈現(xiàn)圖片幫助學(xué)生回顧梳理環(huán)節(jié)三：知識回顧師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有沒有收獲？哪位同學(xué)來給我們分享一下你的收獲？（希沃白板展示“視頻展臺”，展示學(xué)生作品）生：學(xué)生談收獲，教師展示思維導(dǎo)圖活動九：我為法治建設(shè)作貢獻(xiàn)師：推進(jìn)法治中國建設(shè)是每個人的責(zé)任和義務(wù)，作為國家未來的建設(shè)者，我們要努力為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。得出結(jié)論：青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者?！驹O(shè)計意圖】本活動是對本課內(nèi)容的拓展，讓學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)法律、遵守法律、依法維權(quán)方面的打算，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助學(xué)生認(rèn)識推進(jìn)法治中國建設(shè)人人有責(zé)，體悟依法辦事、樹立法治意識就是在為推進(jìn)法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。環(huán)節(jié)四：教師寄語【設(shè)計