【公開課】第9課+美在民間-中國民間美術+剪紙+教學設計高中美術人教版（2019）美術鑒賞

第9課美在民間——中國民間美術-剪紙教學設計為了最大限度的把課堂還給學生，真正讓學生動起來，課堂活起來，成績好起來，我校自2020年開始開始推行“五點五步”高校課堂模式。“五點”即重點、難點、考點、疑點、易錯點。圍繞考點，突出重點，突破難點，解析疑點和錯點?！拔宀健奔搭A習-學習-梳理-分享-自測。本次教學設計就是按照這五點五步進行的設計?！緦W習目標與核心素養(yǎng)】（1）、通過本節(jié)課的學習，認識民間美術剪紙是中國美術的重要部分,有眾多門類和豐富的文化內涵。（2）認識民間美術中寶貴的藝術創(chuàng)作經(jīng)驗,對專業(yè)美術創(chuàng)作有重要借鑒價值。民間美術中剪紙藝術的獨特魅力,應重視民間美術作品（剪紙）在生活中的應運、實踐與創(chuàng)新研究。（3）、高中美術課程以立德樹人為根本任務，通過以美育人，引導學生以自主合作探究的方式參與美術學習感受剪紙藝術的色彩美，圖案美，對稱美。（4）、通過自主欣賞、老師講解、動手操作之后，增強學生的興趣，形成高中生必備的圖像識讀、美術表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解等美術學科的核心素養(yǎng)！【五點】重點：,在教學中需要通過對具體作品的分析,幫助學生，通過動手實踐感受剪紙藝術的獨特魅力（由簡單樣式到探索創(chuàng)新），拓展染色剪紙的實踐探索訓練。難點：通過鑒賞分析讓學生感知到了剪紙藝術與我們生活的緊密性，逐步提升學生捕捉生活中藝術元素的能力。考點：理解民間美術作品中所包含的豐富精神內涵，表現(xiàn)技法及鑒賞經(jīng)典作品。疑點：學生容易從專業(yè)美術角度挑剔民間美術的不足。錯點：中國民間美術在歷史發(fā)展中,已經(jīng)形成自己獨特的藝術思想體系和創(chuàng)作經(jīng)驗的積累,【五步】一、預習同學們預習一下美術鑒賞課本，美在民間--民間藝術剪紙這是“設計應用”領域的一節(jié)課，欣賞作品的創(chuàng)作歷史、技法及文化背景等相關內容。二、互動學習1、通過出示作品請學生給民間美術剪紙定義？在我們的身邊屬于我們本土的民間美術作品：窗花、剪紙的寓意、民俗活動中的剪紙作品等。2、學生思考哪幾種介紹幾項主要的剪紙技法總結其特點:這倆幅圖你能找到哪幾種花紋？花紋有什么特點？色彩如何？3、中國民間剪紙的表現(xiàn)方法，分辨作品？（陰刻，陽刻，陰陽刻）視頻展示南北方剪紙的特點北方：南方：4、以剪紙為例展開剪紙的寓意、動手操作剪紙?zhí)攸c及與時俱進的剪紙藝術藝術剪紙的寓意民間美術是一種“表意”的藝術，每一副剪紙作品中都包含吉祥美好的寓意在里面。1、富貴吉祥（）2、萬壽無疆、長命百歲（）幸福美滿的愛情（）4、多子多福（）。剪紙與時俱進的發(fā)展（學生鑒賞）學生：對稱：物體或圖像沿著對稱軸折疊，在大小、形狀、顏色和排列上完全重合，作品欣賞做出總結：5、動手剪一剪桃心雙喜（學生操作練習，注意安全使用剪刀）（分小組）體驗民間美術剪紙作品的制作過程折畫剪展1、將一張正方形紙沿對角線折一次2、再沿對角線折疊一次3、再沿對角線折疊一次4、繪出圖樣剪去影部分。5、展開即成（學生自由發(fā)揮圖案的繪制）三、梳理()四、分享民間美術是人民創(chuàng)造的，用以美化環(huán)境、豐富民間風俗活動和日常生活的美術，其中剪紙藝術又是基礎而普遍的一種藝術與我們生活息息相關，它運用最鄉(xiāng)土、最自發(fā)的藝術語言，完美的體現(xiàn)了民間意識中最美好的愿望。我們要弘揚和保護剪紙藝術，讓它走