2023年中職英語教學的工作計劃4篇

2023年中職英語教學的工作計劃4篇中職英語教學的工作安排1

時間飛逝，轉瞬新的學年已經(jīng)起先。本學期我將擔當13中技幼教的英語課程教學工作，通過一年多的職校教化工作閱歷，我深刻相識到中職英語教學不同于一般中學的英語教學,它有其自身的特別性，主要體現(xiàn)在教化性質和學生素養(yǎng)上。中職教化主要突出在“職業(yè)”和“好用”兩個特性上，同時大多數(shù)中職學生的文化課基礎普遍不好，重技能輕文化理論，認為到職業(yè)學校就是為了學一門“手藝”，文化課特殊是英語學不學無所謂，因而形成了學生不愿學、老師不愿教、學生綜合素養(yǎng)普遍較低的局面。在主動熟識教材后，針對這一狀況，我對本學期的教學工作安排如下：

一、以“趣味英語”導入，上好第一節(jié)課。

多年學生，讓我深刻體會到再好玩的課程，假如老師只是一味照本宣科，再大的主動性都會被打擊，漸漸提不起上課的精神。特殊是職校學生，本身基礎薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不情愿學習的學生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，須要死記硬背，通過深化探討教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學生的留意力，多以趣味英語單詞、趣味英語嬉戲的形式，讓學生在開心的學習氛圍中汲取消化學問點。

二、結合學生實際狀況，合理利用教材組織課堂教學。

依據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定，結合學生實際狀況，合理增刪教授學問。這一學期的教材內容主要包含八個方面：學校生活、

幻想、愛好、友情、運動、華蜜、愛以及教化，教學開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培育并鞏固學生的英語專業(yè)基礎學問，為學生的幼師英語打好基礎。

三、實行敏捷的教學模式，努力提高課堂教學質量。

針對中職學生新奇心強、精力充足、動手實力強的特點，創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境，采納敏捷多樣的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發(fā)學生的學習愛好和動力。變更死板的“老師教學生聽”的教學模式，讓學生主動參加到教學當中來，從而提高課堂教學質量。

四、以指導為主，對學生的表現(xiàn)賜予剛好確定。

不管是愛讀書，還是不愛讀書的學生，他們都希望得到別人的確定。在接下來的教學過程當中，我會努力去發(fā)覺學生的特長，剛好表揚激勵他們，調動他們的主動性。同時，不一味解答學生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地駕馭學問。

在努力提高課堂教學質量的同時，我將主動拓展自己與學生的視野，注意學生的'全面發(fā)展，把微笑帶進課堂，耐性對待每一個學生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素養(yǎng)及業(yè)務水平，爭取成為一名優(yōu)秀老師。

中職英語教學的工作安排2

一、學生狀況分析：

電子技術應用班都春招生占大多數(shù)，在他們身上有一個共性，學習成果差、心理素養(yǎng)不穩(wěn)定、組織紀律意識薄弱、自尊心強，但我信任任何學生都有他們的閃光點，只要老師調動他們的學習心情，他們會有意想不到的進步，教學中肯定要把握主這一機會。

他們在學習方面：三分之一的學生，能夠主動主動地學習，且在學習中表現(xiàn)出良好的求知欲，學習效果較好；三分之二的學生，學習愛好不濃在課堂上不能夠主動協(xié)作任課老師，有待進一步的提高。學生文化學問基礎較差，特性心里品質欠缺，主動協(xié)作老師的意識低，可能個別學生思想意識較壞，給老師的上課帶來肯定的困難，但我打算用一顆真誠的心感動學生，使他們在思想和學習方面不斷的進步。

二、教材分析：

英語是世界通用語言之一，是國際溝通的重要工具。英語課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生駕馭肯定的英語基礎學問和基本技能，培育學生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應用實力；培育學生的文化意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學生的職業(yè)生涯、

接著學習和終身發(fā)展奠定基礎。

三、教學目標：

中等職業(yè)學校英語課程要在九年義務教化基礎上，幫助學生進一步學習英語基礎學問，培育聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用實力；激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，提高學生學習的自信念，幫助學生駕馭學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習實力；引導學生了解、相識中西方文化差異，培育正確的情感、看法和價值觀。

四、教學重難點

教學重點：學習300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學，可側重提高學生的閱讀實力。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關的簡潔技術、業(yè)務資料，如：簡潔的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡查詢相關信息。

教學難點：能用英語初步處理簡潔的常規(guī)業(yè)務。如：接待、處理業(yè)務電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務表格和相關票據(jù)等。

五、教學措施

(一)教學要以學生為本，發(fā)揮學生的自主性，建立融洽的師生互動關系，培育學生主動的情感和看法，激發(fā)學習愛好，激勵學生主動嘗試，勇于實踐，體驗勝利，樹立自信念。

(二)英語教學要注意培育學生語言綜合應用實力，依據(jù)教學目標，結合教學內容與要求，設計符合學生實際、目的明確、操作性強、豐富多樣的課內外教學活動。引導學生在完成任務的過

程中，體驗語言，培育技能，主動實踐，提高語言綜合應用的實力。

(三)老師要面對全體學生，因材施教。要敬重學生的差異，為其供應多種學習選擇。對于基礎較薄弱的學生要進行補償教學，對學有余力的學生要進行拓展教學，適應學生的特性發(fā)展需求，使每個學生均學有所得。

(四)職業(yè)模塊的教學要結合行業(yè)的實際需求，利用真實場景或設置虛擬場景，選擇真實或好用的語言材料。

(五)老師要加強教學探討，主動參加教學探討活動，探討職業(yè)教化的英語教學規(guī)律，總結、溝通教學閱歷。

六、教學內容

中職英語教學的工作安排3

本學期英語教學的主要目的和任務是：鞏固、擴大基礎學問；培育口頭和書面初步運用英語進行交際的實力，側重培育閱讀實力；發(fā)展智力，培育自學實力。隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展和運用，英語在實際的操作和運用中顯得越來越重要，作為一名合格的中專生，駕馭基本的英語口頭語和專業(yè)用語有利于他們將來的職業(yè)發(fā)展和提成的空間。

一．學生現(xiàn)狀分析:

該班學生于20xx年下學期入校，屬初中畢業(yè)生，已經(jīng)進行了幾年英語學習，有肯定的英語基礎。但仍舊主要存在以下問題：

1、進校時英語基礎總體較差，英語水平參差不齊。部分學生英語基礎很差且學習目的不明確，認為英語學習沒必要或畏難而有厭學心情。

2、有些學生的學習方法欠缺，也沒有養(yǎng)成應有的英語學習習慣。

3.還有些學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑消遣上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的堅韌毅力，膽怯 背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成果提高緩慢。

二．教學措施：

1．教學目標：

中專一年級下是中專的重要階段，因此，讓學生在下學期打好學科基礎并有所發(fā)展極其重要。下列目標應在本學期內達到：鞏固擴大基礎學問，培育口頭

和書面初步運用英語進行交際的實力，側重培育閱讀實力，發(fā)展智力，培育自學實力。

2．教學方法與措施：

（1）幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導他們駕馭有效的學習方法。①堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。

②利用每天的零碎時間反復多記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法。

③學會視察語言現(xiàn)象，總結語言規(guī)律（如通過例句總結出詞的用法）；④養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣（整齊、獨立完成），駕馭各種解題技巧。

⑤堅持預習，學會看書，主動思索，大膽質疑。

⑥學會記筆記和整理筆記。

（2）強化詞匯、閱讀訓練，夯實語言功底。對于詞匯教學，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學習中，同時堅持細水長流，長抓不懈，不斷反復，剛好鞏固。本學期接著抓住統(tǒng)編教材的詞匯，同時適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增加閱讀實力。

短文閱讀是汲取信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學生的閱讀理解實力是教學的重要目標之一。本學期將有安排地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解實力。

（3）堅持對聽力訓練、寫作訓練常抓不懈，對學生平常的學習狀況做好記錄與反饋。

（4）學習其它老師及兄弟學校的教學閱歷，并依據(jù)學生的實際狀況把它運用到教學中。

中職英語教學的工作安排4

在新的一學期，我要不斷加強學習與實踐，做一名高素養(yǎng)的人民老師。我要從以下幾點做起：

一、加強政治理論學習：

酷愛教化事業(yè)，擁護黨的各項路途、方針、政策，遵紀遵守法律。仔細學習相關法律法規(guī)，仔細學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》；團結同志，遵守紀律，聽從支配。在實際工作中，注意師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，工作不分份內份外,不怕苦,不怕累，不計酬勞,愛校勝家,力爭能精彩地完成上級領導和學校安排的各項工作任務。

二、教學業(yè)務安排：

（一）、本學期的教學指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設計以學生技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；3、突出學生主體，敬重個體差異；4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利；5、注意過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習愛好和自主學習實力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在運用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

（二）、所教班級學生基本狀況分析：

本學期，將接著擔當20xx級汽修專業(yè)的英語教學工作。上學期，在班主任的大力協(xié)作和本人的不懈努力下，本班學生的基礎學問得到了加強，學習看法也

有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感看法、學習策略方面還存在諸多須要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正相識到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，甚至在學習中缺少目標性。

（三）、教學工作安排：

1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線，苦干巧干，授好每堂課，學以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。

2、細心備課，細心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好，不遲到早退，不挖苦諷刺學生，多關切后進生，以多種形式培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、探究各種教學的方法，主動進行教學改革。主動參與學校組織的教研活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學視野和思維。在教學中以學生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸、做中歡樂地學習和生活。

4、要做到勤于反思、完善自我。

5、教化科研方面的目標：由技能型老師向科研型轉變,面對市場,培育好用人才。

三、自我素養(yǎng)提升：

1、自主學習，開闊視野。

主動參與學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教化教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落，主動參與學校組織的教化教研活動。平常多讀書，多看報，不斷充溢自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強