小學(xué)道德與法治-生命最寶貴教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計】生命最寶貴_道德與法治_小學(xué)_《生命最寶貴》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：懂得母親懷孕的辛苦與不易，發(fā)展對生命的可貴與美好感受體驗的能力，提高觀察事物、分析問題的能力。2、情感與態(tài)度：領(lǐng)悟生命的珍貴，學(xué)會珍愛生命，以積極的態(tài)度面對生活；激發(fā)對父母、他人及社會的感恩之心，增強責(zé)任感。3、行為與習(xí)慣：通過探尋自己的成長歷程，了解生命來之不易，知道自己的生命承載了家人的愛和期望，增強自我保護意識，自覺保護自己和他人的生命與健康。4、過程與方法：通過觀察生命誕生的奧秘、體驗?zāi)赣H懷孕的辛苦，體會父母為自己生命的誕生和健康成長所付出的艱辛，感恩父母。二、教學(xué)重難點重點：了解我們的成長歷程，懂得生命來之不易。難點：學(xué)會愛護自己的身體，珍惜自己的生命。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、雞蛋。學(xué)生準(zhǔn)備：記錄母親講述孕育自己時的經(jīng)歷與感受；以小組為單位，收集反映自己從出生到現(xiàn)在不同成長階段的照片若干張；寫出父母關(guān)愛自己、令自己感動的兩件事及感受。四、教學(xué)過程課前交流自己名字的含義（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們一個小小的名字，包含著家人對我們的希望。其實爸爸媽媽還給予我們世界上最寶貴的東西，那就是生命。這節(jié)課，就讓我們一起乘坐這趟生命的列車，一起來探索生命的奧秘?。ㄙN火車圖片）同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了師：上課師：現(xiàn)在我們的這趟生命列車就要出發(fā)了。（一）課前初探師：同學(xué)們，我們都有一個幸福的家庭。一個高大帥氣的爸爸，和一個溫柔賢惠的媽媽，他們相親相愛的生活在一起，（播放ppt嬰兒哭）伴隨著一聲啼哭聲，這個小生命就來到了這個世界上，這個小生命是誰？你來說。生：自己。師：是你自己，還有嗎？生：也可能是弟弟或者妹妹。。師：是呀，生命多么神奇！這節(jié)課就和王老師一起去感悟生命。（板書課題）。老師問問同學(xué)們，你知道生命是怎樣來到這個世界上的嗎？生：媽媽把我們生出來的。師：你說的可真準(zhǔn)確，還有嗎？好，你來說。生：在媽媽肚子里生出來的。師：好，你再來說。生：是天上賜給媽媽的。師：同學(xué)們說得都很好！伴隨著這聲嬰兒的啼哭，我們的生命列車來到了第一站“感知生命”生命篇章1感知生命播放視頻“生命的孕育”。

說說你的感受。（神奇、神圣、偉大）師：你知道生命是如何孕育的嗎？請同學(xué)們睜大眼睛看下面這個視（播放視頻《生命的孕育》）

師：同學(xué)們看完這個視頻，你想說些什么？生1我看到肚子里有一個寶寶，我想對寶寶說，如果你一天你就會出來的。師：經(jīng)過九個半月的孕育就會來到這個世界上，還有嗎？你看到了什么？有什么想說的嗎？或者，說說你的感受也可以，好，你來說。生2我覺得媽媽養(yǎng)育寶寶真是不容易。師：還有嗎？好，你來。生3寶寶在媽媽肚子里生活的時間好長啊!師：九個半月哪，還有嗎？你來。生4媽媽懷孕的時候吃什么吐什么，很難受嗎！(媽媽是孕育我們的大功臣，懷孕的媽媽很辛苦)師：同學(xué)們說得很好，你看從一個小小的細胞變成了一個活生生的小生命，多么神奇啊！(二)課中探究（播放懷孕媽媽生活視頻）師：媽媽是孕育我們的大功臣，懷孕時的媽媽很辛苦，讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧！師：看完懷孕媽媽的生活之后，你有什么感受呢？(學(xué)生交流)

生1：生一個小寶寶可真不容易。（說得可真好）（你很會觀察）生2：媽媽行動非常不方便。（媽媽懷孕后期會變得非常笨重）（你都能體會到媽媽的不易）生3：媽媽需要做家務(wù)，真是太辛苦了。（天下的媽媽都很辛苦）活動1小調(diào)查（采訪自己的媽媽）師：課前老師已經(jīng)讓你們采訪了自己的媽媽，你在媽媽肚子里的時候，媽媽是怎樣做的呢？我們一起來分享一下，好不好呀？（好），拿出你的調(diào)查結(jié)果。誰想給大家分享一下？你來吧。生1：飲食，吃了外面的東西回家就吐了。我的感受：我感覺孕婦媽媽可真不容易。(說的可真好，是的，在懷孕前期，母親要忍受強烈的妊娠反應(yīng))！生2：我媽媽干活時活動非常的不便，寫東西時不能碰到肚子里的小寶寶，我的感受我為媽媽為了小寶寶而讓自己活夠不方便，我媽媽真?zhèn)ゴ笱?。（你的媽媽可真?yōu)秀）生3：媽媽懷孕的時候必須穿很大號的衣服，體型變得很胖。（在懷孕后期，母親的形體改變負載大增，許多母親因此一生失去美麗的形體）（媽媽為了你都暫時放棄了自己的美麗）生4：休息不能翻身，只能平躺，我的感受，當(dāng)一個媽媽真不容易。從懷寶寶到生寶寶300個日日夜夜，承受著難以想象的責(zé)任，所以我感到母愛！世界上最偉大的也是最無私的，是我永遠報答不完的。師小結(jié)（ppt）：是呀，天下的媽媽都是一樣的，剛剛懷孕的時候會出現(xiàn)嘔吐，慢慢的如果感冒也不能吃藥，時刻注意身體健康，隨著體重的增加，行動會出現(xiàn)不便，到了后期手和腳還會出現(xiàn)浮腫，生完寶寶身上會留下難看的妊娠紋，這就是我們的媽媽，媽媽這么辛苦，那就讓我們體驗一下媽媽的辛苦。活動2體驗五分鐘媽媽師：那么同學(xué)們想象一下，你在媽媽肚子里的時候，媽媽的肚子怎么樣？（比劃）生：非常的大！師：那我們先來體驗一下媽媽的大肚子，我們用什么來體驗?zāi)?？（枕頭、書包）師：那就用我們的書包吧！來像老師這樣把書包背起來，你有什么感受？生：好沉呀（好重呀）師：現(xiàn)在，你是媽媽呀，你的肚子里有小寶寶呢，那么我們應(yīng)該怎樣？生：小心翼翼，輕輕的師：我們像媽媽一樣在你的座位旁走一走（老師發(fā)現(xiàn)有的媽媽走都不敢走，他在保護肚子里面的小寶寶呢）師：現(xiàn)在所有的媽媽可以撿一下身邊的紙片或者系一下鞋帶。（老師發(fā)現(xiàn)有的媽媽小心翼翼的蹲下?lián)旒埰?，生怕傷到肚子里的小寶寶，還有的媽媽為了保護自己的寶寶都夠不著自己的腳）師：好了，所有的媽媽可以回到座位上輕輕地把書包放到一邊，老師要采訪了。通過剛才的體驗，你有什么想說的嗎？生1：我以前做這些動作很簡單，變成懷寶寶的媽媽做這些動作很困難，媽媽真辛苦?。阏媸且晃环Q職的好媽媽）生2：我感覺原來媽媽懷孕是那么的辛苦，撿東西必須慢慢地撿，生怕傷到肚子里的寶寶（你真是一位有愛心的爸爸）師：是呀，孩子們。其實每一個生命都不是那么順利的來到這個世界上，他需要媽媽九個半月的小心翼翼，還需要爸爸貼心呵護它才能來到這個世界上。生產(chǎn)的時候，媽媽會用自己的生命去換取我們的生命，所以生命真的來之不易。

（板書：來之不易

）生命篇章2感恩父母1.愛的交流師：同學(xué)們，生命這趟列車的平穩(wěn)行駛離不開父母的保駕護航，讓我們一起走進感恩父母。爸爸媽媽不僅給了我們生命的權(quán)利，還給了我們生命的力量，無論我們生命的列車走到那里，他們總是第一個牽掛我們的人！為了給我們生命的列車加油與鼓勁。我想此時此刻你的腦海里已經(jīng)出現(xiàn)了許多溫馨的畫面，讓我們一起走進愛的分享，一起來交流。平時爸爸媽媽是怎么愛你的，為了呵護你成長，他們還做過哪些事情呢?同學(xué)們分享一下。生1：媽媽每天會照料我的生活起居。生2：爸爸會在我憂愁時安慰鼓勵我。生3:小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程”！生4：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。

生5：當(dāng)我生病時，爸爸媽媽都很著急。2.視頻《愛不止》師：孩子們，我們小的時候，爸爸媽媽是這樣愛我們的，當(dāng)我們長大了，爸爸媽媽老了，他們的愛會停止嗎？請同學(xué)們用心觀看。下一個視頻。師：你想說點什么？生1：雖然，爸爸媽媽老了，但是他們對我們的愛不會停止。生2:3.災(zāi)難中的愛師:爸爸媽媽老了，愛不會停止！當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，他們的愛依然不會停止。看，孩子們，這是地震中的一位父親。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)時，他大聲的呼喊，別管我，別管我，先救我的孩子，我求求你們了--這就是父愛；而這是一個真實的故事，汶川地震的時候，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)一位母親已經(jīng)死去，仔細查看，發(fā)現(xiàn)她的身下有一個小嬰兒毫發(fā)未損，一旁的手機留著他最后的話。親愛的寶貝，如果你能活下去，一定要記住媽媽愛你。同學(xué)們，這張圖片是無聲的，但是我想你已經(jīng)感受到了母愛的偉大。這是攀枝花地震當(dāng)中一位母親致死和自己的女兒相擁，當(dāng)災(zāi)難來臨的剎那間，她用自己的生命依然保護著女兒的生命。此時老師想用一首小詩獻給為了保護自己的女兒而獻出年輕生命的媽媽。師生交流感受師：孩子們，此時此刻你有什么要說的嗎？看著同學(xué)們都已經(jīng)哭了。孩子，你來說一說。生1：媽媽，謝謝你。（一句感謝包含著你對媽媽的濃濃的情意。）生2：感謝媽媽養(yǎng)育了我。（感謝你的媽媽給了你一個健康的身體，一個幸福的家庭。)生3：……（天下的媽媽都很偉大）4.對父母的話師：孩子們和他們相比我們是幸福的。因為我們有一個幸福的家庭，有一個健康的身體，請同學(xué)們擦干眼淚，看著我們的爸爸媽媽，你想對他們說些什么嗎？（播放學(xué)生家庭合影，配樂）生1：爸爸媽媽，我永遠愛你。（一句，我愛你。是那么的深情）生2：爸爸媽媽的愛，我會銘記在心（終身難忘，所以要努力學(xué)習(xí)，報答媽媽）生3:謝謝你們爸爸媽媽（一句謝謝包含著濃濃的情意）（師：謝謝你們，其實愛不僅有言語表達，還可以付之于行動，你想為你的爸爸媽媽做些什么呢？生1：我長大想當(dāng)一名醫(yī)生，如果他們生病了，我會全力以赴，好給爸爸治病，直到治好。(是呀，你依然會守護著她們）生2：我對爸爸媽媽的愛永遠不會停止.(老師相信你說的。)生3：:我會永遠愛爸爸媽媽的。（用自己的實際行動）生4：……。(謝謝你孩子。你說你的愿望雖然很小，但是卻是那么的溫馨)生5：永遠都會用自己的生命去保護媽媽的生命.師小結(jié)：謝謝，親愛的孩子們，父母用生命孕育了我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們歡笑，父母也歡笑；我們憂愁，父母也憂愁。在我們的生命中，父母給予我們無窮無盡的關(guān)愛和呵護，所以我們要懂得生命的來之不易，懂得感恩父母。學(xué)會感恩，我們的生命會更加的美好!【設(shè)計意圖：通過師生的互動交流，共同探討，引導(dǎo)學(xué)生了解珍貴的生命來之不易。】生命篇章3珍惜生命1.師：父母為我們這趟生命列車的行駛付出如此多的心血，我們該如何對待這趟生命的列車呢？讓我們一起走進珍惜生命。（課件出示教材第50頁的小故事）師：請同學(xué)們說一說，在愛護自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方呢？生1：玩打火機太危險了。生2：莫莫不聽爸爸媽媽的囑咐。師：那么，在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方呢？生1：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。生2：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。生3：我喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運動有益于身體健康。生4:我比較挑食，這樣對身體不好，以后一定要改正。師：同學(xué)們說得很好！一些同學(xué)說到了做得好的地方，我們要向他們學(xué)習(xí)，一些同學(xué)說到了做得不好的地方，我們也要反省自己，積極改正?。ǔ鍪窘滩牡?2頁的兩幅連環(huán)畫）師：同學(xué)們設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會遇到什么困難？生1：如果我的眼睛受到了傷害，那么再也不能閱讀書籍學(xué)習(xí)知識了。生2：如果我的耳朵受到了傷害，那么再也不能聽到動聽的歌曲了。生3：如果我的腿腳受到了傷害，那么再也不能跑步、踢足球、和同學(xué)們一起玩耍了。生4：如果身體受到了傷害，不僅身體上要承受病痛的折磨，心理上也要承受很大的壓力。師：可見，能擁有健全、健康的身體是多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。2.意外傷害的例子師：但是，人有旦夕禍福，我們在行駛的路途中難免會遇到意外，看圖片中的小男孩他叫壯壯課下時因和同學(xué)打鬧，用鋼筆扎到了自己的眼睛，導(dǎo)致自己的右眼失明。同學(xué)們，你想一想，是多么可怕的一件事情。這個小女生不小心碰倒了暖水瓶，導(dǎo)致全身多處燙傷。孩子們，你們有什么想說的嗎？生1：要愛護自己的身體，不做危險的事情。（真不錯。要保護自己，防止受傷。）生2：要保護自己不讓爸爸媽媽擔(dān)心。生3：……3.舉例說明師：其實意外的傷害會使自己的身體變得殘疾，但是如果失去了生命，會給家人帶來一輩子無法抹去的悲痛。看，這是去年臨沂三十二中四名同學(xué)不幸溺亡。他們的父母天天以淚洗面，不知道該如何生活，他們再也等不來他的孩子了。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年我國超過1.85萬兒童死于交通事故。這個數(shù)字多么可怕。老師今天了解到，我們?nèi)５暮⒆邮?538名同學(xué)，相當(dāng)于我們七個學(xué)校的孩子，孩子們，多么可怕的數(shù)字。而溺水死亡，平均每年近1.5萬名兒童死于溺水，平均每天有40多個孩子！從這個地球上消失了。這位母親，她抱著她的一雙兒女在那痛哭流涕，他把照片放在了水庫邊上，盼望著她的孩子能夠回家看一看，媽媽，哪怕到夢里來也可以，孩子的生命沒有了，誰最痛苦？（父母）。他們難過的是一天嗎？（不是）是一個月嗎？（不是）是一年么？是多久？（很久）是一輩子的難以忘懷。同學(xué)們，我們不要讓爸爸媽媽哭泣，所以我們要怎么做？生1：一定要保護自己，不要讓自己受到傷害。師：保護自己的身體，就是珍惜生命。師：其實，在生命的這趟列車上，難免會遇到坎坷和崎嶇，我們需要保持微笑從容面對。4.短視頻《身殘志堅》師小結(jié)：身體殘缺，卻有著一顆積極向上的心。我們不僅要有健康的身體，我們還有熱愛我們的生命。人有旦夕禍福，在生活中許多人因為意外傷害讓自己的身體殘缺，但是他依然熱愛生命。孩子們沒有了雙手，我們可以用腳來寫字，沒有了雙腿，我們可以用手來奔跑。古往今來，有許多名人都有著身殘志堅的勵志故事，像運動員桑蘭、像千手觀音的邰麗華，還有雙耳失聰?shù)拇笠魳芳邑惗喾?，還有全新癱瘓卻創(chuàng)造了世界奇跡的霍金，因為他們都有夢想，所以他們用殘缺的身體去實現(xiàn)了人生的價值?！驹O(shè)計意圖：通過師生的互動交流，共同探討，引導(dǎo)學(xué)生了解珍貴的生命來之不易，只有懂得愛護身體，學(xué)會珍惜生命，才能健康快樂地成長?！浚ㄈ┱n后踐行師：同學(xué)們，我們?nèi)绾斡梦覀兊纳崿F(xiàn)人生價值？你會怎么做呢？誰想說一說？生1愛護生命，（愛護生命，努力學(xué)習(xí)）生2珍惜自己的身體（珍惜自己的身體，你會怎么做孩子？）不要做危險的事。生③：生命只有一次，失去了就不會再會來的。（你說的可真好）生3世界上沒有賣后悔藥的，只有你珍惜生命才能保護自己。（你說的可真不錯）生4生命只有一次。（是呀，生命只有一次，但其他的機會有好多有好多次，所以我們要珍惜生命）師：同學(xué)們，看這些人雖然他們身體殘缺，因為他們有夢想，所以他們的夢想會得以實現(xiàn)。那你們悄悄的告訴老師，你的夢想是什么？生1:當(dāng)作家生2：消防員。生3：我長大的夢想是想當(dāng)一名科學(xué)家。（科學(xué)家去發(fā)明更多的東西造福人類。）生4：我的夢想是當(dāng)一名老師，老師很多的知識。（教育你的孩子要珍惜生命，熱愛生命）生5：醫(yī)生，醫(yī)生給爸爸媽媽治?。ㄟ€可以救助更多的生命）生6：我想當(dāng)一名老師，可以教大家知識（你的夢想一定會實現(xiàn)的）師：同學(xué)們，你們的夢想都會實現(xiàn)的。有了生命夢想會存在，成績也在，友情，親情也在。如果沒有了生命，一切都是？（一切就是0）。同學(xué)們，為了我們的夢想，我們要珍惜生命（板書珍惜生命），其實我們的生命不僅屬于我們自己，還屬于含辛茹苦養(yǎng)育我們的家人，也屬于社會這個國家。請同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，熱愛生命。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過，人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。老師希望你們能把自己的生命列車插上夢想的翅膀，讓有限的生命去實現(xiàn)無限的價值！【學(xué)情分析】生命最寶貴_道德與法治_小學(xué)_三年級的學(xué)生開始進入少年期，此時會出現(xiàn)想獨立和擺脫成人控制的欲望，同時又正處于活潑好動的年齡，常常精力充沛，對外界事物充滿好奇，但生活經(jīng)驗不足，又缺乏自我保護的意識和能力，因此比較容易“闖禍”，甚至傷害身體，危及生命。另外，三年級的孩子個性差異大，情緒不穩(wěn)定，自控力不強，因此讓孩子們知道生命來之不易，懂得愛護身體的重要性和生命的可貴是非常重要的。與此形成鮮明對比的是，家庭和學(xué)校缺乏對學(xué)生的生命教育和安全教育。在我國傳統(tǒng)文化中，死亡是個沉重、不吉利的詞，因此人們會對兒童回避這一話題。兒童對死亡所知甚少。很多學(xué)校會進行安全教育，但是僅限于交通安全、防火防盜、自我保護等具體操作的層面，并沒有把安全教育上升到生命教育的高度，從生命來之不易，生命不可重來的角度來討論安全的話題。其實，熱愛生命、珍惜生命，學(xué)會保護寶貴的生命，這既是對學(xué)生進行安全教育的情感基礎(chǔ)，也是安全教育的最終目的所在?！拘Ч治觥可顚氋F_道德與法治_小學(xué)_效果之一：在一系列活動中學(xué)生懂得母親懷孕的辛苦與不易，發(fā)展對生命的可貴與美好感受體驗的能力，提高觀察事物、分析問題的能力。效果之二：通過各種活動學(xué)生懂得母親懷孕的辛苦與不易，發(fā)展對生命的可貴與美好感受體驗的能力，提高觀察事物、分析問題的能力。效果之三：教師創(chuàng)設(shè)了一個問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、討論、思考中去感受、通過探尋自己的成長歷程，了解生命來之不易，知道自己的生命承載了家人的愛和期望，增強自我保護意識，自覺保護自己和他人的生命與健康。效果之四：學(xué)生通過觀察生命誕生的奧秘、體驗?zāi)赣H懷孕的辛苦，體會父母為自己生命的誕生和健康成長所