小學(xué)數(shù)學(xué)-認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？護(hù)欄應(yīng)該怎樣安裝呢？這是圓形花壇的一周嗎？我當(dāng)設(shè)計(jì)師

從起點(diǎn)出發(fā)，沿著花壇的邊線回到起點(diǎn)，就是花壇的一周。指一指花壇的一周邊線上任意一點(diǎn)都可以作為起點(diǎn)。這些物品表面的一周找對(duì)了嗎？你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？它們一周的長(zhǎng)度相等嗎？封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)活動(dòng)要求：

1.同桌合作，先觀察這兩個(gè)圖形的特點(diǎn)，選擇合適的工具量出它們的周長(zhǎng)，并填寫測(cè)量記錄單。2.測(cè)量結(jié)束后，說一說你是怎樣測(cè)量的。圖形周長(zhǎng)

52厘米56厘米50厘米46厘米曲線直線化曲為直2000多年前6+7+11+7=31（cm）6+9+6+9=30（cm）4×6=24（cm）計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。（單位：cm）677119966444444誰走的路更長(zhǎng)?誰的周長(zhǎng)更長(zhǎng)?課堂小結(jié)豐收?qǐng)@通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)

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