語文版高中語文選修選修唐宋詩詞鑒賞講義唐宋詞2第九課問世間情是何物-兩情相悅Word版含答案

第九課問世間情是何物——兩情相悅肖平樂【注】江昉曲闌閑憑，心事還重省。花里嫩鶯啼不定，攪亂夕陽紅影。誰家翠管吹愁？一庭煙草如秋。欲去登樓望遠(yuǎn)，暮云遮斷芳洲?！咀ⅰ看嗽~作于作者寓居揚(yáng)州之時?！举p析】面對花樹鶯啼一派春光，作者觸目生愁，又聽到凄怨的笛聲，視春景如秋，想要登樓望遠(yuǎn)，無奈暮云重疊，表現(xiàn)了詞人羈旅漂泊中濃濃的思鄉(xiāng)之情。上闋首句表達(dá)在曲子結(jié)束的時候閑看風(fēng)景卻充滿心事，次句以景物襯托心情煩亂難定，鳥兒亂鳴，夕陽亂思緒。下闋再次思量不知誰家的曲子吹出這么多愁思，滿目春光卻在心中荒涼如秋，想要登高遠(yuǎn)望，排解心中苦悶，卻被晚霞遮住景物更添煩憂?！舅伎肌窟@首詞的上闋首句寫到“心事還重省”，詞人的心事是什么呢？請簡要分析?！咎崾尽慨嬀€部分為思考答案。一、字音辨識eq\a\vs4\al(1.)單音字銀,·(ɡānɡ)小軒(xuān)窗梳妝(zhuānɡ)鮫(jiāo)綃闌珊(lánshān)eq\a\vs4\al(2.)多音字說eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(游說（shuì）,勸說（shuō）))埋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(埋怨（mán）,埋沒（mái）))散eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(散會（sàn）,散漫（sǎn）))鵠eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鵠的（ɡǔ）,鵠立（hú）))查eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(查對（chá）,生查子（zh?。?)二、字形辨認(rèn)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xiāo（宵）夜,云xiāo（霄）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xuān（軒）窗,hàn（汗）顏))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(墳yínɡ（塋）,晶yínɡ（瑩）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(纏mián（綿）,mián（棉）絮))三、詞語釋義①元夜：即上元節(jié)之夜，也叫“元宵”，在夏歷正月十五日。②花市：賣花的集市。③玉鐘：珍貴的酒杯。④拚卻：甘愿，不顧惜。⑤剩把：盡情地把。⑥銀：銀燈。⑦花扇底風(fēng)：桃花扇背面的歌曲目錄。⑧茫茫：形容全無音信。⑨短松岡：長著小松樹的山岡，這里代指王弗墳塋所在之處。四、名句默寫①去年元夜時，花市燈如晝。月到柳梢頭，人約黃昏后。(歐陽修《生查子》)②十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。(蘇軾《江城子》)eq\a\vs4\al(1.)走近作者(1)歐陽修(1007—1072)，北宋時期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人。字永叔，號醉翁、晚年又號六一居士，廬陵(今江西吉安)人。其于政治和文學(xué)方面都主張革新，既是范仲淹慶歷新政的支持者，也是北宋詩文革新運(yùn)動的領(lǐng)袖。又喜獎掖后進(jìn)，蘇軾父子及曾鞏、王安石皆出其門下。散文說理暢達(dá)，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風(fēng)與散文近似，重氣勢而能流暢自然；其詞清新明暢，承襲南唐余風(fēng)。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨(dú)撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》。有《歐陽文忠公集》。(2)晏幾道(1030？—1106？)，北宋詞人。字叔原，號小山，北宋撫州臨川縣文港鄉(xiāng)(今屬南昌進(jìn)賢)人。晏殊第七子，能文善詞，與其父晏殊合稱“二晏”。其詞受五代艷詞影響而又兼“花間”之長，多抒寫人生失意之苦與男女悲歡離合之情，以小令見長，工于言情，語言清新，曲折輕婉。晚年家境中落，其詞多感傷情調(diào)，性孤傲，詞風(fēng)哀感纏綿、清壯頓挫。有《小山詞》。eq\a\vs4\al(2.)寫作背景(1)《生查子》這首《生查子》一說出自朱淑貞手筆，又誤作秦觀詞。但成書于紹興十六年(1146)的曾慥編的《樂府雅詞》即將此詞系于歐公名下。曾慥把當(dāng)時流傳的歐陽修的某些艷詞，看成是“當(dāng)時小人或作艷曲，謬為公詞，今悉刪除”(《自序》)，而此作卻得以獲存，當(dāng)有所據(jù)。而五十年后的慶元二年(1196)，由周必大?？摹稓W陽文忠公集》也收錄此作，故歐公對此詞的著作權(quán)當(dāng)無疑問。(2)《鷓鴣天》鷓鴣天，雙調(diào)，五十五字。前段四句，三平韻；后段五句，三平韻。這首詞是作者膾炙人口的名作，寫詞人與一個女孩子的久別重逢。宋代胡仔評價此詞：晏叔原工小詞。(3)《江城子》蘇軾的妻子王弗在16歲時嫁給蘇軾，二人兩情相悅，相敬如賓，恩愛有加。然而，十年之后，王弗不幸早逝。27歲，正值王弗如花似玉的年齡，二人的甜蜜生活才剛剛開始不久，蘇軾悲痛欲絕，久久不能忘記。獨(dú)自一人的生活十分孤獨(dú)難熬，就這樣熬過了又十個年頭，此時的蘇軾任職山東密州，一夜夢回往昔，有感而作此詞。eq\a\vs4\al(3.)相關(guān)知識宋詞可分為豪放派和婉約派兩大類。豪放派，大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放。北宋黃庭堅、晁補(bǔ)之、賀鑄等人都有這類風(fēng)格的作品。南渡以后，陳與義、葉夢得、朱敦儒、張孝祥、張元干、陳亮、劉過等人承流接響，蔚然成風(fēng)，辛棄疾更成為創(chuàng)作豪放詞的一代巨擘和領(lǐng)袖。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。五代即已形成以《花間集》和李煜詞為代表的香軟詞風(fēng)。北宋時，晏殊、歐陽修、柳永、秦觀、周邦彥、李清照等；南宋時，姜夔、吳文英、張炎等大批詞家，也歸于此類。eq\a\vs4\al(1.)“月到柳梢頭，人約黃昏后”兩句詞有何妙處？【點(diǎn)撥】上闋追憶去年元夜的歡會。“月到柳梢頭”二句含“賓”就“主”，再現(xiàn)那令人沉醉的情景?！包S昏后”，交代主人公與其情侶相會的時間?！霸碌搅翌^”，既是對“黃昏后”這一時間概念的形象展現(xiàn)，也是對男女主人公歡會的環(huán)境的補(bǔ)充描繪——明月皎皎，垂柳依依，是那樣富于詩情畫意?！叭思s”，點(diǎn)出男女主人公并非邂逅于燈市，而是早有密約。這表明他們即便尚未私訂終身，至少也彼此傾心。值得稱道的是，作者沒有正面涉筆他們相會前的心馳神往，見面后的歡聲笑語以及分手后的意亂情迷，而僅用一句“人約黃昏后”提示，深得藝術(shù)三昧。eq\a\vs4\al(2.)如何理解《鷓鴣天》中“從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同”這句話？【點(diǎn)撥】這三句寫別后相思，以夢出之，是古詩詞常用的手法，本身并沒有什么新意。但是卻為結(jié)尾兩句的抒情作了非常有創(chuàng)意的鋪墊：夢中相聚，醒后成空，感情凄苦；今宵真的相聚了，因往日美夢成空，反倒不敢相信了，害怕也如往夢一般，轉(zhuǎn)眼又成虛想，因而只管將銀燈相照，一時難以相信相聚成真。往夢常以為真，今宵成真，又以為夢中，看似違背常規(guī)，實(shí)則說明相思之深之苦，表現(xiàn)了一對眷戀至深的情侶久別重逢的那種驚喜交集、喜極轉(zhuǎn)憂的特殊心態(tài)。eq\a\vs4\al(3.)《江城子》中“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”這一結(jié)句在詩中有何作用？【點(diǎn)撥】這三句總束全詞，是感情發(fā)展的高潮。夢中情景，何等真切，醒來一切卻化為烏有，便又陷入生死相隔、渺茫不見的深沉的悲哀。遙隔千里，松岡之下，亡人長眠地底，冷月清光灑滿大地，這是一種怎樣孤寂凄哀的情景?。∩硖幋饲榇司爸械耐銎拮匀皇潜措y言，而念及此情此景的詞人亦不免肝腸寸斷?！澳c斷處”是指亡妻的孤墳，“斷腸人”則是概指生者與死者。遙承開頭“十年生死兩茫?！敝?，首尾相接，全詞渾然融為一體，使感情得到充分的發(fā)展、強(qiáng)化。eq\a\vs4\al(4.)《生查子》這首詞的下闋有何特點(diǎn)？【點(diǎn)撥】詞的下闋，筆鋒一轉(zhuǎn)，時光飛逝如電，轉(zhuǎn)眼到了“今年元夜時”，把主人公的情思從回憶中拉了回來?！霸屡c燈依舊”極其概括地交代了今天的環(huán)境?！耙琅f”兩字又把人們的思緒引向上闋的描寫之中，月色依舊美好，燈市依舊燦爛如晝。環(huán)境依舊似去年，而人又如何呢？這是主人公的主旨所在，也是他抒情的主體。詞人于人潮涌動中無處尋覓佳人芳蹤，心情沮喪，辛酸無奈之淚打濕了自己的衣襟。舊時天氣舊時衣，佳人不見淚黯滴，怎能不傷感遺憾？上句“不見去年人”已有無限傷感隱含其中，末句再把這種傷感之情形象化、明朗化。eq\a\vs4\al(5.)蘇軾《江城子》中有“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)”，其中“夢”在詞中的作用是什么？【點(diǎn)撥】詞人因“思”成“夢”，先寫所“思”后寫所“夢”，自然成章。“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)”，筆墨輕巧地一轉(zhuǎn)，即十分自然地折入寫夢?！皦簟笔恰坝膲簟?，一“幽”字寫出了夢境之縹緲朦朧。“忽還鄉(xiāng)”的“忽”字也值得玩味。夢可以超越時間、空間，也可以打破冥冥世界與人間社會的幽隔?！昂觥弊謱懗隽饲Ю餁w鄉(xiāng)之快速，亦寫出了與亡妻相見之容易。入夢是輕快的，所表現(xiàn)的感情卻極為沉重。仔細(xì)吟詠，不難體味出隱含其間的亦喜亦悲的復(fù)雜感情。夢是虛幻、縹緲的，然而夢中人的感情卻顯得那么真摯、深沉，實(shí)實(shí)在在?；蛘呖梢哉f，正是因?yàn)榻柚趬艟车奶摶门c縹緲，才格外情真意切。根據(jù)自己閱讀過的有關(guān)晏幾道的詞，談?wù)勊趧?chuàng)作上有何特點(diǎn)？【各抒己見】A認(rèn)為：如夢如幻的境界和語淡情深的風(fēng)格。由于對愛情失落的追憶，晏幾道常常建構(gòu)夢幻以重溫往日愛情的甜蜜，形成繽紛多姿的如夢如幻的藝術(shù)境界。B認(rèn)為：C認(rèn)為：一、寫法歸納襯托手法的運(yùn)用蘇軾善于借助凄涼孤寂的氛圍烘托自己的感情。在《江城子》這首詞里，詞人給我們構(gòu)筑了一個凄涼孤寂的抒情氛圍。不論是上闋“千里孤墳”的遙不可及，還是下闋“明月夜，短松岡”的清冷的月光，給我們營造的都是一種凄涼的場景，在這種場景的襯托下，又有兩個“斷腸人”執(zhí)著地要向無可訴說處去話“凄涼”，這就造成了理想和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，這種矛盾必然會產(chǎn)生出凄涼的悲劇效果，從而引起讀者情感上的強(qiáng)烈共鳴。二、技法指導(dǎo)襯托可分為正面襯托、反面襯托和側(cè)面襯托。正面襯托是指外貌相似，性質(zhì)相通時，以此托彼，使主體更加突出。正面襯托，還可用環(huán)境來襯托人物的心情。用什么景物來襯托什么感情是有一定規(guī)律的。反面襯托是指形象不同，性質(zhì)相反時，正反相襯，以次托主。我們平常說“鶴立雞群”，鶴立于雞群才顯得高，立于鶴群就不顯得高了。人們在寫景尤其是靜景時，通常用一些細(xì)微的聲音來襯托，這些聲音打破了環(huán)境的寧靜，看似不和諧，其實(shí)襯托了環(huán)境的安靜。用景物來烘托人物心情，也可以用“反襯”。說得具體一些，也就是用美好的景物來烘托人物凄涼的心情，用凄涼、肅殺的景物來烘托人物興奮、快樂的心情。此外，還有側(cè)面襯托，即通過他人對某事物的反映和評價來襯托這個事物。三、隨堂練筆任選一景，以烘托的寫法來加以描繪，寫一段文字(片斷)，要求語言優(yōu)美，不少于100字。四、他山之石每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花報告花事的結(jié)束?？傊?，一年三季，花開花落，沒有間歇；情景雖美，變化亦多。然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長出一嘟嚕；在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個強(qiáng)烈的對照嗎？一、課內(nèi)素材開發(fā)歐陽修荻草寫字北宋大文學(xué)家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯鋪，將李堯鋪帶上好學(xué)之路。[適用話題]這則材料可用于“立志與刻苦”“持之以恒”“近朱者赤，近墨者黑”等有關(guān)話題和材料作文中。【類文示例】沒有漂亮的毛筆，只有一根荻草；沒有優(yōu)質(zhì)的紙張，只有一片干土，可這荻草和干土，卻鑄就了博古通今的學(xué)識，成就了一段文壇佳話。他笑看人生風(fēng)雨，樂對世間滄桑，力推新政，執(zhí)著于心；屢次謫貶，泰然處之。滁州之游，與民同樂；山水之間，飲酒醉歸。坐花戴月，風(fēng)流宛在；紅塵囂世，寂寞心聲。生，在山水之間尋覓生命的依托；死，在天堂抹去蒼涼的剪影。一筆揮就，醉翁一聲。二、課外素材儲備“當(dāng)晚收拾行李逃回家”是誰的錯？暑假過了一半，孩子們在各種夏令營里狀況不斷。最近，在一個學(xué)習(xí)型夏令營中，有個初中男孩第一天到營地就發(fā)了脾氣，嫌棄夏令營提供的大學(xué)宿舍條件沒有星級賓館好，上下樓沒有電梯，老師和家長百般安撫也沒能留下他，當(dāng)天晚上就拿上行李“逃”回了家。夏令營的老師接受采訪時表示，每年帶隊(duì)大約有10%的孩子不適應(yīng)集體住宿的環(huán)境，并且，男孩子嬌氣的比例逐年增高。(2017年7月31日《錢江晚報》)[適用話題]這則材料可用于“學(xué)會反思”“自立自強(qiáng)”“磨難的價值”“善于學(xué)習(xí)借鑒”等話題寫作中?！绢愇氖纠刻骄坎糠窒牧顮I參與者“太嬌貴”“很金貴”的原因，主要是家庭教育的缺憾、教育的缺失。在任何社會中，教育的最終價值都不是為了培養(yǎng)考試能力強(qiáng)、考試分?jǐn)?shù)高的人，而是造就適應(yīng)社會、促進(jìn)社會發(fā)展的人。審視夏令營里的怪現(xiàn)狀，對比的不單是他人的進(jìn)步，更是自身的得失。一個人的“破繭成蝶”，不僅需要個人自身的努力奮斗，也離不開家庭的熏陶培養(yǎng)，更離不開有針對性的教育引導(dǎo)。一、課內(nèi)閱讀(一)閱讀下面這兩首詩詞，完成1～2題。生查子歐陽修去年元夜時，花市燈如晝。月到柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。題都城南莊崔護(hù)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。eq\a\vs4\al(1.)兩首詩詞采用的主要表現(xiàn)手法和抒發(fā)的感慨都相同，請作簡要說明。答：答案：兩首詩詞都主要采用了今昔對比的手法，表達(dá)了極為相似的物是人非的感慨。(崔詩通過同日同地同景的去年尋春艷遇和今日重尋不遇的對比，把詩人因此而生的惆悵，曲盡其妙地表達(dá)了出來。歐詞寫“去年”“今年”元夜花、柳、燈、月依舊，就是不見“去年人”，將物是人非、舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得相當(dāng)動人。)eq\a\vs4\al(2.)兩首詩詞的抒情方式同中有異，有什么樣的差異？請作簡要說明。答：答案：崔詩通過敘事、寫景間接抒發(fā)悵惘之情，曲折動人；歐詞除通過敘事、寫景間接抒情外，末尾“不見去年人，淚滿春衫袖”直抒胸臆，將感傷之情表現(xiàn)得淋漓盡致。(二)閱讀下面這首詞，完成3～4題。江城子·乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。eq\a\vs4\al(3.)這首詞的題是“記夢”，詞人在夢中夢到了什么？表現(xiàn)了怎樣的思想感情？答：答案：詞人夢見自己回到了故鄉(xiāng)，妻子正像當(dāng)年一樣，憑窗梳妝，夫妻相見，千言萬語不知從何說起，惟有相顧垂淚。這表現(xiàn)了詞人對亡妻的深切懷念之情。eq\a\vs4\al(4.)用詞寫悼亡是蘇軾的首創(chuàng)。結(jié)合這首悼亡詞的內(nèi)容，概述作者是運(yùn)用什么藝術(shù)手法表情達(dá)意的？答：答案：①層層遞進(jìn)。第一句“兩茫?！笔蔷V。以下層層推進(jìn)，雖茫茫而難忘。進(jìn)而千里相隔，無法對話。進(jìn)而相逢也不相識。三層推進(jìn)，把別恨提到了無法再高的境地。②虛實(shí)結(jié)合。上闋寫實(shí)，下闋從虛處設(shè)想，寫夢中相逢，驚喜憂痛之情，萬語千言無法表達(dá)，只有相顧淚流不止。接著寫夢醒痛定思痛，令人柔腸寸斷。二、語言運(yùn)用eq\a\vs4\al(5.)閱讀下面幾則誠信小故事，從中歸納出“重誠信”的含義。(1)春秋時，吳國的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈送，但因外交禮儀的需要，當(dāng)時沒有答應(yīng)。等他返回時，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹上而去。(2)古代有個叫尾生的人，與一位姑娘相約橋下，姑娘因事未到，正逢潮水上漲，尾生抱住橋下一石柱不肯離去。等姑娘趕到，尾生已被淹死了。(3)北宋詞人晏殊14歲時，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對皇帝說：“這個題目10天前我就做過了，請陛下另出一題?！贝穑捍鸢福涸谌魏吻闆r下(不管發(fā)生什么情況)，哪怕犧牲自己的利益甚至付出沉重的代價，也要講誠實(shí)，守信用。eq\a\vs4\al(6.)請為下面的短文空缺部分的內(nèi)容重新排序。古詩中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅的筆下，知春、報春、不爭春，正是崇高的野草魂。________最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍散發(fā)著一點(diǎn)無名野香，給那里帶去春色和生機(jī)。①在雪的下面，已出現(xiàn)了“冷綠的野草”，在初春的寒風(fēng)中，勃發(fā)著盎然的春意。②嚴(yán)冬剛過，殘雪猶存。③為使春意更濃，春色更嬌，你甘當(dāng)陪襯，默默無聞。④待到春滿人間，姹紫嫣紅開遍，你卻不居功，不爭俏。排序：答案：②①④③(按照時間順序應(yīng)為“嚴(yán)冬剛過”“初春”“春滿人間，姹紫嫣紅開遍”“為使春色更濃，春色更嬌”)一、基礎(chǔ)考查eq\a\vs4\al(1.)下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A．春衫袖岸渚愁緒老驥伏櫪B．鬢如霜鮫綃譏誚真知卓見C．幽夢驀地驀然一如繼往D．軒窗闌姍蹣跚事過景遷解析：選A。B項(xiàng)，“真知卓見”應(yīng)為“真知灼見”；C項(xiàng)，“一如繼往”應(yīng)為“一如既往”；D項(xiàng)，“闌姍”應(yīng)為“闌珊”，“事過景遷”應(yīng)為“事過境遷”。eq\a\vs4\al(2.)下列詩句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．彩袖殷勤捧玉鐘 玉鐘：指珍貴的酒杯B．小軒窗，正梳妝 軒：有窗檻的小屋C．今宵剩把銀照 剩：多余的D．天澹稀星少 澹：指天色微明解析：選C。剩：盡情地。eq\a\vs4\al(3.)下面句子修辭手法與“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”一致的一項(xiàng)是()A．月到柳梢頭，人約黃昏后B．東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴C．玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞D．今宵剩把銀照，猶恐相逢是夢中解析：選B?！皸盍薄疤一ā币徽Z雙關(guān)，B項(xiàng)中表面上是晴雨的“晴”，實(shí)際上是感情的“情”。eq\a\vs4\al(4.)下列對有關(guān)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()A．歐陽修的《生查子》一詞是節(jié)日懷舊之作，通過前后對比，逼出“淚滿春衫袖”一語，見其傷感之甚。B．《鷓鴣天》這首詞截取了三個場面來烘托感情，從分別以前的快樂、分別以后的懷念和重逢乍見時的驚喜來落筆，用意非常巧妙。C．《江城子》一詞不論是上闋“千里孤墳”的遙不可及，還是下闋“明月夜，短松岡”的清冷的月光，給我們營造的都是一種凄涼的場景。D．“小令”“中調(diào)”“長調(diào)”等術(shù)語是按照篇幅的長短確定的，如《江城子》《蝶戀花》等則是長調(diào)。解析：選D。D項(xiàng)中《江城子》《蝶戀花》等是中調(diào)。二、閱讀理解(一)閱讀下面這首詞，完成5～6題。菩薩蠻①韋莊紅樓②別夜堪惆悵，香燈半卷流蘇帳③。殘月出門時，美人和淚辭。琵琶金翠羽④，弦上黃鶯語。勸我早還家，綠窗人似花?！咀ⅰ竣龠@首詞創(chuàng)作于韋莊浪跡江南、思鄉(xiāng)懷人之時。②紅樓：代指富豪家的樓閣。③流蘇帳：裝飾著彩須花縷的帳子。④金翠羽：本指美人的金釵，這里代指歌女。eq\a\vs4\al(5.)下列理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．開頭兩句，描寫紅樓結(jié)彩下垂的羅帳和香料加工的紅燭，極力鋪張“紅樓”之富之美，暗喻故國之富之美。B．“殘月”兩句，寫美人帶著欲留不可、欲別不忍的無可奈何之情，依依不舍地與詞人告別，以美人喻君王，表達(dá)君臣之眷戀。C．上闋回憶別時情景，紅樓香燈，流蘇半卷的富麗環(huán)境，與殘月出門，美人傾淚的愁苦離情形成強(qiáng)烈對比，愈發(fā)增添了離人的惆悵。D．“琵琶金翠羽，弦上黃鶯語”這兩句運(yùn)用象征手法，寫作者在他鄉(xiāng)聽歌女彈琵琶，弦上彈出黃鶯般的音樂聲。解析：選D。D項(xiàng)是借代和比喻手法?！敖鸫溆稹北局该廊说慕疴O，這里用以代指歌女；“黃鶯語”指琵琶彈的樂聲就像黃鶯清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲，極寫琵琶聲調(diào)的婉轉(zhuǎn)。eq\a\vs4\al(6.)請從虛與實(shí)的角度對詞的下闋進(jìn)行賞析。答：答案：①“琵琶金翠羽，弦上黃鶯語”兩句，實(shí)寫作者在他鄉(xiāng)聽歌女彈琵琶，弦上彈出黃鶯般的音樂聲。②“勸我早還家，綠窗人似花”兩句虛寫，寫詞人由“黃鶯語”聯(lián)想到臨別時美人叮嚀自己早日歸家，又想到花容月貌的美人此時正依窗遠(yuǎn)望，盼我歸去。③虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)懷人的惆悵之情。(二)閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。少年游·潤州作，代人寄遠(yuǎn)①蘇軾去年相送，余杭門外，飛雪似楊花。今年春盡，楊花似雪，猶不見還家。對酒卷簾邀明月，風(fēng)露透窗紗。恰似姮娥②憐雙燕，分明照，畫梁斜?！咀ⅰ竣偎紊褡谖鯇幤吣?1074)三月底、四月初，任杭州通判的蘇軾因賑濟(jì)災(zāi)民而到了潤州(今江蘇鎮(zhèn)江)，為寄托自己對妻子的思念之情，他寫下了這首詞。②姮娥：嫦娥。eq\a\vs4\al(7.)下列對這首詞的賞析，其中不正確的一項(xiàng)是()A．詞的上片引入了《詩經(jīng)·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”的手法，而“飛雪似楊花”“楊花似雪”兩句，比擬既工，語亦精巧，可謂推陳出新的絕妙好詞。B．詞的下片轉(zhuǎn)寫夜晚，“對酒卷簾邀明月，風(fēng)露透窗紗”，說的是在寂寞中，本想仿效李白的“舉杯邀明月，對影成三人”，卷起簾子引明月做伴，可是風(fēng)露又乘隙而入，透過窗紗，撲人襟懷。C．結(jié)尾三句詞人將妻子與“姮娥”對比，虛實(shí)相襯，通過描寫姮娥有雙燕相伴的畫面，襯托出梁下無伴的妻子之孤苦、凄冷。D．詞人假托妻子在杭思己，以虛襯實(shí)，以虛證實(shí)，含蓄婉轉(zhuǎn)地表現(xiàn)了夫妻雙方的一往情深，深深地打動了讀者的心魂。解析：選C。C項(xiàng)，“襯托出梁下無伴的妻子之孤苦、凄冷”不恰當(dāng)。姮娥憐愛雙棲燕子，把她的光輝與柔情斜斜地灑向那畫梁上的燕巢，這就不能不使妻子由羨慕雙燕，而更思念遠(yuǎn)方的親人。eq\a\vs4\al(8.)有人說，這首詞的構(gòu)思“有點(diǎn)特別”，“特別”在什么地方？請簡要分析。答：答案：本詞的特別之處在于作者以“代人寄遠(yuǎn)”的形式，從對方著筆，借思婦想念奔波在外的丈夫的口吻來表達(dá)自己的思?xì)w之情。上片以思婦之口，訴說丈夫離家已久，當(dāng)歸未歸；下片寫思婦對酒邀月以慰寂寞，不意反惹惆悵的情景。這樣寫就把自己思念親人的感情表達(dá)得婉曲動人。(三)閱讀下面這首宋詞，完成9～10題。江梅引①姜夔人間離別易多時。見梅枝，忽相思。幾度小窗幽夢手同攜。今夜夢中無覓處，漫徘徊，寒侵被，尚未知。濕紅恨墨淺封題。寶箏空，無雁飛?？∮蜗锬?，算空有、古木斜暉。舊約扁舟，心事已成非。歌罷淮南春草賦，又萋萋②。漂零客，淚滿衣?！咀ⅰ竣賾c元二年丙辰之冬，正值園中臘梅綻放，詞人見梅懷念遠(yuǎn)方的戀人，因作此詞。②淮南小山(一說劉安)著辭賦《招隱士》里有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的句子。eq\a\vs4\al(9.)下列對本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“江梅引”，詞牌名?！耙北硎驹~的音律特點(diǎn)，意義、用法同《李憑箜篌引》和《滕王閣序》“敢竭鄙懷，恭疏短引”中的“引”。B．“人間離別易多時。見梅枝，忽相思”三句，開篇點(diǎn)明主旨，詞人感慨人間離別，又見江頭梅花，引發(fā)了他不盡的相思之情。C．“濕紅恨墨淺封題”，是說心中充滿了離恨，相思的淚水打濕了紅箋，沖淡了墨跡，默默將信封好，題字簽押，情思低回。D．“寶箏空，無雁飛”兩句，寫戀人曾彈奏寶箏，而今卻無處可聞；那些和淚寫成的相思，也因無鴻雁傳遞而難以排遣。解析：選A。A項(xiàng)“箜篌引”中的“引”是樂府古體詩的一種詩體，《滕王閣序》中“短引”指序文。eq\a\vs4\al(10.)本詞在抒發(fā)感情時主要采用了什么手法？請結(jié)合詞句簡要分析。答：答案：①直抒胸臆?！叭碎g離別易多時”“忽相思”“漂零客，淚滿衣”等句直接抒發(fā)傷感和相思情感。②虛寫(想象)。內(nèi)容包括夢境和回憶兩部分?！皫锥取本?，寫兩人歡會夢境，“今夜”四句，寫另一種夢境，悲歡兩種夢境相比，進(jìn)一步訴述別后對情人刻骨銘心的相思之情；“俊游巷陌”“舊約扁舟”回憶往昔，表達(dá)人事已非，舊約難以實(shí)現(xiàn)的悲苦，抒發(fā)思念的深切。(答“虛實(shí)結(jié)合”也可)③對比。通過悲歡兩種夢境的對比，昔日之歡的回憶和今日孤獨(dú)的現(xiàn)實(shí)對比抒發(fā)情感。(借景抒情、借事抒情、用典，言之成理亦可)三、語言表達(dá)eq\a\vs4\al(11.)閱讀下面這段文字，請用四個字的短語概括楚人的三種精神。(不得摘錄原文短語)楚人立國之初，偏僻狹小，但它們不滿足于偏安一隅，通過“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的艱辛歷程擴(kuò)大疆域，最終位列春秋五霸、戰(zhàn)國七雄。楚人民族政策為“撫有蠻夷”、“以屬華夏”，比當(dāng)時管子“戎狄豺狼，諸夏親昵”和孔子“裔不謀夏，夷不亂華”的思想進(jìn)步，楚人兼采夷夏之長，并積極開展文化交流。楚人發(fā)明了“楚式鬲”(一種陶器)，后來還吸取吳越和華夏的青銅冶煉技術(shù)精華，使自己的礦冶水平居于領(lǐng)先地位，并創(chuàng)立了介乎夷夏之間的楚制和楚俗。答：答案：開拓進(jìn)取(艱苦創(chuàng)業(yè))、開放融合(交流融合、兼容并包)、革故鼎新(技術(shù)創(chuàng)新)eq\a\vs4\al(12.)在下面這段文字的橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥樱蛊渑c所在段落的其他句子組成排比句并符合上下文語境。你如果是一塊鵝卵石，就不要抱怨不能成為一塊美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能擁有大海的壯麗；________________，________________。當(dāng)然，假如你是一匹駿馬，就決不能滿足于蝸牛的步履；________________，________________；________________，________________。答案：你如果是一輪明月就不要抱怨不能發(fā)出太陽的光輝假如你是一只雄鷹就決不能滿足于麻雀的高度假如你是一棵大樹就決不能滿足于小草的視野沒有宋詞的年代青藤靜靜攀在漆跡斑駁的舊墻邊，空氣里漂浮著不知名的清香，一個羅衫淡淡的女子，提一盞小小的荷花燈，循著詞人的韻腳婉約地走來。那是多雨季，多憂愁的《雨霖鈴》，是被落花和笙簫包圍的《滿庭芳》；是精致不可臨摹的《釵頭風(fēng)》，是蘼麗凄婉，讓我傷感的—