書香校園演講稿_第1頁
書香校園演講稿_第2頁
書香校園演講稿_第3頁
書香校園演講稿_第4頁
書香校園演講稿_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

讓書香浸潤校園,讓讀書充盈人生各位老師,各位同窗:大家好!今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤校園,讓讀書充盈人生》。蕭伯納說過:你有一種思想,我有一種思想,互相交換,我們就各自有了兩個(gè)思想。謀求一加一的裂變,得出無數(shù)思想,便是我今天演講的目的。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,沒有書,世界將不會如此精彩,不讀書,我們對一切將一無所知。那么,我們永遠(yuǎn)不會懂得朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒,解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象,在抗擊自然災(zāi)害的過程中,不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的杰出思想,也將隨著先人的消逝長埋于地下。有人說:一種不重視閱讀的學(xué)生,是一種沒有發(fā)展的學(xué)生;一種不重視閱讀的家庭,是一種平庸的家庭;一種不重視閱讀的學(xué)校,是一種乏味應(yīng)試的學(xué)校;一種不重視閱讀的民族,是一種沒有但愿的民族”。一種人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小,很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡。古人說:“士大夫三日不讀書,則義理不交于胸中,便覺言語無味,面目可憎”的意思就是說:長時(shí)間不讀書就會缺少文學(xué)氣質(zhì),言談舉止都很缺少修養(yǎng),給人的感覺很差勁。這句話著重闡明讀書學(xué)習(xí)的重要性。對于一種教師來說,不讀書的后果,就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。中央教育科學(xué)研究所所長袁振國先生針對讀書之于教師意義,說過這樣一句話:“讀書能夠提高人的品位、提高人的生活質(zhì)量。無論如何化妝和打扮都無法變化老去的事實(shí),唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老,能使生命之樹常青。能夠說,讀書是最佳的美容劑?!边@話還是非常有道理的。長久的讀書積累,清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長,全國特級教師竇桂梅老師寫下許許多多的心得,這里有她曾說過的一段話,非常故意思,豪爽幽默中,透露著讀書帶給她的歡欣。讓我們一起來聆聽:“就讀書來說,我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人,但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子,由于我底氣不夠。但是,我真的懂得,讀書太好了!人,要想有氣質(zhì),要想真正地美麗起來,一定要讀書,讀書是最佳的“精神化妝”。你穿再貴的衣服,買再高檔的化妝品,僅僅都是外在的修飾,通過歲月的打磨,還是會像電影《手機(jī)》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話,要想保持內(nèi)在的魅力,讀書就是最高檔的“身心保健品”。一種人讀書讀多了,內(nèi)心那個(gè)豐富呀!感覺社會、人生、周遭一切的時(shí)候,你的心境就不同,看書看多了,我覺得人生怎么這樣故意思、這樣多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候,我哭過了,化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷,有時(shí)還覺得:太好了,我剛剛又排毒了??磿炊嗔?,你覺得自己不止活過一回,而是和書中的男男女女一起,活了上百回、上千回,獲得生命的厚度和審美的愉悅,人生多帶勁兒啊!我常想:鞏利和冰心都75歲的時(shí)候,誰美麗?答案是不言而喻的。讀書滋潤了我的內(nèi)心,精神世界變得豐富了,人就舒展了,神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭,有的老師臉上烏云密布,孩子怎么可能星光燦爛呢?其實(shí),精神的狀態(tài)對生理有直接的影響。內(nèi)心健康豐富的人,心靈就舒展,甚至眉毛、眼睛都可舒展開來,臉上也就寫滿了陽光,還不長疙瘩,由于毒都排出去了?!保ǜ]桂梅)她還送給我們一條“知識折舊率”:一年不學(xué)習(xí),自己懂得;兩年不學(xué)習(xí),同事懂得;三年不學(xué)習(xí),學(xué)生懂得。確實(shí),不學(xué)習(xí),不思考,不實(shí)踐,就會落后,被時(shí)代裁減。中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會副主任林格特別看重讀書、讀書辦法,并形成了自己獨(dú)特的讀書模式,他說:如果一輩子都沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白,他的內(nèi)心世界如何豐富?因此,教師首先應(yīng)當(dāng)成為一種閱讀的倡導(dǎo)者。每天讀書的老師,臉上流露出來的是一種書卷氣,那種書卷氣對學(xué)生來說,就是最佳的教育,這種老師都不用說話,你的存在就有價(jià)值。因此,老師應(yīng)當(dāng)率先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來,能夠理直氣壯地講,讀書能夠讓一種人變成精神上的百萬富翁。全國中學(xué)語文教學(xué)研究會副會長、全國出名特級教師于漪認(rèn)為,今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍,外部環(huán)境對教育有著太多的干擾,“面對這種干擾,我的態(tài)度是‘堅(jiān)守’‘抗?fàn)帯??!比绾螆?jiān)守、抗?fàn)??這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書”:“選擇了教師職業(yè),就是選擇了崇高,選擇了教師就是把你的生命、你的智慧同青少年的成長捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的,教師是要有師魂的,有了這種精神才會奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提高自己,育人先育己,修身齊家,首先是修身。提高自己要有養(yǎng)料,要讀書!”我認(rèn)為,教師讀書首先是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代,知識經(jīng)濟(jì)已見端倪,知識更新日益加緊。無論你的第一學(xué)歷是中師、大專,還是本科,當(dāng)你走上講臺時(shí),你在師范院校里所學(xué)的知識已通過時(shí)。教育是一項(xiàng)面對將來的事業(yè)。如果教師滿足于用過去的知識教現(xiàn)在的學(xué)生,但愿他們適應(yīng)將來的生活,這明顯是不現(xiàn)實(shí)的。我們不要指望憑一張過時(shí)的舊船票登上今天的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來看,教師最應(yīng)當(dāng)成為與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)人才。教師如何才干跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐?一種重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念,把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事:一種有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課,使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷,以至忘了記聽課統(tǒng)計(jì)。課后,一位鄰校的老師問:“你花了多少時(shí)間來備課?可能不止一小時(shí)吧?”而這位歷史教師回答說:“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子,并且,普通地說,每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子?!边@位教師的答案的內(nèi)涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說:“這種準(zhǔn)備空間是什么呢?這就是閱讀。要終身以書籍為友,這是一天也不停流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想的江河。”“優(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高,正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不停地補(bǔ)充了他們的知識海洋?!边^去有一種流行的說法:要想教給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。其實(shí),這種說法已經(jīng)不合時(shí)宜。對教師而言,一桶水的量太少了,何況桶水易腐?教師應(yīng)當(dāng)是江河,而學(xué)生則是海洋。江河長流才干成就海洋之大。一支軍隊(duì)要保持在當(dāng)代戰(zhàn)爭中的競爭實(shí)力,需要不停更新武器裝備,而一支教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝,也要更新知識。知識如何更新?讀書!多讀書!讀好書!如果不及時(shí)更新,也會很快被時(shí)代所裁減。我建議把這個(gè)說法改為:要想教給學(xué)生一杯水,教師要做源源不停的自來水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識只是他全部知識的冰山一角時(shí),他在課堂上才干旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余,他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才干給學(xué)生心靈的震撼,這樣的教師才干讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地敬服、崇拜你時(shí),你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的。讀書是教我們處世為人的良師益友。無論是工作還是生活,都需要人與人的互相團(tuán)結(jié)、共同合作。然而每個(gè)人性格不同,工作中難免出現(xiàn)不同思路,不同方式,不同風(fēng)格,甚至多個(gè)磨擦。當(dāng)我們碰到這些煩惱時(shí),一本好書能教我們理解與寬容。從廣義上說,教師是文化人,文化人的別稱也就是讀書人,因此,每一位教師對讀書都應(yīng)當(dāng)不陌生,都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè),職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開讀書。踏上工作崗位以來,為了適應(yīng)自己的工作,對讀書我更是不敢怠慢。讀書是我提高能力,作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書后迎刃而解;多少個(gè)思想疑惑在讀書中煙消云散。有關(guān)讀書,清高者說:“萬般皆下品,唯有讀書高”、實(shí)用者說"書中自有顏如玉,書中自黃金屋"。培根總結(jié)的最佳“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才”;。后來的日子里,讀書在我生命中扮演什么樣的角色,我無從知曉。重要的是讀書帶給我歡樂和充實(shí),理解與感動,可能當(dāng)生命之舟行駛完最后一段路程,當(dāng)自己躺在病榻上行將就木之時(shí),回想自己看過的書如此廣泛,自己的人生被這些書感染著,你便會感到不虛此生……冰凍三尺非一日之寒,功

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論