人美版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第六課中國(guó)畫(huà)的形式美教案

教案檢查簽名：第6課《中國(guó)畫(huà)的形式美》一、課題：中國(guó)畫(huà)的形式美課型：賞識(shí)、評(píng)述、綜合探究實(shí)際課時(shí)安排：1二、教材分析中國(guó)畫(huà)依托于中國(guó)古典哲學(xué)和文化的深厚背景，構(gòu)成了高雅的藝術(shù)品位和豐富的藝術(shù)品類，如同一切文化遺產(chǎn)一樣，中國(guó)畫(huà)也正隨著時(shí)代的進(jìn)展而不斷變化、進(jìn)展。通過(guò)本課的教學(xué)，可以使學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的形式美，修養(yǎng)學(xué)生的人文精神，加深對(duì)中國(guó)畫(huà)作品的形式語(yǔ)言的生疏和理解，從而豐富和提高審美視知覺(jué)的力氣。中國(guó)畫(huà)在其千余年的進(jìn)展中，形成了對(duì)于意與境，形與神，感性與理性等關(guān)系的極其獨(dú)特的美學(xué)理論，尤其是表現(xiàn)形式上，將繪畫(huà)、書(shū)法、詩(shī)歌、篆刻等有機(jī)結(jié)合，形成中國(guó)的獨(dú)特的形式美觀。本課的版面內(nèi)容，由數(shù)字、圖片范例、學(xué)習(xí)建議三個(gè)局部組成。其中文字局部是對(duì)中國(guó)畫(huà)形成美中的形象美、筆墨美、章法美的概述，從而幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從形式語(yǔ)言的角度獲得審美體驗(yàn)。而大量的圖片范例也呈現(xiàn)了中國(guó)形式美的豐富內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)：〔1〕學(xué)問(wèn)與力氣：①生疏繪畫(huà)中形式美感與內(nèi)容的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是構(gòu)成作品藝術(shù)美感的重要的兩個(gè)方面。②生疏中國(guó)畫(huà)是通過(guò)筆墨、顏色、章法等外在形式語(yǔ)言來(lái)表達(dá)作者的思想情感。③生疏中國(guó)畫(huà)將繪畫(huà)、書(shū)法、詩(shī)歌、篆刻等進(jìn)展有機(jī)結(jié)合，形成其獨(dú)特的形式美感。〔2〕過(guò)程與方法：運(yùn)用形式美因素和法則探究中國(guó)畫(huà)的綜合性，初步嘗試體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的形式美?！?〕情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本課使學(xué)生感悟到中國(guó)畫(huà)具有的豐富文化內(nèi)涵并內(nèi)化為寵愛(ài)祖國(guó)的情懷。四、教學(xué)重點(diǎn)：賞析中國(guó)畫(huà)的筆墨美感、體驗(yàn)筆墨情趣。五、教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)畫(huà)形式美各因素的價(jià)值推斷及相互關(guān)系。六、教學(xué)方法：講授法、多媒體演示、爭(zhēng)論、自主探究七、教學(xué)手段：教具：課件〔包括豐富、典型的各種風(fēng)格的名作。教案檢查簽名：教案檢查簽名：教學(xué)活動(dòng)：一、導(dǎo)入局部：

學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二、授內(nèi)容：美感？以上兩幅作品，兩位畫(huà)家分別用不同的形象、酣暢筆墨、豐富顏色和靈敏的章法等手段，表現(xiàn)出中國(guó)畫(huà)所特有的形式美感?！?、賞識(shí)以下作品，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)中國(guó)畫(huà)中形象美的理解？形象為根底。形似僅僅是手段，神似才是目的。這種造型追求神韻，提倡“形神兼?zhèn)洹钡膫鹘y(tǒng)，正是中國(guó)畫(huà)的絕妙之處。古代為人畫(huà)像，稱作“傳神教學(xué)活動(dòng)：《搗練圖》唐代張萱《簪花仕女圖》 唐代周昉〔的？筆墨之美：充分運(yùn)用毛筆的性能、駕馭墨與色

學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖在宣紙上的滲化效果，表現(xiàn)不同物體的外形、質(zhì)感、量感，塑造誕生動(dòng)完善的藝術(shù)形象，這種綜合性技巧在中國(guó)畫(huà)中統(tǒng)稱筆墨。中國(guó)畫(huà)以線造型，墨分五色，以行筆的快慢、頓挫、提按與墨色的干、濕、濃實(shí)相生。潘天壽的《露氣》充分發(fā)揮了中國(guó)畫(huà)以線為主的表現(xiàn)方法，造型概括，風(fēng)骨遒勁，用筆堅(jiān)決老練，的文人畫(huà)傳統(tǒng)推到極致?！?〕美的感受。教案檢查簽名：教學(xué)活動(dòng)：顏色之美：中國(guó)畫(huà)用色有獨(dú)特的特點(diǎn)。以畫(huà)法分有白描、水墨淡彩、重彩、沒(méi)骨、勾畫(huà)填彩、潑墨潑彩等，構(gòu)成了中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的民族特色。李可染大師，運(yùn)用鮮亮飽和的顏色，描繪出畫(huà)的形式美。5你知道中國(guó)畫(huà)的形制包括哪些內(nèi)容嗎？形式多樣：中堂、條幅、橫批、小品、鏡框、卷軸、冊(cè)頁(yè)、長(zhǎng)卷、斗方、屏風(fēng)。這些形式不光用在國(guó)畫(huà)，也是書(shū)法的形式扇面：我國(guó)民族傳統(tǒng)藝術(shù)品之一的扇面，有來(lái)。宋元時(shí)期多為圓形團(tuán)扇，從明代起才有折扇。扇面上是名家書(shū)法和繪畫(huà)，扇骨多是竹或骨制品，品，至今成為中國(guó)文化的遺產(chǎn)之一。

學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖教案檢查簽名：教學(xué)活動(dòng)：到全貌。冊(cè)頁(yè)：冊(cè)頁(yè)是書(shū)畫(huà)作品的一種裝裱形式，也書(shū)畫(huà)家和保藏家的寵愛(ài)。團(tuán)扇：圓扇，也叫“宮扇圓形有柄的扇子。扇子起源于中國(guó),在中國(guó)已有3000多年歷史。最早消滅在殷代，用五光十色的“羽”字。當(dāng)時(shí)，扇子不是用來(lái)扇風(fēng)取涼，而是作為帝王外出巡察時(shí)遮陽(yáng)擋風(fēng)避沙之用。西漢以后，

學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖教案檢查簽名：教案檢查簽名：教學(xué)活動(dòng)：計(jì)橫生，運(yùn)籌帷幄。羽扇出風(fēng)緩軟，不入腠理。東漢時(shí)，大都改羽扇為絲、絹、綾羅之類織品，以便花、六角、匾圓之形；亦有木、竹、骨等材之柄；天真活潑的共性。屏風(fēng)：屏風(fēng)，古時(shí)建筑物內(nèi)部擋風(fēng)用的一種家具，位置，起到分隔、美化、擋風(fēng)、協(xié)調(diào)等作用。它與居裝飾不行分割的整體，而呈現(xiàn)出一種和諧之美、安靜之美。

學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖教學(xué)活動(dòng)：章法之美：中國(guó)畫(huà)的形制有多種，如中堂、條幅、橫披、手卷