2023年電工培訓(xùn)工作總結(jié)

2023年電工培訓(xùn)工作總結(jié)電工培訓(xùn)工作總結(jié)1

20xx年9月16日，在XX新能源公司的支配下，XX風(fēng)電場(chǎng)數(shù)十名員工進(jìn)行了短期的高壓電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)和風(fēng)場(chǎng)登高作業(yè)培訓(xùn)。為我XX風(fēng)電場(chǎng)220KV變電站運(yùn)行，風(fēng)場(chǎng)風(fēng)機(jī)維護(hù)、管理奠定了基礎(chǔ)，培育了人才取得了國(guó)家電監(jiān)局頒發(fā)的電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證和登高作業(yè)證?；仡檾?shù)天來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受頗多，收獲很大，對(duì)變電站系統(tǒng)設(shè)備有了更全面的相識(shí)，對(duì)電氣設(shè)備的平安操作有了更深刻了解，開(kāi)闊了眼界和思維。

還有數(shù)數(shù)嬉戲，因?yàn)槲覀兤鹣确椒ú粚?duì)，我們沒(méi)能勝利，不勝利團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我們的隊(duì)長(zhǎng)為我們做了160個(gè)俯臥撐。大家心里很難受，在難受之余我們要把淚水留給訓(xùn)練，在失敗過(guò)程中我們總結(jié)方法，最終我們做到了，通過(guò)這個(gè)嬉戲使我懂得了就當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)，要成就大事光憑自己干事不行的，而是要一個(gè)會(huì)帶領(lǐng)大家的領(lǐng)袖才行。一個(gè)好的領(lǐng)袖就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的榜樣，團(tuán)隊(duì)的精神。領(lǐng)袖就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，雖然都畢業(yè)在風(fēng)場(chǎng)工作了一段時(shí)間了，還是很快在最短時(shí)間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色，大家仔細(xì)虛心懇切地接受培訓(xùn)，看法端正，學(xué)習(xí)專(zhuān)注，仔細(xì)的傾聽(tīng)和記錄老師講解的每一節(jié)內(nèi)容，如饑似渴的接受者簇新的理念。大家都覺(jué)得這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得，因此學(xué)習(xí)氣氛非常深厚。

為期一個(gè)月的培訓(xùn)，內(nèi)容特別豐富：首先，介紹了公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化;然后，講解了保險(xiǎn)法基本原理、車(chē)輛基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、保險(xiǎn)條款等財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);其次，學(xué)習(xí)了運(yùn)營(yíng)中心的基本概況，駕馭了質(zhì)檢、核保、回訪(fǎng)的專(zhuān)業(yè)技能;另外，還向我們供應(yīng)了員工禮儀規(guī)范、溝通技能等方面的培訓(xùn)。講師們的精彩講解、風(fēng)趣的授課風(fēng)格，使我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中駕馭了所須要的技能，最終大家都順當(dāng)通過(guò)了考試。

首先講師給我們培訓(xùn)的是在風(fēng)場(chǎng)工作的最為重要的內(nèi)容“平安“，沒(méi)有平安談不上生產(chǎn)。”平安“我不知道大家如何理解，但我知道平安對(duì)于一個(gè)從事電力行業(yè)的工作者來(lái)說(shuō)是多么重要。因此平安工作要時(shí)刻牢記心頭，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的平安，也關(guān)系到他人的平安。為此老師給我們講解了幾起由于某種操作平安措施沒(méi)有做到位發(fā)生的傷亡事故進(jìn)行了事故分析和總結(jié)以此來(lái)提高員工平安生產(chǎn)的防范意識(shí)。劇烈要求做到”三不損害”不損害他人、不損害自己、不被他人損害。全面貫徹“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”的基本方針。

學(xué)校老師深化各供電分公司、支公司工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，依據(jù)《國(guó)家電網(wǎng)公司生產(chǎn)技能人員職業(yè)實(shí)力培訓(xùn)規(guī)范(I級(jí))》，結(jié)合省公司所屬各生產(chǎn)單位實(shí)際培訓(xùn)需求編制培訓(xùn)安排。邀請(qǐng)省公司的相關(guān)部門(mén)及生產(chǎn)單位的專(zhuān)家進(jìn)行審定，并作了進(jìn)一步的修改。

通過(guò)對(duì)電力系統(tǒng)故障分析的學(xué)習(xí)，對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有了深刻的理解，對(duì)電力系統(tǒng)常見(jiàn)故障有了全面的相識(shí)，在對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)后，我發(fā)覺(jué)了故障的規(guī)律性，以及繼電愛(ài)護(hù)在這些故障的針對(duì)性。然后是通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分類(lèi)，講解并描述了愛(ài)護(hù)的構(gòu)成原理，以及各種原理的愛(ài)護(hù)的運(yùn)用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統(tǒng)中各種愛(ài)護(hù)的協(xié)作運(yùn)用問(wèn)題。分為限制回路、測(cè)量回路、信號(hào)回路、調(diào)整回路、繼電愛(ài)護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統(tǒng)的二次回路是我們?cè)O(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)的重點(diǎn)。

其次部分講師講解了高壓電工基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，實(shí)踐要以理論為基礎(chǔ)，只有駕馭了豐富的理論學(xué)問(wèn)，才能更好的進(jìn)行實(shí)際操作。

第三部分是變電一次、二次在35KV配電室內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，這部分老師采納了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，使我們對(duì)升壓站一二次系統(tǒng)設(shè)備有了更清晰的相識(shí)理論實(shí)踐得到很大提高。

第四部分是觸電急救，電視生產(chǎn)和日常生活的基本能源，操作不當(dāng)具有極大危急性和破壞性甚至?xí)C(jī)人們的生命。因此每個(gè)電氣工作人員都必需嫻熟駕馭觸電急救方法，課上講師給我們具體舉例講解了如何對(duì)觸電人員進(jìn)行事故突發(fā)急救，急救方法首先使傷者脫離電源，脫離電源后用看、聽(tīng)、試的方法對(duì)傷者進(jìn)行意識(shí)推斷了解傷勢(shì)狀況進(jìn)行救治。傷勢(shì)較為嚴(yán)峻采納心肺復(fù)蘇法減緩病情聯(lián)系就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)來(lái)救治。

最終就是考試部分了，這是對(duì)我們培訓(xùn)期間的一個(gè)總結(jié)考試，讓我們都看到了自己都會(huì)什么，究竟了解了多少。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)風(fēng)電場(chǎng)及升壓站有了更深刻更全面相識(shí)，在理論和實(shí)踐上都有了很大的提高，相識(shí)到了自身存在的不足，只有不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)仔細(xì)做好每一件事，不斷提升自己技能水平，努力做一名優(yōu)秀電氣工作者為新能源的明天做出自己最大貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己最大價(jià)值。

強(qiáng)化員工培訓(xùn)，可以增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo);另一方面將員工個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，滿(mǎn)意了員工自我發(fā)展的須要，調(diào)動(dòng)員工工作的主動(dòng)性和熱忱，增加企業(yè)凝合力。充分發(fā)揮培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的主動(dòng)作用，建立有效的培訓(xùn)體系是達(dá)成這一目標(biāo)的前提條件。

這次培訓(xùn)已結(jié)束，但我們學(xué)到學(xué)問(wèn)將終身受用，在此特殊感受XX新能源領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織及關(guān)切，感謝此次培訓(xùn)我們的講師。

電工培訓(xùn)工作總結(jié)2

電工學(xué)是一門(mén)應(yīng)用極其廣泛的學(xué)科，不論是我們的日常生活，還是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都離不開(kāi)電工學(xué)。毫無(wú)疑問(wèn)，我們得將這們課程學(xué)好。但如何才能學(xué)好呢?作為一名高校生，我們不僅僅是學(xué)好課本學(xué)問(wèn)就足夠了的.，提高自己的動(dòng)手實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力、工作實(shí)力更為重要。怎樣才能讓自己全方面的提升呢?除了學(xué)好老師教的，我們課后應(yīng)當(dāng)廣泛閱讀與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)做到擅長(zhǎng)思索、勤于動(dòng)手、刻苦專(zhuān)研，抱著執(zhí)著、堅(jiān)決的心態(tài)去學(xué)習(xí)。我信任，以這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，我們每個(gè)同學(xué)都可以學(xué)的很好。

目前電工學(xué)下冊(cè)的學(xué)習(xí)已接近尾聲，我歸納總結(jié)了一下，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：

一、理解PN結(jié)的單向?qū)щ娦?，三極管的電流安排和電流放大作用;

二、了解二極管、穩(wěn)壓管和三極管的基本構(gòu)造、工作原理和特性曲線(xiàn)，理解主要參數(shù)的意義;

三、會(huì)分析含有二極管的電路。

1.理解單管溝通放大電路的放大作用和共放射極、共集電極放大電路的性能特點(diǎn)。駕馭靜態(tài)工作點(diǎn)的估算方法和放大電路的微變等效電路分析法。了解放大電路輸入、輸出電阻的概念，了解放大電路的頻率特性、互補(bǔ)功率放大電路的工作原理。

2.了解差分放大電路的工作原理和性能特點(diǎn)。

3.了解場(chǎng)效應(yīng)管的電流放大作用、主要參數(shù)的意義。放大的概念:放大的目的是將微弱的改變信號(hào)放大成較大的信號(hào)。

放大的實(shí)質(zhì):用小能量的信號(hào)通過(guò)三極管的電流限制作用，將放大電路中直流電源的能量轉(zhuǎn)化成溝通能量輸出。

對(duì)放大電路的基本要求：

1.要有足夠的放大倍數(shù)(電壓、電流、功率)。

2.盡可能小的波形失真。

另外還有輸入電阻、輸出電阻、通頻帶等其它技術(shù)指標(biāo)。

1.了解集成運(yùn)放的基本組成及主要參數(shù)的意義。

2.理解運(yùn)算放大器的電壓傳輸特性，理解志向運(yùn)算放大器并駕馭其基本分析方法。

3.理解用集成運(yùn)放組成的比例、加減、微分和積分運(yùn)算電路的工作原理，了解有源濾波器的工作原理。

4.理解電壓比較器的工作原理和應(yīng)用。集成運(yùn)算放大器是一種具有很高放大倍數(shù)的多級(jí)干脆耦合放大電路。是發(fā)展最早、應(yīng)用最廣泛的一種模擬集成電路。

集成電路是把整個(gè)電路的各個(gè)元件以及相互之間的聯(lián)接同時(shí)制造在一塊半導(dǎo)體芯片上,組成一個(gè)可分的整體。

集成電路特點(diǎn)：體積小、重量輕、功耗低、牢靠性高、價(jià)格低。

集成電路分類(lèi)

1.理解反饋的概念，駕馭反饋的判別方法，能判別電子電路中的直流反饋和溝通反饋、正反饋和負(fù)反饋以及負(fù)反饋的四種類(lèi)型。

2.了解負(fù)反饋對(duì)放大電路性能的影響。

3.了解正弦波振蕩電路自激振蕩的條件，振蕩電路中正反饋的作用。

在這么多的內(nèi)容中，個(gè)人認(rèn)為最難學(xué)的是放大電路的內(nèi)容，然而經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀和汗水的澆灌，我對(duì)放大電路也慢慢有了一些體會(huì)，放大電路的學(xué)習(xí)首先駕馭了放大電路的工作原理，這是往后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于微變等效電路，決不能死記硬背，應(yīng)當(dāng)了解教材中轉(zhuǎn)換電路的原理，不僅要知其然還要知其所以然，否則就是只知其一不知其二，題目略微變一下就不知所措了.

另外，作為一名工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，任何不以實(shí)踐為目的的學(xué)習(xí)都是紙上談兵，縱然談得滔滔不絕也無(wú)用武之地，所以電工學(xué)的學(xué)習(xí)最終還是要回來(lái)實(shí)踐和實(shí)際應(yīng)用上，然而雖然學(xué)校設(shè)有電工試驗(yàn)課，但是動(dòng)手操作實(shí)力，電路設(shè)計(jì)實(shí)力上終究是薄弱的環(huán)節(jié)，這須要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己，我們學(xué)這東西，原委有什么應(yīng)用，又應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)等問(wèn)題，這樣會(huì)幫助我們擺脫書(shū)呆子的思維。

電工培訓(xùn)工作總結(jié)3

在各級(jí)政府的大力推動(dòng)下，由邵東職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的移民電工初級(jí)培訓(xùn)工作，于20xx年8月2日開(kāi)班，20xx年9月4培訓(xùn)結(jié)業(yè)，隨后，學(xué)員又參與了國(guó)家電工認(rèn)證考試。細(xì)細(xì)回顧，成果是主要的，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題，詳細(xì)體現(xiàn)在以下方面：

一培訓(xùn)前了解學(xué)員基本狀況及學(xué)員要求，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)員實(shí)際，做到了學(xué)習(xí)有用、夠用、能用。

1學(xué)員是庫(kù)區(qū)移民，以中、青年學(xué)員為主。

2學(xué)員大部分只有初中文化。

3學(xué)員迫切須要“平安用電，基本電氣操作”等修理電工技術(shù)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。4部分學(xué)員在學(xué)習(xí)期間還不能擱下家里的農(nóng)活，須要擠時(shí)間參與學(xué)習(xí)。5學(xué)員相識(shí)水平參差不齊，大部分學(xué)員是主動(dòng)要求駕馭肯定的專(zhuān)業(yè)技能，有劇烈的學(xué)習(xí)欲望，而部分學(xué)員可能是抱著試試看的心態(tài)來(lái)參與學(xué)習(xí)。

二仔細(xì)探討了修理電工初級(jí)培訓(xùn)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)員實(shí)際，已制訂出切實(shí)可行，符合初級(jí)修理電工培訓(xùn)大綱要求的教學(xué)安排，安排內(nèi)容分三部分：

1初級(jí)修理電工職業(yè)道德行為培訓(xùn)。

2初級(jí)修理電工基本理論學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

3初級(jí)修理電工基本操作技能培訓(xùn)。

三仔細(xì)鉆研了配套培訓(xùn)教材，依據(jù)教學(xué)安排精選教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了通俗易懂、技術(shù)好用的學(xué)習(xí)情境

培訓(xùn)工作實(shí)施前，我就對(duì)相關(guān)教材進(jìn)行了仔細(xì)探討，依據(jù)教學(xué)安排以教材為主線(xiàn)設(shè)計(jì)了多個(gè)學(xué)習(xí)情境。做到了學(xué)習(xí)情境實(shí)施的可行性，學(xué)習(xí)情境內(nèi)容涵蓋了

修理電工應(yīng)知應(yīng)會(huì)的主要學(xué)問(wèn)和技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容力求通熟易懂，深化淺出，生動(dòng)好玩，既符合百姓口味，又滿(mǎn)意初級(jí)修理電工教學(xué)大綱的要求。

四實(shí)行了多種形式的教學(xué)方法組織教學(xué)

（1）實(shí)物教學(xué)

修理電工技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的好用專(zhuān)業(yè)技術(shù)，涉及到許多常用電工按鈕、開(kāi)關(guān)、接觸器、繼電器、儀表和電動(dòng)機(jī)、變壓器等設(shè)備，對(duì)于農(nóng)夫工培訓(xùn)，多采納實(shí)物教學(xué)，有利于快速建立起學(xué)員的感性相識(shí)，有助于教學(xué)工作的順當(dāng)實(shí)施。

（2）多媒體教學(xué)

已制作出適量的多媒體電工培訓(xùn)課件。多媒體作為現(xiàn)代化教學(xué)手段，在教學(xué)中發(fā)揮著其特有的優(yōu)勢(shì)。它增加了課堂教學(xué)的信息量，能形象地展示器件、設(shè)備、系統(tǒng)的外形和結(jié)構(gòu)；但它并不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)“粉筆＋黑板”的教學(xué)方法。針對(duì)修理電工技術(shù)涉及內(nèi)容廣、范圍寬的特點(diǎn)，我采納多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合的形式，提高了授課效率和效果。對(duì)于農(nóng)夫工的短期修理電工培訓(xùn)，具有特殊重要的意義。對(duì)此，我特殊強(qiáng)調(diào)應(yīng)用了多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)深受學(xué)員歡迎，教學(xué)效果明顯。

（3）充分利用學(xué)員身邊的現(xiàn)實(shí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目

如農(nóng)村的電力架空線(xiàn)路、變壓器設(shè)施、照明線(xiàn)路、配電屏、家用電器、潛水泵、碾米機(jī)等。這些電工應(yīng)用學(xué)員平常就有接觸，只是沒(méi)有仔細(xì)視察和細(xì)致思索過(guò)，用這些電工設(shè)備設(shè)計(jì)教學(xué)載體，相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)員比較簡(jiǎn)單接受。

五仔細(xì)打算操作器材，設(shè)計(jì)了數(shù)個(gè)相關(guān)技能操作項(xiàng)目

依據(jù)實(shí)踐教學(xué)安排的須要，設(shè)計(jì)了修理電工技能操作項(xiàng)目，每次操作訓(xùn)練前都充分打算了相關(guān)器材。如試電筆的運(yùn)用、家用配電板的安裝、異地限制照明燈的安裝、點(diǎn)動(dòng)限制、電動(dòng)機(jī)倒順限制等10余個(gè)操作項(xiàng)目，已嚴(yán)格按操作要求組織實(shí)施。

六篩選修理電工理論學(xué)問(wèn)模擬試題，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論訓(xùn)練

為了彌補(bǔ)大部分學(xué)員理論學(xué)問(wèn)薄弱的欠缺，我選擇了修理電工相關(guān)理論學(xué)問(wèn)模擬試題，裝訂成冊(cè)發(fā)給學(xué)員，并進(jìn)行了具體講解。

七針對(duì)砂石鎮(zhèn)村民的劇烈要求，特殊增加“日常家用電器的維護(hù)與保養(yǎng)學(xué)問(wèn)”的項(xiàng)目教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果，深受廣闊學(xué)員歡迎。

取得的成效：

1全部參訓(xùn)學(xué)員圓滿(mǎn)完成了培訓(xùn)，參與了中華人民共和國(guó)勞動(dòng)保障廳的初級(jí)修理電工考試。

2提高了學(xué)員的電工操作動(dòng)手實(shí)力，駕馭了平安用電、室內(nèi)照明線(xiàn)路的安裝、家用配電板的安裝技能、雙控照明燈具的安裝技能。

3學(xué)員駕馭了運(yùn)用試電筆比照明電路與簡(jiǎn)易限制線(xiàn)路常見(jiàn)故障的推斷和解除方法，例如照明電路零線(xiàn)斷路故障的檢修。

4學(xué)員已具備平安用電操作基本常識(shí)和平安用電意識(shí)。如電路檢修時(shí)應(yīng)斷電操作、以及電路安裝怎樣運(yùn)用才能平安。

5學(xué)員已了解修理電工職業(yè)道德規(guī)范。

存在的問(wèn)題：

1從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)，學(xué)習(xí)情境仍須要依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)一步優(yōu)化改進(jìn)。

2學(xué)員的主動(dòng)性還未能充分的調(diào)動(dòng)，部分學(xué)員的教學(xué)效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的境界。

3需加大實(shí)踐教學(xué)力度，同時(shí)要加強(qiáng)考證指導(dǎo)。

電工培訓(xùn)工作總結(jié)4

很榮幸今年參與了省里組織的電工培訓(xùn)，此次培訓(xùn)我受益匪淺?，F(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

此次培訓(xùn)是由漢斯賽德?tīng)柣饡?huì)供應(yīng)，通過(guò)開(kāi)班儀式上袁東升主任的講話(huà)，我們了解了德國(guó)的職業(yè)教化模式。德國(guó)教化模式分為自由模式、學(xué)校模式、雙元制模式和混合模式，其中雙元制教學(xué)模式最敏捷，也最適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。雙元制教化模式的確有利于學(xué)生的發(fā)展，它以學(xué)生為主體，學(xué)生在充分挖掘自己實(shí)力的基礎(chǔ)上，可以敏捷的選擇適合自己的教化道路，學(xué)校更是將企業(yè)的需求與學(xué)生的培育目標(biāo)緊密結(jié)合在一起。當(dāng)然，每個(gè)國(guó)家都有著自己的教化模式，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想，再結(jié)合自己的教化工作，挖掘出適合自己學(xué)生的教化方法。

此次培訓(xùn)共分三大模塊：PLC指令及其應(yīng)用、變頻器操作和觸摸屏的運(yùn)用。PLC的學(xué)習(xí)中，冀老師從最基本的指令及梯形圖起先講到較為困難的編程，，講解的同時(shí)配以實(shí)例進(jìn)行練習(xí)，讓老師們自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，冀老師的講課模式給我以深刻的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，可以加以應(yīng)用，既可以提高學(xué)生的愛(ài)好，又可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思索問(wèn)題的主動(dòng)性，學(xué)生在自己動(dòng)手操作出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候可以自己解決問(wèn)題，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，又加深了學(xué)生的印象、鞏固了學(xué)問(wèn)。在其次階段變頻器的學(xué)習(xí)中，老師邊以最常用的三菱變頻器為例子，邊講解三菱變頻器的操作方法邊進(jìn)行練習(xí)，在反復(fù)練習(xí)應(yīng)用中加強(qiáng)了對(duì)變頻器的了解。講解的過(guò)程中，冀老師總是會(huì)講起他教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，和大家一起共享，在無(wú)形中加強(qiáng)了老師的實(shí)力。第三階段觸摸屏的學(xué)習(xí)更加形象化，觸摸屏其實(shí)就是人機(jī)對(duì)話(huà)界面，顧名思義，就是可以通過(guò)觸摸屏輸入，達(dá)到限制其他機(jī)器的目的，主要練習(xí)了觸摸屏、變頻器與PLC的通訊。

冀老師的講課深化淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣