五年級上冊數(shù)學聽評課記錄《3.3 3 的倍數(shù)特征》北師大版

五年級上冊數(shù)學聽評課記錄《3.33的倍數(shù)特征》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：3.3《3的倍數(shù)特征》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在掌握知識的同時，提高思維能力。課堂上，學生積極參與，討論熱烈。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張老師注重引導(dǎo)學生主動提問，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性高，專注度良好。課堂上，學生之間積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學形式，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)計的教學活動和學習任務(wù)均圍繞教學目標展開。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對3的倍數(shù)特征有了深入理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對3的倍數(shù)特征有了清晰的認識，并能運用這一特征解決實際問題。在技能掌握方面，大部分學生能夠熟練運用3的倍數(shù)特征進行計算和判斷，提高了數(shù)學能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中積極引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣，鼓勵他們勇于探索和挑戰(zhàn)。學生在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學的興趣和熱情，合作意識和團隊精神得到提升，促進了全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學效果良好，張老師有效地實現(xiàn)了教學目標，提高了學生的數(shù)學素養(yǎng)。在今后的教學中，建議張老師繼續(xù)保持，并針對個別學生的不足進行針對性的輔導(dǎo)，以進一步提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的教學設(shè)計巧妙，教學方法靈活多樣，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識，培養(yǎng)能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，針對部分學生對知識點的理解不夠深入的問題，建議張老師在教學中加強引導(dǎo)，通過實例講解、練習題等方式，幫助學生鞏固知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下周同一時間再次聽課。在聽課過程中，我將關(guān)注張老師對改進措施的實施情況，并針對具體情況提出進