加沃特舞曲教案_第1頁
加沃特舞曲教案_第2頁
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文檔簡介

加沃特舞曲1．教學(xué)目標(biāo)1).情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能主動(dòng)參與“加沃特舞會(huì)”，感受樂曲歡快的情緒及旋律變化。2).過程與方法：通過哼唱樂句、律動(dòng)參與等手段，學(xué)生能記憶樂曲主題，掌握不同樂段的表現(xiàn)形式。3).知識(shí)與技能：學(xué)生能根據(jù)樂曲段落的變化，分辨出樂曲三段體（ABA）的結(jié)構(gòu)。2.重、難點(diǎn)1).重點(diǎn)：通過聆聽，能用肢體語言感受樂曲的情緒及旋律變化，體驗(yàn)音樂的舞蹈性（律動(dòng)）。2).難點(diǎn)：學(xué)生能掌握樂曲三個(gè)段落所對(duì)應(yīng)的“舞段”，并能伴隨樂曲做出相應(yīng)的動(dòng)作。3.教學(xué)過程【導(dǎo)入】師展示單簧管樂器，做樂器介紹，以吸引學(xué)生眼球，提高注意力及興趣。師演奏《加沃特舞曲》段落，導(dǎo)入新課?！局v授】介紹舞曲出示課題：加沃特舞曲，并介紹加沃特舞曲及作曲家。完整聆聽1).初聽，指導(dǎo)學(xué)生熟記旋律及單簧管音色，并在老師的指導(dǎo)下選擇說出自己聽這首舞曲的想法。（跳舞？沉睡？）分段聆聽舞曲2).聆聽第一段：A（1）感受旋律波浪起伏，感受旋律中的音程大跳。（2）用“beng”模唱前四個(gè)小節(jié)。3).聆聽第二段：B體驗(yàn)B段音樂的流暢性。4).聆聽第三段：A1（1）再次回到A段旋律，體驗(yàn)和記憶A主題中的旋律。（2）用圖形出示樂曲結(jié)構(gòu)師：在音樂上，我們可以用以上圖形符號(hào)來表示樂曲的結(jié)構(gòu)。你認(rèn)為這段舞曲，一共有多少段？他的順序是怎么樣的？A+B+A15).完整聆聽全曲。（1）在熟悉的A段旋律中邊用“beng”唱，邊律動(dòng)。（2）用葫蘆絲模擬單簧管演奏前兩個(gè)樂句（因葫蘆絲音域問題，部分音做改編）。4.教師總結(jié)1).梳理本課所了解的知識(shí)，樂器類別，

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