蘇教版三年級科學上冊 第一單元 認識空氣（過關練習）（含解析）

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一、選擇題

1．將杯底塞有紙團的杯子豎直往水中壓時，紙團不會濕的原因是（）。

A．空氣占據(jù)空間B．空氣能流動C．空氣有質量

2．車輪胎是利用（）的性質制成的

A．空氣可以被壓縮B．水會流動C．空氣會流動

3．用平衡尺測空氣質量時，（）不會改進實驗效果。

A．在平衡尺的一端多掛幾個氣球B．給氣球充更多的氣C．把尺子換成更長更大一些的

4．（）是利用熱空氣上升的原理制成的。

A．孔明燈B．風箏C．氫氣球

5．用（）可以測出空氣的質量。

A．水平儀B．電子天平C．量筒

6．下列物品中，運用了空氣可以被壓縮的性質的是（）。

A．氣釘槍B．瓶子C．飲水機

7．我們可以借助（）來測量出空氣的質量。

A．電子天平B．量筒C．量杯

8．拍皮球球會彈跳起來，利用的空氣性質是（）。

A．空氣有質量B．壓縮空氣有彈性C．空氣占據(jù)空間

二、判斷題

9．我們周圍到處都是空氣。()

10．將漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，會有大量的水流進瓶里。()

11．粉筆和水都占據(jù)空間。()

12．我們不需要知道電子天平的使用方法。()

13．用冰塊保鮮食物時，最好將冰塊放在食物的下面。()

三、連線題

14．連線題

空調制冷時應讓出風口向下

打開冰箱門，“白氣”比較低的位置

放飛熱氣球上

房間里的暖氣片安裝在熱空氣上升

空調制熱時應讓出風口向上面

用冰塊冷卻食物，冰塊應放在食物向下沉

四、簡答題

15．用自己的話說說自然界中的風是怎樣形成的？

16．空氣是無色的氣體，看不見，摸不著。在課堂上，我們想到觀察空氣流動的辦法有什么？

五、實驗題

如圖一，在小木棒的A、B兩端分別掛著充上氣的氣球和筆帽，調整吊線的位置使小木棒保持平衡。用針刺破氣球后，氣球里的空氣流出，小木棒會傾斜。

17．請你在圖二中用箭頭標出木棒A、B兩端的變化情況。

18．這個實驗說明空氣有。

六、綜合題

19．填圖題，下面是冷空氣和熱空氣的流動規(guī)律：

①冷空氣補充到熱空氣上升后留下的空間。

②熱空氣從地面上升，越升越高，然后又開始冷卻、下降。

③陽光使地表溫度越升越高，溫暖的地面加熱它上方的空氣。

④空氣總是在流動的，空氣的流動形成風。

(1)把說明文字填到適當括號中。

(2)結論：()。

參考答案：

1．A

【詳解】空氣占據(jù)空間，空氣可以被壓縮，但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有彈性。空氣有重量。將杯底塞有一團紙的杯子豎直壓入水中，紙團不濕的原因是空氣占據(jù)空間。

2．A

【詳解】空氣無色、無味、看不見、摸不著、能流動、具有質量并占據(jù)一定的空間、沒有固定的體積，空氣的體積可以被壓縮，也可以恢復，壓縮的空氣具有彈性。車輪胎是利用空氣可以被壓縮的性質制成的

3．C

【詳解】用平衡尺測空氣質量時，在平衡尺的一端掛沒有充氣的氣球，另一端掛充氣的氣球，通過這樣的實驗可以證明空氣有質量，可以氣球內充入更多的空氣讓實驗效果更加明顯；把尺子換成更長更大一些的，加重了尺子自身的質量，空氣的質量沒有變化，不會改進實驗效果。

4．A

【詳解】冷空氣下降是因為冷空氣比同體積的熱空氣重，熱空氣上升是因為熱空氣比同體積的冷空氣輕?？酌鳠羰抢脽峥諝馍仙脑碇瞥傻模伙L箏是利用風來飛行的，氫氣球是利用氫氣來飛行的。

5．B

【詳解】空氣有一定的重量，但是重量很輕，可以使用電子天平測量出空氣的質量。

6．A

【解析】略

7．A

【詳解】選擇合適的工具能夠幫助我們完成精確觀察。根據(jù)對工具的認識，我們可以借助電子天平測量空氣的質量，量筒、量杯通常用來測量液體體積。

8．B

【詳解】空氣壓縮后本身體積縮小、壓力提高，壓縮空氣具有彈性，壓縮空氣是一種重要的動力源。拍皮球球會彈跳起來，利用的空氣性質是壓縮空氣有彈性。

9．√

【詳解】空氣無色、無味、看不見、摸不著、能流動、具有質量并占據(jù)一定的空間、沒有固定的體積，空氣的體積可以被壓縮，也可以恢復，壓縮的空氣具有彈性?？諝鉄o處不在，我們周圍到處都是空氣。

10．×

【詳解】空氣雖然看不見，摸不著，但它確確實實地存在，并且空氣和水、石頭等物體一樣，可以占據(jù)空間。根據(jù)對空氣占據(jù)空間的認識，將漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，我們會看到水不會流進瓶子里，因為瓶子里的空間被空氣占據(jù)。

11．√

【詳解】固體、液體、氣體的相同點之一就是都占據(jù)一定的空間。粉筆是固體，水是液體，空氣是氣體，它們都可以占據(jù)一定的空間。題目的說法是正確的。

12．×

【解析】略

13．×

【詳解】空氣具有熱脹冷縮的性質，熱空氣上升，冷空氣下降。空氣受冷后體積收縮，冷空氣下降，所以用冰塊保鮮食物時，最好將冰塊放在食物的上面，空氣遇冷后下降，保鮮效果更好。題目的說法不正確。

14．

【詳解】熱空氣上升，冷空氣下降，應讓出風口向上；空調制熱時，利用熱空氣上升形成對流，“白汽”是空氣中的水蒸氣遇冷凝結形成的小水珠；放飛熱氣球時；房間里的暖氣片安裝在比較低的位置；用冰塊冷卻食物，冷空氣下沉達到更好地冷卻效果。

15．自然界中的風是因為冷熱空氣對流形成的。

【詳解】大氣受太陽輻射,受熱不均,導致形成冷熱空氣,空氣循環(huán)運動,就形成了風。

16．①點燃蠟燭，把手放在蠟燭的上方。（手感覺到蠟燭火焰上方有股熱氣往上沖）②將紙蛇放在點燃蠟燭的上方。（紙蛇轉動起來。蠟燭上方的空氣受熱上升，引起紙蛇轉動。

【解析】略

17．18．質量

【分析】空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。空氣占據(jù)空間，空氣可以被壓縮，但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有彈性?？諝庥幸欢ǖ馁|量。

17．用針刺破氣球后，氣球里的空氣流出，A端會變輕，向上翹起，B端較重，會下沉。

18．這個實驗說明空氣有一定質量，空氣的質量很輕。

19．(1)

(2)空氣總是在流動的，空氣的流動形成風

【分析】空氣受熱后，體積會膨脹，與同體積的