小班教案美術7篇教案及反思

教案系列小班教案美術7篇教案及反思《幼兒園小班教案美術7篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

幼兒園小班教案美術第1篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，常常要依據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是我收集整理的幼兒園大班美術教案《小花貓找歡樂》創(chuàng)意沙畫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所關懷。

活動來源：

本活動選自省教材大班下主題五“房子大觀“中的繪畫活動“將來的房子“。《綱要》中指出，“應鼓舞幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗?！盎谟變簩Ψ孔右延虚啔v的感知，我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來制造將來的房子。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡潔易學，符合大班幼兒的認知規(guī)律，既能豐富他們的感性閱歷，促進幼兒的想象力與制造力，又能激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

活動目標：

1、情感與態(tài)度目標：體驗沙畫創(chuàng)意的新穎和創(chuàng)作的勝利感，共享合作的歡樂。

2、學問與力量目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創(chuàng)意。

3、技能目標：用簡潔的風景、動物等形象表現(xiàn)“查找歡樂”的沙畫情景。

4、制造力培育目標：能大膽想象，美術創(chuàng)意力量得到進一步進展。

活動預備：

1、空間預備：沙畫需要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操作材料造成或產(chǎn)生樂觀有效的互動。（20把椅子擺成半圓）

2、物質(zhì)預備：沙畫大師蘇大寶的沙畫制作視頻、投影儀一臺、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。

3、學問預備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。

活動過程：

一、引入情境，引導幼兒觀看學習各種不同的`沙畫手法

1、老師富有奇妙感的示范，引導幼兒觀看沙畫方法。

提問：你們玩過沙子嗎？是怎么玩的？

我會用沙子畫畫，看看我是用什么方法畫出來的？

2、拓展幼兒想象，探究學習不同的沙畫手法。（畫、刮、抓）

提問：剛才老師用了哪些方法畫出了小貓？

用刮（抓）的方法還可以畫出什么？

3、小結(jié)：提升幼兒的繪畫閱歷，知道用畫、刮、抓的方法可以畫出許多的東西。

二、情境進一步深化，幼兒獨立創(chuàng)作沙畫故事情景

1、情境作畫，嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。

幼兒每人一個沙盤，老師創(chuàng)設“查找歡樂“的情境，引導幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡潔的動物。

提問：你是用什么方法畫的？

小結(jié)：提升技能運用的方法，了解同一種東西可以用不M的方法畫。

2、綜合運用多種方法，自由創(chuàng)作“關懷小花貓找歡樂“的沙畫情景。

提問：小花貓還會到哪里？遇見誰？

3、溝通、共享沙畫創(chuàng)作的手法和查找歡樂的情景。

提問：你用什么方法畫的？幫小花貓找到了哪些歡樂？

三、觀看視頻，進一步豐富沙畫方法

1、觀看視頻，進一步豐富沙畫方法。

提問：誰消逝了？我是用什么方法畫的？

2、小結(jié)：提升漏、捏等繪畫技巧。

情感升華：只要擅長發(fā)覺、用心體會，歡樂就在身邊！

四、幼兒合作進行沙畫創(chuàng)意：歡樂沙卷

1、幼兒協(xié)商合作，自由繪制，老師巡回指導并準時引導幼兒溝通共享

2、請一組小伴侶介紹自己的歡樂故事。

3、終止語：我們的歡樂越畫越多，讓我們回到教室把它連續(xù)畫下來吧。

教學反思：通過對教材和教法的挖掘以及對幼兒進展水平的了解，估量達到的效果：幼兒樂觀地參加到活動中來，活動愛好高漲。能把握多種技能畫出“查找歡樂”的情景，能與同伴合作分工，體驗合作的歡樂。

專家點評：幼兒喜愛玩沙子，但對真正意義上的沙畫藝術并不了解，沙畫的基本技能和方法簡潔易學，符合大班幼兒的認知規(guī)律，同時又能激起幼兒想象與制造。這次活動的全過程體現(xiàn)出：選材符合幼兒的年齡特點和進展需要，體現(xiàn)了《綱要》中藝術領域的內(nèi)容與要求，引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中奇妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)關、制造美的情趣。

幼兒園小班教案美術第2篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的訓練工，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我為大家整理的幼兒園小班美術優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

活動目標：

1、學習用棉簽朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法，體驗棉簽畫帶來的歡樂。

2、自愿向同伴敘述自己的作品。

3、訓練幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動預備：

1、自然角內(nèi)供應小蝌蚪供幼兒觀看。

2、每組一盤黑色水粉顏料，一盤綠色顏料，棉簽，圖畫紙。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒愛好。

老師：剛才小伴侶學了一首好聽的兒歌《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪在河里開心地游來游去，我們來用棉簽和顏料把它們畫下來，好嗎？

2、引導幼兒觀看小蝌蚪的基本形態(tài)。

老師邊出示自然角的蝌蚪邊提問：可愛的小蝌蚪是什么顏色？長的什么樣子？它們在水中是怎么游泳的？

老師引導幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細細的尾巴，在水里向各個方向游動。并用身體動作仿照小蝌蚪游水的`樣子。

3、老師示范講解小蝌蚪的畫法。

老師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

4、交代要求，幼兒作畫，老師指導。

（1）老師：現(xiàn)在請小伴侶在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最終再添畫上綠綠的水草。

（2）幼兒操作，老師指導他們留意點畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼兒大膽細心地作畫。

5、評價和欣賞作品。

老師邊呈現(xiàn)作品邊說：小蝌蚪在河里游得真歡樂，他們長著圓圓的身體，瘦長的尾巴。它們怎么游的？（幼兒用動作仿照）它們要去找媽媽了。（幼兒跟著音樂游出活動室。）

活動反思：

注意過程而不是結(jié)果，主要表現(xiàn)在講評活動中，老師能樂觀的鼓舞幼兒大膽地在集風光前表達自己的想法，而不是以“畫的像不像？對不對?！眮碓u價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了樂觀的確定和鼓舞?！熬粗厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓舞他們?！?/p>

幼兒園小班教案美術第3篇

作為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那么寫教學反思需要留意哪些問題呢？下面是我整理的幼兒園小班美術教案《咕嚕嚕先生的小區(qū)》及教學反思，僅供參考，希望能夠關懷到大家。

活動目標：

1、試著用工具拓印圓并添畫人臉。

2、知道伴侶越多越歡樂，感受共同作畫的樂趣。

3、引導孩子們在活動終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4、培育幼兒初步的制造力量。

活動預備：

1、PPT課件。

2、拓印材料，畫有小區(qū)背景的繪畫紙，水彩筆等。

活動過程：

一、故事導入

1、介紹咕嚕嚕先生。（和咕嚕嚕先生打招呼）

2、聽聽咕嚕嚕先生的故事。

二、小圓球消逝

1、小圓球消逝了

（1）指導語：，小圓球滾來了，又滾來了一個小圓球，小圓球按一按……綠色小圓球也滾來了。

（2）我們一起把小圓球滾到咕嚕嚕先生的院子里去好嗎？

三、自主添畫

1、第一個伴侶消逝了

（1）咕嚕嚕先生觀看院子里多了那么多新伴侶，心里可興奮啦！就在這時，奇異的事情發(fā)生了，小圓球開頭變了。（老師示范添畫笑臉）

（2）可是只有一個小伴侶，他一個人在小區(qū)里好像有點孤獨。誰情愿再來變其他的小伴侶河他一起玩呢？（請幼兒嘗試添畫）

2、第二個伴侶消逝了

（1）試一試，剛才我們幫咕嚕嚕先生搬來了那么多的圓球，接下來我們把小伴侶們都請來吧（幼兒添畫）

（2）鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，并提示幼兒留意保持自身及畫面的清潔。

四、溝通共享

呈現(xiàn)作品，請個別幼兒說一說在小區(qū)里發(fā)生的故事。

專家點評：

活動中，孩子們的愛好很高，小班的孩子們對繪本故事能很好的理解，可以看出幼兒不是第一次接觸繪本，孩子們喜愛繪本，會讀繪本，這一點做的很好。整個活動的過程和過度比較自然，孩子們愛好很高，作畫中對拓印有肯定技巧上的要求，老師交代的”不是很清晰，致使一開頭，孩子們印的不太好，但說明后，很快把握了。這一點在今后教學中要留意，對于小班孩子，操作前應當先提要求，漸漸培育良好學習習慣。

活動反思：

活動中，，我的自制PPT中，圓形滾出來的動畫效果讓孩子們驚異萬分，在老師的引導下都可以理解：“一開頭，是草坪的潔凈美觀讓咕嚕嚕先生很傲慢；到了結(jié)尾時呢，讓咕嚕嚕先生傲慢的是，他的草坪給大家?guī)須g樂、舒適。共享，是一件多么奇妙的事情?。　倍谧鳟嬤^程中，我供應給孩子們的是一個桌子一張大紙，大家在上面先拓印圓后一同作畫，小班孩子合作對他們來說還有點難度，所以其實人臉部分還是獨立履行的，但是在自己作畫的同時觀看同伴們畫的各種表情的臉，他們都很歡快，相互欣賞著。

幼兒園小班教案美術第4篇

作為一無名無私奉獻的訓練工，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是我細心整理的幼兒園小班美術教案《家鄉(xiāng)的橋》，希望能夠關懷到大家。

【活動目標】

1、初步了解橋的構造，并用卷筒紙的芯進行橋洞的印畫。

2、對印畫活動感愛好。

3、引導孩子們在活動終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4、培育幼兒良好的作畫習慣。

【活動預備】

物質(zhì)：卷筒紙芯人手一個;顏料盒、抹布每桌一份;畫有小河的操作紙人手一張。

閱歷：初步了解十眼橋。

【活動過程】

一、導入部分：

師：孩子們，你們的家住在哪里呀?(錦溪)

師：我們錦溪呀，有許多許多的橋，我們來一起看一看吧。

二、介紹錦溪的橋，引導幼兒感知橋洞的特征。

1、出示圖片，引導觀看。

師：看看，你們知道這是什么橋么?(十眼橋)它為什么叫這個名字呢?(引導幼兒認真觀看十眼橋)因為呀，它有十個橋洞。

2、介紹橋的基本特征。

師：什么是橋洞呢?橋上可以走人的地方，叫做橋面;下面有空的地方，叫做橋洞，是用來支撐住橋的。

3、引導幼兒觀看橋洞的外形。

師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組建了外形?(組建了長方形)有幾個這樣的長方形橋洞，我們一起來數(shù)一數(shù)。

4、出師橋圖片，引導幼兒觀看不同外形的橋洞。

師：這座橋呀，叫做橋，它的橋洞是什么外形的`呢?(半圓形的)那它和水中的倒影組建了什么外形?(圓形的)

三、示范講解，幼兒觀看。

1、引出印畫橋。

師：錦溪有什么多的橋，今日呀，老師也想請小伴侶們來做小小工程師，一起多建幾座橋。

2、出示操作材料圖片。

師：看看，我們要用到什么呢?(卷筒紙芯、顏料、操作紙)。

3、示范操作。

師：我們先拿住卷筒紙芯的上半部分，然后在顏料盒里按一按，在旁邊靠一靠，然后在水面上，按下去。連著多按幾個。然后手臟了，用旁邊的毛巾擦一擦。

4、引導幼兒集體徒手學一學操作方法。

四、幼兒操作，巡回指導。

1、發(fā)放操作材料。

2、幼兒操作，巡回指導。

五、呈現(xiàn)作品，終止活動。

師：我們每一個小伴侶都造了這么多好看的橋，我們的家鄉(xiāng)更美麗了。造了橋很累的，我們一起回教室休息去吧。

幼兒園小班教案美術第5篇

身為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學力量，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學力量，教學反思應當怎么寫才好呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班美術教案《熊貓吹泡泡》教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、讓幼兒在嬉戲活動感知泡泡的特征，如：大小、顏色、外形等。

2、引導幼兒鞏固學習畫圓的技能，并能應用線條、顏色進行裝飾。

3、培育幼兒對美術活動的愛好。

4、培育幼兒的欣賞力量。

5、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動重難點：

鞏固學習畫圓的技能。

能應用線條、顏色進行裝飾。

活動預備：

吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

活動過程：

一、嬉戲：“吹泡泡”(室外)

1、引導幼兒觀看泡泡的特征。

師(周)：“熊貓寶寶們，你們看，誰來啦?”[師(白)：扮演熊貓媽媽走進來。]

師：“孩子們，今日媽媽想和你們玩吹泡泡的嬉戲，你們興奮嗎?”“但是我有一個要求，玩的時候要看清晰泡泡的外形、顏色、大小，明白了嗎?”

2、集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

3、小結(jié)：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真美麗!”

過渡：“孩子們，聽說教室里也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢?我們一起進去看看，好嗎?”

二、引導幼兒添畫泡泡。(室內(nèi))

1、出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣?”(太少了，而且也不好看)“你們想不想關懷它們吹出更多的泡泡?”(引導幼兒添畫圓)“用什么方法使這些泡泡更美麗?”

(引導幼兒運用已學過的線條、顏色進行裝飾。)老師邊說邊依據(jù)幼兒意愿演示。

2、幼兒作畫，老師指導。

三、幼兒自主評價：

老師將幼兒的全部作品呈現(xiàn)出來，讓幼兒自由地評價，并將自己認為最好的貼上小粘貼，最終看誰的獎品最多，誰就是能干小珍寶。

活動反思：

陳鶴琴先生說：“我們主見幼兒園應當實行嬉戲式的`教學去引導兒童?！彼饕娫谕嬷袑W，因為玩是孩子學習的第一需要。美術活動是以鮮亮的形象性為特征的，是必需動手動腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。這段時間以來，在美術教學活動中，我們主要采納“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由拘束的天地中充分發(fā)揮自己的聰慧才智。

本課堂，我們主要是通過嬉戲活動的形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中感知圓的特征，從而由感知熟識記憶再現(xiàn)，達到“寓教于樂”的教學效果。這樣，孩子學習的樂觀性調(diào)動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，整個過程布滿輕松、愉悅的氣氛。

活動終止時，讓幼兒相互評價，老師參加評價，再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參加性。

幼兒園小班教案美術第6篇

作為一名老師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動同學學習的樂觀性。教案要怎么寫呢？下面是我收集整理的幼兒園中班美術優(yōu)秀教案《小烏龜》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

活動目標：

1.通過圖片，熟悉小烏龜?shù)耐庑魏吞卣?，知道烏龜是爬行動物?/p>

2.引導幼兒用剪，畫的方式制作小烏龜。

2.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

1.剪刀。

2.紙杯。

3.油畫棒。

活動過程：

一、提問導入

1.引入烏龜

師：“小伴侶，有沒有聽過《龜兔賽跑》的故事呀?小兔子和小烏龜是跑得快呀”

師：“小烏龜呀和小兔子競賽，雖然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懶，小大樹下睡大覺，以至于呀，小烏龜敢上了小兔子，最終呀，小烏龜取得了成功。”

2.熟悉烏龜

師：“小伴侶知道不知道烏龜張什么樣子呢?有沒有小伴侶看過或者養(yǎng)過小烏龜?shù)陌?”

請小伴侶依據(jù)過往去動物園，看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)拈啔v進行自由回答。

師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片。

總結(jié)：烏龜有一個堅硬的烏龜殼，有一個小腦袋，還可以縮回烏龜殼里的，烏龜有四條腿，還有一個短小的”尾巴。烏龜是一種爬行動物。

二、新授

1.引導幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半

2.示范先剪出一個圓圓的小頭，在頭的另一端剪出一個小三角，形成烏龜?shù)奈舶汀?/p>

3.在頭和尾巴的兩側(cè)，分別剪出兩條小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成烏龜?shù)男∽ψ印?/p>

4.請幼兒用油畫棒為烏龜填上眼睛，在背部(紙杯底)添上美麗的烏龜殼花紋。

三、總結(jié)評價

1.共享成果：請每個小伴侶將作品放于桌子中間，小伴侶之間相互之間欣賞作品。

2.幼兒評價哪個小伴侶做的烏龜最美麗。

3.老師總結(jié)評價。

活動反思：

《小烏龜》是幼兒特殊喜愛的一種小動物。而且活動正符合了孩子們好大膽想象、好動手操作特點。為幼兒供應充分操作的機會，幼兒通過手、眼、腦的溝通協(xié)調(diào)活動，用腦去想象、理解、制造，為他們供應了美的體驗和自我呈現(xiàn)的舞臺。

幼兒園小班教案美術第7篇

作為一位無私奉獻的人民老師，編寫教案是必不行少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班美術優(yōu)秀教案《新穎的鞋印》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、對鞋底感愛好，并能用語言表達觀看后的感受。

2、學習用鞋底印畫，能依據(jù)鞋印的外形大膽地想象，進行簡潔的添畫。