九年級語文下：《我愛這土地》教案教案及反思

教案系列九年級語文下：《我愛這土地》教案教案及反思一、課文簡介：

《我愛這土地》一文是語文出版社出版的義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，七班級下冊第13課的內(nèi)容。這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇。詩的第一節(jié)以一只鳥生死眷戀土地作比，運(yùn)用一系列內(nèi)涵豐富的意象，表達(dá)了詩人對祖國的摯愛；第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，是本詩名句。

二、設(shè)計思路

作為詩歌單元的首篇，又是名篇，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)高自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，使語文教學(xué)的聽、說、讀、寫貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，重點(diǎn)設(shè)計一些活動和競賽，促使同學(xué)競爭，并通過競爭把握學(xué)問，切實感悟?qū)ψ鎳膿磹壑?，真正提高感悟、理解、表達(dá)、運(yùn)用等實際力量，履行學(xué)問、力量、過程、方法、情感、態(tài)度、價值觀的多位一體的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到學(xué)一會十的水平和升華感情的目的。

三、內(nèi)容要點(diǎn)、訓(xùn)練目的及解決方法

內(nèi)容要點(diǎn)訓(xùn)練目的解決方法

了解及其成就1、擴(kuò)充文學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問

2、便于快速把握主題合作（組協(xié)議學(xué)課下搜集的材料，老師適當(dāng)補(bǔ)充）

知道寫作背景把握主題（重點(diǎn)）1、熬煉獵取信息的力量

2、提高理解和概括力量實踐（課下自史料，了解1938年前后中國的歷史狀況）

探究（課上同學(xué)分析、爭論??并得出結(jié)論）

理解并學(xué)習(xí)象征手法（重點(diǎn)、難點(diǎn)）1、提高理解力量

2、熬煉運(yùn)用力量合作（通過小組，全班爭論理解文中意象）

練習(xí)（出示意境，同學(xué)練習(xí)選取意象去表達(dá)）

體會抒情方式的奇異提高發(fā)覺問題的力量質(zhì)疑（師設(shè)計問題引導(dǎo)生去體現(xiàn)）

品嘗語言并有感情地朗誦全詩1、進(jìn)行思想訓(xùn)練

2、提高綜合運(yùn)用力量活動（進(jìn)行愛國詩歌朗誦競賽）

四、課時支配

共兩課時：第一課時，解決要點(diǎn)1、2、3；第二課時，解決要點(diǎn)4、5。

五、過程設(shè)計：

1、課前布置：

A、搜集詩人的關(guān)于材料；

B、查閱關(guān)于抗日戰(zhàn)斗的史料；

C、選閱一些愛國詩歌，預(yù)備朗讀競賽；

2、導(dǎo)入：放映關(guān)于抗日戰(zhàn)斗的鏡頭和圖片，同學(xué)談自己的感想。

3、簡介。

4、探討寫作背景并通過朗讀詩歌提煉主題。

5、反復(fù)朗讀詩歌，通過爭論理解句子含義，并讓同學(xué)做鞏固練習(xí)：選取意象運(yùn)用象征手法，說兩三句話表達(dá)對父母或?qū)蠋煹母星椤?/p>

6、設(shè)置問題：是怎樣表達(dá)對祖國的摯愛之情的？同學(xué)在爭論中體會本詩抒情方式的奇異。

7、個別朗誦，通過比較選出優(yōu)秀的，體會此類詩歌朗誦的語氣、語調(diào)、感情。然后唱一首慷慨激揚(yáng)的愛國歌曲《時刻預(yù)備著》調(diào)動起樂觀性，創(chuàng)設(shè)好深厚的氛圍后開頭愛國詩歌朗誦競賽。

8、同