滬粵版物理九年級上冊《12.1 認(rèn)識內(nèi)能》同步練習(xí)（有解析）

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一、單選題（本大題共10小題，共30分）

1.（3分）如圖所示是演示點(diǎn)火爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置，按動電火花發(fā)生器的按鈕，點(diǎn)燃盒內(nèi)酒精，盒蓋被打出，下圖四個(gè)事例中能量轉(zhuǎn)化與之相同的是

A.做功沖程B.搓手取暖

C.壓縮氣體D.彎折鐵絲

2.（3分）關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是（）

A.的物體的內(nèi)能為零B.溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大

C.物體的溫度降低時(shí)，內(nèi)能一定減少D.運(yùn)動物體一定比靜止物體的內(nèi)能大

3.（3分）與“熱”相關(guān)的物理現(xiàn)象，解釋正確的是

A.掃地時(shí)，灰塵滿屋，是由于分子做無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果

B.晚上向秧苗田里放水，以防凍壞秧苗，是因?yàn)樗哂械谋葻崛荽?/p>

C.把冰放在手心，感到冷，是因?yàn)楸膬?nèi)能為

D.反復(fù)彎折鐵絲，彎折處會發(fā)熱，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能

4.（3分）內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能，關(guān)于內(nèi)能，下列說法正確的是

A.的冰不具有內(nèi)能

B.的冰熔化為的水，內(nèi)能增大

C.一個(gè)小球運(yùn)動的速度越快，它的內(nèi)能越大

D.一切運(yùn)動的物體都具有機(jī)械能，而不具有內(nèi)能

5.（3分）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是

A.物體的溫度升高，內(nèi)能增大

B.物體的溫度越高，所含的熱量越多

C.物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量

D.物體的溫度不變，其內(nèi)能就一定不變

6.（3分）下列實(shí)例中，用熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是

A.用熱水袋暖手，手的溫度升高B.用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高

C.兩手相互摩擦，手的溫度升高D.用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高

7.（3分）關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是

A.溫度相等的和的水內(nèi)能相同

B.物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量

C.溫度為的物體沒有內(nèi)能

D.在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會減少

8.（3分）質(zhì)量、初溫相等的銅塊和鐵塊，使它們吸收相等的熱量后，再相互接觸，則

A.它們之間不發(fā)生熱傳遞B.熱量從鐵塊傳到銅塊

C.熱量從銅塊傳到鐵塊D.無法確定

9.（3分）下列事例中改變內(nèi)能方式與其它不同的是

A.劃火柴B.用熱水袋取暖

C.水壺?zé)瓺.太陽能熱水器

10.（3分）（2023廣西）古時(shí)候人們常鉆木取火，下列情境中改變內(nèi)能的方式與其相同的是

A.吃飯時(shí)，金屬勺放在熱湯中會燙手B.冬天，搓手可以使手暖和

C.發(fā)燒時(shí)，冷毛巾敷額頭可以降溫D.夏天，喝冷飲使人感到?jīng)鏊?/p>

二、填空題（本大題共4小題，共16分）

11.（4分）物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子動能和分子間相互作用的勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”。請你結(jié)合所學(xué)知識就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想，給出推理性結(jié)論并說明推理依據(jù)參照示例。

【示例】

猜想：物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)。

推理性結(jié)論：一個(gè)物體的溫度越高，內(nèi)能越大。

推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動越快，分子動能越大。

猜想：物體內(nèi)能的大小還可能與物體的______有關(guān)。

推理性結(jié)論：______。

推理依據(jù)：______。

12.（4分）物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”請你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)參照示例：

示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)．推理性結(jié)論：一個(gè)物體的溫度越高，內(nèi)能越大．推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動越快，分子動能越大．

②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的______有關(guān)．推理性結(jié)論______推理依據(jù)：______．

13.（4分）某物體具有的動能為焦，內(nèi)能為焦，分子總動能為焦，重力勢能為焦，彈性勢能為焦，則它的機(jī)械能為______焦，分子總勢能______焦．

14.（4分）剛出爐的烤紅薯濃香撲鼻，等一會兒烤紅薯變涼后香氣變淡，說明分子運(yùn)動的劇烈程度與______有關(guān)；溫度為的物體______選填“有”或“沒有”內(nèi)能；如果相互接觸的兩個(gè)物體之間發(fā)生了熱傳遞，是因?yàn)樗鼈冎g具有不同的______。

三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共3小題，共18分）

15.（6分）實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法，比如科學(xué)猜想，往往是以一定的事實(shí)和已有知識為依據(jù)。通過推理而提出來的。

請你根據(jù)內(nèi)能的概念結(jié)合所學(xué)知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因索”提出合理猜想，給出推理性結(jié)論并說明推理依據(jù)參照示例：

示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)；

推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，分子動能越大，物體內(nèi)能越大；

②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的______有關(guān)；

推理依據(jù)：______；

如圖所示，甲、乙、丙、丁四杯水，其中甲中的水較少，其他三杯水質(zhì)量相同。根據(jù)上述的猜想，再次推測哪杯水的內(nèi)能最大：______；依據(jù)是______。______兩杯中水的內(nèi)能大小不好進(jìn)行比較。

16.（6分）大家都知道：“摩擦生熱”那摩擦做功與生熱之間存在怎樣的關(guān)系？焦耳等科學(xué)家運(yùn)用多種方法、不同實(shí)驗(yàn)，測出做功和做功產(chǎn)生的熱兩者之間的比值關(guān)系．其中最經(jīng)典的是年焦耳設(shè)計(jì)的槳葉輪實(shí)驗(yàn)：如圖甲，在一個(gè)裝滿水的絕熱桶里放入銅制的翼輪，多次用下落的重物帶動翼輪上的葉片轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的葉片與水摩擦，產(chǎn)生的熱使水的溫度升高．焦耳通過測量______和重物下落的距離，計(jì)算出重物做的功，即翼輪克服水的摩擦所做的功；測量絕熱桶中水升高的溫度，從而計(jì)算出水吸收的熱．

焦耳做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是______．

小柯利用刻度尺、溫度計(jì)、天平、雙層真空平底圓柱體保溫杯、水等器材，粗略測量做功和做功產(chǎn)生的熱之間的比值關(guān)系．具體方案是：

①用刻度尺測量空保溫杯內(nèi)部高度，記為．

②用天平稱量一定質(zhì)量的水，記為，用溫度計(jì)測出水的溫度，記為．

③將水倒入保溫杯中，測量杯中水的高度，記為計(jì)算出，這也就是杯中水下落的高度．

④在保溫杯蓋子上安裝一支分度值為的溫度計(jì)連接處密閉絕熱，蓋緊保溫杯，如圖乙．

⑤______填寫操作，計(jì)算出水的重力所做的功．

⑥測出杯中水的溫度，記為，計(jì)算出水吸收的熱．

⑦根據(jù)⑤、⑥數(shù)據(jù)，得出兩者的比值關(guān)系．

17.（6分）在做功可以改變物體內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)中，老師演示了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：如圖甲所示把活塞迅速壓下去，觀察到硝化棉燃燒，這是因?yàn)榛钊麎嚎s氣體做功，空氣的內(nèi)能______選填“增加”或“減少”，溫度______選填“升高”或“降低”，達(dá)到棉花著火點(diǎn)的緣故。這個(gè)過程中是把機(jī)械能能轉(zhuǎn)化為______能，這與四沖程汽油機(jī)的______沖程相同。

實(shí)驗(yàn)二：向裝有少量水的瓶子內(nèi)不斷打氣，使得瓶內(nèi)的氣壓增大，當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，這是因?yàn)樗魵鈱ζ咳龉Γ瑑?nèi)能______填“增加”或“減少”，溫度______填“升高”或“降低”，水蒸氣______填一種物態(tài)變化而成小液滴。

答案和解析

1.【答案】A;

【解析】解：按動電火花發(fā)生器的按鈕點(diǎn)燃盒內(nèi)酒精，將盒蓋打出，是燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機(jī)械能，下列選項(xiàng)中，選項(xiàng)熱機(jī)做功沖程，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，符合題意，、、是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，與題意不符合。

故選：。

改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，做功改變物體內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變物體的內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)移。

此題主要考查學(xué)生對改變物體內(nèi)能的方式的理解，同時(shí)要掌握能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移。

2.【答案】C;

【解析】略

3.【答案】B;

【解析】

①注意分子運(yùn)動和物質(zhì)運(yùn)動的區(qū)別，分子是看不見的，固體小顆粒是看得見的；

②相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；

③一切物體都具有內(nèi)能；

④反復(fù)彎折鐵絲，是對鐵絲做功。

本題圍繞“熱”展開，考查了熱學(xué)和分子動理論方面的知識。注意對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多。

A.灰塵是看得見的，灰塵滿屋是固體小顆粒的運(yùn)動，不是分子的運(yùn)動，故錯(cuò)誤；

B.因?yàn)樗谋葻崛葺^大，在條件相同的情況下，晚上溫度降低時(shí)，放出的熱量多，可以防止凍壞秧苗，故正確；

C.把冰放在手心，感到冷，是因?yàn)楸臏囟鹊臀帐值臒崃?；而且一切物體都具有內(nèi)能，故錯(cuò)誤；

D.反復(fù)彎折鐵絲，彎折處發(fā)熱，是通過做功的方式改變內(nèi)能的，故錯(cuò)誤。

故選。

4.【答案】B;

【解析】解：、的冰具有內(nèi)能，故錯(cuò)誤。

、的冰熔化為的水，熔化時(shí)要吸熱，故內(nèi)能增大，故正確。

、物體的內(nèi)能和物體的運(yùn)動速度無關(guān)，故錯(cuò)誤。

、一切運(yùn)動的物體都具有內(nèi)能，但不一定有機(jī)械能，故錯(cuò)誤。

故選：。

任何物體任何時(shí)候都有內(nèi)能。

熔化指物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，熔化要吸熱。

內(nèi)能和物體質(zhì)量、溫度和狀態(tài)等有關(guān)。

此題主要考查了學(xué)生對內(nèi)能的理解與運(yùn)用，屬于基礎(chǔ)題。

5.【答案】A;

【解析】溫度、熱量、內(nèi)能是三個(gè)不同的物理量，同一物體狀態(tài)不變時(shí)，吸收熱量內(nèi)能增加，溫度升高；知道晶體熔化、液體沸騰時(shí)吸熱，溫度保持不變，內(nèi)能增加．同時(shí)了解做功和熱傳遞都可以增加物體的內(nèi)能；

溫度是物體令熱程度的標(biāo)志，溫度越高，組成物質(zhì)的分子運(yùn)動越劇烈，分子的總動能越大；內(nèi)能是所有分子運(yùn)動的動能和分子勢能的總和，同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大，溫度升高，內(nèi)能增加；熱量是熱傳遞過程中，傳遞的內(nèi)能，離開了熱傳遞，就沒有熱量這個(gè)概念。A.物體溫度升高，分子運(yùn)動加劇，所以內(nèi)能增加，故正確；

B.熱量是一個(gè)過程量，不能用含有、具有等來修飾，故錯(cuò)誤；

C.物體內(nèi)能增大可能是吸收了熱量，也可能是外界對它做了功，故錯(cuò)誤；

D.物體的溫度不變，其內(nèi)能可能不變，也可能增加，如晶體熔化時(shí)，吸熱但溫度不變，內(nèi)能增加，故錯(cuò)誤。

故選。

6.【答案】A;

【解析】解：

A、熱水袋的溫度高，用熱水袋取暖，內(nèi)能由熱水袋轉(zhuǎn)移到手，屬于用熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能。故A符合題意；

B、鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙，克服摩擦力做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能。故B不符合題意；

C、兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱，克服摩擦力做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能。故C不符合題意；

D、用手反復(fù)彎折鐵絲，對鐵絲做功，鐵絲彎折處的溫度升高，內(nèi)能增加，屬于做功改變物體的內(nèi)能。故D不符合題意。

故選：。

解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。

7.【答案】D;

【解析】解：

A、水的內(nèi)能不僅與溫度有關(guān)，還和水的質(zhì)量有關(guān)，所以溫度相等的水和水的內(nèi)能不同；故A錯(cuò)誤；

B、改變物體內(nèi)能的方法有兩種，做功和熱傳遞；物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收熱量，也可能外界對它做功；故B錯(cuò)誤；

C、一切物體都有內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；

D、物體的內(nèi)能與溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān)；在相同物態(tài)下，同一物體溫度升高時(shí)，內(nèi)能增加，溫度降低時(shí)，內(nèi)能將減??；故D正確。

故選：。

任何物體在任何溫度下都具有內(nèi)能，內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)。

該題考查了物體內(nèi)能方面的知識，包括內(nèi)能的概念、改變內(nèi)能的方法做功、熱傳遞等；溫度影響物體的內(nèi)能，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)能方面知識可解決此題。

8.【答案】C;

【解析】解：由題知，銅塊和鐵塊質(zhì)量相同，吸收的熱量相同，

則根據(jù)可知，比熱容大的物體，升高的溫度少；

因?yàn)椋澡F塊升高的溫度少，

又因?yàn)殂~塊和鐵塊原來的初溫相同，

所以，吸收相同熱量后，鐵塊的末溫低，銅塊的末溫高；

此時(shí)二者接觸，因銅塊的溫度高，所以熱量將從銅塊向鐵塊傳遞。

故選：。

知道銅塊和鐵塊質(zhì)量相同，吸收相同的熱量后，根據(jù)知道，比熱容大的溫度升高的少；而鐵的比熱容大于銅的比熱容，所以鐵的溫度變化??；又知道初溫相同，由此判斷銅的末溫低；熱量將從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，據(jù)此判斷得出答案。

該題考查了熱量的計(jì)算、熱傳遞的方向，知道鐵和銅比熱容的大小關(guān)系是突破口，用好吸熱公式是解本題的關(guān)鍵。

9.【答案】A;

【解析】解：

、劃火柴的過程，克服摩擦力做功，火柴頭的內(nèi)能增加，是通過做功來改變物體的內(nèi)能。

、用熱水袋取暖，人從熱水袋吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高，是通過熱傳遞來改變物體的內(nèi)能。

、水壺?zé)諢崃?，?nèi)能增加，溫度升該，是通過熱傳遞來改變物體的內(nèi)能。

、太陽能熱水器，水吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升該，是通過熱傳遞來改變物體的內(nèi)能。

由此可知，只有是用做功的方式來改變物體內(nèi)能的。

故選：。

改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞。做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，其實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)移。

此題主要考查改變內(nèi)能的方式的判斷，明確兩種方式的實(shí)質(zhì)是關(guān)鍵。

10.【答案】B;

【解析】解：鉆木取火時(shí)，克服摩擦做功，屬于通過做功改變物體的內(nèi)能；

、吃飯時(shí)，金屬勺放在熱湯中會吸收熱量，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故錯(cuò)誤；

、冬天搓手時(shí)，克服摩擦做功，屬于通過做功改變物體的內(nèi)能，故正確；

、發(fā)燒時(shí)，冷毛巾敷額頭可以降溫，是因?yàn)槔涿砜梢晕諢崃?，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故錯(cuò)誤；

、喝冷飲使人感到?jīng)鏊?，冷飲會從人體吸收熱量，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故錯(cuò)誤。

故選：。

改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞；做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，其實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)移。

做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方法，是等效的，但有著本質(zhì)的區(qū)別：做功是能量轉(zhuǎn)化的過程，是其他形式能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化；熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程，是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。

11.【答案】質(zhì)量同種物質(zhì)的溫度相同時(shí)，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大質(zhì)量影響分子的個(gè)數(shù)，相同條件下，質(zhì)量大，分子個(gè)數(shù)多，內(nèi)能大;

【解析】解：因?yàn)槲矬w的內(nèi)能和質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，

所以可以猜想：物體內(nèi)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；

根據(jù)控制變量法分析可得的推理性結(jié)論是：同種物質(zhì)的溫度相同時(shí)，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；

推理性依據(jù)是：質(zhì)量影響分子的個(gè)數(shù)，相同條件下，質(zhì)量大，分子個(gè)數(shù)多，內(nèi)能大。

故答案為：質(zhì)量；同種物質(zhì)的溫度相同時(shí)，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；質(zhì)量影響分子的個(gè)數(shù)，相同條件下，質(zhì)量大，分子個(gè)數(shù)多，內(nèi)能大。

利用采用控制變量法根據(jù)分析影響內(nèi)能的因素：質(zhì)量、溫度、狀態(tài)之間的關(guān)系。

此題主要考查運(yùn)用控制變量法探究內(nèi)能大小的影響因素，知道物體的內(nèi)能和質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)。

12.【答案】質(zhì)量;溫度相同時(shí)，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大;質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多;

【解析】解：因?yàn)槲矬w的內(nèi)能和質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，

提出猜想時(shí)，以物體的內(nèi)能和質(zhì)量為例，即物體內(nèi)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；

根據(jù)控制變量法分析可得的結(jié)論是：溫度相同時(shí)，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；

推理依據(jù)是：質(zhì)量影響分子的個(gè)數(shù)，相同條件下，質(zhì)量大，分子個(gè)數(shù)多，內(nèi)能大．

例如：溫度相同的的水比的水含有的分子個(gè)數(shù)多，具有的內(nèi)能大．

若以物體的內(nèi)能和溫度或狀態(tài)為例，則答案不唯一．

故答案為：質(zhì)量；溫度相同時(shí)，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多．

利用采用控制變量法根據(jù)研究內(nèi)能的定義，分析影響內(nèi)能的因素：質(zhì)量、溫度、狀態(tài)之間的關(guān)系．

該題考查運(yùn)用控制變量法探究內(nèi)能大小的影響因素，知道物體的內(nèi)能和質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)．

13.【答案】a+d+e；b-c;

【解析】解：機(jī)械能是動能和勢能的統(tǒng)稱，勢能又包括重力勢能和彈性勢能．所以物體的機(jī)械能為：焦．

物體內(nèi)所有分子動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能．所以分子總勢能為：焦．

故答案為：，

機(jī)械能是物體動能和勢能的總和，內(nèi)能是所有分子動能和分子勢能的總和．

此題主要考查了學(xué)生對機(jī)械能和內(nèi)能的理解及區(qū)別．機(jī)械能是與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動相對應(yīng)的能量，內(nèi)能是與分子運(yùn)動相對應(yīng)的能量．

14.【答案】;

【解析】解：剛出爐的烤紅薯濃香撲鼻，等一會兒烤紅薯變涼后香氣變淡，說明分子運(yùn)動的劇烈程度與溫度有關(guān)；

任何物體都有內(nèi)能，所以溫度為的物體有內(nèi)能；

發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，則相互接觸的兩個(gè)物體之間發(fā)生了熱傳遞，它們之間一定具有不同的溫度。

故答案為：溫度；有；溫度差。

物質(zhì)的分子在不同的做無規(guī)則運(yùn)動，且溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈；

任何物體都有內(nèi)能；

發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差。

此題主要考查了分子的理論的內(nèi)容，是一道較為簡單的應(yīng)用題。

15.【答案】質(zhì)量質(zhì)量越大，分子數(shù)越多，所有分子動能、勢能總和越大，物體的內(nèi)能越大丁丁中的水質(zhì)量最大，溫度最高甲和乙;

【解析】解：

物體所含物質(zhì)越多，即質(zhì)量越大，含有的分子數(shù)目越多，則物體的內(nèi)能越大；

由題可知，乙、丙、丁的質(zhì)量相同，但比甲中質(zhì)量都大；由圖可知，丁的溫度最高，可判斷出丁中水的內(nèi)能最大。

乙、丙、丁的質(zhì)量相同，溫度依次遞增，可判斷丁中水的內(nèi)能比丙大，丙中水的內(nèi)能比乙大；甲、丙溫度相同，但丙中水的質(zhì)量比甲中大，可判斷丙中水的內(nèi)能比甲大；甲中水的質(zhì)量小于乙中水的質(zhì)量，但乙中水的溫度比甲中高，故甲、乙兩杯中水的內(nèi)能大小不好進(jìn)行比較。

故答案為：質(zhì)量；質(zhì)量越大，分子數(shù)越多，所有分子動能、勢能總和越大，物體的內(nèi)能越大；??；丁中的水質(zhì)量最大，溫度最高；甲和乙。

物質(zhì)是由大量分子組成的，物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能；

物體的內(nèi)能和質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，質(zhì)量影響分子的個(gè)數(shù)，溫度影響分子的運(yùn)動速度，狀態(tài)影響分子相對的距離，分子個(gè)數(shù)越多，速度越大、相對距離越大，內(nèi)能越大；

采用控制變量法研究內(nèi)能和質(zhì)量、溫度、狀態(tài)的關(guān)系。

物體的內(nèi)能和質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)。正確運(yùn)用控制變量法探究內(nèi)能大小的影響因素。

16.【答案】所掛重物的重力（質(zhì)量）；研究摩擦做功和產(chǎn)生熱量的關(guān)系；將保溫杯慢慢上下翻轉(zhuǎn)多次（n次）;

【解析】解：根據(jù)知要計(jì)算出重物做的功，需要測量所掛物體的重力和重物下落的距離；

由題意知焦耳做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是研究摩擦做功和產(chǎn)