云南省楚雄彝族自治州南華縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

南華縣2022～2023學(xué)年上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文（共四個(gè)大題，26個(gè)小題，共8頁(yè)）溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)：在辛勤的付出后，你一定希望自己有一個(gè)美好的收獲。這個(gè)時(shí)刻到來(lái)了，請(qǐng)認(rèn)真細(xì)心地對(duì)待每一道習(xí)題吧！這份練習(xí)題將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，相信你一定會(huì)成為最好的自己！一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1～6題，每題2分，第7題8分，共20分）閱讀下面語(yǔ)段，按要求完成下面小題。清明時(shí)節(jié)，蒙蒙細(xì)雨洗滌（tiáo）著干澀的空氣，一簇簇梧桐花______綻放，梧桐樹(shù)秀頎（qí）的枝丫綴滿(mǎn)了爛漫的梧桐花，一簇簇向上昂著、開(kāi)放著，密匝匝地?cái)D在一處，還彌漫著淡淡的香氣。遠(yuǎn)看那遒勁的梧桐，如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，自秋而冬慢慢地______著力量，在這陽(yáng)春之時(shí)，噴薄而發(fā)得很是像樣，我看到風(fēng)擁作一團(tuán)，前來(lái)慶賀。清風(fēng)徐來(lái)，一葉動(dòng)百枝搖動(dòng)，粉與白的相親相愛(ài)，紫與紅的珠聯(lián)璧合。風(fēng)吹枝搖時(shí)，那一樹(shù)的花開(kāi)，萬(wàn)朵攢動(dòng)，摩肩接踵（zhǒng），一大片、一大片，滿(mǎn)滿(mǎn)的，喧囂著朝遠(yuǎn)方呼喊，在枝頭飛起。花都有著自己的每一種旋律，也許是假期的心情格外尤其輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……在我仰頭看著開(kāi)得最爛漫的一樹(shù)梧桐花時(shí)，心頭涌上了風(fēng)清月朗。再俯瞰（kàn）腳下的生活，我想生活應(yīng)該是______的，日日繃緊的情緒，需要適當(dāng)?shù)姆潘?。賞花，是春季幸事，而梧桐花開(kāi)在人間芳菲盡的陰歷四月下旬，經(jīng)過(guò)了整個(gè)春季忙碌的人們，筋皮力盡地奔向下一個(gè)季節(jié)的路上，______停下來(lái)，遇到花期一個(gè)月之久的梧桐花，然后用一個(gè)季節(jié)的心去愛(ài)它，這樣的美好，在真實(shí)的煙火歲月中，多么與眾不同。1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A.洗滌（tiáo） B.秀頎（qí） C.摩肩接踵（zhǒng） D.俯瞰（kàn）2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.密匝匝 B.遒勁 C.喧囂 D.筋皮力盡3.文中橫線(xiàn)上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.連續(xù)積蓄松弛有度必須B.陸續(xù)貯蓄緊鑼密鼓必須C.陸續(xù)積蓄松弛有度偶然D.連續(xù)貯蓄緊鑼密鼓偶然4.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.花都有著自己的每一種旋律，也許是假期的心情尤其輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……B.每一種花都有著自己的旋律，也許是假期的心情格外輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……C.每一種花都有著自己的旋律，也許是假期的心情格外尤其輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……D.每一種旋律都有著自己的花，也許是假期的心情格外輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……【答案】1.A2.D3.C4.B【解析】【1題詳解】本題考查字音。A.洗滌（tiáo）——dí；故選A?！?題詳解】本題考查字形。D.筋皮力盡——筋疲力盡；故選D。【3題詳解】本題考查詞義辨析。第一空：連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)。“陸續(xù)”表示一個(gè)一個(gè)地，而“連續(xù)”表示一次完成的。根據(jù)語(yǔ)段中“一簇簇梧桐花______綻放”可知，此處應(yīng)是指“梧桐花”開(kāi)放的有先有后，不是一個(gè)時(shí)間段完成的，故應(yīng)該用：陸續(xù)；第二空：積蓄：積聚儲(chǔ)存積蓄力量。貯蓄：儲(chǔ)存，積聚，指儲(chǔ)存的物品，把節(jié)約下來(lái)或暫時(shí)不用的錢(qián)存起來(lái)。結(jié)合文段中“梧桐，如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，自秋而冬慢慢地______著力量”可知，此處指“梧桐”在積聚力量，應(yīng)用“積蓄”；第三空：松弛有度：松緊有度，收放自如。說(shuō)明有節(jié)制能力。這通常用來(lái)形容一個(gè)人比較會(huì)生活，兼顧嚴(yán)肅活潑，該工作的時(shí)候工作，該休息的時(shí)候休息，瀟灑自如。緊鑼密鼓：鑼鼓點(diǎn)敲得很密，比喻公開(kāi)活動(dòng)前的緊張氣氛和輿論準(zhǔn)備?！八沙谟卸取睆?qiáng)調(diào)在處理事情時(shí)要有適當(dāng)?shù)姆潘珊挽`活度，而“緊鑼密鼓”則強(qiáng)調(diào)在工作中要積極、有序和高效。結(jié)合文段中“我想生活應(yīng)該是______的，日日繃緊的情緒，需要適當(dāng)?shù)姆潘伞笨芍?，空白出所填的詞語(yǔ)應(yīng)是指生活既有緊張也要有放松，最恰當(dāng)?shù)氖牵核沙谟卸?。第四空：必須：必要，一定要（多就事理、情理而言）。偶然：意想不到的；與必然相反，指事情的發(fā)生、出現(xiàn)不是經(jīng)常的。根據(jù)文段中“筋疲力盡地奔向下一個(gè)季節(jié)的路上，______停下來(lái)，遇到花期一個(gè)月之久的梧桐花”可知，此處指在一直忙碌的人生路途中，暫時(shí)停下腳步，細(xì)細(xì)地欣賞梧桐花，但這并不是經(jīng)常性的，應(yīng)用“偶然”；故選C?！?題詳解】本題考查病句的辨析及修改。畫(huà)線(xiàn)句“花都有著自己的每一種旋律，也許是假期的心情格外尤其輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……”中“花都有著自己的每一種旋律”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“每一種旋律”和“花”調(diào)換位置；“也許是假期的心情格外尤其輕松”中“格外”和“尤其”語(yǔ)意重復(fù)，刪去“格外”或“尤其”；故修改后句子是：每一種花都有著自己的旋律，也許是假期的心情格外輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……故選B。5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每一個(gè)科學(xué)發(fā)明都不可能是消極等來(lái)的，而是積極進(jìn)取獲得的。如法國(guó)微生物之父路易斯·巴斯德所說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”。舉個(gè)例子，智能手機(jī)是當(dāng)今人們不可須臾離開(kāi)的萬(wàn)能工具，______。______。______。______！______？因?yàn)樗幸粋€(gè)有準(zhǔn)備的頭腦，科學(xué)發(fā)明最青睞的就是這樣的頭腦。①然而，第一款笨重得像磚頭一樣的手機(jī)的發(fā)明，卻是一個(gè)神話(huà)②1973年美國(guó)摩托羅拉公司工程師馬丁·庫(kù)柏用他新發(fā)明的手機(jī)給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打電話(huà)，宣告自己的成功③經(jīng)過(guò)三個(gè)月的埋頭鉆研，他終于獲得了成功，開(kāi)創(chuàng)了無(wú)線(xiàn)通信的新紀(jì)元④他的發(fā)明靈感來(lái)源于觀看《星際迷航》，當(dāng)看到船長(zhǎng)用沒(méi)有連接電線(xiàn)的電話(huà)機(jī)打電話(huà)時(shí)，他驚呼這就是自己要發(fā)明的東西⑤觀看《星際迷航》的觀眾眾多，為什么只有庫(kù)柏獲得成功呢A.①②③⑤④ B.①②④③⑤ C.④③②①⑤ D.④③⑤②①【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子銜接連貫。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，可以看出⑤句“為什么只有庫(kù)柏獲得成功呢”提出問(wèn)題，之后肯定要解釋庫(kù)柏獲得成功的原因，由最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)問(wèn)號(hào)可知，與“因?yàn)樗幸粋€(gè)有準(zhǔn)備的頭腦，科學(xué)發(fā)明最青睞的就是這樣的頭腦”緊密銜接，由此可知⑤句放在最后；②句“馬丁·庫(kù)柏用他新發(fā)明的手機(jī)給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打電話(huà)，宣告自己的成功”，④句“他的發(fā)明靈感來(lái)源于觀看《星際迷航》”，先寫(xiě)他成功發(fā)明新手機(jī)，再寫(xiě)靈感來(lái)源，有了靈感的基礎(chǔ)，又“經(jīng)過(guò)三個(gè)月的埋頭鉆研，他終于獲得了成功”，前后邏輯關(guān)系連貫，由此可知②④③句緊密銜接，句子排序?yàn)椋孩佗冖堍邰?；故選B。6.下列選項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)是（）A.古文中表示方位時(shí)，“陽(yáng)”通常指山的北面，水的南面，“陰”則與“陽(yáng)”相對(duì)。B.北魏酈道元的《水經(jīng)注》是我國(guó)古代的地理名著，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話(huà)傳說(shuō)等。C.汪曾祺在《昆明的雨》中，并未用大量筆墨直接寫(xiě)雨，而是用一條線(xiàn)索，將零散的素材聚攏起來(lái)，鮮活、立體地描繪出一個(gè)使人動(dòng)情的昆明雨季。D.英國(guó)作家羅素曾獲1950年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他哲理散文《我為什么而活著》字里行間洋溢著博愛(ài)精神。【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.“陽(yáng)”指山的南面，水的北面，選項(xiàng)中“‘陽(yáng)’通常指山的北面，水的南面”說(shuō)法有誤；故選A。7.根據(jù)提示填空。（1）____________，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）亂花漸欲迷人眼，____________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（3）無(wú)可奈何花落去，____________。（晏殊《浣溪沙》）（4）____________，立天下之正位，行天下之大道。（《富貴不能淫》）（5）杜甫《春望》中的“____________，____________”兩句移情于物，因時(shí)傷懷，表達(dá)了詩(shī)人深切的愛(ài)國(guó)情懷。（6）蘇軾在《記承天寺夜游》中運(yùn)用奇特的想象，從側(cè)面寫(xiě)出月光的澄澈、皎潔的句子是：____________，____________。【答案】①.采菊東籬下②.淺草才能沒(méi)馬蹄③.似曾相識(shí)燕歸來(lái)④.居天下之廣居⑤.感時(shí)花濺淚⑥.恨別鳥(niǎo)驚心⑦.庭下如積水空明⑧.水中藻、荇交橫【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“籬、蹄、似、燕、濺、庭、藻、荇”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、綜合性學(xué)習(xí)（8～12題，共8分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：本報(bào)訊12月7日，在COP15第二階段會(huì)議主席國(guó)招待會(huì)上，伴隨著一聲悠長(zhǎng)的歌聲，云南海菜腔響徹蒙特利爾會(huì)議中心，成為首支在大會(huì)亮相的云南民族歌舞。李懷秀介紹，云南民族歌舞亮相蒙特利爾，并被選為開(kāi)場(chǎng)演出節(jié)目，是因?yàn)樵颇厦褡甯栉枳鳛橹腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在以獨(dú)特的魅力吸引世人的關(guān)注。在人類(lèi)命運(yùn)共同體越來(lái)越獲得世界共識(shí)的今天，充分表達(dá)人與自然和諧共生主題的云南歌舞，具有獨(dú)特的自然、原生、民族、多元一體魅力，非常符合大會(huì)的主題。材料二：云南的民族民間舞蹈發(fā)之自然，深深地聯(lián)系著各個(gè)民族的生活信仰，成為百姓日常生活的重要組成部分，民間藝人在和家族親人共舞的過(guò)程中，以口頭講解配合著肢體的示范，完成對(duì)于民間舞蹈的傳承過(guò)程，如彝族的左腳舞。材料三：80年代震驚舞蹈界的作品《雀之靈》，是編導(dǎo)楊麗萍基于傳統(tǒng)的傣族舞蹈體態(tài)，做了大膽的舞臺(tái)創(chuàng)新精心編排的，作品呈現(xiàn)后讓人耳目一新，成為優(yōu)秀的舞臺(tái)作品。云南藝術(shù)學(xué)院專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)或省級(jí)非遺傳承人進(jìn)入課堂教授非遺傳統(tǒng)舞蹈，并定期更新視頻。8.請(qǐng)概括材料一的主要內(nèi)容。9.根據(jù)以上材料，你認(rèn)為可以怎樣傳承云南民族歌舞？【答案】8.云南海菜腔亮相COP15第二階段會(huì)議主席國(guó)招待會(huì)，成為首支在大會(huì)上亮相的云南民族歌舞。9.示例：①創(chuàng)造自己獨(dú)特魅力，在傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新，走出國(guó)門(mén)。②民間藝人口傳身授。③民間舞蹈舞臺(tái)化。④傳統(tǒng)舞蹈進(jìn)校園。【解析】【8題詳解】本題考查材料內(nèi)容的提煉和概括。先讀懂新聞內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵語(yǔ)句。一般可從新聞的導(dǎo)語(yǔ)中提煉關(guān)鍵信息來(lái)擬寫(xiě)。結(jié)合材料一導(dǎo)語(yǔ)“在COP15第二階段會(huì)議主席國(guó)招待會(huì)上，伴隨著一聲悠長(zhǎng)的歌聲，云南海菜腔響徹蒙特利爾會(huì)議中心，成為首支在大會(huì)亮相的云南民族歌舞”可知，篩選出關(guān)鍵信息“COP15第二階段會(huì)議主席國(guó)招待會(huì)”、“云南海菜腔”、“首支”、“云南民族歌舞”，可概括為：云南海菜腔亮相COP15第二階段會(huì)議主席國(guó)招待會(huì)，成為首支在大會(huì)上亮相的云南民族歌舞?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容提煉和概括。根據(jù)材料一“云南民族歌舞作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在以獨(dú)特的魅力吸引世人的關(guān)注”和“表達(dá)人與自然和諧共生主題的云南歌舞，具有獨(dú)特的自然、原生、民族、多元一體魅力”和材料三“80年代震驚舞蹈界的作品《雀之靈》，是編導(dǎo)楊麗萍基于傳統(tǒng)的傣族舞蹈體態(tài)，做了大膽的舞臺(tái)創(chuàng)新精心編排的，作品呈現(xiàn)后讓人耳目一新，成為優(yōu)秀的舞臺(tái)作品”分析可知，云南民族歌舞具有民族特色，以及自己獨(dú)特的魅力，要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，并且走出國(guó)門(mén)，這樣才會(huì)受到越來(lái)越多人的關(guān)注和喜愛(ài)；根據(jù)材料二“民間藝人在和家族親人共舞的過(guò)程中，以口頭講解配合著肢體的示范，完成對(duì)于民間舞蹈的傳承過(guò)程”可知，要傳承好云南民族歌舞，民間藝人一定要口傳身授；結(jié)合材料三“云南藝術(shù)學(xué)院專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)或省級(jí)非遺傳承人進(jìn)入課堂教授非遺傳統(tǒng)舞蹈，并定期更新視頻”可知，還要積極推動(dòng)傳統(tǒng)舞蹈進(jìn)校園。據(jù)此理解概括回答即可。（二）名著閱讀（2分）10.讀經(jīng)典作品會(huì)豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，有利于增長(zhǎng)我們的見(jiàn)聞。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀，完成下面的題目。（1）紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》的作者是美國(guó)記者_(dá)_____，這部書(shū)以一個(gè)外國(guó)人的視角向我們介紹了很多了不起的人物，在他筆下，那個(gè)既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征又能寫(xiě)詩(shī)的紅軍領(lǐng)袖是______。（2）法布爾的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為其寫(xiě)幾句推薦語(yǔ)。【答案】（1）①.埃德加·斯諾②.毛澤東（2）示例：《昆蟲(chóng)記》熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。字里行間洋溢著作者對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)，是值得一讀的好書(shū)。（言之有理即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查名著常識(shí)。第①空：《紅星照耀中國(guó)》原名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。為了在國(guó)統(tǒng)區(qū)出版方便，曾易名《西行漫記》。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。據(jù)此可知應(yīng)填：埃德加·斯諾。第②空：根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》第五章《長(zhǎng)征》第四節(jié)《過(guò)大草地》原文“我把毛澤東主席關(guān)于這一6000英里的長(zhǎng)征的舊體詩(shī)附在這里作為尾聲，他是一個(gè)既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征又能寫(xiě)詩(shī)的叛逆者”可知，既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征又能寫(xiě)詩(shī)的紅軍領(lǐng)袖是毛澤東?！拘?wèn)2詳解】本題考查推薦語(yǔ)。推薦一本書(shū)籍的理由可以是多方面的，推薦語(yǔ)可以從不同的方面進(jìn)行回答，具體闡述你喜歡這本書(shū)的理由，如主旨鮮明、情節(jié)曲折、人物形象突出、語(yǔ)言特色等。此題可推薦《昆蟲(chóng)記》的語(yǔ)言特色，可推薦法布爾野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，可推薦將昆蟲(chóng)世界與以人性的觀照等。示例：《昆蟲(chóng)記》是法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘，如：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人等。此書(shū)充滿(mǎn)了盎然的情趣和詩(shī)意，被公眾認(rèn)為是跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典，值得一讀。（三）臨寫(xiě)與鑒賞（2分）11.仔細(xì)觀察以下正楷字帖，從中選出八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，將它們臨寫(xiě)在田字格中?！敬鸢浮繌摹捌?、帶、登、感、夏、素、真、永、意”九個(gè)簡(jiǎn)體字中任選八個(gè)臨寫(xiě)即可?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字書(shū)寫(xiě)。①用楷書(shū)工整美觀書(shū)寫(xiě)；②漢字的筆畫(huà)順序要清楚，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；③不要寫(xiě)繁體字。注意“其”“夏”“真”等易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)?！爸Z”是“諾”的繁體，“書(shū)”是“書(shū)”的繁體，“悅”是“悅”的繁體字。12.東漢著名書(shū)法家張芝擅長(zhǎng)草書(shū)，其書(shū)法作品筆法奇詭多變，回轉(zhuǎn)勾連，舒卷各得其宜，代表作有《冠軍帖》等，請(qǐng)判斷以下哪幅作品是《冠軍帖》？（）A. B. C.【答案】C【解析】【詳解】本題考查書(shū)法字體的識(shí)別和鑒賞。A.這幅作品書(shū)寫(xiě)效果略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短，呈長(zhǎng)方形狀，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”，可判斷出這是隸書(shū)；B.這幅作品筆勢(shì)連綿，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，舒展有型，飄逸易識(shí)，體現(xiàn)了行云流水之美，可判斷出這是行書(shū)；C.這幅作品“狀似珠連絕而不離”，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫(huà)連綿，跌宕落筆，運(yùn)轉(zhuǎn)龍蛇草書(shū)，可判斷出這是草書(shū)；故選C。三、閱讀（13～25題，共32分）（一）（4分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！13.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”所展現(xiàn)的夢(mèng)境。14.這首詞表現(xiàn)了作者對(duì)自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識(shí)？【答案】13.示例：清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動(dòng)一般，無(wú)數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。14.作者借夢(mèng)境中與天帝的對(duì)話(huà)，表達(dá)了對(duì)自己空有一身文學(xué)才華卻屢遭喪亂，甚至連個(gè)人的安定幸福都無(wú)法保障的不滿(mǎn)?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查描繪詩(shī)歌畫(huà)面。描繪畫(huà)面要注意抓住意象，加入想象合理描繪。一、二兩句通過(guò)意象“天、云、霧、星河、千帆”展現(xiàn)了壯麗的景象。又用“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無(wú)際的境界。而“轉(zhuǎn)”“舞”兩字，則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。作答時(shí)，展開(kāi)合理的想象，結(jié)合詞中的意象描繪情境作答。示例：天上云海茫茫，一團(tuán)團(tuán)白云相接，仿佛奔涌的波濤，以與拂曉的晨霧連在一起越發(fā)顯得迷蒙。透過(guò)云遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那天河好像在流轉(zhuǎn)，河中似平漂浮著許多船，風(fēng)帆舞動(dòng)，隨云濤起伏。【14題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析?！奥勌煺Z(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處”意思是：聽(tīng)見(jiàn)天帝在對(duì)我說(shuō)話(huà)，他熱情而又有誠(chéng)意地問(wèn)我要到哪里去?，F(xiàn)實(shí)中，南宋高宗皇帝置人民于水火、只顧自己一路奔逃，李清照南渡以來(lái)，一直漂泊天涯，備受排擠與打擊，嘗盡了人間的白眼。這種遭遇，詞人才學(xué)滿(mǎn)腹，渴望關(guān)懷，渴望溫暖，但現(xiàn)實(shí)中卻不能得到，也只有將之寄托在幻想之中了；因此，詞人以浪漫主義的手法，塑造了態(tài)度溫和、關(guān)心人民疾苦的天帝，以此表達(dá)自己美好的理想，暗含對(duì)自身遭遇的不滿(mǎn)與憤懣。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。（選自《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）【乙】勾踐之困會(huì)稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”種①曰：“湯②系夏臺(tái)，文王囚羑③里，晉重耳奔翟，齊小白奔莒④，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。欲使范蠡⑤治國(guó)政，蠡對(duì)曰：“兵甲之事，種不如蠡；填撫國(guó)家，親附百姓，蠡不如種。”于是舉國(guó)政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。后勾踐伐吳，吳師敗績(jī)。（選自《史記》，有改動(dòng)）【注】①種：文種，輔佐勾踐滅吳。②湯：商湯，夏桀假召湯入朝議事，將他囚禁于夏王朝監(jiān)獄，后滅夏建商。③羑：yǒu，古地名。④莒：jǔ，中國(guó)周代諸侯國(guó)名。⑤范蠡：扶助越王勾踐復(fù)國(guó)，興越滅吳，后隱去。15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）勞其筋骨勞：______（2）法家拂士拂：______（3）女忘會(huì)稽之恥女：______（4）吳師敗績(jī)師：______16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）困于心，衡于慮，而后作。（2）勾踐之困會(huì)稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”17.兩篇選文畫(huà)波浪線(xiàn)的句子所列舉的人物的共同特點(diǎn)是：①______，他們都可以作為【甲】文②______觀點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。18.從兩篇選文來(lái)看，你認(rèn)為一個(gè)國(guó)家要想長(zhǎng)治久安，需要哪些條件？【答案】15.①.使……勞累②.同“弼”，輔佐③.同“汝”，你④.軍隊(duì)16.（1）內(nèi)心憂(yōu)困，思慮堵塞，然后才能有所作為。（2）勾踐被困在會(huì)稽時(shí)，曾喟然嘆息說(shuō)：“我將在此了結(jié)一生嗎？”17.①.他們都是經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉后才成就不平凡的事業(yè)的②.生于憂(yōu)患18.①管理者心志、身體、行為和思想受到磨煉，性格更加堅(jiān)韌。②管理者禮賢下士，親厚百姓。③國(guó)中有賢臣輔佐，國(guó)外有勢(shì)均力敵的憂(yōu)患。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】【15題詳解】本題考查文言字義。（1）句意：使他的筋骨勞累。勞：使動(dòng)用法，使……勞累。（2）句意：堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士。拂：同“弼”，輔佐。（3）句意：你忘記會(huì)稽的恥辱了嗎？女：同“汝”，你。（4）句意：吳國(guó)的軍隊(duì)潰敗。師：軍隊(duì)。【16題詳解】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。注意重點(diǎn)字詞：（1）衡：同“橫”，梗塞、不順；作：奮起，這里指有所作為。（2）喟然：嘆氣樣子；終：了結(jié)?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。①【甲】文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子所列舉的舜、傅說(shuō)、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚都是歷經(jīng)了磨難之后，才有所成就；【乙】文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子所列舉的商湯、文王、重耳、公子小白也是遭受了艱難困苦之后才成就霸業(yè)的。綜上，畫(huà)波浪線(xiàn)的句子所列舉的人物的共同特點(diǎn)是：他們都是經(jīng)歷了磨難之后才成就偉業(yè)的。②兩篇選文畫(huà)波浪線(xiàn)的句子所列舉的人物的共同特點(diǎn)是：他們都是經(jīng)歷了磨難之后才獲得成功。在他們身上體現(xiàn)了憂(yōu)患可以使人生存的道理，因此證明了【甲】文“生于憂(yōu)患”的觀點(diǎn)?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)【甲】文“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”與【乙】文勾踐“苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”可知，作為國(guó)家的管理者，身心與思想應(yīng)當(dāng)經(jīng)受磨煉，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志精神；根據(jù)【甲】文“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”可知，國(guó)家內(nèi)部應(yīng)有賢能的人進(jìn)行輔佐，及時(shí)提出問(wèn)題；外部要有敵對(duì)國(guó)家或勢(shì)力的憂(yōu)患；根據(jù)【乙】文“身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞”可知，管理者要以身作則，親近百姓，禮賢下士?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）舜從田地中被任用，傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚(yú)鹽販中被舉用，管仲?gòu)莫z官手里獲釋后被錄用為相，孫叔敖從隱居的海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他的身體經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧窮之苦，使他做事不順，（通過(guò)這些）來(lái)使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他所不具有的能力。一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才會(huì)改正；內(nèi)心困惑，思緒阻塞，然后才能有所作為；憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。（看到他的臉色，聽(tīng)到他的聲音）然后人們才了解他。在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)國(guó)家的憂(yōu)患，往往容易亡國(guó)。這樣以后，人們才會(huì)明白憂(yōu)患可以使人生存，而安逸享樂(lè)使人死亡。（乙）勾踐被困在會(huì)稽時(shí)，曾喟然嘆息說(shuō)：“我將在此了結(jié)一生嗎？”文種說(shuō)：“商湯被囚禁在夏臺(tái)，周文王被圍困在羑里，晉國(guó)重耳逃到翟，齊國(guó)小白逃到莒，最終他們都稱(chēng)王稱(chēng)霸天下。由此觀之，我們今日的處境何嘗不可能成為福分呢？”吳王赦免了越王，勾踐回國(guó)后，深思熟慮，苦心經(jīng)營(yíng)，把苦膽掛到座位上，坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽，飲食也嘗嘗苦膽。還說(shuō)：“你忘記會(huì)稽的恥辱了嗎？”他親身耕作，夫人親手織布，吃飯從未有葷菜。從不穿有兩層華麗的衣服，對(duì)賢人彬彬有禮，能委屈求全，招待賓客熱情誠(chéng)懇，能救濟(jì)窮人，悼慰死者，與百姓共同勞作。越王想讓范蠡管理國(guó)家政務(wù)，范蠡回答說(shuō)：“用兵打仗之事，種不如我；鎮(zhèn)定安撫國(guó)家，讓百姓親近歸附，我不如文種?！庇谑前褔?guó)家政務(wù)委托給大夫種，讓范蠡和大夫柘稽求和，到吳國(guó)作人質(zhì)。兩年后吳國(guó)才讓范蠡回國(guó)。后來(lái)勾踐討伐吳國(guó)，吳國(guó)的軍隊(duì)潰敗。（三）（8分）閱讀下面的文章，完成下面小題。神舟十四號(hào)飛船的凱旋之路神舟十四號(hào)載人飛船返回艙成功返回地面之前，將經(jīng)歷分離、制動(dòng)、再入、減速、著陸緩沖5個(gè)階段。分離與制動(dòng)階段此次返回仍然采用“快速返回方案”，即神舟十四號(hào)在與空間站組合體分離后繞飛5圈就開(kāi)始返回地面；之后，位于前段的軌道艙與中段的返回艙分離；返回艙、推進(jìn)艙兩艙組合體再通過(guò)制動(dòng)變軌，使艙體從近400公里的圓形軌道變成近地點(diǎn)低于100公里的橢圓軌道；隨后，推進(jìn)艙和返回艙分離，返回艙以精確計(jì)算的再入角度進(jìn)入地球大氣，推進(jìn)艙在穿越大氣層時(shí)燒毀。再入階段神舟十四號(hào)返回艙的外形像一個(gè)上窄下寬的大鐘，再入之前，艙上自帶的發(fā)動(dòng)機(jī)會(huì)將返回艙調(diào)整為大底朝前的配平狀態(tài)，以升力控制的方式再入。再入的過(guò)程中，返回艙和大氣層空氣劇烈摩擦，形成包裹住返回艙的等離子區(qū)，造成地面與艙體之間信號(hào)中斷，這段時(shí)間被稱(chēng)為“黑障區(qū)”，在這個(gè)過(guò)程中，地面無(wú)法通過(guò)任何遙控方式對(duì)飛船進(jìn)行控制，依靠飛行器全自動(dòng)處理。減速階段在距離地面40公里左右時(shí)，飛船已基本脫離“黑障區(qū)”。返回艙上安裝了靜壓高度控制器，通過(guò)測(cè)量大氣壓力來(lái)判斷所處高度。當(dāng)返回艙距離地面10公里左右時(shí)，靜壓高度控制器會(huì)給出一個(gè)信號(hào)，引導(dǎo)傘、減速傘和主傘相繼打開(kāi)。三傘的面積從幾平方米增大到幾十平方米再到1000多平方米，通過(guò)這樣逐級(jí)開(kāi)傘的方式以減小過(guò)載，保護(hù)航天員。另外，為防止減速傘和主傘張開(kāi)瞬間承受的力太大，在開(kāi)傘時(shí)會(huì)處于收口即半打開(kāi)狀態(tài)，工作幾秒后再完全打開(kāi)。同時(shí)，為了保證航天員的生命安全，提高回收著陸系統(tǒng)工作的可靠性和安全性，返回艙上還配置了備份降落傘。飛船一旦檢測(cè)到故障，就會(huì)按照預(yù)定程序切換到備份降落傘工作狀態(tài)。著陸緩沖階段防熱大底是飛船進(jìn)入大氣層后的“鎧甲”，等主傘完全打開(kāi)后不久，返回艙就會(huì)拋掉這身“鎧甲”，伽馬高度控制裝置開(kāi)始工作，通過(guò)發(fā)射伽馬射線(xiàn)，實(shí)時(shí)測(cè)量距地高度。當(dāng)返回艙降至距離地面1米高度時(shí)，底部的伽馬源發(fā)出點(diǎn)火信號(hào)，艙上的4臺(tái)反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，產(chǎn)生一個(gè)向上的沖力，使返回艙的落地速度進(jìn)一步降至3米/秒。同時(shí)，安裝緩沖裝置的航天員座椅會(huì)在著陸前開(kāi)始抬升，使沖擊的能量被緩沖吸收，充分保證航天員落地的舒適性，體現(xiàn)了飛船設(shè)計(jì)“以人為本”的理念。返回艙安全著陸后，為保證地面搜救系統(tǒng)及時(shí)搜索到返回艙，除布設(shè)一定數(shù)量的雷達(dá)，跟蹤測(cè)量返回艙軌道并預(yù)報(bào)落點(diǎn)位置外，返回艙上還安裝了自主標(biāo)位設(shè)備，告訴搜救人員“我在這里”。整個(gè)返回過(guò)程的順利進(jìn)行，離不開(kāi)航天科技集團(tuán)五院各個(gè)分系統(tǒng)的參與。GNC（制導(dǎo)導(dǎo)航與控制）分系統(tǒng)負(fù)責(zé)飛船在制動(dòng)和進(jìn)入大氣層階段的姿態(tài)控制；熱控分系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)機(jī)構(gòu)分系統(tǒng)的艙外表面防熱材料、防熱涂層以及緩沖裝置全程保障航天員的生命安全；回收著陸分系統(tǒng)通過(guò)降落傘精準(zhǔn)制動(dòng)，在著陸緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)的幫助下穩(wěn)穩(wěn)落地；測(cè)控分系統(tǒng)、數(shù)管分系統(tǒng)、總體電路分系統(tǒng)則扮演了“天地傳音”和“智能網(wǎng)絡(luò)”的角色，提供能源、收集整理數(shù)據(jù)和傳遞信號(hào)，確保全程零差錯(cuò)。返回艙和推進(jìn)艙分離（選自《科技日?qǐng)?bào)》2022年12月5日）19.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，在下面的空白處，將神舟十四號(hào)的著陸過(guò)程補(bǔ)充完整。①______返回艙進(jìn)入地球大氣層，推進(jìn)艙燒毀，進(jìn)入黑障區(qū)。距離地面10公里左右②______。距離地面1米③______。著陸自主標(biāo)位，預(yù)報(bào)落點(diǎn)位置。20.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，給“黑障區(qū)”下一個(gè)定義。21.下列句子體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（1）神舟十四號(hào)返回艙的外形像一個(gè)上窄下寬的大鐘。（2）在距離地面40公里左右時(shí)，飛船已基本脫離“黑障區(qū)”。【答案】19.①.返回艙、推進(jìn)艙兩艙組合體制動(dòng)變軌到近地點(diǎn)低于100公里的橢圓軌道。②.引導(dǎo)傘、減速傘、主傘相繼打開(kāi)。③.伽馬源發(fā)出點(diǎn)火信號(hào)，反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，落地速度降至3米/秒，航天員座椅抬升，緩沖吸收沖擊的能量。20.返回艙進(jìn)入地球大氣層時(shí)，會(huì)和大氣層空氣劇烈摩擦，形成包裹住返回艙的等離子區(qū)，造成地面與艙體之間信號(hào)中斷，這段時(shí)間被稱(chēng)為“黑障區(qū)”。21.（1）用了比喻的修辭手法，把返回艙比作一個(gè)大鐘，形象地說(shuō)明了返回艙的外形特點(diǎn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。（2）“左右”說(shuō)明“黑障區(qū)”與地面的40公里距離并不是確切的，“基本”表示到40公里左右時(shí)，飛船脫離“黑障區(qū)”的概率很大，但也不排除特殊情況。這兩個(gè)詞語(yǔ)都體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查文章信息的搜索與概括能力。①根據(jù)文章第二部分“之后，位于前段的軌道艙與中段的返回艙分離；返回艙、推進(jìn)艙兩艙組合體再通過(guò)制動(dòng)變軌，使艙體從近400公里的圓形軌道變成近地點(diǎn)低于100公里的橢圓軌道；隨后，推進(jìn)艙和返回艙分離，返回艙以精確計(jì)算的再入角度進(jìn)入地球大氣，推進(jìn)艙在穿越大氣層時(shí)燒毀”可知，此空答案：返回艙、推進(jìn)艙兩艙組合體再通過(guò)制動(dòng)變軌，使艙體從近400公里的圓形軌道變成近地點(diǎn)低于100公里的橢圓軌道。②根據(jù)文章第四部分“當(dāng)返回艙距離地面10公里左右時(shí)，靜壓高度控制器會(huì)給出一個(gè)信號(hào)，引導(dǎo)傘、減速傘和主傘相繼打開(kāi)”可知，此空答案：引導(dǎo)傘、減速傘和主傘相繼打開(kāi)。③根據(jù)文章第五部分“當(dāng)返回艙降至距離地面1米高度時(shí)，底部的伽馬源發(fā)出點(diǎn)火信號(hào)，艙上的4臺(tái)反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，產(chǎn)生一個(gè)向上的沖力，使返回艙的落地速度進(jìn)一步降至3米/秒。同時(shí)，安裝緩沖裝置的航天員座椅會(huì)在著陸前開(kāi)始抬升，使沖擊的能量被緩沖吸收，充分保證航天員落地的舒適性”可知，此空答案：伽馬源發(fā)出點(diǎn)火信號(hào)，反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，落地速度降至3米/秒，航天員座椅抬升，緩沖吸收沖擊的能量?！?0題詳解】本題考查學(xué)生信息搜索與概括的能力。根據(jù)文章第三部分“再入的過(guò)程中，返回艙和大氣層空氣劇烈摩擦，形成包裹住返回艙的等離子區(qū)，造成地面與艙體之間信號(hào)中斷，這段時(shí)間被稱(chēng)為‘黑障區(qū)’”可知答案。示例：“黑障區(qū)”是指在飛船的再入階段，返回艙和大氣層空氣劇烈摩擦，形成包裹住返回艙的等離子區(qū)，造成地面與艙體之間信號(hào)中斷的時(shí)間。【21題詳解】本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（1）作者運(yùn)用了比喻的手法，將飛船的返回艙比作了一個(gè)上窄下寬的大鐘，生動(dòng)形象地向讀者展示了返回艙的外形特點(diǎn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。（2）“左右”表示約數(shù)，在文中指的是“黑障區(qū)”與地面的40公里距離并不是確切、準(zhǔn)確的；“基本”表示較大的概率；在文中指的是到40公里左右時(shí)，飛船脫離“黑障區(qū)”的概率很大，但并不是百分之百一定的?！白笥摇焙汀盎尽边@兩個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性。（四）（10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。在那片蔚藍(lán)的天空下鄒世昌①在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。八百里雜草阡陌，烈日中，母親也如一粒小小的種子，淹沒(méi)在谷黍地里，她手握小鋤，蹲在谷與草肆虐的青壟旁，寸挪步移，用陽(yáng)光的溫度和汗水的濕度，置換著飯桌上的每一粒裹腹之米。她目光堅(jiān)定，心不急手不亂，拔掉一棵棵雜草，還原一棵棵小苗，母親的世界里沒(méi)有詩(shī)，而是在詩(shī)的世界里樸素地忙碌著，生活著。②在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。她頭戴斗笠，腰掛水壺，手拎一把清幽幽的鐮刀下地，她伸出被圪針扎得腫脹、面目全非的手掌，在某一個(gè)溝溝沿沿，踮起腳采一枚枚胖胖紅紅的大棗或小如瑪瑙的山棗，實(shí)在摘不到，她就左手握鐮，將棗樹(shù)的身子摟過(guò)來(lái)，右手穿過(guò)帶刺的棗枝，采下“一分、二分、五分”的學(xué)費(fèi)、鹽巴和希望。母親的大骨節(jié)病和腳上的累累傷痕，鐫刻了那段白手興家的每一個(gè)日日夜夜。③在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。她在齊腰深的青苗地里穿行，白花花或灰黑黑的化肥被她均勻地撒在黃土地里，在父親的吆喝聲和響亮的鞭哨聲里，小毛驢繃緊身子，犁鏵鏜出一條條壟溝，一棵棵玉米被撞得東倒西歪，而母親就在后面一棵棵地扶，把它們都當(dāng)作自己的孩子，扶正培土，裸露的化肥也一腳抿上，不浪費(fèi)每一分資源。④在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。她一定蹣跚地走在山路上，背上是一捆濕重如山的荊柴，手中拎的是盛有紅蘑菇、黃蘑菇的筐，好運(yùn)的話(huà)還有珍貴的白蘑和油蘑，有時(shí)還會(huì)變戲法似的從衣兜里掏出一枚枚山果，來(lái)不及洗，用袖子擦了擦，塞給弟弟和我。晚上，母親會(huì)將蘑菇焯幾遍后，放一些肉和白茶，做一道好菜。永遠(yuǎn)記得一個(gè)秋雨綿綿的日子，母親用“松蘑丁”（小松蘑）、大醬外加一些肉沫做成的蘑菇醬，香飄十里，口齒留香。⑤在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。她幾夜沒(méi)有睡好，老家五間房子，東西兩屋的土炕上，有六七張水床，水床上幾千枚正孵化的雞蛋，每一枚都是母親的孩子，晚上母親要給每一枚雞蛋翻身，監(jiān)測(cè)體溫，熱了要兌一些冷水，冷了兩壺開(kāi)水灌下去，還不時(shí)地對(duì)著燈泡照一照蛋體，看是否健康。小雞要出殼的日子，母親整夜整夜地不睡覺(jué)，親手接生每一個(gè)毛絨絨的小家伙，個(gè)別體弱啄不破殼的，母親用錐子輕輕一挑，濕漉漉的小腦袋就探出來(lái)了。所有孵化的小雞都認(rèn)母親為媽媽?zhuān)@時(shí)候的母親不覺(jué)得累，她是最幸福的。⑥在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。她患了腰脫和肘管綜合癥，但仍遠(yuǎn)赴白山黑水，撐著彎曲的脊椎，如弓的肘管，隔代傳遞永不殘疾的愛(ài)（母親2020年鑒定為三級(jí)殘疾），搖床邊的歌聲依舊，母親的愛(ài)依舊，看著弟弟傳過(guò)來(lái)其樂(lè)融融祖孫三代的視頻。溫暖的陽(yáng)光穿越萬(wàn)里大山，千條大河，洶涌而來(lái)，母親就是陽(yáng)光，有母親的地方就有溫暖、就有愛(ài)。母親有母親的哲學(xué)，母親的哲學(xué)她自己都不知道，她的哲學(xué)都在手腳之間，在每一滴汗水、每一縷陽(yáng)光、每一粒露珠和每一片莊稼中。⑦在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。夢(mèng)中她不停地張望，雙眼渾濁，囁嚅地叫著我的名字。想念是穿越時(shí)空的力，不受任何高山大河的阻礙，不向世俗低頭。母親無(wú)處不在，她一定在遠(yuǎn)山的另一端，對(duì)蒼穹、對(duì)大地、對(duì)日月和萬(wàn)物生靈祈禱著，祈?，F(xiàn)世安穩(wěn)，子孫安健。我知道，母親一定想我了，否則我不會(huì)于夢(mèng)中醒來(lái)，淚灑衣衫……22.選文每段都以“在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親”開(kāi)頭，這樣寫(xiě)有什么好處？23.文章寫(xiě)了母親的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。24.按要求完成下面的題目。（1）品味下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。母親的大骨節(jié)病和腳上的累累傷痕，鐫刻了那段白手興家的每一個(gè)日日夜夜。（2）選文畫(huà)線(xiàn)句子中“母親的哲學(xué)”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?5.選文最后一段用了虛實(shí)結(jié)合的手法，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)哪些內(nèi)容是虛寫(xiě)的，哪些內(nèi)容是實(shí)寫(xiě)的？作者為何這樣寫(xiě)？【答案】22.使用了反復(fù)的修辭手法，使文章各部分緊密地聯(lián)系起來(lái)，形散而神不散；在反復(fù)詠嘆中，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)母親勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)毅等品質(zhì)的贊美之情；使文章格式整齊有序，充滿(mǎn)詩(shī)意和美感。（答出兩點(diǎn)即可）23.①頂著烈日在谷黍地里鋤草。②在溝沿邊摘棗。③給青苗施肥，給玉米秧扶正培土。④上山背柴拾蘑菇，摘山果。⑤悉心照顧小雞雛。⑥帶著病軀，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，幫弟弟照顧孩子。24.（1）“鐫刻”指雕刻，在文中表現(xiàn)了母親身上的病痛深深地記錄著那段艱難的日子，體現(xiàn)了母親的堅(jiān)毅、勤勞。（2）母親的哲學(xué)就是勤勞節(jié)儉，樸實(shí)善良，把自己所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)出來(lái)。25.虛寫(xiě)：夢(mèng)中母親不停地張望，雙眼渾濁，囁嚅地叫著“我”的名字，母親在祈禱。實(shí)寫(xiě)：夢(mèng)醒時(shí)分，淚灑衣衫。作者這樣寫(xiě)表現(xiàn)了對(duì)母親強(qiáng)烈的思念之情。（意思相近即可）【解析】【22題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。本文是一篇情真意切的散文，散文講究形散而神不散，通讀文本，每一段都是以“在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親”為開(kāi)頭，使得整篇文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密，而且“蔚藍(lán)的天空”，也讓人浮想聯(lián)翩，充滿(mǎn)了美感和詩(shī)意，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力；從修辭上來(lái)看，“在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親”在每一段都出現(xiàn)，這是運(yùn)用了反復(fù)的修辭，整篇文章以母親的勤勞為線(xiàn)索，將多則材料有條不紊地串聯(lián)起來(lái)，層次清晰；從情感上來(lái)看，“一定有”“我的母親”，作者通過(guò)寫(xiě)母親為了生計(jì)，不辭辛苦，照顧家人，她既要做飯忙家務(wù)，又要在地里干活，可她卻任勞任怨，體現(xiàn)了母親勤勞樸實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親深深的贊美和熱愛(ài)。據(jù)此分析概括即可。【23題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合第①段“烈日中”“她手握小鋤，蹲在谷與草肆虐的青壟旁，寸挪步移”和“她目光堅(jiān)定，心不急手不亂，拔掉一棵棵雜草，還原一棵棵小苗”可概括為：①頂著烈日在谷黍地里鋤草；結(jié)合第②段“她頭戴斗笠，腰掛水壺，手拎一把清幽幽的鐮刀下地，她伸出被圪針扎得腫脹、面目全非的手掌，在某一個(gè)溝溝沿沿，踮起腳采一枚枚胖胖紅紅的大棗或小如瑪瑙的山棗，實(shí)在摘不到，她就左手握鐮，將棗樹(shù)的身子摟過(guò)來(lái)，右手穿過(guò)帶刺的棗枝”可概括為：②在溝沿邊摘棗。結(jié)合第③段“她在齊腰深的青苗地里穿行，白花花或灰黑黑的化肥被她均勻地撒在黃土地里”以及“犁鏵鏜出一條條壟溝，一棵棵玉米被撞得東倒西歪，而母親就在后面一棵棵地扶”和“扶正培土，裸露的化肥也一腳抿上，不浪費(fèi)每一分資源”可概括為：③給青苗施肥，給玉米秧扶正培土。結(jié)合第④段“她一定蹣跚地走在山路上，背上是一捆濕重如山的荊柴，手中拎的是盛有紅蘑菇、黃蘑菇的筐”可概括為：④上山背柴拾蘑菇，摘山果。結(jié)合第⑤段“水床上幾千枚正孵化的雞蛋”“晚上母親要給每一枚雞蛋翻身，監(jiān)測(cè)體溫，熱了要兌一些冷水，冷了兩壺開(kāi)水灌下去，還不時(shí)地對(duì)著燈泡照一照蛋體，看是否健康”和“母親整夜整夜地不睡覺(jué)，親手接生每一個(gè)毛絨絨的小家伙，個(gè)別體弱啄不破殼的，母親用錐子輕輕一挑，濕漉漉的小腦袋就探出來(lái)了”可概括為：⑤悉心照顧小雞雛。結(jié)合第⑥段“但仍遠(yuǎn)赴白山黑水，撐著彎曲的脊椎，如弓的肘管，隔代傳遞永不殘疾的愛(ài)，搖床邊的歌聲依舊，母親的愛(ài)依舊”可概括為：⑥帶著病軀，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，幫弟弟照顧孩子?！?4題詳解】（1）本題考查詞句的理解和賞析。題干要求從詞語(yǔ)的表達(dá)效果分析，結(jié)合第②段“母親的大骨節(jié)病和腳上的累累傷痕，鐫刻了那段白手興家的每一個(gè)日日夜夜”中的“鐫刻”，原意是指雕刻，結(jié)合第①段“母親也如一粒小小的種子，淹沒(méi)在谷黍地里，她手握小鋤，蹲在谷與草肆虐的青壟旁，寸挪步移”和第②段“她頭戴斗笠，腰掛水壺，手拎一把清幽幽的鐮刀下地，她伸出被圪針扎得腫脹、面目全非的手掌，在某一個(gè)溝溝沿沿，踮起腳采一枚枚胖胖紅紅的大棗或小如瑪瑙的山棗，實(shí)在摘不到，她就左手握鐮，將棗樹(shù)的身子摟過(guò)來(lái)”可知，此處是指母親由于長(zhǎng)年累月的干活，身上落下了不少的傷病，這些傷病反映出那段日子的艱辛，也從側(cè)面襯托出母親的勤勞能干，堅(jiān)忍不拔。（2）本題考查句詞語(yǔ)的理解。第⑥段畫(huà)線(xiàn)句“母親有母親的哲學(xué)，母親的哲學(xué)她自己都不知道，她的哲學(xué)都在手腳之間，在每一滴汗水、每一縷陽(yáng)光、每一粒露珠和每一片莊稼中”中提到“母親的哲學(xué)”，這里“哲學(xué)”是指母親的人生觀，母親揮灑汗水，照顧莊稼，是盼著能夠有好的收成，讓家人過(guò)上吃飽穿暖的日子，她不遠(yuǎn)萬(wàn)里拖著病軀，來(lái)照顧“我”的弟弟的子女，她從來(lái)都是將家人放在第一位，無(wú)私的將所有的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，這就是母親的哲學(xué)，也就是一生都是勤勤懇懇，樸實(shí)而又善良，關(guān)心家人?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。第一問(wèn)：根據(jù)第⑦段“夢(mèng)中她不停地張望，雙眼渾濁，囁嚅地叫著我的名字。想念是穿越時(shí)空的力，不受任何高山大河的阻礙，不向世俗低頭。母親無(wú)處不在，她一定在遠(yuǎn)山的另一端，對(duì)蒼穹、對(duì)大地、對(duì)日月和萬(wàn)物生靈祈禱著，祈?，F(xiàn)世安穩(wěn)，子孫安健”中的“夢(mèng)中”可知，“母親張望”“雙眼渾濁”的神態(tài)和外貌描寫(xiě)，以及母親的呼喚還有祈禱的動(dòng)作描寫(xiě)，這些是虛寫(xiě)；再結(jié)合第⑦段“我不會(huì)于夢(mèng)中醒來(lái)，淚灑衣衫”可知，夢(mèng)醒過(guò)后，“我”的衣衫沾濕了，這是實(shí)寫(xiě)部分。第二問(wèn)：結(jié)尾部分，作者通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的手法，想象著母親的神態(tài)動(dòng)作，并且夢(mèng)醒流淚，再根據(jù)第⑦段“我知道，母親一定想我了”可知，其實(shí)是作者對(duì)母親的深深的思念。四、作文（40分）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。（40分）26.題目一：遲到的______要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚?！敬鸢浮坷模哼t到的溫暖有一種愛(ài)，無(wú)需刻意追求；有一寸空間，永遠(yuǎn)為你保留?！}記夜，微微黑，天，微微涼。微風(fēng)徐徐地吹著，帶著一絲涼意?！袄蠋?，您辛苦了?！彪S著一聲下課鈴，校門(mén)被打開(kāi)，不僅有出去的學(xué)生，還有進(jìn)來(lái)的家長(zhǎng)，他們的腋下都夾著厚衣厚被。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著門(mén)口，希望能有一個(gè)熟悉的背影映入我的眼簾。望著人越來(lái)越少，天越來(lái)越黑，我的心不免一沉。校門(mén)無(wú)情地關(guān)閉了。我無(wú)精打采地走回宿舍，宿舍里不僅有同學(xué)，還散播著她們父母關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)。望望他們的床上，有父母送來(lái)的被子和衣服，而看看自己的床上，只有開(kāi)學(xué)時(shí)的薄被，若無(wú)其事的躺在床上，仿佛在故意嘲笑自己。夜深人靜，舍友們?cè)缫堰M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，仿佛在夢(mèng)里就已躺入母親的懷抱，而我還在癡癡幻想著那個(gè)熟悉身影的到來(lái)。第二天，依然很冷。晚上，仍一如既往的等待著?！癈lassisover?！庇⒄Z(yǔ)老師順利的結(jié)束了他的這節(jié)英語(yǔ)課。不知怎的，有一種意識(shí)迫使我沖出門(mén)外?！澳闳ツ模俊币粋€(gè)嚴(yán)厲的聲音叫住了我?！鞍パ剑业膵屟?，這下讓老師逮現(xiàn)形了，慘了慘了！”我在心里嘀咕著。我羞愧的抬起頭，慢吞吞地說(shuō)：“我我……”突然，我眼睛一亮，嗯？是哥哥，往旁邊看，還有媽媽。我激動(dòng)的叫了聲“媽媽?zhuān)　蓖?，我的春天終于到來(lái)了，那個(gè)熟悉的身影終于出現(xiàn)在了我的眼前。這一刻，仿佛告訴我，媽媽并沒(méi)有把我忘記，我期待的母愛(ài)并沒(méi)有遲到。媽媽抬起她那被歲月劃傷的手，摸摸我的頭，抬起另一只拎著鼓囊囊的包的手，把包塞給我。那個(gè)時(shí)候，猶如一縷陽(yáng)光照在我的身上?！拔覀兿茸吡耍愫煤脤W(xué)習(xí)！”媽媽轉(zhuǎn)身離去。我站在門(mén)口，望著她遠(yuǎn)去的背影，眼睛不禁有些濕潤(rùn)。包里的水果和衣服，摻雜著母親濃濃的愛(ài)意，它的意義沒(méi)有那么平凡。那個(gè)女人，雖是個(gè)普通的農(nóng)民，卻很偉大。這時(shí)，我明白了母愛(ài)的真諦：它不追求時(shí)間，無(wú)需刻意追求，但仍有一絲空間，永遠(yuǎn)為你保留?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查