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第頁共頁小學班班通使用管理制度申請報告一、背景介紹小學班班通是一款校園管理軟件,可以方便地進行學校與家庭之間的溝通與交流。班班通提供了學生考勤、作業(yè)、通知、成績等功能,對于學校管理和家校溝通起到了積極的作用。然而,由于班班通的使用方式比較自由,導(dǎo)致了一些不良的使用情況,因此需要制定一套班班通使用管理制度。二、問題概述1.不良使用行為:一些學生利用班班通軟件發(fā)布不良信息、傳播謠言,影響了學校的正常秩序;2.消極參與:一些學生對班班通軟件使用無動力,嚴重影響了軟件的實際效果和推廣過程;3.不規(guī)范操作:一些學生未按照規(guī)定正確使用班班通軟件,導(dǎo)致數(shù)據(jù)混亂、信息缺失等問題。三、制度目標1.規(guī)范班班通使用行為,維護學校的正常秩序,推動良好的網(wǎng)絡(luò)文明;2.提高學生對班班通軟件使用的積極性,加強師生之間的互動與溝通;3.規(guī)范班班通軟件的操作流程,確保數(shù)據(jù)的準確性和完整性。四、制度內(nèi)容1.不良使用行為管理1.1禁止學生發(fā)布或傳播不良信息、謠言等違法違紀行為;1.2學生如發(fā)現(xiàn)不良信息需及時舉報,并配合學校進行調(diào)查;1.3學校將定期檢查學生的班班通使用記錄,發(fā)現(xiàn)不良行為將進行相應(yīng)的懲戒措施。2.積極參與管理2.1學校鼓勵學生積極參與班班通活動,提升學校整體管理效果;2.2學生可通過班班通軟件提出建議和意見,并及時反饋給學校;2.3學生參與班班通管理工作的積極性將納入綜合評價體系。3.操作規(guī)范管理3.1學生應(yīng)按照班班通軟件操作指南使用軟件,合理利用各項功能;3.2學生要保證班班通軟件賬號安全,不得借用他人賬號;3.3學生需按時按要求上傳作業(yè)、簽到等信息,確保信息的準確性和完整性。五、制度執(zhí)行機制1.學校將成立班班通管理小組,負責制定具體的管理細則;2.學校將開展班班通使用管理培訓(xùn),提高師生使用軟件的技能和效果;3.學校將定期檢查學生的班班通使用情況,有針對性地進行教育和糾正;4.學校將根據(jù)學生的班班通使用情況進行綜合評價,并納入日常評價體系。六、預(yù)期效果1.規(guī)范學生的班班通使用行為,減少不良行為的發(fā)生,維護學校的正常秩序;2.提高學生對班班通軟件使用的積極性,加強師生之間的互動與溝通;3.提高學校管理的效果和效率,更好地服務(wù)學生和家庭。七、總結(jié)制定班班通使用管理制度是為了規(guī)范學生的使用行為、展現(xiàn)學校的管理效果,并提升師生之間的互動與溝通。通過上述管理措施的執(zhí)行,相
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