幼兒老師自我評價

Word版本，下載可自由編輯幼兒老師自我評價我來自于XX幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是獲得卻甚多，心中萌生了很多感受。

在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶很多引發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！

看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但能夠培育他們的團隊精神。還能夠為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我最開心的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男“橛媯冎涔?jié)目，雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才能夠讓你的同學在和你鬧在一起之外還能敬愛你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。

這個月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下而我們也隨著時間的流走一點一點的成長而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的'磨滅轉(zhuǎn)變得成熟或許這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次，獲得就多一些，成長也就又邁進一步。

一個月的實習期轉(zhuǎn)瞬逝，利用一個月的實習，我獲得了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。學習期間，我從班主任老師和老師那里學到了很多關于班級管理方面的閱歷，學會了怎樣運用學校所學學問結(jié)合帶班實際提升幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小伴計溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習讓我增長了不少學問，積累了不少閱歷。記得在開頭實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應當先和小伴計一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們認識和接受我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小伴計一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小伴計一起玩，我就擔心起來，由于我不知道應當怎樣超越我自己心理障礙，才能與小伴計一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過老師、老師的鼓舞和一段時間的適應后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小伴計一起游玩溝通并開頭上課了。

開頭，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小伴計上課多簡單埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開頭擔心起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于擔心，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小伴計就開頭起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，利用與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小伴計心目中的威信。

上課時該怎樣與小伴計進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀律了，自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力仔細聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做嬉戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小伴計一起上課、做嬉戲是一件多么的高興的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表述方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導老師老師、老師和幼兒園的領導；同時還要感謝關懷和幫忙過我其她老師阿姨們。

不覺就要實習