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文檔簡介
請同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的圖片,誰能告訴老師圖片中有那些人物與背景?他們在干什么?他們又有什么樣的主次關(guān)系呢?第一頁第二頁,共19頁。人物(跳皮筋)--主體
環(huán)境(教學(xué)樓)--背景同學(xué)們:今天的課題就是主體與背景。第二頁第三頁,共19頁。你能說出這幅畫描繪了什么嗎?主題是什么嗎?第三頁第四頁,共19頁。這兩幅呢?第四頁第五頁,共19頁。一幅成功的作品是由主體和背景兩大部分組成。第五頁第六頁,共19頁。同學(xué)們:快來瞧瞧吧!他們在哪?在干什么呢?第六頁第七頁,共19頁。
通過觀察:
在相同主體,不同背景的畫面中,背景對主體有說明關(guān)系。第七頁第八頁,共19頁。這兩幅圖你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?
第八頁第九頁,共19頁。通過觀察:
無背景和有背景比較可得
背景可以豐富畫面第九頁第十頁,共19頁。這兩幅畫你又發(fā)現(xiàn)了什么呢?第十頁第十一頁,共19頁。通過觀察:
兩幅背景完全不同主題相同的畫面比較可得背景可以改變畫面內(nèi)容第十一頁第十二頁,共19頁。通過以上對畫面的逐步認(rèn)識我們已經(jīng)懂得,背景并不是可有可無,無足輕重,而是對主題的表達(dá)起著決定性的作用。第十二頁第十三頁,共19頁。這幾幅作品分別給人什么感受?
第十三頁第十四頁,共19頁。通過比較討論大師作品,請同學(xué)們認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)大師在運(yùn)用不同顏色的背景襯托相同主體時,畫面是如何呈現(xiàn)出一天中早午晚不同時間的變化。第十四頁第十五頁,共19頁。同學(xué)們請思考:
背景對主體的表達(dá)起到?jīng)Q定的作用,那你們能告訴老師,如果背景相同主體不同,你能想到什么嗎?第十五頁第十六頁,共19頁。通過對主體事物的聯(lián)想,想象出背景會是什么,想象的過程中體會到主體對背景的反作用。第十六頁第十七頁,共19頁。通過本課的學(xué)習(xí),我們知道一副作品,一般以人或物作為主體,而背景就成了陪襯。背景對主體起了決定的作用,同時主
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