小學體育-《小籃球行進間運球與游戲》教學課件設計_第1頁
小學體育-《小籃球行進間運球與游戲》教學課件設計_第2頁
小學體育-《小籃球行進間運球與游戲》教學課件設計_第3頁
小學體育-《小籃球行進間運球與游戲》教學課件設計_第4頁
小學體育-《小籃球行進間運球與游戲》教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《小籃球行進間運球與游戲》體育與健康水平二四年級

一、

指導思想二、學情分析三、教材分析四、

教學目標目錄五、教學過程

本課貫徹“健康第一”的指導思想，樹立“學生為主體，善于自我探索”的教學觀念，體現以學生為本，強調個性化，多樣化學習。本課以挑戰(zhàn)通關游戲為主線充分激發(fā)學生參與課堂學習的熱情，提高學習興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。一、指導思想二、學情分析

本課教學對象是四年級學生，水平二的學生大腦發(fā)育正好處于內部結構和功能完善的關鍵期，同時，四年級孩子開始從被動學習主體向主動的學習主題轉變。四年級學生已經學習了原地運球等技術動作，對籃球有一定的基礎。三、教材分析

小籃球是小學三、四年級球類教材的主要內容，是深受學生喜愛的體育活動內容。小籃球教學活動對于培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)展體能，提高對球的感知能力以及人與球的距離感、空間感、速度感等能力，培養(yǎng)果敢、機敏、頑強等心理品質，提高抗挫折意識和調節(jié)情緒的能力以及團隊協作等集體主義精神具有重要價值。四、教學目標認知目標：能積極主動地參與練習和游戲，體驗籃球運動帶來的快樂，培養(yǎng)學生對籃球的興趣，敢于向同伴展示所學動作。情感目標（德育目標）：培養(yǎng)學生自信、自強、勇于克服困難的意志品質和團結互助的集體主義精神，體驗與同伴合作獲得勝利的感受。技能目標：使85%的學生掌握籃球行進間運球正確觸球部位和控制球落點位置，提高手對球的控制能力。五、教學過程準備部分基本部分結束部分準備部分4.籃球操2.熱身活動5.小游戲：撲克牌魔力方陣3.認識場地1.課堂常規(guī)1.學習小籃球行進間運球2.游戲：“搶占木頭人”3.游戲：“撲克牌尋寶”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論