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文檔簡(jiǎn)介
廬山的云霧
大龍華中心小學(xué)胡曉燕教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)課文,了解廬山云霧的千姿百態(tài)與瞬息萬變,激發(fā)學(xué)生對(duì)廬山云霧的向往,對(duì)祖國山河的熱愛。2、練習(xí)有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、體會(huì)作者的描寫方法,練習(xí)用總分的寫法描寫一處景物。教學(xué)重難點(diǎn):1、抓住重點(diǎn)詞句,讀懂段落內(nèi)容,體會(huì)廬山云霧的千姿百態(tài)與瞬息萬變。2、體會(huì)作者的寫作方法,練習(xí)仿寫。那些籠罩在山頭的云霧,就像是戴在山頂上的白色絨帽。那些纏繞在半山的云霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí),它像茫茫的大海。云霧遮擋山峰時(shí),它又像巨大的天幕……默讀課文,思考問題:1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的?請(qǐng)用“——”畫出來。
2、作者分別把廬山的云霧比作了什么?
3、你喜歡哪一句話,用“﹋﹋”畫出來。并多讀幾遍。
廬山的云霧千姿百態(tài)。
那些籠罩在山頭的云霧,就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí),它像茫茫的大海;云霧遮擋山峰時(shí),它又像巨大的天幕……●●●●●●●●●●●●●●●●第二自然段的學(xué)法::畫出中心句——認(rèn)識(shí)云霧特點(diǎn)——理清總分關(guān)系——感受云霧景象——練習(xí)背誦課文運(yùn)用以上方法自學(xué)第三自然段:
1、這段話是圍繞哪句話來寫的?
2、理解“瞬息萬變”。
3、哪一句讓你感到最富于“瞬息萬變”?你能通過誦讀把它記在腦子里嗎?
4、自由背誦課文。
廬山的云霧瞬息萬變。
眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山······
云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返。
云霧籠罩山頭,它像___________;
云霧纏繞半山,它像___________;
云霧彌漫山谷,它像___________;
云霧遮擋山峰,它像
;
廬山的景色十分秀麗。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是變幻無常的云霧,更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道,常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧,像戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧遮擋山峰,它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷清煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四踢生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返。作業(yè):1、拓展練習(xí):學(xué)習(xí)課文第二、三自然段的寫法,用總分的寫法選擇一處景物寫一寫。2、積累詞語,請(qǐng)你抄在《我的采集本》上。3、有感情地朗讀課文,背誦課文。
變幻
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