大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的收獲調(diào)研報(bào)告研究

大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的收獲調(diào)研報(bào)告調(diào)研目的能力提升專業(yè)能力提升作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說，都對(duì)自己的專業(yè)不是很了解，為此，學(xué)校布置了這次社會(huì)調(diào)研活動(dòng)以便讓學(xué)生深入了解自己的專業(yè)，實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，方便我們?cè)诮窈蟮膶I(yè)課學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)其重要性，努力學(xué)習(xí)，可以更好的將專業(yè)課知識(shí)運(yùn)用到以后。處事能力提升通過這次實(shí)踐調(diào)查，讓我們可以系統(tǒng)全面的了解大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐情況，從調(diào)查來的數(shù)據(jù)中可以分析現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的看法，以及他們?cè)趨⒓訉?shí)踐時(shí)所得到的體會(huì)，最終我們可以得到一個(gè)相對(duì)的數(shù)據(jù)，我們可以據(jù)此數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果再進(jìn)行分析研究，以便可以更好的將知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中。在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查之后，尤其在解決事情方面，有利于我們理智的分析整個(gè)事情的前因后果，想出合理的解決方案。 素養(yǎng)提升心智訓(xùn)練：整個(gè)過程下來，我們對(duì)事情的處理方法，考慮的會(huì)更加全面，各方面思想都比較成熟。通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析可以鍛煉我們?nèi)恼w上分析事情，對(duì)事情的分析也不再將是片面的，思考將會(huì)深遠(yuǎn)。專業(yè)素質(zhì)提升：知識(shí)的學(xué)習(xí)最好的考驗(yàn)是實(shí)踐，未經(jīng)實(shí)踐的知識(shí)永遠(yuǎn)只會(huì)在課本上，只有經(jīng)過實(shí)踐的知識(shí)才會(huì)真的讓人理解同時(shí)才會(huì)真的讓人在所學(xué)的專業(yè)上面有所提升?，F(xiàn)實(shí)生活中理論與實(shí)踐同等重要參加社會(huì)實(shí)踐有助于同學(xué)們提高自己的專業(yè)綜合能力。在正式進(jìn)入社會(huì)之前，我們可以通過實(shí)踐檢驗(yàn)自己的能力，進(jìn)而提升自己的專業(yè)素質(zhì)。發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行分析一方面，通過問卷調(diào)查的結(jié)果，我們可以結(jié)合數(shù)據(jù)收集到現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的看法和收獲及存在的問題，進(jìn)而吸收問題并想出解決方案。另一方面，我們也可以通過數(shù)據(jù)分析現(xiàn)在大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐對(duì)他們是否真的有作用和意義，由于他們是社會(huì)未來發(fā)展的主要群體，因此我們需要通過數(shù)據(jù)分析他們對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法和期望，及其中存在的問題。調(diào)研內(nèi)容我們研究的主題為大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的收獲調(diào)查問卷，主要包含了大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐所選的內(nèi)容、參加的次數(shù)、獲取實(shí)踐的方法、社會(huì)實(shí)踐的目的、對(duì)社會(huì)實(shí)踐的希望以及在參與過程中遇到的主要問題同時(shí)面對(duì)問題時(shí)是否積極應(yīng)對(duì)如果積極應(yīng)對(duì)是采取怎樣的措施之后為這些問題設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，最后通過大多數(shù)人的看法來生成了一份比較真實(shí)可靠的問卷。通過問卷調(diào)查對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，研究大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法收獲以及他們的期望，讓大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐可以更好的服務(wù)于他們的專業(yè)，所學(xué)的知識(shí)可以在實(shí)際中得到真正意義上的運(yùn)用。調(diào)研數(shù)據(jù)處理和分析本次調(diào)查對(duì)象為西安各高校的在校大學(xué)生，主要以西安財(cái)經(jīng)大學(xué)為主。主要采用問卷調(diào)查抽樣調(diào)查的方法，通過制作調(diào)查問卷，隨機(jī)抽樣發(fā)放給西安財(cái)經(jīng)大學(xué)的部分學(xué)生填寫，以便深入了解大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法和收獲，其中存在的問題，從而實(shí)現(xiàn)本次調(diào)查的目的。調(diào)查表共制160份，收回129份。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀參與人數(shù)及次數(shù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，調(diào)查的129名同學(xué)當(dāng)中參加過社會(huì)實(shí)踐的，男生占37.37%，女生占到62.63%，由此可以看出女生有較強(qiáng)地獨(dú)立自主能力，更愿意通過社會(huì)實(shí)踐提高自己的專業(yè)能力，經(jīng)濟(jì)水平及文化素養(yǎng)等等;大一新生參加過社會(huì)實(shí)踐的只占到12.71%，大二，大三，大四及研究生則占87.19%，可見大部分同學(xué)在步入大學(xué)生活后，還是有極大的改變，但還是有少部分同學(xué)沒有接受鍛煉，缺失這方面認(rèn)知及能力。圖1：學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐占比參加實(shí)踐的途徑及類型數(shù)據(jù)顯示，65.26%大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的方式是經(jīng)過同學(xué)介紹，62.11%的大學(xué)生則是通過自己找的方式參加社會(huì)實(shí)踐，少部分大學(xué)生則是通過講座、海報(bào)、傳單或其他的方式參與到社會(huì)實(shí)踐中。由此可以看出現(xiàn)在的大學(xué)生主要是通過同學(xué)介紹和自己尋找的方式參與到社會(huì)實(shí)踐中去。另外由圖五可知，相較于去公司和相關(guān)部門實(shí)習(xí)來說更多的大學(xué)生則是去參加了社會(huì)服務(wù)和志愿服務(wù)。圖3：參加社會(huì)實(shí)踐方式圖4：參與社會(huì)實(shí)踐類型參與實(shí)踐的收獲根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，30%的大學(xué)生認(rèn)為參與社會(huì)實(shí)踐可以增加工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)閱歷；26%的同學(xué)則是認(rèn)為豐富了大學(xué)生活；18%的人認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)；然而17%的同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐可以獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立有自豪感。圖5：參與實(shí)踐的收獲認(rèn)為存在的問題調(diào)查顯示，有30%的大學(xué)生認(rèn)為暑期社會(huì)活動(dòng)創(chuàng)新性不夠，對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該多多提高社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新以提高同學(xué)們的積極性；有27%的同學(xué)認(rèn)為選題太空泛，可操作性不強(qiáng)，對(duì)于這個(gè)，可以制定一些比較細(xì)致的選題，使同學(xué)們更容易地操作；有24%的人認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間太短，無法真正進(jìn)入角色，因此，可以適當(dāng)?shù)脑鲩L(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，以便于同學(xué)們更深刻的展開調(diào)查，得出更準(zhǔn)確的結(jié)果；然而有19%的人認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)實(shí)踐一味的追求媒體效益，不務(wù)實(shí)。圖8：認(rèn)為存在的問題大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在問題分析存在問題參與者少首先通過調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)施不夠廣，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)有近42.1%的人沒有參加過大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，這是對(duì)于大學(xué)生來說將是一個(gè)遺憾，也將會(huì)使得他們失去一個(gè)很好的提高能力的機(jī)會(huì)。實(shí)踐就是把學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中使自己學(xué)到的理論知識(shí)能有用武之地，實(shí)踐也可為以后找工作打基礎(chǔ)。有絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為實(shí)踐可以增加工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐使引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走入社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。相關(guān)性弱大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的目的就是為了將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，從而提升自己的能力。但是，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有52.6%的人所參加的社會(huì)實(shí)踐與他們的專業(yè)不太相關(guān)，甚至還有4.21%的人所參加的社會(huì)實(shí)踐于他們的專業(yè)不相關(guān)。為此，我們小組認(rèn)為應(yīng)該以專業(yè)為單位去參加社會(huì)實(shí)踐，以此來解決實(shí)踐內(nèi)容于所學(xué)專業(yè)不相關(guān)的問題。參與方式單一調(diào)查顯示68.4%的大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的方式是通過學(xué)校安排，62.1%的大學(xué)生則是通過自己找還有50.5%的大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是通過家長(zhǎng)或同學(xué)介紹的形式。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們獲取信息的方式更是多樣化，所以我們小組認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)的去了解參加社會(huì)實(shí)踐通過網(wǎng)絡(luò)、傳單、電視等形式主動(dòng)去參加社會(huì)實(shí)踐，而不是依靠學(xué)校、父母、同學(xué)有就參加沒有也不主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。學(xué)生思想不成熟，態(tài)度不正本次參與調(diào)查的主要集中在在校大學(xué)生身上，對(duì)于還沒有正式進(jìn)入過社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)生活的大學(xué)生來說，在社會(huì)實(shí)踐的過程中相比于那些已經(jīng)畢業(yè)了的進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)的同事來說做事未免顯得有點(diǎn)幼稚，學(xué)校里安逸的環(huán)境使得大學(xué)生的思想受到了諸多的約束性，學(xué)校中的規(guī)章制度也沒有單位中的嚴(yán)厲，在學(xué)校里可以發(fā)現(xiàn)有的大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)經(jīng)常性遲到曠課的現(xiàn)象，而且還有一些學(xué)生上課期間干別的事情，從這兩點(diǎn)就可以看出對(duì)待事情的態(tài)度的問題。問題原因的分析家庭環(huán)境的影響現(xiàn)在的家庭特別注重對(duì)子女的培養(yǎng)，但可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)們太過于注重了，所以出現(xiàn)了溺愛的現(xiàn)象。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，好多大學(xué)生都不能獨(dú)立自主的生活，因?yàn)樵诩抑谢旧隙际歉改笌椭⒆痈梢恍┝λ芗暗男∈?，家?wù)活之類的父母大都不舍的讓孩子去干，對(duì)于孩子的生活費(fèi)也是只多不少，這在一定程度上不利于孩子的思想發(fā)展。父母的這種溺愛的現(xiàn)象會(huì)使得孩子懶惰，不愿意也不敢參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生自身的原因我們認(rèn)為大學(xué)生目前普遍的一個(gè)最大問題就是不能夠給自己制定一個(gè)合理的計(jì)劃，這才導(dǎo)致了做很多事情都會(huì)有些差強(qiáng)人意的感覺。在社會(huì)實(shí)踐的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了那些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的每一天都會(huì)被自己制定在了計(jì)劃表中，而他們每天都是跟著事先制定的計(jì)劃走，以此來確保自己的工作效率使得效益最大化。作為即將步入社會(huì)的我們來說，社會(huì)實(shí)踐是一次很好的機(jī)會(huì)，少部分同學(xué)并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，導(dǎo)致了在實(shí)踐過程中出現(xiàn)態(tài)度不端正，意志不堅(jiān)定的現(xiàn)象。建立健全的信息網(wǎng)由于數(shù)據(jù)顯示大部分大學(xué)生都是通過網(wǎng)站和同學(xué)介紹來了解社會(huì)實(shí)踐的信息，由于學(xué)生進(jìn)入的網(wǎng)站雜亂無章，所得到的信息較為混亂，缺乏統(tǒng)一性，我們小組認(rèn)為學(xué)?？梢詣?chuàng)建一個(gè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)站，以便大學(xué)生可以從此網(wǎng)站上獲得統(tǒng)一的社會(huì)實(shí)踐信息，也可以留言自己的建議。遇挫反應(yīng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查不會(huì)一帆風(fēng)順總是會(huì)遇見點(diǎn)或大或小的問題，遇見問題是大部分大學(xué)生都是可以積極應(yīng)對(duì)，但也有2.1%的大學(xué)生會(huì)選擇知難而退。我們認(rèn)為隨著年齡及閱歷的增長(zhǎng)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)遇到問題不要一味的回避，應(yīng)該積極面對(duì)。我認(rèn)為要是大學(xué)生想要通過社會(huì)實(shí)踐提高自己的一些能力素養(yǎng)就要參加一些靠譜專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐盡量不要浪費(fèi)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)并且好好把握。對(duì)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的建議通過這次的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐狀況調(diào)查，我們了解了當(dāng)代大學(xué)生的基本社會(huì)實(shí)踐情況與態(tài)度。大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐態(tài)度是基本端正的，但是由于性格，家庭，教育的不同所產(chǎn)生的差異也存在。在社會(huì)實(shí)踐過程中，仍然在大學(xué)生群體中存在目的不明確，抱有僥幸心理，不認(rèn)真對(duì)待及半途而廢的現(xiàn)象。所以學(xué)校，家長(zhǎng)及學(xué)生自己應(yīng)該注重對(duì)社會(huì)實(shí)踐重新認(rèn)識(shí)，提供多種實(shí)踐類型供學(xué)生選擇，使得大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不再是一種形式，而是真正意義上的提升自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)希望大學(xué)生能夠正確對(duì)待，不忘使命以學(xué)習(xí)為主努力進(jìn)取。更希望社會(huì)各界尤其是學(xué)校組織能夠加以引導(dǎo)與教育，幫助他們成為高素質(zhì)高能力的現(xiàn)代大學(xué)生?，F(xiàn)提出以下建議：學(xué)生自身方面端正自身對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度。參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，遇到困難不能半途而廢，要試著努力解決問題。應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐，以此來提升自身的能力。社會(huì)方面社會(huì)應(yīng)該給大學(xué)生更多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在各個(gè)行業(yè)里展露頭角。在學(xué)生要實(shí)習(xí)的公司等各個(gè)行業(yè)方面，社會(huì)都應(yīng)加強(qiáng)管制，以確保在實(shí)踐期間受到公平對(duì)待，要給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。學(xué)校方面應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的宣傳，以便于同學(xué)們更加了解社會(huì)實(shí)踐的作用、意義以及對(duì)自己帶來的幫助。應(yīng)該建立一個(gè)網(wǎng)站可以把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)信息做一個(gè)統(tǒng)一全面的歸納，以便讓大學(xué)生可以更好地、更全面地了解最新的有關(guān)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的消息。適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的時(shí)長(zhǎng)，豐富內(nèi)容與類型，同時(shí)可以加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容與專業(yè)知識(shí)的契合度。家庭方面應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并做好思想工作，盡可能幫助學(xué)生找一些靠譜的實(shí)踐活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)該積極了解現(xiàn)在與各專業(yè)相關(guān)的有鍛煉性的社會(huì)實(shí)踐，并對(duì)社會(huì)實(shí)踐的真假可以做出判斷。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真分析積極與孩子溝通，要學(xué)會(huì)對(duì)孩子適當(dāng)?shù)姆湃?，給他們充足的發(fā)展空間。收獲整個(gè)過程下來，對(duì)于我們這些調(diào)查組的同學(xué)幫助也很大。在寫報(bào)告的同時(shí)，我們不僅是以調(diào)查員的口吻，更是以在校大學(xué)生的身份去寫。從我們第一天設(shè)置調(diào)查問卷開始到最后的結(jié)果統(tǒng)計(jì)，我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都盡自己最大的努力完成這份任務(wù)。這是我們第一次參加社會(huì)實(shí)踐，在執(zhí)行的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，去改正，去完善無疑是一件很不錯(cuò)的事情。這是一件考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作能力，團(tuán)結(jié)精神的事情；我們分工明確，各司其職，將這件事情盡我們最大的努力完成到最好。讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)結(jié)共進(jìn)的重要性。社會(huì)和學(xué)校是不一樣的。我們?cè)趯W(xué)校是無憂無慮的；但是當(dāng)我們走到社會(huì)上時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有更多的事情等著我們。這是一件考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作能力，團(tuán)結(jié)精神的事情；我們分工明確，各司其職，將這件事情盡我們最大的努力完成到最好。通過社會(huì)實(shí)踐，使我了解到了更多關(guān)于社會(huì)上的很多事情，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但作用效果確實(shí)很大的。處在現(xiàn)如今的這個(gè)社會(huì)中，我們得到了太多來自家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)的保護(hù)，這些過多的保護(hù)會(huì)使得我們有時(shí)候迷失了自己，每天都活在一個(gè)無憂無慮的環(huán)境中，久而久之，我們終會(huì)變得迷失了自己從而放棄了對(duì)人生的一些追求。而適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐或者兼職，這些都能夠豐富我們的生活并且能讓我們了解到這個(gè)社會(huì)的很多東西。我們了解到了與他人友好和平相處的重要性，了解到了在工作中是需要用一絲不茍的態(tài)度去對(duì)待每一件事情的，了解到了無時(shí)無刻自己都會(huì)有著激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，了解到了生活是要用自己的雙手去創(chuàng)造美好的。不論是在社會(huì)中還是在學(xué)校中，任何一件事情都是需要自己用雙手去創(chuàng)造的，勞動(dòng)是光榮的，通過勞動(dòng)我們可以提升自己，壯大自己。

附錄：大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的收獲調(diào)查問卷您好，我們是西安財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查，想邀請(qǐng)您用幾分鐘時(shí)間幫忙填答這份問卷。本問卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)只用于統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)您放心填寫。題目選項(xiàng)無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您按自己的實(shí)際情況填寫。謝謝您的幫助。1.您的性別？[單選題]*○女○男2.您就讀的年級(jí)？[單選題]*○大一○大二○大三○大四○研究生3.在此之前您是否參加過社會(huì)實(shí)踐？[單選題]*○是○否4.您對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的看法是？[單選題]*○強(qiáng)迫性的，很反感○有所鍛煉，還不錯(cuò)○時(shí)間太短，沒有實(shí)際性作用○無所謂，只是一種形式而已5.假如您參加社會(huì)實(shí)踐，您所選擇的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容是否與您的專業(yè)相關(guān)？[單選題]*○緊密相關(guān)○不太相關(guān)○不相關(guān)6.您是通過什么方式了解社會(huì)實(shí)踐的信息的？[多選題]□網(wǎng)站□講座□海報(bào)□傳單□同學(xué)介紹□其它7.您會(huì)選擇哪種方式參加社會(huì)實(shí)踐？[多選題]*□學(xué)校安排□自己找□家長(zhǎng)或同學(xué)介紹□傳單海報(bào)□其它8.您在大學(xué)有過幾次假期實(shí)踐經(jīng)歷？[單選題]○沒有○一至兩次○正在進(jìn)行中○三次以上9.您覺得當(dāng)下的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐有何問題？[多選題]□活動(dòng)時(shí)間太短，無法真正進(jìn)入角色□選題太空泛，可操作性不強(qiáng)□一味的追求媒體效益，活動(dòng)不務(wù)實(shí)□暑期社會(huì)活動(dòng)創(chuàng)新性不夠10.你參加過下列哪些類型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？[多選題]□社會(huì)服務(wù)、體驗(yàn)□主題調(diào)研□參觀交流□去公司和相關(guān)部門實(shí)習(xí)□志愿服務(wù)□其它11.您參加社會(huì)實(shí)踐的目的是？[多選題]□關(guān)注、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)□結(jié)交朋友□