實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律（二）教學(xué)設(shè)計(jì)高二上學(xué)期物理人教版選擇性

第一章動(dòng)量守恒定律第四節(jié)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律（二）教學(xué)目標(biāo)：1.能撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，用學(xué)過的物理術(shù)語、圖表等交流本實(shí)驗(yàn)的探究過程與結(jié)論。2.堅(jiān)持實(shí)事求是，在合作中既能堅(jiān)持觀點(diǎn)，又能修正錯(cuò)誤。教學(xué)重難點(diǎn)用兩種試驗(yàn)方案驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)思路與注意事項(xiàng)；兩種實(shí)驗(yàn)方案中各物理量的測(cè)量及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析。一、回顧、導(dǎo)入、板書課題回顧：實(shí)驗(yàn)思路、測(cè)量物理量、數(shù)據(jù)分析導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，這節(jié)通過兩個(gè)參考案例來實(shí)際體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程。二、出示目標(biāo)、明確任務(wù)1.熟悉測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的原理和實(shí)驗(yàn)方法。2.學(xué)會(huì)根據(jù)圖像合理外推進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的方法。三、學(xué)生自學(xué)、獨(dú)立思考認(rèn)真閱讀課本P17P18內(nèi)容，標(biāo)記出知識(shí)點(diǎn)，找出自己的疑惑點(diǎn)四、自學(xué)指導(dǎo)、緊扣教材1.閱讀課本17、18頁參考案例1，回答以下問題：①實(shí)驗(yàn)原理是什么？實(shí)驗(yàn)器材是什么？②具體的實(shí)驗(yàn)步驟是什么？③各物理量是如何測(cè)量的？=4\*GB3④還可以設(shè)置了哪些情景來研究？2.閱讀課本18頁參考案例，回答以下問題：①實(shí)驗(yàn)器材是什么？②具體的實(shí)驗(yàn)步驟是什么？③各物理量是如何測(cè)量的？五、自學(xué)檢測(cè)，精講點(diǎn)撥①實(shí)驗(yàn)原理是什么？實(shí)驗(yàn)器材是什么？實(shí)驗(yàn)原理：利用氣墊導(dǎo)軌來減小摩擦力，用天平測(cè)出兩滑塊的質(zhì)量，用光電計(jì)時(shí)器測(cè)量滑塊碰撞前后的速度，計(jì)算碰撞前后的總動(dòng)量，看其是否守恒。實(shí)驗(yàn)器材：氣墊導(dǎo)軌、光電計(jì)時(shí)器、天平、滑塊(兩個(gè))、彈簧片、細(xì)繩、彈性碰撞架、膠布、撞針、橡皮泥等．②具體的實(shí)驗(yàn)步驟是什么？1.選取兩個(gè)質(zhì)量不同的滑塊，在兩個(gè)滑塊相互碰撞的端面裝上彈性碰撞架，滑塊碰撞后隨即分開。2.在兩個(gè)滑塊的碰撞端分別裝上撞針和橡皮泥，碰撞時(shí)撞針插入橡皮泥中，使兩個(gè)滑塊連成一體運(yùn)動(dòng)。如果在兩個(gè)滑塊的碰撞端分別貼上尼龍拉扣，碰撞時(shí)它們也會(huì)連成一體。3.原來連在一起的兩個(gè)物體，由于相互之間具有排斥的力而分開，這也可視為一種碰撞。這種情況可以通過下面的方式實(shí)現(xiàn)。在兩個(gè)滑塊間放置輕質(zhì)彈簧，擠壓兩個(gè)滑塊使彈簧壓縮，并用一根細(xì)線將兩個(gè)滑塊固定。燒斷細(xì)線，彈簧彈開后落下，兩個(gè)滑塊由靜止向相反方向運(yùn)動(dòng)。③各物理量是如何測(cè)量的？物理量的測(cè)量(1)滑塊的質(zhì)量用天平直接測(cè)量。(2)速度的測(cè)量：v＝式中的Δx為滑塊上擋光板的寬度，Δt為光電計(jì)時(shí)器記錄的滑塊上的擋光板經(jīng)過光電門的時(shí)間。=4\*GB3④還可以設(shè)置了哪些情景來研究？利用輕質(zhì)彈簧、細(xì)線、彈性碰撞架、膠布、撞針、橡皮泥等設(shè)計(jì)各種類型的碰撞，通過在滑塊上添加已知質(zhì)量的物塊來改變碰撞物體的質(zhì)量。(1)情境1：質(zhì)量不同的兩滑塊，一靜一動(dòng)碰撞；(2)情境2：兩滑塊追碰、相向碰，碰撞后分開；(3)情境3：兩滑塊擠壓彈簧后用細(xì)線連接，燒斷細(xì)線后兩滑塊分開；(4)情境4：兩滑塊碰撞后，撞針插入橡皮泥中，使滑塊連成一體。2.閱讀課本18頁參考案例，回答以下問題：①實(shí)驗(yàn)器材是什么？斜槽、小球(兩個(gè))、天平、復(fù)寫紙、白紙等．②各物理量是如何測(cè)量的？測(cè)質(zhì)量：用天平測(cè)出兩個(gè)小球的質(zhì)量，并選質(zhì)量大的小球?yàn)槿肷湫∏?。兩球碰撞前后的速度，可以利用平拋運(yùn)動(dòng)的知識(shí)求出③具體的實(shí)驗(yàn)步驟是什么？將斜槽安裝在水平桌面上，并調(diào)整斜槽使其末端水平，在地面上鋪上白紙，上面再鋪好復(fù)寫紙，記下重垂線所指的位置O。將斜槽固定在鐵架臺(tái)上，使槽的末端水平。讓一個(gè)質(zhì)量較大的小球（入射小球）從斜槽上滾下跟放在斜槽末端的另一個(gè)大小相同、質(zhì)量較小的?。ū慌鲂∏颍┌l(fā)生正碰。使入射小球從斜槽不同高度處滾下，測(cè)出兩球的質(zhì)量以及它們每次碰撞前后的速度。精講數(shù)據(jù)記錄與處理(1)規(guī)定正方向，碰撞前后速度的方向與正方向相同為正，相反為負(fù)。(2)通過計(jì)算碰撞前后的總動(dòng)量，檢驗(yàn)是否滿足動(dòng)量守恒定律。注意事項(xiàng)：(1)“水平”和“正碰”是操作中應(yīng)盡量予以滿足的前提條件。(2)斜槽末端必須水平。(3)入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量。(4)入射球每次都必須從斜槽上同一位置由靜止開始滾下。怎樣測(cè)量兩球碰撞前后瞬間的速度呢？兩個(gè)小球碰撞前后瞬間的速度方向都是水平的，因此，兩球碰撞前后的速度，可以利用平拋運(yùn)動(dòng)的知識(shí)求出。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中也可以不測(cè)量速度的具體數(shù)值。做平拋運(yùn)動(dòng)的小球落到地面，它們的下落高度相同，飛行時(shí)間也就相同。因此，小球碰撞后的速度之比就等于它