池塘是誰的家方案課件_第1頁
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文檔簡介

第一頁第二頁，共19頁。第二頁第三頁，共19頁。

王爺爺?shù)臒赖谌摰谒捻摚?9頁。第四頁第五頁，共19頁。第五頁第六頁，共19頁。池塘里有哪些生物？勤勞的青蛙

忠厚的烏龜可愛的田螺

美麗的水草機(jī)靈的魚兒第六頁第七頁，共19頁。池塘里還有哪些生物？小蝦螃蟹荷花鴨子鶴浮游生物等

它們是一群好朋友，開心地生活在一起！第七頁第八頁，共19頁。

神奇的食物網(wǎng)第八頁第九頁，共19頁。池塘里的食物網(wǎng)第九頁第十頁，共19頁。1.池塘里的生物有：魚、蝦、螃蟹、水草、荷花、鴨子、浮游生物。觀察結(jié)果它們之間的食物關(guān)系：（1）魚蝦吃浮游生物，鴨子吃魚，螃蟹吃魚蝦，（2）荷花、水草等植物通過光合作用制造氧氣，（3）細(xì)菌分解動植物的尸體。第十頁第十一頁，共19頁。池塘里的各種生物共同生活在一起，它們相互依存，相互影響。生活在池塘里的所有生物，組成了“池塘群落”。組成一個和睦的大家庭第十一頁第十二頁，共19頁。

像池塘這樣，由水草、魚、蝦和各種生物及水、空氣、陽光、溫度、土壤等非生物共同構(gòu)成的一個相互作用的整體，被稱為生態(tài)系統(tǒng)。第十二頁第十三頁，共19頁。池塘是小生物們的家，我們應(yīng)該保護(hù)小池塘！第十三頁第十四頁，共19頁。第十四頁第十五頁，共19頁。第十五頁第十六頁，共19頁。

謝謝小伙伴們!第十六頁第十七頁，共19頁。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神

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