2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板7篇

2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板7篇一年級(jí)數(shù)學(xué)工作安排篇1

為了更好地落實(shí)學(xué)校教育處工作安排，讓數(shù)學(xué)課堂充溢勃勃朝氣和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研安排：

一、工作思路和目標(biāo)：

以學(xué)校教育處教學(xué)工作安排要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長(zhǎng)”的宗旨，確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的教學(xué)理念，以“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”為探討專題，加強(qiáng)年段教研。采納多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學(xué)的探討，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于老師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。按時(shí)按量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要工作和措施：

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

教研組要仔細(xì)研讀教材，集體備課，要明確教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“每天清，周周清，月月清”，講究實(shí)效。

2、加強(qiáng)年段教研工作。

（1）接著堅(jiān)持做好每周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本探討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

（2）教研組確定教研主題，剛好溝通研討。

首先組織老師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，并寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，然后依據(jù)探討專題——“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育”，通過(guò)聽評(píng)課的方式在課堂生上發(fā)覺(jué)問(wèn)題，探究方法，解決問(wèn)題。

圍繞探討專題，組織老師們溝通研討，并將研討結(jié)果運(yùn)用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

三、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理

1、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)反思。

2、作業(yè)布置與批改：

（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的學(xué)問(wèn)鞏固個(gè)各種實(shí)力的養(yǎng)成。

（2）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。

（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。

（4）、老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培育學(xué)生仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

（5）、作業(yè)批改剛好仔細(xì)，要賜予評(píng)價(jià)，做好批改記錄。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓、反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特殊是每個(gè)單元的測(cè)試卷，我們要加大對(duì)命題的探討，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

四、開展豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生特性發(fā)展

本學(xué)期將開展“計(jì)算小能手”競(jìng)賽、最佳作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生愛學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。

二、全冊(cè)教材分析

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：比一比、10以內(nèi)數(shù)的相識(shí)、相識(shí)圖形、合與分、10以內(nèi)的加法和減法、分類、11—20各數(shù)的相識(shí)、20以內(nèi)的加法、20以內(nèi)的減法、探究樂(lè)園。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比較多少、長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)潔的分類，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本學(xué)問(wèn)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)實(shí)力，培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的愛好和信念。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

20以內(nèi)的數(shù)的相識(shí)與計(jì)算是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。它們?cè)谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用，是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的起先，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的相識(shí)和計(jì)算的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中處于最基礎(chǔ)的地位，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，本冊(cè)教科書還支配了簡(jiǎn)潔的分類、相識(shí)常見的物體和實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有助于他們加深對(duì)20以內(nèi)數(shù)的相識(shí)、計(jì)算的理解與駕馭，感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

四、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能領(lǐng)域

1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀寫0—20各數(shù)。

2、初步相識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

4、相識(shí)符號(hào)“=、＞、＜”，會(huì)運(yùn)用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀相識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的'方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。

解決問(wèn)題領(lǐng)域

1、學(xué)生能在老師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)覺(jué)并提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題，起先具有肯定的問(wèn)題意識(shí)。

2、學(xué)生初步了解到同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。

3、學(xué)生有與同伴合作解決問(wèn)題的初步體驗(yàn)。

4、學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

情感與看法領(lǐng)域

1、學(xué)生在他人的激勵(lì)與幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有新奇心，能夠主動(dòng)主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)生在他人的激勵(lì)幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、學(xué)生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長(zhǎng)方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

4、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)視察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思索過(guò)程的合理性。

5、學(xué)生在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并剛好改正。

五、教學(xué)對(duì)象分析

我任教的一年級(jí)數(shù)學(xué)，他們剛從幼兒園升入小學(xué)，即將踏入正式的、正規(guī)的教化學(xué)習(xí)。他們的性格活潑好動(dòng)天真爛漫，對(duì)學(xué)校的一切充溢新奇，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好較濃。班上大部分學(xué)生會(huì)數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會(huì)認(rèn)這些數(shù)，會(huì)寫這些數(shù)；少部分學(xué)生已能計(jì)算10以內(nèi)的加減法；但也有一部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中留意時(shí)間較短，孩子普遍好動(dòng)，行為習(xí)慣還有待規(guī)范。針對(duì)以上狀況，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓他們喜愛上課，喜愛數(shù)學(xué)。在課堂上，老師應(yīng)從課堂常規(guī)訓(xùn)練起先，因?yàn)檎n堂常規(guī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)生疏的過(guò)程，怎樣整理書包、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問(wèn)題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時(shí)間能溝通等等，都是須要孩子在這個(gè)學(xué)期里所駕馭的，所要形成習(xí)慣的，特殊是良好的聽、說(shuō)、讀、寫和獨(dú)立思索的習(xí)慣，都是須要我們起先進(jìn)行引導(dǎo)和培育的。

六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、10的加減法；2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

難點(diǎn)：1、10以內(nèi)數(shù)的組成；2、湊10法。

七、主要教學(xué)策略

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。

2、通過(guò)動(dòng)手操作，小組探討等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的加法的計(jì)算方法。

3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

4、加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的遷移作用，降低難度，分散難點(diǎn)，減小教學(xué)步伐。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作安排篇3

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望。新的舉措、新的成效。本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組這個(gè)團(tuán)隊(duì)一共四人，有信念做好本學(xué)期的各方面工作。詳細(xì)安排措施如下：

一、指導(dǎo)思想：

以教化的“三個(gè)面對(duì)”為指針，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，深化內(nèi)改，細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)探討，提高老師素養(yǎng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教化觀念，改進(jìn)教化教學(xué)方法，以“新課程、新理念、新課堂”為探討重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)開展教學(xué)活動(dòng)，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，培育學(xué)生的計(jì)算實(shí)力、思維實(shí)力、操作實(shí)力、應(yīng)用實(shí)力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使我們教研組數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教化理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。激勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書筆記，進(jìn)一步提升自己的教化、教學(xué)理論水平。組織老師主動(dòng)參與每周四下午的教研活動(dòng)。激勵(lì)老師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的探討意識(shí)，把“有效整合一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中錯(cuò)題”作為本學(xué)期的探討重點(diǎn)，并能把探討的過(guò)程、探討的思想剛好輻射到各學(xué)校，幫助廣闊老師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。

3、在老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓老師在教化理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將接著組織參與上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng)，組織教學(xué)案例（設(shè)計(jì)）評(píng)比活動(dòng)。

4、加強(qiáng)“同課異構(gòu)”的探討力度。組織全組老師參與學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)，共同探討，共同成長(zhǎng)，讓學(xué)生得到實(shí)惠。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，吸取優(yōu)秀的閱歷，不斷充溢自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。接著開展學(xué)習(xí)聽課、上探討課觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，帶動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。

5、重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為探討重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有特性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。

6、接著搞好“減負(fù)增效”工作，主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避開繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及支配：

九月份：

1、探討和制定教研組詳細(xì)工作安排、了解本冊(cè)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。

2、集體聽課，評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。

3、確定每月主題教研課和“憑海臨風(fēng)主題論壇活動(dòng)安排。

十月份：

1、開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，主動(dòng)研課、磨課、聽課、評(píng)課。

2、參與學(xué)校“海納百川”讀書論壇：老師讀書故事演講。

3、接著校內(nèi)和外出聽課、評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。

4、搞好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

十一月份：

1、新老師教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。

2、接著聽課、評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。

十二月份：

1、看統(tǒng)一注意練習(xí)口算，參與口算達(dá)標(biāo)。

2、做好復(fù)習(xí)和期末考評(píng)工作。

以上活動(dòng)詳細(xì)支配按周次進(jìn)行，如有變動(dòng)，一切聽從學(xué)校工作安排。

總之，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導(dǎo)好，在教學(xué)探討活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生快樂(lè)，家長(zhǎng)放心。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)老師20xx年將接著在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所實(shí)力爭(zhēng)在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素養(yǎng)，提高教化教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、本組老師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。

2、激發(fā)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和主動(dòng)性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣，留意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。

5、互幫互助，細(xì)心打算，力爭(zhēng)上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。

三、工作內(nèi)容

1、仔細(xì)鉆研教材，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材。

新教材中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)建性的運(yùn)用教材，用活教材，并留意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性學(xué)問(wèn)教學(xué)的同時(shí)，留意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

2、改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。

課堂始終是素養(yǎng)教化的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在視察、試驗(yàn)、揣測(cè)、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)、感悟?qū)W問(wèn)、經(jīng)驗(yàn)過(guò)程，并留意培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，在使學(xué)生心理有平安感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐實(shí)力、探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

3、狠抓課堂教學(xué)管理。

完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，嚴(yán)格按課程表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，課上老師語(yǔ)言規(guī)范，顯明生動(dòng)；嚴(yán)密系統(tǒng)，不說(shuō)廢話，不說(shuō)閑談，杜絕課堂的盲目性和隨意性。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。

本學(xué)期老師在電子備課的基礎(chǔ)上同時(shí)要加強(qiáng)復(fù)備課，教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、緣由分析、改進(jìn)對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，不能把它放在教學(xué)后記之中。

三、教研措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新課標(biāo)、新教材。全體老師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)實(shí)踐、探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探究、探討、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課探討為重點(diǎn)，以課例探討為核心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過(guò)相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研實(shí)力。

4、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教化教學(xué)理念，豐富老師的教化教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

5、加強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級(jí)學(xué)生審題習(xí)慣的培育，讓一年級(jí)的孩子養(yǎng)成肯定的審題實(shí)力。

五、預(yù)期達(dá)到的成效：

1、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好和效率。

2、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)主動(dòng)分子。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作安排篇5

一、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析：

學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況：大部分學(xué)生對(duì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法駕馭較好，對(duì)10以內(nèi)的加減法駕馭很好，能正確、嫻熟地口算相關(guān)的試題，形成相應(yīng)的計(jì)算技能，但對(duì)應(yīng)用題還不太適應(yīng)部分差生無(wú)法推斷用什么方法去做，對(duì)提問(wèn)題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問(wèn)題。在本班學(xué)生中優(yōu)生占50%，中間人占40%，差生占10%。差的緣由是學(xué)生年齡小，思維實(shí)力較差。對(duì)試題的理解實(shí)力較差，識(shí)別實(shí)力弱，且老師輔導(dǎo)不剛好，訓(xùn)練不到位。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（1）復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的相識(shí)。

（2）復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。

（3）用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

（4）復(fù)習(xí)相識(shí)圖形，比高矮、大小、輕重，相識(shí)鐘表和簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（1）使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加深相識(shí)20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。

（2）鞏固學(xué)生的計(jì)算技能，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，增加學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維的實(shí)力。

（3）培育學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的實(shí)力。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法

（2）在復(fù)習(xí)數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。

五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

在分析、探討、溝通中運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

六、復(fù)習(xí)措施：

（1）緊扣課本練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

（2）對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘易混淆的題型進(jìn)行比較講解，增加學(xué)生的記憶力。

（3）依據(jù)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，促使學(xué)生的計(jì)算技能更加鞏固，能綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知、計(jì)算實(shí)力。

七、奮斗目標(biāo)：

力爭(zhēng)做好期末復(fù)習(xí)工作，使學(xué)生的成果穩(wěn)步上升，力爭(zhēng)取得前三名。

八、復(fù)習(xí)方法：

歸類復(fù)習(xí)。

九、復(fù)習(xí)時(shí)間：

10月20日——元月5日

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作安排篇6

轉(zhuǎn)瞬新學(xué)期起先了，為了提高一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，我在本學(xué)期特制定如下工作安排：

一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)

（一）學(xué)習(xí)狀況分析

班級(jí)學(xué)生69名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問(wèn)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作、須要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。但是在遇到思索深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮心情。

在上學(xué)期期末測(cè)試中及格率100%、均分93分、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%。但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的愛好長(zhǎng)久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂(lè)趣、體驗(yàn)勝利所獲得的樂(lè)趣。

（二）教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步相識(shí)，1~6的乘法口訣，相識(shí)人民幣，長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀相識(shí)，簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問(wèn)和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)學(xué)生熟識(shí)的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）學(xué)問(wèn)和技能方面

1、經(jīng)驗(yàn)從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，義識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；初步相識(shí)計(jì)數(shù)單位一、十和百，初步相識(shí)數(shù)位和數(shù)位依次，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，駕馭數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

2、經(jīng)驗(yàn)探究?jī)晌粩?shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過(guò)程，并能比較嫻熟地進(jìn)行口算。

3、在現(xiàn)實(shí)情境中，相識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

4、經(jīng)驗(yàn)視察常見平面圖形的過(guò)程，直觀相識(shí)這些圖形，能正確識(shí)別這些圖形。

5、初步感受形與體的聯(lián)系，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。

6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形。

7、經(jīng)驗(yàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表。

8、能看懂簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析、推斷和推理。

（二）數(shù)學(xué)思索方面

1、在認(rèn)數(shù)過(guò)程中初步發(fā)展思維實(shí)力。如相識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位依次時(shí)，學(xué)習(xí)從詳細(xì)現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律；在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、推斷、推理等思維活動(dòng)；在整理數(shù)的依次時(shí)發(fā)覺(jué)百數(shù)表的一些規(guī)律等。

2、在探究并駕馭100以內(nèi)加、減口算方法時(shí)，培育思維的精確性；在口算練習(xí)中初步培育思維的靈敏性；在算法多樣化中初步培育思維敏捷性。

3、在相識(shí)乘法的過(guò)程中，初步體會(huì)一般與特別的關(guān)系；在學(xué)習(xí)乘法口訣的過(guò)程中初步培育學(xué)習(xí)策略，發(fā)展推理實(shí)力。

4、在相識(shí)常見平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培育空間觀念。

5、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思索，并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步推斷。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù)、檢查解決問(wèn)題的答案，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。

（三）解決問(wèn)題方面

1、在老師組織下，能運(yùn)用相識(shí)的數(shù)描述、溝通現(xiàn)實(shí)生活中的事務(wù)。

2、在老師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并應(yīng)用已經(jīng)駕馭的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和方法解決問(wèn)題。

3、在詳細(xì)的問(wèn)題情境中，能探究解決問(wèn)題的有效方法，能大致表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，能在老師的支配下回顧分析和解決問(wèn)題的過(guò)程。

四、主要教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的去問(wèn)書本上的問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教化與學(xué)校教化的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教研處工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培育學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng)。

二、基本狀況

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有5個(gè)教學(xué)班，由3位數(shù)學(xué)老師組成，是一支充溢活力的隊(duì)伍，老師們工作熱忱高、主動(dòng)主動(dòng)、學(xué)習(xí)氛圍濃。

三、工作目標(biāo)

1、通過(guò)專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、自我反思、同伴互助等形