2023年3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南測(cè)試題及答案

*歐陽(yáng)光明*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2023.03.07*歐陽(yáng)光明*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2023.03.07《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》試題及答案歐陽(yáng)光明〔2023.03.07〕1、保證幼兒每天睡(11～12小時(shí))，其中午睡一般應(yīng)到達(dá)(2)小時(shí)左右。午睡時(shí)間可依據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。2、在安康領(lǐng)域中，3--4歲幼兒能行走(1)公里左右,途中可適當(dāng)停留.3、《指南》從(安康)、(語(yǔ)言)、(社會(huì))、(科學(xué))、(藝術(shù))五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展。4、5-6歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳〔8〕米左右。5、幼兒的語(yǔ)言力量是在〔溝通〕和〔運(yùn)用〕的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的。6〔2〕小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于〔1〕7、幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是〔口語(yǔ)〕進(jìn)展的重要時(shí)期。8、5-6歲幼兒會(huì)正確書寫自己的名字，書寫時(shí)姿勢(shì)正確。9、培育幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，3-4歲的兒童不用臟手揉〔15〕10、語(yǔ)言是(溝通)和(思維)的工具.11、〔5-6〕歲幼兒懂得按次序輪番講話，不隨便打斷別人。124——5歲幼兒能快跑〔20〕米左右。13、培育幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，3-4歲的兒童不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)〔15〕14、3--4歲女孩子的體重參考標(biāo)準(zhǔn)是(12.3--21.5公斤).15、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能進(jìn)展極為快速的時(shí)期,也是形成(安全感)和(樂(lè)觀態(tài)度)的重要階段.16、目標(biāo)局部分別對(duì)(3--4歲)、(4--5歲)、(5--6歲)三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么、能做什么，大致可以到達(dá)什么進(jìn)展水平提出了合理期望，指明白幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的具體方向。17、幼兒的學(xué)習(xí)是以〔直接閱歷〕為根底，在玩耍和日常生活中進(jìn)行的。18、科學(xué)領(lǐng)域中，4--5歲幼兒能感知和區(qū)分物體的(粗細(xì))、(厚薄)、(輕重)等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。19、《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有〔感受與賞識(shí)〕和〔表現(xiàn)與制造〕。20、《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有 〔科學(xué)探究〕和〔數(shù)學(xué)認(rèn)知〕。21、《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的子領(lǐng)域有〔聽與說(shuō)〕和〔閱讀和書寫預(yù)備〕。22、4--5歲幼兒能使用〔上下〕、〔前后〕、〔里外〕、〔中間〕、〔旁邊〕等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。23、藝術(shù)領(lǐng)域中，應(yīng)當(dāng)讓幼兒觀看常見動(dòng)植物以及其它物體，引導(dǎo)幼兒用自己的〔語(yǔ)言〕、〔動(dòng)作〕等描述它們美的方面，如顏色、外形、形態(tài)等。24、和幼兒講話時(shí)，成人自身的語(yǔ)言要〔清楚〕和〔簡(jiǎn)潔〕。25、3---4歲幼兒認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言的具體目標(biāo)是(別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能留意聽并做回應(yīng))和(能懂日常會(huì)話).26、5——6歲幼兒能快跑〔25〕米左右。27、3——4歲的幼兒能手口全都地點(diǎn)數(shù)〔5〕個(gè)以內(nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)。28、5—6歲的幼兒能通過(guò)實(shí)物操作或其它方法進(jìn)展〔10〕以內(nèi)的加減運(yùn)算。29、幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不〔厲聲斥責(zé)〕，更不能〔打罵〕。30、5-6歲幼兒應(yīng)具有肯定的適應(yīng)力量：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)〔半〕小時(shí)以上。31、在安康領(lǐng)域中,5--6歲幼兒能單手將沙包向前投擲(5)米左右.32、在安康領(lǐng)域中,5--6歲幼兒要主動(dòng)保護(hù)眼睛.不要在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書,連續(xù)看電視等不超過(guò)(30)分鐘.33、語(yǔ)言領(lǐng)域中,3個(gè)主要目標(biāo)是什么?認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言;情愿講話并能清楚地表達(dá);具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣.34、語(yǔ)言領(lǐng)域中，3--4歲幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步技能是什么?寵愛用涂涂畫畫表達(dá)肯定的意思.35、用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過(guò)早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和承受力量,應(yīng)在(生活情境)和(閱讀活動(dòng))中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣.36、〔人際交往〕和〔社會(huì)適應(yīng)〕是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性進(jìn)展的根本途徑。37、《指南》是〔2023〕年通過(guò)中國(guó)教育部網(wǎng)站公布的。38、5-6歲幼兒男孩子的身高應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)(106.1-125.8cm)。39、幼兒的思維是以具體形象思維為主的，應(yīng)留意引導(dǎo)幼兒通過(guò)〔直接感知〕、〔親身體驗(yàn)〕和〔實(shí)際操作〕來(lái)進(jìn)展科學(xué)學(xué)習(xí)。40、《指南》中安康領(lǐng)域的子領(lǐng)域有〔身心狀況〕、〔動(dòng)作進(jìn)展〕和〔生活習(xí)慣與生活力量〕。41、幼兒的社會(huì)性主要是在(日常生活)和(玩耍)中通過(guò)觀看和仿照潛移默化地進(jìn)展起來(lái)的.42、要提示幼兒保護(hù)五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時(shí)保持(3)米左右.43、幼兒園應(yīng)定期進(jìn)展(火災(zāi))和(地震)等自然災(zāi)難的逃命演習(xí).44、藝術(shù)是人類〔感受美〕，〔表現(xiàn)美〕和〔制造美〕的主要形式，也是表達(dá)自己對(duì)四周世界的生疏和心情態(tài)度的獨(dú)特方式。45、4--5歲幼兒在賞識(shí)自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其〔顏色〕〔形態(tài)〕等特征。46、幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在〔探究具體事物〕和〔解決實(shí)際問(wèn)題〕中，嘗試覺(jué)察事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。47、5--6歲幼兒能用簡(jiǎn)潔的〔記錄表〕和〔統(tǒng)計(jì)圖〕等表示簡(jiǎn)潔的數(shù)量關(guān)系。48、〔3—4〕歲的幼兒常常問(wèn)各種問(wèn)題或古怪的擺布物品。49、〔4-5〕歲的幼兒能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)展記錄。50、在藝術(shù)領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)和幼兒一起覺(jué)察美的事物的特征，如讓幼兒傾聽和區(qū)分各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)他對(duì)〔音色〕、〔強(qiáng)弱〕、〔快慢〕的感受。51、安康是指人在〔身體〕、〔心理〕和〔社會(huì)〕適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。52、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是(激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過(guò)程,進(jìn)展初步的探究力量).53、實(shí)施《指南》應(yīng)把握哪幾個(gè)方面?關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的整體性。?敬重幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異。?理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。④重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。54、如何敬重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們賞識(shí)時(shí)的行為？①理解和敬重幼兒在賞識(shí)藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興仿照等行為。②當(dāng)幼兒主動(dòng)介紹自己寵愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時(shí)，要急躁傾聽并賜予樂(lè)觀回應(yīng)和鼓舞。55、安康領(lǐng)域中４－５歲心情安定開心的典型表現(xiàn)是什么？常常保持開心的心情，不快活時(shí)能較快緩解。?有比較猛烈?情愿把自己的心情告知親近的人，一起共享歡快或求得勸慰。56、語(yǔ)言領(lǐng)域中３－４歲寵愛聽故事，看圖書的典型表現(xiàn)是什么？①主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書。②寵愛跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。③疼惜圖書，不亂撕，亂扔。57、社會(huì)領(lǐng)域中４－５歲幼兒具有初步歸屬感的典型表現(xiàn)是什么？①②能說(shuō)出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱，知道當(dāng)城有代表性的物主或景觀。③知道自己是中國(guó)人。④奏國(guó)歌、升國(guó)旗時(shí)能自動(dòng)站好。58、請(qǐng)簡(jiǎn)述科學(xué)領(lǐng)域，關(guān)于讓幼兒探究中生疏四周事物和現(xiàn)象的教學(xué)建議?①支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積存有益的直接閱歷和感性生疏。②引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試進(jìn)展簡(jiǎn)潔的推理和分析，覺(jué)察事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。③引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的親熱關(guān)系，漸漸懂得寵愛、敬重、保護(hù)自然。59、在藝術(shù)領(lǐng)域中，如何制造時(shí)機(jī)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和制造?①供給豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)展自②常常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，共同共享藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。60、成人應(yīng)當(dāng)怎樣留意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率？①與他人交談時(shí)，認(rèn)真傾聽，使用禮貌用語(yǔ)。②在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不說(shuō)臟話、粗話。③幼兒表達(dá)意見時(shí)，成人可蹲下來(lái)，眼睛平視幼兒，急躁聽他把話說(shuō)完。61、簡(jiǎn)述社會(huì)領(lǐng)域關(guān)心敬重他人目標(biāo)的教育建議?①成人以身作則，以敬重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長(zhǎng)輩和其他人。②引導(dǎo)幼兒敬重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，敬重他人勞動(dòng)及成果。③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用公平、接納和敬重的態(tài)度對(duì)待差異。62、科學(xué)領(lǐng)域中4--5歲幼兒感知外形與空間關(guān)系的典型表現(xiàn)是什么?①②能感知和覺(jué)察常見幾何圖形的根本特征，并能進(jìn)展分類。③能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。63、3--4歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與制造力量的典型表現(xiàn)是什么?①能仿照學(xué)唱短小歌曲。②能跟隨生疏的音樂(lè)做身體動(dòng)作。③能用聲音、動(dòng)作、姿勢(shì)模擬自然界的事物和生活情景。④能用簡(jiǎn)潔的線條和顏色大體畫出自己想畫的人或事物。64、如何熬煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的力量?①留意觀看幼兒在環(huán)境中的飲食、睡眠、玩耍等方面的狀況，實(shí)行②常常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參與親戚朋友聚會(huì)，多和不生疏的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)的人際關(guān)系。65、3--4歲幼兒遵守根本的行為標(biāo)準(zhǔn)的典型表現(xiàn)是什么?①②知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。③在成人提示下，疼惜玩具和其他物品。66:,提出了哪些教育建議?①保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的力量。②常常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等玩?；顒?dòng)，讓幼兒適應(yīng)稍微的③熬煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的力量。67、在語(yǔ)言領(lǐng)域，4--5歲幼兒具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣的典型表現(xiàn)是什么？①別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。②能依據(jù)場(chǎng)合調(diào)整自己說(shuō)話聲音的大小。③能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話。68、簡(jiǎn)述在社會(huì)領(lǐng)域，針對(duì)目標(biāo):能與同伴友好相處,提出了哪些教育建議?①②結(jié)合具③和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說(shuō)說(shuō)寵愛這個(gè)朋友的緣由，引導(dǎo)他多覺(jué)察同伴的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)69、科學(xué)領(lǐng)域中5---6歲幼兒初步感知生活中數(shù)字的有用和好玩的典型表現(xiàn)是什么?①能覺(jué)察事物簡(jiǎn)潔的排列規(guī)律，并嘗試制造的排列規(guī)律。②能覺(jué)察生活中很多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。70、藝術(shù)領(lǐng)域中，3---4歲幼兒寵愛自然界與生活中美的事物的典型表現(xiàn)是什么?①寵愛觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。②簡(jiǎn)潔被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。71、《指南》是以什么為目標(biāo)？以什么為核心？《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展奠定良好素養(yǎng)根底為目標(biāo)，以進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心。72、安康領(lǐng)域中，如何引導(dǎo)幼兒留意活動(dòng)安全？①為幼兒供給的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進(jìn)入氣管、鉛中毒等損害。供給幼兒用安全剪刀。②為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢(shì)以及使用剪刀、錘子等工具的方法。③提示幼兒不要拿剪刀等銳利工具玩耍，用完后要放回原處。73、語(yǔ)言領(lǐng)域中，在目標(biāo)認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言中4--5歲幼兒的典型表現(xiàn)是什么？①在群體中能有意識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息。②能結(jié)合情境感受③方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能根本聽懂一般話。74、社會(huì)領(lǐng)域中，針對(duì)目標(biāo)遵守根本的行為標(biāo)準(zhǔn)提出了哪些教育建議？①成人要遵守社會(huì)行為規(guī)章，為幼兒樹立良好的典范。②．結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解根本行為規(guī)章或其它玩耍規(guī)章，體會(huì)規(guī)章的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)章。③教育幼兒要誠(chéng)懇守信。75、科學(xué)領(lǐng)域中，5---6在目標(biāo)親近自然、寵愛探究中的典型表現(xiàn)是什么？①對(duì)自己感興趣的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底。②能常常動(dòng)手動(dòng)腦查找問(wèn)題的答案。③探究中有所覺(jué)察時(shí)感到興奮和滿足。76、語(yǔ)言領(lǐng)域中，4--5歲幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步技能的典型表現(xiàn)是什么？①②在成人提示下，寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確。77、社會(huì)領(lǐng)域中，針對(duì)目標(biāo)情愿與人交往，提出了哪些教育建議？①主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，常常和他一起玩?；蚧顒?dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的歡快，建立親切的親子關(guān)系和師生關(guān)系。②制造交往的時(shí)機(jī)，讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣。78、科學(xué)領(lǐng)域中，3--4歲幼兒初步感知生活中數(shù)字的有用和好玩的典型表現(xiàn)是什么？①感知和覺(jué)察四周物體的外形是多種多樣的，對(duì)不同的外形感興趣。②體驗(yàn)和覺(jué)察生活中很多地方都用到數(shù)。79、藝術(shù)領(lǐng)域中，4--5歲幼兒寵愛賞識(shí)多種多樣的藝術(shù)形式和作品的典型表現(xiàn)是什么？①能夠認(rèn)真地觀看自己寵愛的文藝演出或藝術(shù)品，有仿照和參與的愿望。②賞識(shí)藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和心情反響。80、3--4歲幼兒應(yīng)具有怎樣的生活自理力量？①在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。②能將玩具和圖書放回原處。81、5--6歲幼兒應(yīng)具備根本的安全學(xué)問(wèn)和自我保護(hù)力量的典型表現(xiàn)是什么？①未經(jīng)大人允許不給生疏人開門。②能自覺(jué)遵守根本的安全規(guī)章和交通規(guī)章。③④知道一些根本的防災(zāi)學(xué)問(wèn)。82、怎樣幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣？①結(jié)合情境提示幼兒一些必要的溝通禮節(jié)。如對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話要有禮貌，客人來(lái)訪時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說(shuō)感謝等。②提示幼兒遵守集體生活的語(yǔ)言規(guī)章，如輪番發(fā)言，不隨便打斷別人講話等。③提示幼兒留意公共場(chǎng)所的語(yǔ)言文明，如不大聲喧嘩。83、社會(huì)領(lǐng)域中，寵愛并適應(yīng)群體生活的教育建議有哪些？①常常和幼兒一起參與一些群體性的活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂(lè)趣。如：參與親戚、朋友和同事間的聚會(huì)以及適合幼兒參與的社區(qū)活動(dòng)等，支持幼兒和不同群體的同伴一起玩耍，豐富其群體活動(dòng)的閱歷。②幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以常常打破班級(jí)的界限，讓幼兒有更多時(shí)機(jī)參與不同群體的活動(dòng)。③帶著大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)好玩的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的古怪和向往，為入學(xué)做好心理預(yù)備。84、藝術(shù)領(lǐng)域中，和幼兒一起覺(jué)察美的事物的特征，感受和賞識(shí)美的教育建議有哪些？①讓幼兒觀看常見動(dòng)植物以及其它物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作等描述它們美的方面，如顏色、外形、形態(tài)等。②讓幼兒傾聽和區(qū)分各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。③支持幼兒收集寵愛的物品并和他一起賞識(shí)。85、如何鼓舞幼兒自主打算，獨(dú)立做事，增加自尊心和自信念？①與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見，即使他的意見與成人不同，也要認(rèn)真傾聽，承受他的合理要求。②在保證安全的狀況下，支持幼兒按自己的想法做事；或供給必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。③幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓舞并賜予肯定的指導(dǎo)，讓他在做事中樹立自尊和自信。④鼓舞幼兒嘗試有肯定難度的任務(wù)，并留意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過(guò)努力獲得的成就感。86、社會(huì)領(lǐng)域中，5--6歲幼兒具體初步的歸屬感的典型表現(xiàn)是什么？①情愿為集體做事，為集體的成績(jī)感到快活。②能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到快活。③知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要相互敬重，團(tuán)結(jié)友愛。④知道國(guó)家一些重大成就，愛祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到驕傲。87、簡(jiǎn)述科學(xué)領(lǐng)域中，針對(duì)目標(biāo)初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣，提出了哪些教育建議？①引導(dǎo)幼兒留意事物的外形特征，嘗試用表示外形的詞來(lái)描述事②引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注四周與自己生活親熱相關(guān)的數(shù)的信息，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。③引導(dǎo)幼兒觀看覺(jué)察依據(jù)肯定規(guī)律排列的事物，體會(huì)其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試自己制造出的排列規(guī)律。④鼓舞和支持幼兒覺(jué)察、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的用處。88、藝術(shù)領(lǐng)域中，5--6歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與制造力量的典型表現(xiàn)是什么？①能用根本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。②能用律動(dòng)或簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的心情或自然界的情景。③能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡(jiǎn)潔的服飾、道具或布景。④能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。89、簡(jiǎn)述安康領(lǐng)域中，針對(duì)幼兒具有肯定的平衡力量，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏的目標(biāo)，提出了哪些教育建議？①利用多種活動(dòng)進(jìn)展身體平衡和協(xié)調(diào)力量。②進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。③對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。④結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，留意在活動(dòng)中培育幼兒的自我保護(hù)力量。90、語(yǔ)言領(lǐng)域中，5--6歲幼兒具有初步的閱讀理解力量的典型表現(xiàn)是什么？①②能依據(jù)故事的局部情節(jié)或圖書畫面的線索猜測(cè)故事情節(jié)的進(jìn)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。③對(duì)看過(guò)的圖書、聽過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。④能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美。91、我們應(yīng)當(dāng)怎樣激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培育他們的閱讀習(xí)慣。①②供給童謠、故事和詩(shī)歌等不同體裁的兒童文學(xué)作品，讓幼兒自主選擇和閱讀。③當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問(wèn)題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的作用，體會(huì)通過(guò)閱讀獵取信息的樂(lè)趣。92、我們?nèi)绾沃圃鞐l件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。①常常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂(lè)作品，豐富幼兒對(duì)音樂(lè)②和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。③帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等。④有條件的狀況下，帶幼兒去劇院、美術(shù)館、博物館等賞識(shí)文藝表演和藝術(shù)作品。934-5歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的典型表現(xiàn)是什么？①能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。②能通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。③能通過(guò)實(shí)541；23合在一起是5。④會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列挨次和位置。94、請(qǐng)分別闡述安康領(lǐng)域中手的動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)的這一目標(biāo)下3個(gè)年齡段典型表現(xiàn)是什么？3--4歲①能用筆涂涂畫畫。②能嫻熟地用勺子吃飯。③能用剪刀沿直線剪，邊線根本吻合。4--5歲①能沿邊線較直地畫出簡(jiǎn)潔圖形，或能邊線根本對(duì)齊地折紙。②會(huì)用筷子吃飯。③線吻合。5--6歲：①能依據(jù)需要畫出圖形，線條根本平滑。②能嫻熟使用筷子。③能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)潔圖形，邊線吻合且平滑。④能使用簡(jiǎn)潔的勞開工具或用具。95、我們和幼兒一起閱讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)他以自己的閱歷為根底理解圖書的內(nèi)容？①引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面，結(jié)合畫面爭(zhēng)論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。②和幼兒一起爭(zhēng)論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他有條理地說(shuō)出故事的大致內(nèi)容。③在給幼兒讀書或講故事時(shí)，可先不告知名字，讓幼兒聽完后自己命名，并說(shuō)出這樣命名的理由。④鼓舞幼兒自主閱讀，并與他人爭(zhēng)論自己在閱讀中的覺(jué)察、體會(huì)和想法。96、在社會(huì)領(lǐng)域中，如何引導(dǎo)幼兒敬重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果？①提示幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會(huì)兒。②借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)受，讓幼兒理解和體會(huì)父愛與母愛。③結(jié)合實(shí)際情境，提示幼兒留意別人的心情，了解他們的需要，賜予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。④利用生活時(shí)機(jī)和角色玩耍，幫助幼兒了解與自己關(guān)系親熱的社會(huì)效勞機(jī)構(gòu)及其工作，如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院等，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家供給的便利和效勞，懂得敬重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。97、在社會(huì)領(lǐng)域中，如何教育幼兒要誠(chéng)懇守信？①對(duì)幼兒誠(chéng)懇守信的行為要準(zhǔn)時(shí)確定。②允許幼兒犯錯(cuò)誤，告知他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因可怕懲罰而說(shuō)謊。③小年齡幼兒常常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為他是在說(shuō)謊。④覺(jué)察幼兒說(shuō)謊時(shí)，要反思是否是因自己對(duì)幼兒的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)造成的。假設(shè)是，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)峻地告知幼兒說(shuō)謊是不對(duì)的。⑤常常給幼兒安排一些力所能及的任務(wù)，要求他完成并準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，培育他的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。98、科學(xué)領(lǐng)域在探究中生疏四周事物和現(xiàn)象的目標(biāo)中4--5歲幼兒的典型表現(xiàn)是什么？①②能感知和覺(jué)察③能感知和覺(jué)察簡(jiǎn)潔物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。④能感知和覺(jué)察不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。⑤初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。99、藝術(shù)領(lǐng)域中，怎樣敬重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和制造，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)？①鼓舞幼兒在生活中細(xì)心觀看、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積存閱歷與素②供給豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂(lè)作品等，讓幼兒自主選擇，用自己寵愛的方③依據(jù)幼兒的生