亳州中藥科技學(xué)校輔導(dǎo)員招聘考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考亳州中藥科技學(xué)校輔導(dǎo)員招聘考試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動(dòng)性，這種波動(dòng)性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.身體、心理、學(xué)業(yè)B.心理、生理、學(xué)業(yè)C.生理、學(xué)業(yè)、品德D.生理、心理、社會(huì)性【答案】：D2.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點(diǎn)之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.聘任合同是解決教師和高校雙方爭(zhēng)議的法律依據(jù)B.教師與高校之間通過(guò)簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)C.聘任合同主要是對(duì)教師起約束作用D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】：C3.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.講授法C.調(diào)查法D.練習(xí)法【答案】：B4.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見(jiàn)分歧是正常的并開(kāi)始關(guān)注教學(xué)過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)。A.墨守成規(guī)期B.盡責(zé)期C.自我保護(hù)期D.自治期【答案】：B5.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.國(guó)際學(xué)術(shù)交流B.學(xué)術(shù)水平C.師德建設(shè)D.教書(shū)育人【答案】：C6.下列不屬于師愛(ài)特征的是（）。A.原則性B.穩(wěn)定性C.廣播性D.職業(yè)對(duì)象性【答案】：B7.高等學(xué)校的綜合評(píng)估分為兩種類型：一是合格評(píng)估，二是（）。A.層次評(píng)估B.水平評(píng)估C.專業(yè)評(píng)估D.等級(jí)評(píng)估【答案】：B8.通過(guò)偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個(gè)地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表出來(lái)的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.不良引注B.抄襲C.虛假署名D.剽竊【答案】：D9.處理職業(yè)內(nèi)外關(guān)系的行為準(zhǔn)則是（）A.辦事公道B.盡職盡責(zé)C.熱愛(ài)本職D.尊重群眾【答案】：A10.廣義的公文，一般指機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位用文字寫成并使用的，具有一定格式的書(shū)面教材，即通常所說(shuō)的（）。A.議論文B.公務(wù)文書(shū)C.行政公文D.應(yīng)用文【答案】：B11.2018年中央財(cái)政預(yù)算顯示，社會(huì)保障和就業(yè),醫(yī)療衛(wèi)生與計(jì)劃生育等領(lǐng)域支出增幅超過(guò)兩位數(shù)。上述材料主要體現(xiàn)了我國(guó)財(cái)政有利于（）。A.實(shí)現(xiàn)收支平衡B.促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行C.促進(jìn)資源合理配置D.促進(jìn)社會(huì)公平,改善人民生活【答案】：D12.只能針對(duì)請(qǐng)示、不能針對(duì)其他文種的是（）。A.批復(fù)B.意見(jiàn)C.命令D.決定【答案】：A13.甲于2008年與乙結(jié)婚，2010年以個(gè)人名義向其弟借款10萬(wàn)元購(gòu)買房屋一套，夫妻共同居住，2012年與乙離婚。甲向其弟借的錢應(yīng)當(dāng)（）。A.由乙償還B.由甲償還C.以夫妻共同財(cái)產(chǎn)償還D.主要由甲償還【答案】：C14.中編辦和人事部發(fā)布的《關(guān)于事業(yè)單位改革若干問(wèn)題的意見(jiàn)》中提出的事業(yè)單位改革的指導(dǎo)思想不包括：A.建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制需要和符合事業(yè)單位自身發(fā)展規(guī)律，充滿生機(jī)和活力的自我約束機(jī)制B.建立起適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和符合事業(yè)單位自身發(fā)展規(guī)律，充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制C.建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制需要和符合事業(yè)單位自身發(fā)展規(guī)律，充滿生機(jī)和活力的管理體制D.遵循政事分開(kāi)，推進(jìn)事業(yè)單位社會(huì)化的方向【答案】：B15.關(guān)于發(fā)文字號(hào)，下列說(shuō)法正確的是（）。A.聯(lián)合行文時(shí)，要做到一文多號(hào)B.公文份號(hào)和發(fā)文字號(hào)可相互替代C.位置統(tǒng)?置于版頭之下正中位置D.發(fā)文機(jī)關(guān)代字要能體現(xiàn)發(fā)文機(jī)關(guān)特征【答案】：D16.我國(guó)將“大數(shù)據(jù)”發(fā)展確定為國(guó)家戰(zhàn)略，下列不屬于“大數(shù)據(jù)”特點(diǎn)的是（）。A.數(shù)據(jù)類型繁多B.數(shù)據(jù)體量巨大C.價(jià)值密度低D.處理速度慢【答案】：D17.公文的敘述講究平直，敘述的人稱也比較單一，敘述多選用的方式是（）。A.倒敘與順敘結(jié)合B.倒敘C.插敘D.順敘【答案】：D18.杜甫詩(shī)曰：“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)，射人先射馬，擒賊先擒王?！边@首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理是（）。A.承認(rèn)矛盾客觀性，正確對(duì)待矛盾B.看問(wèn)題要分清主流和支流C.抓主要矛盾，抓中心，抓關(guān)鍵D.既要看到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方面【答案】：C19.屬于唯物主義觀點(diǎn)的是：

①?zèng)]有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)

②天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起

③心外無(wú)物

④巧婦難為無(wú)米之炊

⑤人病則憂懼，憂懼見(jiàn)鬼出

⑥萬(wàn)物都只是在概念中運(yùn)動(dòng)A.①②④B.①②③C.①②⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤【答案】：D20.“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指（）的住處。A.諸葛亮B.劉備C.司馬遷D.司馬光【答案】：A21.樹(shù)木的年輪不僅記錄著樹(shù)的年齡，而且指示著方向。年輪一般總是一面稀疏、一面密集。那么，中國(guó)北方平原上的樹(shù)木，年輪密集的一面指向的是（）。A.西向B.北向C.南向D.東向【答案】：B22.素有“世界屋脊”之稱的是哪個(gè)民族？（）A.傣族B.水族C.藏族D.回族【答案】：C23.下列文種中屬于陳述性的上行公文是（）。A.意見(jiàn)B.議案C.報(bào)告D.請(qǐng)示【答案】：C24.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的（）A.高度凝練和集中表達(dá)B.高度概括和集中表達(dá)C.高度凝練和集中體現(xiàn)D.高度概括和集中體現(xiàn)【答案】：A25.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.人格完整C.智力正常D.意志健全【答案】：C26.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.學(xué)用一致B.保證質(zhì)量C.按需派遣D.鼓勵(lì)回國(guó)【答案】：D27.高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰(shuí)制定？（）。A.省級(jí)教育行政部門B.學(xué)校舉辦者C.學(xué)校D.教育部【答案】：A28.心理輔導(dǎo)教師對(duì)在輔導(dǎo)過(guò)程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語(yǔ)言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺(jué)和單程的溝通與處理這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.立即性C.澄清D.具體化【答案】：B29.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.榮格B.桑代克C.羅斯曼D.布魯納【答案】：C30.教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.激勵(lì)—?jiǎng)訖C(jī)功能B.導(dǎo)向功能C.反饋功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：B31.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說(shuō)三維是（）。A.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作B.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形C.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用D.內(nèi)容、操作、圖形【答案】：A32.在參觀了服裝博覽會(huì)后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情景記憶B.運(yùn)動(dòng)記憶C.形象記憶D.情緒記憶【答案】：C33.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.直覺(jué)思維B.輻射思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象思維【答案】：C34.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A.無(wú)條件反應(yīng)B.無(wú)條件刺激C.條件反應(yīng)D.中性刺激【答案】：A35.習(xí)得性無(wú)力感理論是由（）提出來(lái)的。A.皮亞杰B.塞利格曼C.阿特金森D.麥克萊蘭【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師在道德修養(yǎng)過(guò)程中，必然會(huì)遇到的最基本的矛盾有（）。A.社會(huì)主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個(gè)人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾B.教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾D.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾【答案】：AC37.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.調(diào)整過(guò)程B.順應(yīng)過(guò)程C.反饋過(guò)程D.同化過(guò)程【答案】：BD38.高校教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.社會(huì)調(diào)查B.課程設(shè)計(jì)C.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)D.科研服務(wù)【答案】：ABCD39.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生B.學(xué)為人師，行為示范C.言行一致，身體力行D.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)【答案】：BCD40.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。C.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具D.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上E.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等【答案】：ABCDE41.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.提高全面素質(zhì)B.抵制不正之風(fēng)C.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【答案】：ABCD42.下列屬于社會(huì)主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力B.堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)C.建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)D.立足基本國(guó)情【答案】：ABCD43.師德教育的一般方法包括（）。A.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合B.軟性手段和綜合手段相結(jié)合C.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評(píng)議、道德約束等方式；綜合手段包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒、考核等方式。D.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過(guò)言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過(guò)專門的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育。E.相互教育與自我教育相結(jié)合F.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。G.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合H.正面教育與反面教育相結(jié)合【答案】：ABEGH44.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合【答案】：ABD45.總體上看，我國(guó)高等教育辦學(xué)體制改革的趨向是（）。A.進(jìn)一步改善高等教育辦學(xué)主體的合作博弈關(guān)系B.進(jìn)一步推進(jìn)多元化高等教育辦學(xué)體制C.進(jìn)一步提高高等教育辦學(xué)層次D.進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育對(duì)象【答案】：ABD46.可用來(lái)簽批和書(shū)寫公文的字跡材料有（）。A.純藍(lán)墨水B.碳素墨水C.墨汁D.藍(lán)黑墨水【答案】：BCD47.某機(jī)關(guān)單位對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)時(shí)，也進(jìn)行了職業(yè)道德教育。職業(yè)道德的基本要求有（）。A.誠(chéng)實(shí)守信B.愛(ài)崗敬業(yè)C.辦事公道D.服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)【答案】：ABCD48.實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，既是確定的，也是不確定的，是確定性和不確定性的統(tǒng)一。關(guān)于真理的確定性和不確切定性的表述，正確的是：A.已經(jīng)被實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)的真理還要繼續(xù)經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)B.實(shí)踐檢驗(yàn)真理是一個(gè)過(guò)程，不是一次就完成的C.實(shí)踐能夠檢驗(yàn)一切認(rèn)識(shí)，即使當(dāng)時(shí)的實(shí)踐還不能加以判定，最終也會(huì)被以后的實(shí)踐作出裁決D.凡經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明了的一切認(rèn)識(shí)都是客觀真理，都具有不可推翻的性質(zhì)【答案】：ABCD49.關(guān)于生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系，下列表述正確的有（）。A.消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力，并能提高勞動(dòng)力的質(zhì)量B.生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象，生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平并為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力C.生產(chǎn)決定消費(fèi)，沒(méi)有生產(chǎn)，就沒(méi)有消費(fèi)D.消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力，對(duì)社會(huì)再生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)起重要的作用【答案】：ABCD50.市場(chǎng)失靈會(huì)導(dǎo)致收入與財(cái)富分配不公，失業(yè)，公共產(chǎn)品供給不足等現(xiàn)象。造成市場(chǎng)失靈的原因包括（）。A.公共物品B.壟斷C.信息不對(duì)稱D.外部性【答案】：ABCD51.關(guān)于行政效率的特征，下列論述正確的是（）。A.行政效率是經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一B.行政效率是定性與定量的統(tǒng)一C.行政效率是短期效益和長(zhǎng)期效益的統(tǒng)一D.行政效率是局部效益與整體效益的統(tǒng)一【答案】：ABCD52.下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)公德要求的有（）。A.文明禮貌B.助人為樂(lè)C.遵紀(jì)守法D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】：ABC53.對(duì)重大行動(dòng)作出安排的決定的寫作要求是（）。A.分清層次、明確詞義，便于讀者理解和執(zhí)行B.闡明原則、措施以增強(qiáng)執(zhí)行的準(zhǔn)確性和規(guī)范性C.講清形勢(shì)以說(shuō)明其必要性、緊迫性D.分條列款以增強(qiáng)執(zhí)行者的操作性【答案】：ABC54.毛澤東提出要向一切國(guó)家學(xué)習(xí)的思想的文章有（）。A.《我們黨的一些歷史經(jīng)驗(yàn)》B.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》C.《論十大關(guān)系》D.《紀(jì)念孫中山先生》【答案】：BC55.下列詩(shī)人中，不屬于“初唐四杰”的是（）。A.王勃B.王維C.楊炯D.賈島【答案】：BD56.農(nóng)民人均純收入構(gòu)成中包括（）。A.財(cái)產(chǎn)性收入B.家庭經(jīng)營(yíng)純收入C.經(jīng)濟(jì)賠償收入D.工資性純收入【答案】：ABD57.下列哪些屬于生產(chǎn)要素？（）。A.勞動(dòng)B.土地、森林等自然資源C.勞動(dòng)時(shí)間D.一切資本品【答案】：ABD58.“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過(guò)的物質(zhì)的東西而已”。這一命題揭示了：A.觀念的東西同物質(zhì)的東西是具有同一性