2023年英語教研組的教學(xué)工作計(jì)劃

2023年英語教研組的教學(xué)工作計(jì)劃英語教研組的教學(xué)工作安排1

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)，實(shí)行學(xué)校的整體工作目標(biāo)，努力提高本學(xué)科的教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，以新課程改革為契機(jī)，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學(xué)中探討，在探討中教學(xué)，探究有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，

最終促進(jìn)老師的個(gè)人發(fā)展和提高教化教學(xué)質(zhì)量。

初三是整個(gè)初中三年中最關(guān)鍵的時(shí)期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語成果參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我們?nèi)w初三英語老師的工作目標(biāo)是：

1.仔細(xì)鉆研教材教法，在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)

2.創(chuàng)建師生互動共同發(fā)展的課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫實(shí)力

3.努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年供應(yīng)更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時(shí)間打算

一、工作思路

本學(xué)期，九年級英語教研工作的主要思路是：以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以提高老師探討教材、探究教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與老師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，努力提高老師自身素養(yǎng)，教化理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，接著以課堂教學(xué)和校本教研為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展行之有效的教研活動。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)的探討、指導(dǎo)和服務(wù)工作。主動開展校本研訓(xùn)、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強(qiáng)對課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的探討。著力提高英語課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培育學(xué)生綜合運(yùn)用語言的實(shí)力。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教化教學(xué)觀念。

要求英語老師應(yīng)在仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深化鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式，重視老師專業(yè)素養(yǎng)的培育。要求學(xué)校教研組組織老師常常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)各類教化教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)學(xué)問，制訂英語教研組相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)安排，并要求每周一次進(jìn)行英語集體備課和理論探討，留意英語學(xué)習(xí)學(xué)問體系的調(diào)整，注意以話題為功能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力的培育，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫助學(xué)生發(fā)展多元智能。各校英語教研組要高度重視老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，使廣闊英語老師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、記筆記和反思的良好習(xí)慣。激勵(lì)老師參與自學(xué)考試，提高英語老師學(xué)歷層次。

詳細(xì)措施：

(1).搞好集體備課，仔細(xì)鉆研教材教法。

(2).充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)條理性

(3).加強(qiáng)聽力、口語訓(xùn)練量。其中包括聽音訓(xùn)練，朗讀口語交際訓(xùn)練讀，寫作訓(xùn)練和模擬聽速的閱讀訓(xùn)練。

(4).提高階段復(fù)習(xí)效率，加大閱讀量的訓(xùn)練，

(5).平常要探討中考題型，結(jié)合和把握中考命題趨勢。

(6).堅(jiān)持每周四備課組活動，同時(shí)，本組老師將會相互聽課、評課，以提高彼此的教學(xué)技能。

2、扎實(shí)做好初中英語老師培訓(xùn)工作

以人為本，加強(qiáng)老師隊(duì)伍、教研隊(duì)伍的培訓(xùn)與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，改進(jìn)老師教學(xué)方法，積累教學(xué)閱歷，并發(fā)揮區(qū)、市級骨干老師的帶頭作用，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，幫助老師深化學(xué)習(xí)各類教化教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)學(xué)問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自學(xué)實(shí)力，注意個(gè)案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習(xí)推廣。提高老師課堂教學(xué)實(shí)力。通過老師的語音、口語、聽力、專業(yè)學(xué)問、計(jì)算機(jī)操作、遠(yuǎn)程教化資源的運(yùn)用及對教材教法與設(shè)計(jì)的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)英語老師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)基本功及教學(xué)實(shí)力。

3、努力創(chuàng)建條件，加強(qiáng)研討溝通，為老師專業(yè)發(fā)展搭建平臺

主動參加和促進(jìn)校本研訓(xùn)。實(shí)行下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，主動探究校本教研新途徑。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮基層教研組的作用，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，仔細(xì)開展課例探討及課堂教學(xué)問題研討工作

要接著扎實(shí)有效的開展集體備課活動，進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增加集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮集體才智，把老師的獨(dú)立思索與合作溝通進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，仔細(xì)開展課例探討及課堂教學(xué)問題研討工作。

我們將接著本著團(tuán)結(jié)一樣，勤溝通，勤探討的原則，順當(dāng)完成初三英語的各項(xiàng)任務(wù)。

英語教研組的教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將以經(jīng)開區(qū)教化局提出的“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動”為中心，圍繞我校的詳細(xì)狀況。主動探討教化教學(xué)規(guī)律，探討學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的閱歷;加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的接著學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作，幫助新老師盡快成長，促進(jìn)我校英語教化教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

二、主要工作目標(biāo)一在更新教化發(fā)展理念

老師進(jìn)一步變更教化觀念，深化學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討工作。

二是要在推動教化教學(xué)改革創(chuàng)新

老師要主動開展教化科研活動，在本期內(nèi)做好區(qū)級課題《培育中學(xué)生寫作實(shí)力》結(jié)題打算工作。激勵(lì)全組老師特殊是中青年老師撰寫教化教學(xué)論文。

三是要在精細(xì)化管理和提高教化教學(xué)質(zhì)量

搞好英語教學(xué)探討，組織好老師仔細(xì)搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的探討工作。各年級老師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。不放棄每一個(gè)學(xué)困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛惜，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，樹立自信念。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取三個(gè)年級英語考試成果在全區(qū)內(nèi)名列前茅。

四是要在加強(qiáng)老師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)

老師自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)的發(fā)展干脆關(guān)系到課堂教學(xué)，甚至學(xué)生的將來，這就要求我們始終以終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)作為自己發(fā)展的方向，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提高課堂教學(xué)技能。注意“青藍(lán)工程”本期接著開展老師一帶一活動，激勵(lì)老老師開展傳、幫、帶活動，促進(jìn)新老師的成長。

五是要在加快教化信息化建設(shè)

借助筆記本電腦發(fā)放的契機(jī)，開展全組老師多媒體課件制作實(shí)力培訓(xùn)和多媒體協(xié)助英語教學(xué)實(shí)力培訓(xùn)。全面提高本組老師的現(xiàn)代教化技術(shù)實(shí)力。

三、詳細(xì)工作內(nèi)容

第一，加強(qiáng)英語老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到四多三研二寫一學(xué)。

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有閱歷的英語名優(yōu)老師請教、多寫教學(xué)摘記。

我校教研組的英語老師不肯定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求老師多仿照課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他老師提出修改看法，最終再由主備老師寫出具體教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有閱歷的英語老師請教，或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時(shí)登記來，全面分析，然后訂正教學(xué)中的不足。

2.三研即探討教材、探討教法、探討學(xué)生。

探討教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時(shí)安排做到心中有數(shù)，同時(shí)依據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，探討教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)留意各種方式。

3.二寫即寫閱歷總結(jié)、寫教學(xué)反

要求老師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求老師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行閱歷總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語老師都要樹立教化科研意識，從理論上更新自己，主動轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必需仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

其次，變更教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

1.變更教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有安排地推出一些教學(xué)研討課。

2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對學(xué)生綜合實(shí)力的培育，在教學(xué)過程中留意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的實(shí)力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對學(xué)生綜合實(shí)力的培育方面下功夫。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，細(xì)心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，不斷激勵(lì)學(xué)生參與語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，更加注意適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的實(shí)力。

四、詳細(xì)工作措施

1.開展“六個(gè)一”活動。即每周一次集體備課;兩周一次英語教研組活動;每月上一節(jié)英語校級研討課;每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析;每學(xué)期寫5篇讀書筆記或心得體會;制作一個(gè)課件。

2.結(jié)合校教育處工作安排，開展賽課、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀案例分析評比，教研組要求每位英語老師主動參評，讓英語老師形

成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

3.加強(qiáng)集體研討。對于新老師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力氣，組織老師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。教研活動后，多溝通，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。多組織英語教研組活動，多觀看名優(yōu)老師的錄像課，探討學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。

五、詳細(xì)時(shí)間支配

三月份:教研組長仔細(xì)制定英語組的工作安排;英語備課組長制定好本期集體備課工作安排;各位英語老師仔細(xì)制定各年級的英語教學(xué)安排;組織老師按時(shí)仔細(xì)開展集體備課;組織老師組內(nèi)聽課，并剛好進(jìn)行研討。

四月份：組織進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，進(jìn)行中期考試，分析考試結(jié)果，提出改進(jìn)措施;溝通本學(xué)期課題安排：畢業(yè)班導(dǎo)優(yōu)輔差工作支配;集體備課、聽課、評課;打算本區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽。

五月份：觀看一節(jié)名優(yōu)老師的錄像課，組織老師研討，談心得體會、組織好其次次月考;集體備課。畢業(yè)班期中質(zhì)量檢測及反饋工作。

六月份：教案作業(yè)展評;參與畢業(yè)班工作會議;制定期末總復(fù)習(xí)安排;教學(xué)常規(guī)檢查。(作業(yè)、教案);畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控工作;制定復(fù)習(xí)安排。做好期末復(fù)習(xí)工作;期末考試。

英語教研組的教學(xué)工作安排3

一、指導(dǎo)思想

接著沿著英語課程改革的教學(xué)之路，全面提高教學(xué)質(zhì)量；圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教化教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語教研組活動,重點(diǎn)規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強(qiáng)組內(nèi)老師的再學(xué)習(xí)、再提高。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語老師的業(yè)務(wù)水平。接著搞好導(dǎo)師制、結(jié)對子活動，強(qiáng)化聽課、評課活動，接著抓好早讀課的輔導(dǎo)工作，爭取學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作思路

1、教學(xué)目標(biāo)：培育愛好，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

七年級:在搞好中小學(xué)連接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培育愛好，強(qiáng)化基礎(chǔ);

八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量;

九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和實(shí)力培育，抓好中考口語、聽力考試，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ).

2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)探討活動，組織老師上探討課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組老師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語老師主動參與學(xué)校的教科研活動，并主動開展各項(xiàng)活動，尤其是英語的課改活動。

三.詳細(xì)工作：

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語復(fù)習(xí)指南》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語課程在基礎(chǔ)教化階段的四個(gè)基本任務(wù)，特殊是要仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)組內(nèi)老師口語水平的訓(xùn)練，保持并提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對課件制作和運(yùn)用實(shí)力培育，組織本教研組全體老師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)協(xié)助課件，每人每學(xué)期至少開好一次公開課，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組老師仔細(xì)參與學(xué)校的課題探討,圍繞學(xué)校大課題,在確定本組子課題的基礎(chǔ)上,主動撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際主動撰寫外語教化教學(xué)論文。

4、進(jìn)行習(xí)題的選編工作，組內(nèi)統(tǒng)一出題格式，各備課組統(tǒng)一支配，每周進(jìn)行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習(xí)，均落實(shí)到個(gè)人，為尋求學(xué)生的更合理，更健康發(fā)展，月考，期中，期末考等大型考試預(yù)備三套試題，讓各層次學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，特殊是多聽有閱歷的老師的課，一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增加自身的業(yè)務(wù)實(shí)力和素養(yǎng)。加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

5、加強(qiáng)集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個(gè)統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

6、結(jié)合小學(xué)教研組，抓好小學(xué)與初中的連接教學(xué)。學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了肯定的分化現(xiàn)象，七年級老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實(shí)際，實(shí)行切實(shí)有效的措施，做好溝通，提前抓好中小學(xué)連接教學(xué)。

7、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課、探討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

英語教研組的教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作安排為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)探討,提高老師駕馭課堂實(shí)力,使老師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教化工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,特性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)以往做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

二、工作目標(biāo)

1、深化學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討工作。

2、主動開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題,綻開磨課活動。

4、探究小課題實(shí)踐探討,以課堂為主陣地,主動探究、注意實(shí)效性,剛好結(jié)題。

5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成果。

6、創(chuàng)編,學(xué)習(xí)英語字母操,爭取這個(gè)學(xué)期,全部英語老師都能駕馭。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施

1、備課、上課。仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,備課時(shí)仔細(xì)制定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,注意教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)微環(huán)節(jié)反思過渡,突出針對性及實(shí)效性,提高老師的反思實(shí)力,以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地,以學(xué)生為中心,發(fā)揮其主動性和主動性。深化學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)看法”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施看法”。,指導(dǎo)于實(shí)踐,并仔細(xì)寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。做到有安排、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,內(nèi)容充溢,盡量使每個(gè)組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、主動參與各項(xiàng)活動。依據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研安排,我們組將主動參與各項(xiàng)英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升競賽,五年級英語書寫競賽,英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

4、老師自身素養(yǎng)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、探討,不斷提高自己的教化理論水平、專業(yè)學(xué)問水平、教學(xué)實(shí)力和教科研水平。主動參與學(xué)校,縣、市實(shí)行的老師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)多反思,同心協(xié)力,共同成長。主動參與課題探討工作,在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),將課題探討和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來,提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、各年級詳細(xì)工作

三年級重點(diǎn)工作:

a.英語學(xué)習(xí)愛好培育。課本學(xué)問的駕馭外,能增加一些課外愛好學(xué)問增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

四年級教研重點(diǎn):

a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b.加強(qiáng)課本學(xué)問的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的連接工作。

c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi),進(jìn)行英語表演賽。

五年級教研重點(diǎn)。

a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中,主動籌備學(xué)生參與學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫競賽。

b.仔細(xì)實(shí)在地對待口語操練,使口語操練能夠的確有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的學(xué)問真正的運(yùn)用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn):

a.仔細(xì)做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教育處的要求落實(shí)好學(xué)科安排。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的打算。

c.接著訓(xùn)練學(xué)生各方面的實(shí)力,為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的打算。

三、詳細(xì)措施

1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時(shí)間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對,學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷,做好教學(xué)創(chuàng)新工作,主動聽課,寫刻后反思。

3、主動探究進(jìn)行小課題探討。

4、主動參與各項(xiàng)教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升競賽,五年級英語書寫競賽,英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢,集體備課,摩課,努力打造精品課堂。

6、三年級必需做好英語打底工作,六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研打算。

7、抓好教學(xué)進(jìn)度,由于課時(shí)有限,做好上課時(shí)間充分利用外,要和辦主任及其他老師商議確定增加英語課外朗讀時(shí)間,保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

英語教研組的教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為詳細(xì)指導(dǎo)，主動開展各項(xiàng)教研活動，提高小學(xué)英語老師隊(duì)伍素養(yǎng)，全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

二、教研重點(diǎn)

1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2、重視集體備課，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)與培育，促進(jìn)小英組老師整體素養(yǎng)的提高。

3、悶頭抓教學(xué)。

三、詳細(xì)工作

1、備課及聽課

(1)備課是課堂教學(xué)的前奏，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《課標(biāo)(20xx版)》，以《課標(biāo)(20xx版)》為依據(jù)，結(jié)合班級狀況，自己構(gòu)思設(shè)計(jì)教案，教案要體現(xiàn)出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)安排，安排中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個(gè)案分析及解決問題的措施，力求真實(shí)，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。

(2)聽課：A、堅(jiān)持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，剛好溝通，剛好改進(jìn)，做好聽課記錄。B、要求老師提前兩分鐘到聽課班級，仔細(xì)做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

2、開展兩周一次的.教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。

3、新老老師結(jié)對子。

根據(jù)徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學(xué)期接著在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老老師、有閱歷的老師學(xué)習(xí)，要求師徒每學(xué)期至少互聽一節(jié)課。

4.學(xué)生活動

期中考試之后，3—5年級學(xué)生開展英語競賽，每個(gè)級段評比出一、二、三等獎(jiǎng)各12名學(xué)生。

四.詳細(xì)工作支配

3月

1、課堂常規(guī)教化

2、對教材進(jìn)行全面分析

3、制定學(xué)科安排

4、公開課教研活動

4月

集體備課

參與其它組的教研活動

5月

學(xué)生競賽活動

學(xué)習(xí)新課標(biāo)

其它組教研活動

6月

上交各類總結(jié)論文

三至六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)打算。

期末考試。

英語教研組的教學(xué)工作安排6

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”管理。鉆研教材,細(xì)心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要留意做到教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化;重點(diǎn)和難點(diǎn)精確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的運(yùn)用和活動形式的設(shè)計(jì),以形成特性化的設(shè)計(jì)方案。

2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要留意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。

3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避開兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面對全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法,駕馭良好的學(xué)習(xí)方法,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設(shè)“英語角”、進(jìn)行英語學(xué)問競賽、英語書寫競賽等,仔細(xì)組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語溝通,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

二、學(xué)習(xí)教化理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì),接著學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的。

2、激勵(lì)并組織英語老師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語老師的整體素養(yǎng),特殊是英語語言專業(yè)素養(yǎng),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們還是嚴(yán)格根據(jù)區(qū)教研室的要求,自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章,以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組老師都很年輕,所以我們還要求每位老師學(xué)習(xí)并嫻熟駕馭電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

三加強(qiáng)科學(xué)探討,形成個(gè)人風(fēng)格。

1、教化沒有科研就沒有生命力。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)嬉戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)特性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。扎實(shí)開展教研組、備課組的活動,提高活動的實(shí)效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點(diǎn)放在集體備課會上,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),多進(jìn)行教前的預(yù)料和教后的反思,以提高針對性和實(shí)效性。在活動時(shí)多溝通教學(xué)中存在的困惑,作業(yè)中學(xué)生出錯(cuò)較多的地方,嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質(zhì)量地進(jìn)行備課,真正使備課成為老師實(shí)施課堂教化的平臺。同時(shí)協(xié)作教育處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使共同提高。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,幫助新老師們快速成長。

2、加強(qiáng)英語特色教學(xué)探討,提升學(xué)校英語教學(xué)品位。上學(xué)期,我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)嬉戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通,形成共識。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式,形成設(shè)想或安排。本學(xué)期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學(xué)中,能夠彰顯這一教學(xué)特色。

3、我們教研組將接著組織老師依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的英語課題的探討、學(xué)習(xí),激勵(lì)老師在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上,主動撰寫教化教學(xué)論文,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,努力使自己成為一名“科研型”、“才智型”老師。

英語教研組的教學(xué)工作安排7

一：指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改探討課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把老師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達(dá)到探討的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、詳細(xì)措施：

（一）加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動變更單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期接著重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)特性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教化階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、主動開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的探討，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培育的探討，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教化教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要主動組織集體備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的探討課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組老師共同提高，人人受益。

月份活動支配：

九月份：

1、布置本學(xué)期英語教研組活動安排

2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

3、制定教學(xué)進(jìn)度安排

4、進(jìn)行課改聽評課溝通活動

十月份：

1、開展學(xué)科整合探討活動，參加學(xué)校的課題研討和說課競賽

2、學(xué)習(xí)新課程，進(jìn)行新教材培訓(xùn)

十一月份：

1、組織學(xué)生開展英語學(xué)問競賽活動

2、開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的研討活動

十二月份：

1、開展復(fù)習(xí)課溝通研討

2、制定期末復(fù)習(xí)安排

3、進(jìn)行期末測試，迎接期末考試

英語教研組的教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教化理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持深化教化教學(xué)改革，提高教化質(zhì)量和教化管理水平，推動本校英語教化教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，適度性超前發(fā)展。以學(xué)校的教學(xué)工作安排為本，依據(jù)中學(xué)英語教研組的特點(diǎn)，提高英語課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)老師之間的溝通，共同培育更多的英語特長生。

二、中心任務(wù)：

1、集體反思英語教研組所存在的問題。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

3、加強(qiáng)老師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊(duì)伍素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程。

5、加強(qiáng)教研溝通，加強(qiáng)同頭備課，做好資源共享工作。

三、詳細(xì)工作及措施

１、做好青年老師指導(dǎo)培育工作。

（1）讓特色顯明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的老師與他們結(jié)對。

（2）從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培育。

（3）創(chuàng)建機(jī)會讓新老師多聽課，多上公開課。

（4）開展教學(xué)評比活動，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。

２、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。

(1)打開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請進(jìn)來，與友鄰單位加強(qiáng)合作。

(2)重視教法、學(xué)法探討。

(3)主動激勵(lì)，并創(chuàng)建機(jī)會讓老師參與各種教學(xué)活動。

３、重視和加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行切實(shí)措施。

(1)教研組活動定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。

(2)健全集體備課制度。

（3）協(xié)作校教育處做好優(yōu)秀教研組的評比工作。

（4）激勵(lì)老師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。

4、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，全面推動素養(yǎng)教化。

（1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

（2）在課堂上，老師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來活化課堂，如嬉戲、英語歌曲、小品等。

（3）因人而異，分層施教是全面推動素養(yǎng)教學(xué)的關(guān)鍵。

5、定期開展“師徒教學(xué)競賽”活動，使青年老師快速成長。

6、激勵(lì)老師樹立先進(jìn)的理念，建立課題，進(jìn)行教科研的探究。

7、加強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性，加強(qiáng)同頭備課。

教研組活動是難得的一個(gè)老師相互溝通的機(jī)會，充分利用教研組活動，支配好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)閱歷溝通等教研組活動內(nèi)容?；顒訒r(shí)，多溝通，相互學(xué)習(xí)，年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級為低年級打好基礎(chǔ)做打算?；ネǜ鞣N教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做打算。加強(qiáng)同頭備課，固定時(shí)間，輪番作發(fā)言人，共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力氣。尤其是面臨市里對我校申辦示范中學(xué)校的驗(yàn)收，我們要發(fā)揮集體的力氣，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，保證順當(dāng)通過市里的驗(yàn)收。

8、做好資源共享工作。

現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材或許只有2輪的壽命，因此，我們越來越須要進(jìn)行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變。因?yàn)榻滩牡脑掝}是相對固定的，只是文章發(fā)生了改變，詞匯也是依據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是駕馭住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此，我們須要全組同心協(xié)力，做好資源的整合工作。

我們想以年級為單位，每個(gè)年級先收集各自年級的資料，高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。高二年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。高一年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項(xiàng)資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)行整理，便利全組溝通。