公司學習倡議書

篇一：創(chuàng)立學習型組織倡議書創(chuàng)立學習型組織倡議書xxx有限公司全體員工：在公司界和管理思想界推廣和研究學習型組織，已經(jīng)成為一場管理革命。按照創(chuàng)立學習型組織的基本內(nèi)容、流程、規(guī)范，針對公司在創(chuàng)立學習型組織過程中存在的難點、問題如何進一步把握方向、明確目的、豐富內(nèi)容、改善辦法、推動步伐、提高質(zhì)量，已是學習型組織創(chuàng)立的重點。經(jīng)研究，就進一步推動學習型組織創(chuàng)立活動，集團工會提出倡議。——重視轉(zhuǎn)換公司運行機制，增強創(chuàng)立活力。創(chuàng)立學習型公司富有發(fā)明性，它要解決的是公司運行機制的問題，解決公司今天和將來的發(fā)展問題，而不是急功近利的短期活動。必須始終與公司生存與發(fā)展的本身實際相結(jié)合，與公司的具體工作相結(jié)合，緊密融入公司管理的實踐之中。1、不設(shè)立固定模式。規(guī)定各級、各單位、各部門都要高度關(guān)注創(chuàng)立活動，穩(wěn)步推動，穩(wěn)健實施。集團公司不對創(chuàng)立工作做硬性的規(guī)定，允許、激勵各單位、各部門結(jié)合實際愿望探索、嘗試。2、始終與實際工作相融合。創(chuàng)立工作應當融入日常管理，推動管理創(chuàng)新，改善組織運行模式，避免創(chuàng)立與實際工作“兩張皮”。從解決本身的實際問題出發(fā)找準創(chuàng)立的切入點，重視在改善工作、提高指標中貫徹學習型組織理論，將創(chuàng)立與公司的日常工作、目的、愿景緊密結(jié)合，運用理論改善思維模式和行為模式，在創(chuàng)新中尋找更有效的工作辦法。3、賦予優(yōu)良傳統(tǒng)以新的內(nèi)涵。創(chuàng)立學習型組織，不是對過去的否認，而是一種揚棄的過程；創(chuàng)立學習型公司，在管理上不是另起爐灶，一切從頭來，而是運用這個新的管理模式檢視自己，改善自己，特別是將已有的好做法賦予新內(nèi)涵，在持續(xù)改善中拓展其主動的意義。4、重心下移重視基層創(chuàng)立。創(chuàng)立學習型公司，其效果應看它在基層得到如何的認同，與否被廣大的基層管理人員所熱衷。我們要重視把創(chuàng)立工作的重心下移，激勵基層管理人員大膽實踐。規(guī)定各單位、各部門以及項目部、班組要善于結(jié)合實際發(fā)明性地開展工作，充足體現(xiàn)廣大基層管理人員的智慧，充足顯示出基層管理的生機與活力，不停發(fā)掘基層工作的閃光點，豐富管理創(chuàng)新的內(nèi)涵?！匾曉鲞M知識的良性轉(zhuǎn)換，提高學習力。要把人的發(fā)展作為公司的發(fā)展目的之一。在公司發(fā)展的過程中，只有讓職工與公司一同成長，以提高學習力為突破口，不停激勵職工的發(fā)明熱情，才干推動公司的可持續(xù)發(fā)展。5、樹立全新的學習理念。在學習上，我們應當強化這樣幾個理念：一是強化職工培訓，拓展職工學習的途徑，把公司辦成一所大學校，突出“培訓是職工最大的福利”的理念；二是倡導“工作學習化，學習工作化”的理念，引導廣大職工將工作當學問來研究，激勵職工帶著問題學習，把工作中的問題解決在公司的學習型環(huán)境中；三是突出團體學習，拓展團體學習的途徑和辦法，并將各級組織的討論、交流、策劃、攻關(guān)、總結(jié)等活動賦予團體學習的內(nèi)涵，突出“成果共享”的理念。6、構(gòu)筑適應公司發(fā)展的學習體系。要加大職工培訓力度，不停優(yōu)化職工的知識構(gòu)造和技能構(gòu)造，形成開放式的教育培訓格局，持續(xù)開展多層次的培訓教育，全方面提高職工的綜合素質(zhì)。拓展學習的途徑，既要強調(diào)八小時以內(nèi)充電學習，又要重視引進“外腦”開拓員工視野。通過多個有效途徑，逐步形成一專多能、文化提高、專業(yè)技術(shù)及管理、在職學歷、思想理論、品格心智等多層面、多角度的立體培訓體系。7、持續(xù)追求學習的成果效應。要不停深化學習的深度，建立知識管理體系，重視形成信息與知識的收集、交流、整合、流轉(zhuǎn)、分享的管理平臺，建立反思、反饋、共享的信息與知識管理機制，增進公司內(nèi)外部信息與知識的優(yōu)化整合?！匾暡赣龑W習型公司文化，提高超越力。8、重視人的價值實現(xiàn)。在管理中堅持“互利共贏”原則。所謂互利共贏，就是作為公司，一要考慮本身的發(fā)展，二要考慮職工的發(fā)展；既要想到員工個人的發(fā)展，也要想到公司的發(fā)展，沒有公司的發(fā)展就沒有個人的發(fā)展。激發(fā)職工將個人的抱負追求與公司的發(fā)展目的融為一體，實現(xiàn)公司發(fā)展與個人發(fā)展的“雙贏”。要用發(fā)展解決現(xiàn)在公司存在的用工矛盾，集團公司鄭重向社會和職工承諾：不讓一種熱愛萬事興的職工受下崗之苦。在公司管理中融進更多的文化因素，將公司文化的精髓融入戰(zhàn)略研究、公司改革、資源配備、科技進步等公司管理的各個環(huán)節(jié)，營造有助于公司與職工共同發(fā)展的和諧氛圍。讓公司固化下來的文化理念轉(zhuǎn)化為職工的自覺意識和行為方式。大力塑造“萬事興人”的品格，使“萬事興人”成為一種特定的稱謂，成為一種精神和風貌的標志，以人的優(yōu)秀品格塑造公司的品格。9、哺育大家庭的情懷。公司大力倡導“追求大事業(yè)，營造大舞臺，團體精神，家庭情懷”，讓“公司是我家”成為職工共同的心聲，營造干事創(chuàng)業(yè)興建家園的人文環(huán)境?！霸诠ぷ髦懈惺苌囊饬x”，通過建立愿景體系，讓職工意識到即使在平凡的崗位上，但卻是為著偉大的目的而工作，在公司擺脫困境、發(fā)明輝煌的時候感受個人人生價值實現(xiàn)的愉悅。10、哺育自主管理意識。首先讓職工參加管理。在項目部（班組）的管理上，實施項目事務公開，實施民主管理、民主監(jiān)督，使項目的事務透明化；全員成本核算、全員安全管理、全員質(zhì)量控制、全員現(xiàn)場管理，努力形成事事有人管、人人都管事的局面。以有效的活動增強職工自主管理的意識。開展“班前五分鐘”安全活動、危險源辨識、安全誓約等安全管理創(chuàng)新活動，增強項目部自主管理的效果?！匾暯⒓顒?chuàng)新的機制，拓展創(chuàng)新力。探索建立一套激發(fā)廣大干部職工主動創(chuàng)新的激勵機制，促使廣大干部職工明白只要挖掘潛能，創(chuàng)新人人可為。不僅激勵技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，并且激勵在多個競賽活動中貫穿創(chuàng)新的精神，對職工實踐中產(chǎn)生的新思路、新點子予以及時關(guān)照和扶持，促使職工在發(fā)明性的活動中充足拓展自己的潛能。11、創(chuàng)新人才工作機制。建立一種人才哺育機制，打造高素質(zhì)的人才團體。把品德、知識、能力、業(yè)績作為衡量人才的重要原則，打造高素質(zhì)的人才團體：以培養(yǎng)懂經(jīng)營、會管理的復合型人才為重點，建設(shè)職業(yè)化、當代化的高素質(zhì)管理人才團體；以提高技術(shù)創(chuàng)新能力和轉(zhuǎn)化、應用能力為重點，培養(yǎng)含有高層次專業(yè)技術(shù)人才團體。12、探索形成系統(tǒng)的創(chuàng)新激勵機制。13、創(chuàng)新管理體制和運行機制。構(gòu)造決定行為。創(chuàng)立學習型公司是我們的歷史選擇，實踐證明，它是符合公司發(fā)展規(guī)律的對的選擇，我們只是有了一種良好的開端，尚有許多探索在前面，我們將一如既往走下去。規(guī)定各單位、各部門以及全體員工根據(jù)本倡議結(jié)合單位、部門和個人崗位工作實際制訂對應的實施方案，各單位的實施方案請于3月20日前報集團公司工會，員工個人方案由各工會分會收集備案，方便督促貫徹。xxx有限公司工會三月篇二：公司“創(chuàng)立學習型組織、爭當學習型員工”活動倡議書公司“創(chuàng)立學習型組織、爭當學習型員工”活動倡議書公司全體員工同志們：學習型公司是當今公司界追求的一種內(nèi)部文化氛圍，是公司價值觀念的一種具體的體現(xiàn)形式，也是公司價值觀念的核心。如今，“創(chuàng)立學習型組織、爭當學習型員工”的熱潮正在全國各地掀起。從其它國有公司開展的經(jīng)驗來看，“創(chuàng)立學習型組織、爭當學習型員工”活動從表面上看能夠營造文化氛圍，發(fā)明優(yōu)質(zhì)的文化環(huán)境，還能夠提高員工的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時，有效提高公司的生產(chǎn)效率，增進思想觀念的更新，提高公司核心競爭力。作為公司的員工，公司發(fā)展的好，我們員工的生活才干好。而唯有我們加強文化知識和技能知識的學習，在學習型組織的帶動下，自覺學習、刻苦學習、終身學習，掌握新知識、發(fā)明新技能、增加新本領(lǐng)，著力打造成知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)員工，才干讓公司含有高效的發(fā)展前景，讓公司含有較強的核心競爭力。因此，我代表公司全體員工發(fā)出開展“創(chuàng)立學習型組織、爭當學習型員工”活動倡議。一是樹立學習為本的理念。學習是獲得知識的基本途徑，更是創(chuàng)新的前提，進步的基礎(chǔ)。因此，我們不僅要自覺進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立對的的世界觀、人生觀和價值觀。還要進行職業(yè)理念，職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)作風教育，弘揚“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公正、認真負責、奉獻社會”的職業(yè)道德精神和職業(yè)風尚，提高全體員工的綜合素質(zhì)。二是樹立終身學習的理念。全體員工都要把終身學習作為自我完善、自我發(fā)展的根本規(guī)定和必然選擇，作為自己一生的自覺行為和永恒理念。充足運用公司教育培訓時機、職工之家陣地等，參加讀書活動，寓學習于工作中，寓教育于活動中。只有不停地用知識武裝頭腦，勤于不輟，才干達成終身學習、儲藏文化能量。三是樹立工作學習化的理念。繼續(xù)進一步開展職工讀書自學活動，要在新形勢下創(chuàng)新讀書自學活動，拓寬讀書自學活動領(lǐng)域，豐富讀書自學活動內(nèi)容，發(fā)明學習工作化、工作學習化的良好環(huán)境和氛圍，造比學趕幫超的良好氛圍，縱向形成凝聚力，橫向形成親和力，上下形成吸引力，對外形成競爭力的效應。四是樹立持續(xù)學習的理念。學習力就是學習動力、學習毅力、學習能力的總稱，我們要通過學習為本、終身學習、學習工作化、工作學習化等理念了，做到動力、毅力、能力三合一。通過豐富的知識、創(chuàng)新的思維，在公司技術(shù)創(chuàng)新、科技攻關(guān)、提“金點子”建議上多發(fā)揮聰穎才智，讓自己學到的知識應用到實踐中，力求把公司建設(shè)成為“中國民企500強”的大型公司，躋入全省民企“龍頭”行業(yè)。員工同志們，學習是我們個人成才的階梯，是公司提高核心競爭力的基石。讓我們共同樹立學習為本、終身學習、學習工作化、工作學習化以及增強學習力的理念，共同創(chuàng)立學習型組織，用科學知識武裝頭腦，用創(chuàng)新能力活躍思維，用發(fā)展眼光策劃公司美妙的將來。篇三：有關(guān)創(chuàng)立學習小組的倡議書有關(guān)創(chuàng)立學習小組的倡議書公司全體員工：如今，行業(yè)競爭異常激烈、殘酷，而產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務、公司規(guī)模、裝備水平的競爭最后都將歸結(jié)到人才的競爭、學習能力的競爭。此時，*****公司總經(jīng)理***提出，要把**公司建立成學習型公司的標語。創(chuàng)立學習型公司，提高公司的學習力、競爭力是我們的必然選擇。創(chuàng)立學習型公司，它要解決的是公司運行機制的問題，解決公司今天和將來的發(fā)展問題，而不是急功近利的短期活動。必須始終與公司生存與發(fā)展的本身實際相結(jié)合，與公司的具體工作相結(jié)合，不脫離實際，不好高騖遠?，F(xiàn)就創(chuàng)立學習小組提出以下倡議：1、主動參加。無論是公司的決策層、管理層，還是執(zhí)行層，都必須自覺得全身心投入到學習中來，讓我們的公司每個細胞都活躍起來，決策層帶頭學習做楷模，管理層統(tǒng)一把握好學習的方向，執(zhí)行層主動向上，互不相讓，爭當學習的排頭兵。要在我們的公司形成一種講學習、愿學習、比學習、會學習、促學習的良好氛圍，將學習力凝聚成一種公司文化。各部門及全體員工根據(jù)本身的實際狀況結(jié)合本倡議，主動參加，踴躍報名。2、有的放矢，學以致用。必須同本人的實際工作結(jié)合起來，同本部門的工作現(xiàn)狀結(jié)合起來，同公司現(xiàn)階段發(fā)展實際狀況結(jié)合起來，針對工作中存在的局限性和單薄環(huán)節(jié)，有的放矢，做到學以致用，求真務實，力求甚解，不停提高本身的業(yè)務技術(shù)能力和實際操作能力，主動參加研究公司在生產(chǎn)經(jīng)營、市場開拓、技術(shù)質(zhì)量、成本控制、安全工作、公司文化建設(shè)中所存在的問題，為公司排憂解難。3