浙江省錢清中學(xué)2024屆高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析

浙江省錢清中學(xué)2024屆高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人體內(nèi)的T細(xì)胞分兩類，第一類：殺傷T細(xì)胞（Tc），能直接攻擊和殺傷其他細(xì)胞；第二類：輔助T細(xì)胞（Th），能直接刺激已經(jīng)結(jié)合了抗原的T細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖；Tc能發(fā)揮作用依賴于細(xì)胞膜表面所具有的糖蛋白CD8識(shí)別。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.Th是由造血干細(xì)胞發(fā)育而成，并在胸腺中成熟的B.若人體內(nèi)出現(xiàn)癌細(xì)胞，則依賴于Tc發(fā)揮作用，予以清除C.如果編碼CD8的基因不能正常表達(dá)，可能出現(xiàn)自身免疫病D.Th既參與了人體的細(xì)胞免疫，也參與了人體的體液免疫2．一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量（）A.鹽增多，糖未增多 B.糖增多，鹽未增多C.兩者都增多 D.兩者都未增多3．科學(xué)家通過對(duì)三種作物單位面積的產(chǎn)量和種群密度關(guān)系的研究，得到下列結(jié)果。將此結(jié)果應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)給我們的啟示是（）A.種群密度為4左右時(shí)是甜菜生產(chǎn)的適宜密度B.提高氮元素供應(yīng)量后就可大幅度增加玉米的種植密度C.歐洲防風(fēng)草根的生長(zhǎng)與種群密度無關(guān)D.合理密植的目的是提高農(nóng)作物某些部位的產(chǎn)量4．人體內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境。下列物質(zhì)一般不存在于人體內(nèi)環(huán)境的是（）A.醛固酮、神經(jīng)遞質(zhì) B.CO2、尿素 C.白細(xì)胞介素、干擾素 D.呼吸酶、血紅蛋白5．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)可以通過共同的語(yǔ)言“信息分子”進(jìn)行信息傳遞，下列說法正確的是A.若信息分子為神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮B.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信息分子僅作用于T細(xì)胞，既可以促使其增殖也可促使其分化C.若信息分子為甲狀腺激素，則靶細(xì)胞只能是垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞D.若信息分子的受體分布于細(xì)胞膜上，說明細(xì)胞膜參與細(xì)胞間的信息傳遞6．對(duì)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境指的是體液B.內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液C.內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞內(nèi)液D.內(nèi)環(huán)境指的是組織液、血漿和體腔液7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A.戈壁荒漠生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低，但恢復(fù)力穩(wěn)定性高B."?；~塘"農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高了能量傳遞效率C.生態(tài)系統(tǒng)中各種消費(fèi)者的存在促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)并使其更加穩(wěn)定D.引入外來物種可以增加生態(tài)系統(tǒng)的組分，是提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的最好措施8．（10分）閏紹細(xì)胞是脊髓前角內(nèi)的一種抑制性神經(jīng)元，閏紹細(xì)胞受脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元軸突側(cè)枝的支配。破傷風(fēng)毒素是破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)蛋白毒素，可以抑制感染者的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。下圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮，防止肌肉過度興奮的過程。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.閏紹細(xì)胞的活動(dòng)可減弱運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮帶來的肌肉反應(yīng)B.強(qiáng)刺激b處，a、c、d三點(diǎn)中檢測(cè)不到電位變化的是a點(diǎn)C.閏紹細(xì)胞釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元膜電位不會(huì)改變D.機(jī)體感染破傷風(fēng)桿菌，可能會(huì)出現(xiàn)肌肉持續(xù)性收縮癥狀二、非選擇題9．（10分）近年研究發(fā)現(xiàn)，妊娠合并糖尿?。ㄔ趹言星盎加刑悄虿。┑幕颊?，其子代健康會(huì)受長(zhǎng)期影響，且該現(xiàn)象可能與PGC-la基因的表觀遺傳細(xì)胞相關(guān)。為探究懷孕前患糖尿病對(duì)子代的影響及影響是否與PGC-1a基因的表觀遺傳修飾相關(guān)，研究小組擬用大鼠進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①取雄鼠12只，隨機(jī)均分為甲、乙2組，各加入等量的雄鼠致使雌鼠懷孕：②雌鼠懷孕1周后，對(duì)甲組雌鼠注入高糖高脂飲食，使其持續(xù)呈現(xiàn)糖尿病癥狀，乙組一直飼喂等量常規(guī)飲食；③得到甲、乙兩組的子代大鼠；④測(cè)定子代大鼠8周時(shí)的血糖、胰島素水平及PGC-1a基因mRA表達(dá)量和甲基化指數(shù)。組別空腹血糖（mnol/L）胰島素水平（m/L）mRNA表達(dá)量甲基化指數(shù)甲組14．51±1．5861．60±3．310．89±0．180．73±0．16乙組8．15±0．6529．00±2．471．57±0．470．23±0．56（1）題中實(shí)驗(yàn)組為___________組，胰島素的功能是___________。研究小組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的處理存在一些問題，請(qǐng)幫忙找出：___________。（2）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)組后，結(jié)果如表所示。據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)，妊娠合并糖尿病患者子代可能患有___________，患該病的可能原因是：___________。（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)大鼠子代健康與子代基因表觀遺傳修飾___________，（選“相關(guān)”或“不相關(guān)”），判斷理由是___________。（4）妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)是否還能繼續(xù)遺傳到下一代不得而知，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行追蹤研究，請(qǐng)完成下面實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：實(shí)驗(yàn)思路：將甲組子代與乙組子代分開設(shè)組得到A組、B組（各組均含有雌性與雄性），均飼喂___________飲食；A、B各組內(nèi)雌雄大鼠相互交配得到子代，測(cè)定該子代8周時(shí)空腹血糖與胰島素水平。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若A組子代的空腹血糖與胰島素水平均高于B組子代，說明___________。若A組子代的空腹血糖與胰島素水平與B組子代相差不大，說明___________。10．（14分），簡(jiǎn)稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動(dòng)。Ⅰ．通常情況下，下圖中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)：排卵前期，啟動(dòng)過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答。（1）細(xì)胞是垂體。Kp作用的靶細(xì)胞是________。（2）在幼年期，通過過程①反饋調(diào)節(jié)使Kp釋放量________，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期啟動(dòng)過程②促進(jìn)排卵。Ⅱ．Kp-10是Kp的一種，為研究對(duì)鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對(duì)生長(zhǎng)到20日齡的鵪鶉采取腹腔給藥的方式，連續(xù)20天每天給一定劑量的（鶴鶉需要生長(zhǎng)發(fā)育到一定日齡后才能夠開始產(chǎn)蛋）。本實(shí)驗(yàn)是從鵪鶉開始產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計(jì)每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見下圖。（3）據(jù)圖可知，________（影響/不影響）鵪鶉最初開始產(chǎn)蛋的日齡。本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：________。養(yǎng)殖場(chǎng)________（是/否）可以采取每天飼喂一定劑量來增收。11．（14分）依據(jù)以下兩段材料，回答有關(guān)問題。材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。（1）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是___________________。（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是____________________。A．適應(yīng)輻射B．地理隔離C．生存斗爭(zhēng)D．生殖隔離（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是_______________________的結(jié)果。（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的________變小。（5）如表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。計(jì)算Va在A種群中的頻率______?；蛐虯種群（個(gè)）B種群（個(gè)）VaVb2000VaVa50120VbVc100200VcVc15050VaVc10080（6）就新物種的形成而言，主要包括以下三個(gè)環(huán)節(jié)_________、_________、________。12．圖甲表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA分子含量和染色體數(shù)目的變化。圖乙是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中AC段和FG段形成的原因是____________，L點(diǎn)→M點(diǎn)表示____________，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________特點(diǎn)。（2）圖乙中的B圖為____________細(xì)胞，對(duì)應(yīng)圖甲中的____________段?；虻姆蛛x和自由組合發(fā)生于圖甲中的____________段。（3）圖乙中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是________________。該生物的子代間性狀差別很大，這與____________（用圖乙中的字母表示）細(xì)胞中染色體的行為關(guān)系密切。（4）圖甲中與GH段和OP段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中，染色體數(shù)目____________（填“相同”或“不同”），原因是____________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)組成；免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞，免疫細(xì)胞起源于骨髓造血干細(xì)胞，T細(xì)胞在胸腺中成熟，B細(xì)胞在骨髓中成熟；吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞都能識(shí)別抗原，吞噬細(xì)胞識(shí)別作用不具有特異性。自身免疫性疾病是指機(jī)體對(duì)自身抗體發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病?！驹斀狻緼、輔助性T細(xì)胞屬于T細(xì)胞，是由造血干細(xì)胞發(fā)育而成，并在胸腺中成熟的，A正確；B、人體內(nèi)發(fā)生癌變的細(xì)胞，會(huì)通過細(xì)胞免疫消滅，該過程由細(xì)胞毒性T細(xì)胞清除，B正確；C、細(xì)胞毒性T細(xì)胞能發(fā)揮作用依賴于細(xì)胞膜表面所具有的糖蛋白CD8識(shí)別，如果編碼CD8的基因不能正常表達(dá)，細(xì)胞毒性T細(xì)胞不能識(shí)別，起不到作用，導(dǎo)致免疫作用降低，可能出現(xiàn)免疫缺陷病，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)體液免疫和細(xì)胞免疫過程可知，輔助性T細(xì)胞既參與了人體的細(xì)胞免疫，也參與了人體的體液免疫，D正確。故選C。2、A【解析】考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。食較多的糖和食鹽，為了維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，機(jī)體進(jìn)行調(diào)節(jié)，可將多的糖轉(zhuǎn)化成肝糖原、肌糖元儲(chǔ)存起來，而多余的鹽則通過腎臟排出。維持機(jī)體滲透壓的平衡。3、D【解析】1、根據(jù)圖1分析，隨著種群密度的增加，甜菜總產(chǎn)量、根產(chǎn)量和葉產(chǎn)量增加；在種群密度為6左右甜菜的產(chǎn)量不再增加。2、據(jù)圖2分析，種群密度較低時(shí)，不同氮元素供應(yīng)情況下玉米子粒的產(chǎn)量相同；種群密度增加到一定程度，玉米子粒的產(chǎn)量先增加后減少；說明提高氮元素供應(yīng)量時(shí)，玉米子粒產(chǎn)量達(dá)到最大值的種植密度變化不是很大，所以提高氮元素供應(yīng)量后不可以大幅度增加玉米的種植密度。3、根據(jù)圖3分析，隨著種群密度增加，歐洲防風(fēng)草根的總產(chǎn)量先增加后基本不變。【詳解】A、據(jù)圖1可知：種群密度為6左右時(shí)是甜菜生產(chǎn)的適宜密度，A錯(cuò)誤；B、提高氮元素供應(yīng)量時(shí)，玉米子粒產(chǎn)量達(dá)到最大值的種植密度變化不是很大，所以提高氮元素供應(yīng)量后不可以大幅度增加玉米的種植密度，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖3分析，歐洲防風(fēng)草根的生長(zhǎng)與種群密度有關(guān)，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖分析，合理密植的目的是提高農(nóng)作物某些部位的產(chǎn)量，如種群密度為4左右時(shí)玉米子粒的產(chǎn)量最高，D正確。故選D。4、D【解析】體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻緼、酫固酮是動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)能夠出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中，A錯(cuò)誤；B、CO2、尿素作為代謝廢物，能夠出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中，B錯(cuò)誤；C、白細(xì)胞介素、干擾素作為信息分子，能夠出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中，C錯(cuò)誤；D、呼吸酶主要存在于細(xì)胞內(nèi)，血紅蛋白主要存在于紅細(xì)胞內(nèi)，一般不存在于人體內(nèi)環(huán)境，D正確。故選D。5、D【解析】試題分析：不同的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，可能引起其興奮，也可能引起其抑制，A錯(cuò)。T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信息分子可作用于B細(xì)胞，使其增殖分化，B錯(cuò)。甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎可以是全身細(xì)胞，C錯(cuò)。由于細(xì)胞膜上存在有信息分子的受體，所以細(xì)胞膜能參與細(xì)胞間的信息傳遞，D正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞間信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力以及能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。6、B【解析】A、內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液，A錯(cuò)誤；B、內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液，B正確；C、內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液，C錯(cuò)誤；D、內(nèi)環(huán)境主要是指的是組織液、血漿，D錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱?！驹斀狻緼、戈壁荒漠生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境條件惡劣，其抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都低，A錯(cuò)誤；B、“?；~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，大大提高了能量利用率，而不是能量傳遞效率，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)中各種消費(fèi)者的存在促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)并使其更加穩(wěn)定，C正確；D、引入外來物種有可能成為入侵物種，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性受到破壞，D錯(cuò)誤。故選C。8、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和他所支配的肌肉或腺體，興奮在反射弧上的傳導(dǎo)方向是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間通過突觸進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙，當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí)，突觸前膜內(nèi)的突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)，進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜所在神經(jīng)元興奮或抑制?！驹斀狻緼、閏紹細(xì)胞是脊髓前角內(nèi)的一種抑制性中間神經(jīng)元，閏紹細(xì)胞的活動(dòng)可減弱運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮帶來的肌肉反應(yīng)，防止肌肉過度興奮，A正確；B、由題圖可知，題圖中興奮傳遞是a→b→c→d，d興奮抑制脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮，因此刺激b處，興奮可以傳至c、d，不能傳至a，所以在c、d處檢測(cè)到膜電位變化，a處檢測(cè)不到膜電位變化，B正確；C、閏紹細(xì)胞釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，抑制性神經(jīng)遞質(zhì)作用于脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，其膜電位會(huì)發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；D、破傷風(fēng)毒素抑制感染者的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，因此機(jī)體感染破傷風(fēng)桿菌后，抑制性神經(jīng)遞質(zhì)不能釋放，脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元不能及時(shí)由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐种茽顟B(tài)，肌肉會(huì)持續(xù)收縮，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.甲②.加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖濃度下降③.甲組雌鼠在懷孕后注入高糖高脂飲食，不符合懷孕前已患糖尿病的實(shí)驗(yàn)要求（2）①.糖尿?。á蛐吞悄虿。?胰島素抵抗（接受胰島素的受體出現(xiàn)問題）（3）①.相關(guān)②.甲組子代PGC-1α基因甲基化指數(shù)明顯高于乙組子代，mRNA表達(dá)量低于子代乙組（4）①.等量常規(guī)②.妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)能傳遞給子代③.妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)不能繼續(xù)傳遞給子代【解析】胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。【小問1詳解】該實(shí)驗(yàn)是探究懷孕前患糖尿病對(duì)子代的影響及影響是否與PGC-1a基因的表觀遺傳修飾相關(guān)，因此懷孕前是否患糖尿病為實(shí)驗(yàn)的自變量之一，根據(jù)甲組雌鼠注入高糖高脂飲食，使其持續(xù)呈現(xiàn)糖尿病癥狀，乙組一直飼喂等量常規(guī)飲食，所以實(shí)驗(yàn)組是甲組。胰島素是唯一能降低血糖的激素，可加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖濃度下降。該實(shí)驗(yàn)是研究懷孕前患糖尿病對(duì)子代的影響，而甲組是懷孕1周后，對(duì)雌鼠注入高糖高脂飲食，因此實(shí)驗(yàn)組的處理存在問題?！拘?詳解】根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，甲組的子代空腹血糖明顯高于乙組，因此妊娠合并糖尿病患者子代可能患有糖尿?。á蛐吞悄虿。?。但甲組子代的胰島素水平卻明顯高于乙組，可能是發(fā)生了胰島素抵抗，胰島素不能正常發(fā)揮作用。【小問3詳解】由表中數(shù)據(jù)分析可知，甲組小鼠患有糖尿病，甲組子代PGC-1α基因甲基化指數(shù)明顯高于乙組子代，mRNA表達(dá)量低于乙組子代，說明大鼠子代健康與子代基因表觀遺傳修飾相關(guān)。【小問4詳解】若妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)能遺傳給下一代，說明其與環(huán)境因素?zé)o關(guān)，與基因有關(guān)，為了繼續(xù)研究妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)是否還能繼續(xù)遺傳到下一代，可將甲組子代與乙組子代分開設(shè)組得到A組、B組（各組均含有雌性與雄性），均飼喂常規(guī)飲食；A、B各組內(nèi)雌雄大鼠相互交配得到子代，測(cè)定該子代8周時(shí)空腹血糖與胰島素水平。若妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)能傳遞給子代，則A組子代的空腹血糖與胰島素水平均高于B組子代；若妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)不能繼續(xù)傳遞給子代，則A組子代的空腹血糖與胰島素水平與B組子代相差不大。【點(diǎn)睛】本題考查人體血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用；明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。10、（1）垂體GnRH神經(jīng)元（下丘腦神經(jīng)細(xì)胞）（2）減少（3）①.不影響②.在42-50日齡內(nèi)，隨著日齡的增加，產(chǎn)蛋率逐漸提高③.否【解析】由題干Kp是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一類多肽類激素可知，其由核糖體合成，其靶器官由圖可知應(yīng)為GnRH神經(jīng)細(xì)胞，即下丘腦細(xì)胞；由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體。過程①抑制Kp神經(jīng)元活動(dòng)，故Kp釋放量減少，促性腺激素能促進(jìn)排卵，而過程②能促進(jìn)下丘腦的釋放GnRH（促性腺激素釋放激素），促進(jìn)垂體合成、釋放促性腺激素，促進(jìn)卵巢合成釋放較多的雌激素，從而促進(jìn)排卵．綜合上述分析，此過程由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)?！拘?詳解】Kp靶器官由圖可知應(yīng)為GnRH神經(jīng)細(xì)胞，即下丘腦細(xì)胞；由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體。【小問2詳解】過程①抑制Kp神經(jīng)元活動(dòng)，故Kp釋放量減少，進(jìn)而使促性腺激素分泌減少，最終維持較低的雌激素含量。【小問3詳解】Ⅱ由圖可知，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在第42天都開始產(chǎn)蛋，因此Kp-10不影響鵪鶉的開始產(chǎn)蛋日齡；在42-50日內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組的產(chǎn)蛋率都高于對(duì)照組，且逐漸增加，因此，Kp-10在50日齡內(nèi)能促進(jìn)鵪鶉的產(chǎn)蛋率，且隨時(shí)間延長(zhǎng)，促進(jìn)作用越強(qiáng)。養(yǎng)殖場(chǎng)在產(chǎn)蛋前每天飼喂Kp-10，不是每天飼喂?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查了神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程，意在考查學(xué)生的理解、應(yīng)用和識(shí)圖能力，試題難度中等。11、(1).種群(2).D(3).自然選擇/適者生存/共同進(jìn)化(4).基因庫(kù)(5).33%（或1/3）(6).突變和基因重組(7).自然選擇(8).隔離【解析】分析材料：生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制．材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”和材料二中“這兩個(gè)種群不能自然交配”都說明種群間產(chǎn)生了生殖隔離分析題圖：A種群的基因型為5種，B種群為4種（缺少基因型VaVb）?！驹斀狻浚?）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論可知，種群是生物進(jìn)化的基本單位。（2）材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”，說明產(chǎn)生了生殖隔離；材料二中“這兩個(gè)種群不能自然交配”也說明這兩個(gè)種群之間產(chǎn)生了生殖隔離。故選D。（3）蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變，這說明蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇（適者生存）的結(jié)果。（4）基因庫(kù)是種群中全部個(gè)體的所有基因。在材料二中，種群中個(gè)體數(shù)減少，這會(huì)導(dǎo)致該種群的基因庫(kù)變小。（5）Va在A種群中的頻率=（200+50×2+100）/600×2=0.33，即33%。（6）新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)為突變和基因重組、自然選擇、隔離。【點(diǎn)睛】題結(jié)合材料和題圖，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、生物多樣性及種群基因頻率的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能根據(jù)材料一和材料二判斷出它們的共同點(diǎn)；其次要求考生能分析題圖，根據(jù)圖中信息，計(jì)算出種群中Va的頻率。12、①.DNA復(fù)制②.受精作用③.流動(dòng)性④.次級(jí)精母⑤.IJ⑥.GH⑦.減數(shù)分裂Ⅱ后期⑧.D⑨.不同⑩.GH段染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞數(shù)目，OP染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞二倍【解析】分析圖甲：a表示有絲分裂過程中核DNA含量的變化，其中AC段為分裂間期，CE段為分裂期。b表示減數(shù)