初中語文 議論文閱讀 課件

五分鐘站讀內容一、《觀滄?！贰督亲印?/p>

《山坡羊》二、《鄒忌諷齊王納諫》

年度題目文體2011《眼界與讀書》

議論文2012《當自己的伯樂》

議論文2013《每一天都需要堅強

》

議論文2014《從“霧都”到“霾都”

》說明文2015《玫瑰和膠囊

》議論文近五年鹽城市中考回眸

議論文閱讀復習

年度涉及考點題型分值2011年《眼界與讀書》

第1題主要觀點3分15分第2題論證方法4分第3題段落作用4分第4題聯(lián)系實際4分2012年《當自己的伯樂》

第1題段落作用3分14分第2題語言效果+段落作用4分第3題論證思路3分第4題觀點評價4分近五年鹽城市中考回眸年度涉及考點題型分值2013年《每一天都需要堅強

》

第1題要點概括4分16分第2題論證思路4分第3題

詞句理解4分第4題內容理解4分2015年《玫瑰和膠囊

》

第1題題目作用4分15分第2題論證方法3分第3題詞句理解4分第4題聯(lián)系實際4分近五年鹽城市中考回眸一、本文標題有什么作用？

二、請概括本文的中心論點。

三、本文從幾個方面論證中心論點？

四、本文的“三段”各有什么作用？

五、本文主要運用哪幾種論證方法？并分析其作用。

《考試題型》引路六、本文語言有什么特點？七、作者如何證明論點的？即作者的論證思路。（或×段是否能刪除掉？）

八、請補充（事實、道理）論據(jù)。

九、如何理解重點語句的含義？十、材料鏈接或聯(lián)系實際。考點一、議論文的標題有什么作用？或什么好處？解題思路：1、充當論點或揭示論題。2、吸引讀者的閱讀興趣。例題1、以《反省——成功的基石》為題有什么作用？

答：起著充當中心論點的作用。論點與論題的簡單區(qū)別：解題思路：1、從標題看：論點的提出一般是一個比較完整的判斷句；而論題的出現(xiàn)通常是一個詞語或詞組（名詞、動詞）。2、從位置看：論點位置比較靈活，可在標題，在首段，在中間，在結尾；論題位置固定在標題或首段。解題思路：

1、看標題。2、從第①段或從最后一段找3、從分論點歸納。4、從總結性的語句中找。5、重點的名言警句。例題1、概括《反省——成功的基石》的中心論點。答：反省是成功的基石?？键c二、如何概括中心論點？考點三、本文從哪幾個方面論證中心論點？解題思路：1、一般每一個分論點就是一個方面。2、如果沒有分論點，就分析論證過程：①論點是怎樣提出的；②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）；③聯(lián)系全文的結構，是否有總結。

3、作答時一定要編序號，并且看分數(shù)答點，幾分就答幾點。例題1、《反省——成功的基石》從哪幾個方面論證中心論點？答（1）、反省，令自己的品德更加高尚；（2）、反省，使人與人之間的關系更加和諧；（3）、反省，讓一個國家興旺發(fā)達。三個方面論證中心論點?？键c四、“三段”的作用?！匆弧当疚牡牡冖俣斡惺裁醋饔?？解題思路：1、引出論點或論題；2、作為論據(jù)，證明論點；3、吸引讀者的閱讀興趣。例題1、《反省——成功的基石》的第①段有什么作用？答（1）引出中心論點：反省是成功的基石；（2）、作為論據(jù)證明中心論點；

（3）、闡述了反省的重要性。解題思路：1、起承上啟下的作用。2、引出論點或論據(jù)。3、為下文作鋪墊。（二）、本文的中間××段有什么作用？例題1、《反省——成功的基石》的第②段有什么作用？答（1）、引出道理論據(jù)；（2）、引出論點；（3）、為下文作鋪墊。（三）、本文的結尾段有什么作用？解題思路：（1）、照應開頭，總結全文，增強文章的說服力。（2）、篇末點題，提出論點，卒章顯志。（3）、表達作者的思想感情，揭示文章中心，留給讀者思考的余地。例題1、《反省——成功的基石》的最后一段有什么作用？答：（1）、運用比喻，總結全文，論證了反省的重要性。（2）、首尾呼應，增強文章的說服力?？键c五、常用的論證方法及作用。

解題思路常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證?；卮疬@類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念。論證方法的作用1、舉例論證：答題格式：使用了舉例論證的方法，舉

的例子（概括事例）證明了

的觀點，從而使論證更具體、更有說服力。2、引用論證：答題格式：使用了引用（道理）論證的方法，通過引用

證明

的觀點，使論證更有說服力（或更有趣味性，吸引讀者）

3、對比論證：答題格式：使用了對比論證的論證方法，將

和

加以比較，突出強調了

的觀點。4、比喻論證：答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將

比作

，證明了

觀點，從而把抽象深刻的道理闡述得生動形象，淺顯易懂。例題1、《反省——成功的基石》運用多種論證方法，請指出一種并舉例分析其作用。答：道理論證。分析：引用高爾基“學會在適當……調和劑”。論證了“反省使人與人之間的關系更加和諧”的觀點，使論證更有說服力，更有權威性。考點六、議論文的語言特點。

⑴準確嚴密（限制性的語言的運用）；（2）、邏輯性強（從詞序邏輯和上下文的照應上判斷）；

（3）、形象生動（成語、各種修辭手法的運用）；議論文的語言

“不同階段控制的風險也不一樣，事后控制的風險最大，補救措施幾乎沒有。”句中“幾乎”能否去掉，為什么？考點七、作者如何證明論點的？即作者的論證思路。答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。練習：《反省—成功的基石》一文，作者如何證明論點的？考點八、1、補充（事實、道理）論據(jù)。

1、區(qū)分事實論據(jù)和道理論據(jù)。事實論據(jù)包括：

（1）有代表性的事例、（2）確鑿的數(shù)據(jù)、（3）可靠的史實等。所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。滕老師提示：

所謂“代表性”，是指這個事例在當?shù)赜杏绊懥Α＿@“當?shù)亍币话阒改愕淖髌穼懡o誰看。比如你寫給阜寧人看，這件事就必須在阜寧有影響力；如果你寫給中國人看，必須在中國有影響力；寫給世界人民看，必須在世界有影響力。道理論據(jù)一般包括：

人們公認的道理、格言、名人名言、原理、定理等，一般情況下很容易區(qū)分。但有些同學把文章中凡是名人的話都作為道理論據(jù)，這是不妥的。

名人的話有時包含在事實論據(jù)中，只是事實論據(jù)的一部分，而不作為證明論點的道理，這時就不能算作道理論據(jù)。比如：

《敬業(yè)與樂業(yè)》中“唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯?！辈皇堑览碚摀?jù)。例題1、閱讀《反省——成功的基石》，聯(lián)系上下文，請你在第×段劃線處補充一個論據(jù)?？键c九、如何理解重點語句的含義？思路點撥：（1）理解語句的含義；答題格式：

表層含義+語境義+強調什么的重要（2）分析“這”“那”等指示代詞的指代內容。

“這”“那”等指示代詞的指代內容都在文中，一般出現(xiàn)在“這”“那”等指示代詞的前面。找到答案后可用其替換“這”“那”，抑或其它，并通讀句子來檢驗答案的正誤練一練：如何理解“反省，是一面瑩澈的鏡子，是一場精神的洗濯，它可以化干戈為玉帛，化荊棘為坦途，化山重水復為柳暗花明?！笨键c十、材料鏈接或聯(lián)系實際。解題思路：（1）、引用文本的觀點。（2）、聯(lián)系生活實際。（3）、得出自己的結論。例題1：生活中你肯定有過“放棄”之舉，請結合實例，談談自己的體會。

答題示例：正像選文所說，人生要學會放棄；中考臨近，學習緊張，我不得不放棄觀看精彩的NBA球賽和精彩的歌手大獎賽，因為我懂得迷戀它們就會耽誤我的學習，耽誤我的前途。答題模式：選文的觀點+自己的實際+自己的體會。▲議論文閱讀要注意“六大錯誤”：1、錯將論題當論點；2、回答論點是什么，錯用比喻句、反問句或否定句；3、解答論據(jù)論證時，對論點置之度外，使分析、補寫不到位；4、語言表述不嚴謹，要么漏掉“論據(jù)”或“方法”等字眼，要么將“論證”、“證明”說成“說明”、“寫出”；5、解答語言題時，忽略對詞語基本義的理解；6、感悟啟示題答案與文本內容、論點脫節(jié)，還有同學忽視“聯(lián)系生活”或“結合實際”等條件，致使自己的看法缺乏論據(jù)支撐。四、課堂小結怎樣應對中考議論文閱讀？