七年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄧稼先》同步練習(xí)題及答案

Word七年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄧稼先》同步練習(xí)題及答案

一、基礎(chǔ)部分

1.下面幾組字中讀音完全不同的一組是（）

A.租詛祖沮阻

B.勛塤隕員

C.端惴湍踹

D.稼嫁家

2.下面各組詞語(yǔ)中字形有誤的一組是（）

A.鞠躬爆炸宰割苦悶

B.崇高坦誠(chéng)仰慕殘案

C.大廈蓬草縈繞長(zhǎng)亭

D.顫抖焦慮籌劃彷徨

3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.可歌可泣：流淚鮮為人知：少

B.當(dāng)之無(wú)愧：愧色鋒芒畢露：全、都

C.婦孺皆知：小孩子死而后已：罷了

D.家喻戶曉：明白馬革裹尸：皮

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文的主題是：中華幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這類杰出人物又使中華民族自立于世界民族之林。

B.鄧稼先不是一位普通的人物，而是一位歷史性人物。

C.文章不同于一般寫人的傳記，在選材上是“散”的。

D.這篇文章的語(yǔ)言很有特色，句式十分整齊。

閱讀下文,完成5~8題。

抗戰(zhàn)開始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學(xué)同學(xué)一年；后來(lái)抗戰(zhàn)時(shí)期在西南聯(lián)大我們又是同學(xué)；以后他在美國(guó)留學(xué)的兩年期間我們?cè)⊥荨?0年的友誼，親如兄弟。

1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后17年的時(shí)間里所長(zhǎng)都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時(shí)，他是美國(guó)家喻戶曉的人物，因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國(guó)的原子彈制造工作。高等學(xué)術(shù)研究所是一個(gè)很小的研究所，物理教授最多的時(shí)候只有5個(gè)人，奧本海默是其中之一，所以我和他很熟識(shí)。

奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說(shuō)他們走向了兩個(gè)相反的極端。

奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說(shuō)研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)（包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)）打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說(shuō)：“這可以用底下的辦法做得更好……”我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。不過(guò)比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。

鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠(chéng)坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“絕”字所代表的品格。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國(guó)人和外國(guó)人，他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。

我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對(duì)相信他。

“文革”初期，他所在的研究院（九院）和當(dāng)時(shí)全國(guó)其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對(duì)吵對(duì)打。而鄧稼先竟有能力說(shuō)服兩派繼續(xù)工作，于1967年5月成功地制成了氫彈。

1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍

[1][2]下一頁(yè)