新疆克拉瑪依市北師大克拉瑪依附屬中學2023年高二上生物期末統考模擬試題含解析

新疆克拉瑪依市北師大克拉瑪依附屬中學2023年高二上生物期末統考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．炎熱的夏天，高強度、長時間的勞動使人體內發(fā)生了一系列的變化。下列敘述錯誤的是（）A.在下丘腦的調控下，汗腺分泌加強維持了體溫的相對恒定B.血糖濃度降低刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素屬于體液調節(jié)C.機體通過各種途徑增加散熱，使散熱量大于產熱量以維持體溫恒定D.由下丘腦合成，垂體釋放的抗利尿激素增多2．下列關于動物行為產生與神經調節(jié)和激素調節(jié)的關系的敘述，哪一項是正確的？A.在動物行為的形成中，激素調節(jié)和神經調節(jié)的作用同等重要的B.在動物行為的形成中，激素調節(jié)和神經調節(jié)都有一定的作用，而以激素調節(jié)為主C.在動物行為的形成中，激素調節(jié)和神經調節(jié)都有一定的作用，而以神經調節(jié)為主D.在動物行為的形成中，神經調節(jié)有重要作用而激素調節(jié)沒有影響3．機體在產生初次免疫反應的一段時間后，如再次受到相同抗原的刺激會產生更強的免疫反應，稱為再次免疫反應。下列說法正確的是（）A.再次免疫反應強度增加的原因是機體內進入了更多的相同抗原B.通過免疫接種方式預防疾病是再次免疫反應原理的實際應用C.再次免疫反應時記憶B細胞快速產生大量抗體D.過敏反應是首次免疫反應4．下圖表示人體內體液免疫的過程，圖中序號表示不同的過程。下列相關敘述正確的是（）A.吞噬細胞可特異性識別抗原，其對抗原的處理與細胞膜的流動性有關B.②過程表示T細胞分泌淋巴因子促使B細胞增殖、分化C.相同抗原再次侵染機體時，⑧和⑦過程都存在，只是⑥的免疫效應比⑦的要強D.圖中的免疫活性物質是由漿細胞分泌的，漿細胞可識別抗原并分泌抗體與其結合5．取某實驗小鼠皮膚片，分別移植到同種小鼠甲和切除胸腺的同種小鼠乙身上。一段時間后，觀測到該皮膚片在小鼠乙身上的存活時間比小鼠甲的長。由此推斷，對該皮膚片發(fā)生排斥反應（一般指移植物作為“非已”成分被免疫系統識別、破壞和消除的免疫反應）的主要細胞是A.中性粒細胞 B.T淋巴細胞 C.B淋巴細胞 D.巨噬細胞6．你拿第一枝玫瑰時，被刺扎了一下，你會快速縮回手。于是你拿第二枝玫瑰時會很小心，不被扎到。分析第一次和第二次拿玫瑰時的現象，依次屬于哪種反射（）A.非條件反射、非條件反射 B.條件反射、條件反射C.非條件反射、條件反射 D.條件反射、非條件反射二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答下列有關植物激素及其調節(jié)作用的問題。Ⅰ、下圖顯示胚芽鞘受單側光照時的生長情況及受光照處生長素的主要運輸方向。生長素在植物細胞間的運輸常需細胞膜上載體參與。（1）下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所起作用相反的是_____、_____。A.乙烯B.赤霉素C.脫落酸D.細胞分裂素（2）生長素沿b方向運輸時，需要消耗能量，推測其運輸的方式主要是_____。Ⅱ、閱讀下面的資料，分析相應的實驗數據，回答（3）—（5）題已知某雙子葉植物不同器官對生長素響應不同（見下表）。為進一步研究生長素對該植物生長影響，將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右側給光，培育一段時間后，發(fā)現幼苗根部向左側彎曲生長，幼苗上部的生長呈頂端優(yōu)勢。將幼苗分7組，用不同濃度外源生長素處理幼苗根部，繼續(xù)給予單側光照，實驗數據見下圖。圖中濃度1~6為外源生長素濃度，以10倍遞增；對照指外源生長素濃度為0，此時根部內源生長素濃度低于10-12mol/L。生長素濃度（mol/L）促進抑制根芽（3）在該植物幼苗的①側芽、②根彎曲處向光側、③根彎曲處背光側三個部位，能合成生長素的部位是_____；各部位生長素濃度由高到低的順序是_____。（4）據圖、表數據和生長素作用特點預測，在外源濃度6時，該植物幼苗根部彎曲角度約為_____。據表中數據和生長素作用特點，可推測外源濃度3最低為_____mol/L。A.B.C.D.（5）由上圖和上表的數據，我們可以看出生長素的作用存在低濃度促進、高濃度抑制的_____性。請對出現上圖結果的原因進行解釋：_____。8．（10分）光合作用總反應式：________________。9．（10分）有些果實在生長結束、成熟開始時，會出現呼吸強度突然升高的現象，稱為“呼吸高峰”。請回答下列有關植物代謝的問題：（1）植物的生長發(fā)育過程，從根本上講是__________________________的結果。（2）研究發(fā)現在果實成熟過程中，細胞呼吸速率發(fā)生變化出現“呼吸峰值”，與乙烯有關。若利用乙烯的合成抑制劑進一步驗證該激素與出現“呼吸峰值”的關系，進行如下實驗，請補充實驗步驟，并預測實驗結果：①挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果，隨機均分成A、B兩組；②A組(對照組)在________________中浸泡，B組在______________________中浸泡，處理相同時間后取出；③從A、B兩組中取出等量的蘋果，分別放入兩個相同的密閉容器內；④利用儀器監(jiān)測實驗開始及之后每隔一小時容器內_______的變化，記錄數據并進行比較。實驗結果：_________________________________________________________。10．（10分）濕地生態(tài)系統被人們稱為“地球之腎”，隨著城市的發(fā)展，人們越來越認識到它在優(yōu)化城市空間布局、保護城市生態(tài)環(huán)境中的重要作用。汕頭的紅樹林濕地生態(tài)系統越來越受到人們的重視和保護。紅樹林濕地生態(tài)系統一般包括紅樹林、灘涂和基圍魚塘三部分，一般由藻類、紅樹植物和半紅樹植物、伴生植物、動物、微生物等因子以及陽光、水分、土壤等非生物因子所構成。（1）一般來說，紅樹林濕地生態(tài)系統的結構包括____________________________________。（2）濕地生態(tài)系統中的植物一般有紅樹植物、半紅樹植物和伴生植物，從生態(tài)系統營養(yǎng)結構分析，紅樹植物屬于____________________；紅樹植物進行光反應的場所是___________________，分離紅樹植物葉片的光合色素常用________法。（3）紅樹林濕地生態(tài)系統中常見食物鏈“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴（浮游植物）”中大魚要增加1kg，至少需要消費____________kg的浮游植物。（4）汕頭紅樹林蘊藏著豐富的食物資源，還可以護堤固灘、凈化海水、吸收污染物、降低鹽害侵襲等，有“海岸衛(wèi)士”之稱。這體現了生物多樣性價值中的_______________________________。11．（15分）為研究生長素（IAA）對植物生命活動調節(jié)的影響，將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理，一段時間后觀察幼苗的生長情況；圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據圖回答下列問題：（1）在番茄幼苗中，生長素可由____________（填物質）經過一系列反應轉變而來。（2）甲圖中，幼苗將____________（填“向光彎曲”“直立”或“不”）生長，乙圖中B點對應濃度對根生長的效應是____________。（填“促進”“抑制”或“不影響”）。（3）油菜素內酯是植物體內的一種重要激素。某興趣小組探究了油菜素內酯水溶液對番茄幼苗生長的影響，結果如下表（表中①為清水，②~⑥為濃度由低到高的5種油菜素內酯水溶液）。請分析：組別①②③④⑤⑥平均株高（cm）162137514324該實驗結果____________（填“能”或“不能”）說明油菜素內酯對番茄幼苗生長具有兩重性，判斷的依據是_________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】（1）人體在炎熱環(huán)境下主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。（2）與血糖調節(jié)相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素是由胰島B細胞分泌的，是機體內唯一降低血糖的激素；胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的，能使血糖水平升高。（3）人體的水平衡調節(jié)過程：當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產生渴覺（主動飲水）。【詳解】A、長時間的勞動過程中，在下丘腦體溫調節(jié)中樞的調控下，汗腺分泌增加，散熱增強，從而維持體溫的相對恒定，A正確；B、血糖濃度降低可以直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素，然后由胰高血糖素去調節(jié)血糖含量，此過程屬于體液調節(jié)，B正確；C、機體通過各種途徑增加散熱，使散熱量等于產熱量以維持體溫恒定，C錯誤；D、炎熱的夏天，高強度、長時間的勞動使人大量出汗，細胞外液滲透壓升高，由下丘腦合成，垂體釋放的抗利尿激素增多，D正確。故選C。2、C【解析】【詳解】在動物行為的調節(jié)中，神經調節(jié)一般占主導地位，激素調節(jié)一般是生命活動調節(jié)的輔助方式，很多內分泌腺直接或間接的受神經系統的調控，而某些激素也可以影響神經系統的興奮性，C正確，A、B、D錯誤。故選C，3、B【解析】過敏反應屬于一種免疫能力過高即過于敏感的免疫失調病，它是已免疫的機體再次接受相同過敏原刺激時，過敏原與附著于某些細胞（如皮膚、消化道及呼吸道黏膜、某些血細胞表面）上的抗體結合，引起該細胞釋放組織胺從而引起過敏反應?！驹斀狻緼、再次免疫反應強度增加的原因是機體產生了記憶細胞和抗體，A錯誤；B、通過免疫接種方式預防疾病是再次免疫反應原理的實際應用，注射疫苗可以使免疫反應增強，B正確；C、再次免疫反應時記憶B細胞快速增殖，分化成新的記憶B細胞和漿細胞，漿細胞產生大量抗體，C錯誤；D、過敏反應是過敏原再次刺激引起的機體的強烈的應答，是一種再次免疫反應，D錯誤。故選B。4、B【解析】圖為體液免疫過程：大多數病原體經過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產生淋巴因子。少數抗原直接刺激B細胞。B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細胞，產生抗體，小部分形成記憶細胞?？贵w可以與病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。在多數情況下，抗原、抗體結合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，快速產生大量的抗體?！驹斀狻緼、吞噬細胞可以識別抗原，但不具有特異性，A錯誤；B、圖②過程是T細胞分泌淋巴因子促進B細胞增殖、分化，B正確；C、相同的抗原再次侵染機體后，⑧和⑦都存在，⑦（記憶細胞）過程效應比⑥過程強，C錯誤；D、圖中的免疫活性物質是漿細胞分泌的抗體，漿細胞不能識別抗原，分泌抗體可以和抗原特異性結合并被吞噬細胞吞噬，D錯誤。故選B。5、B【解析】T淋巴細胞在胸腺中發(fā)育成熟。分別移植到同種小鼠甲和切除胸腺的同種小鼠乙身上的“某實驗小鼠皮膚片”，在小鼠乙身上的存活時間比小鼠甲的長，說明對該皮膚片發(fā)生排斥反應的細胞主要是T淋巴細胞，B正確，A、C、D均錯誤。故選B。6、C【解析】1.非條件反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。

條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級的神經活動。

非條件反射與條件反射的本質區(qū)別是有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是條件反射，【詳解】當你拿第一玫瑰時，扎了一下，你會快速縮回手，表明沒有大腦皮層的參與（無意識的），反射的神經中樞在脊髓，因此屬于非條件反射；拿第二枝玫瑰時會很小心，不被扎到，這是在拿第一枝刺扎的基礎上形成的，經過大腦皮層的分析綜合表現出來的反射，屬于條件反射，即C正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.A②.C③.主動運輸④.①⑤.①③②⑥.0⑦.⑧.兩重性⑨.生長素在根部避光橫向運輸，造成背光側濃度較大。生長素濃度較低時，只是背光側的生長速度低于向光測，當施加的生長素濃度逐漸提高，就會抑制根的生長，對背光側抑制程度較大，所以仍背光彎曲，直到兩側無差異，根不再伸長，出不會彎曲【解析】植物生長發(fā)育過程中，受多種激素的共同調節(jié)。脫落酸的作用：抑制細胞分裂；促進葉和果實的衰老和脫落。赤霉素的作用是：促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。生長素的作用：促進植物生長；促進果實發(fā)育；防止落花落果。植物生長素的調節(jié)具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。植物生長素的調節(jié)具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻浚?）生長素在a處具有促進伸長的作用。A、乙烯具有促進果實成熟的作用，高濃度的乙烯會抑制植株伸長，A符合題意；B、赤霉素具有促進細胞的伸長的作用，B不符合題意；C、脫落酸具有抑制植物細胞分裂和促進葉和果實的衰老、脫落的作用，C符合題意；D、細胞分裂素具有促進細胞分裂的作用，從而促進細胞伸長，D不符合題意。故與生長素在a處所起作用相反的是A、C。（2）由圖觀察可知，生長素由b方向產生橫向運輸時，需要消耗能量，屬于主動運輸。（3）在該植物幼苗的①側芽、②根彎曲處向光側、③根彎曲處背光側三個部位，能合成生長素的部位是①側芽，②根彎曲處向光側和③根彎曲處背光側為生長素作用部位。頂芽產生的生長素向下運輸，積累在側芽部位，使側芽受到抑制。單側光作用下，生長素向背光側運輸，由于根對生長素較為敏感，根的背光側生長素濃度較高而被抑制。因此①、②、③處生長素濃度高低順序為①③②。（4）據圖可知，在濃度5條件下，根生長量接近于0，根據生長素作用特點，在濃度6條件下，抑制作用更強，彎曲角度應為0。在濃度1條件下表現生長素的促進作用，而濃度2則表現為生長素的抑制作用，故濃度1最高為10-9mol/L時，濃度1～6以10倍遞增，則外源濃度3最低為10-7mol/L。故選B。（5）由上圖和上表的數據，我們可以看出生長素的作用存在低濃度促進、高濃度抑制的兩重性。生長素在根部避光橫向運輸，造成背光側濃度較大。生長素濃度較低時，只是背光側的生長速度低于向光測，當施加的生長素濃度逐漸提高，就會抑制根的生長，對背光側抑制程度較大，所以仍背光彎曲，直到兩側無差異，根不再伸長，也不會彎曲?！军c睛】本題考查生長素的產生、分布和運輸，要求考生識記各植物激素的作用，意在考查考生理解所學知識并能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。8、【解析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程?！驹斀狻抗夂献饔每偡磻饺缦拢骸！军c睛】本題是對光合作用反應物和產物的考查，難度較小。9、①.基因組在一定時間和空間上程序性表達②.蒸餾水③.等量一定濃度的乙烯合成抑制劑④.C02濃度⑤.與對照組（A組）相比，實驗組（B組）“呼吸峰值”的出現延遲【解析】本實驗是為了利用乙烯抑制劑驗證乙烯與呼吸峰值出現的關系，自變量應該是是否用該乙烯抑制劑處理，因變量是觀察呼吸峰值的出現時間變化?！驹斀狻浚?）細胞分化是植物生長發(fā)育的基礎，植物生長發(fā)育過程從根本上講是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果。（2）該實驗的自變量應該為是否用乙烯抑制劑處理，故②A組(對照組)在蒸餾水中浸泡，B組在等量一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡，處理相同時間后取出；取出等量的蘋果分別放入兩個相同的容器中，檢測兩個容器中二氧化碳的變化情況。預期的結果是：對照組A組未用乙烯抑制劑，出現呼吸峰值的時間會早于實驗組，則可以證明乙烯促進了呼吸峰值的出現。【點睛】易錯點：生長素可以促進果實的發(fā)育；乙烯可以促進果實的成熟。10、①.生態(tài)系統的組成成分和營養(yǎng)結構（或食物鏈和食物網）②.第一營養(yǎng)級③.葉綠體基粒（類囊體薄膜）④.紙層析⑤.125⑥.直接價值和間接價值【解析】1、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統起重要調節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。2、生態(tài)系統的結構包括組成成分（生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量）和營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網）?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統的結構包括生態(tài)系統的組成成分和營養(yǎng)結構，營養(yǎng)結構是指食物鏈和食物網。（2）紅樹植物能進行光合作用，屬于生產者，為第一營養(yǎng)級。紅樹植物進行光反應的場所為葉綠體類囊體薄膜。不同光合色素在層析液中溶解度不同，溶解度大的，在