初中美術(shù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例

單元（或主題）教學(xué)設(shè)計(jì)單元（或主題）名稱造型天地--輕描重彩總相宜單元（或主題）教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，凝聚著濃郁的

人文精神，作為中國(guó)傳統(tǒng)的花鳥畫，洋溢著特有的審美，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感。工筆花鳥畫有其獨(dú)特的藝術(shù)繪制程式，講究用筆用墨，筆墨不僅是視覺(jué)形式，更是氣韻、精神的載體。教材選材靈活，未人花鳥，給教師提供了很好的教學(xué)視角。引導(dǎo)學(xué)生感受未人花鳥畫“以技進(jìn)乎道”的高妙，感受畫面空靈、至美的視覺(jué)遐想。

單元（或主題）學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)知目標(biāo)：了解未人花鳥畫的表現(xiàn)語(yǔ)言、構(gòu)圖形式、造型特征、色彩運(yùn)用及畫面情趣的表達(dá)。

技能目標(biāo)：臨摹一幅未代花鳥畫小品，體驗(yàn)工筆花鳥畫的表現(xiàn)技法，感受畫

面的書卷氣息。情感目標(biāo)：感受末代花鳥畫崇尚詩(shī)意的情趣，品味畫面“筆工而意寫”的意境。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：工筆花鳥畫的繪畫步驟及其藝術(shù)特征。

教學(xué)難點(diǎn)：工筆花鳥畫詩(shī)意畫面的構(gòu)建。單元（或主題）整體教學(xué)思路（教學(xué)結(jié)構(gòu)圖）通過(guò)對(duì)比花鳥作品與攝影花鳥作品，引導(dǎo)學(xué)生探宄工筆花鳥畫如何表現(xiàn)對(duì)生命的追尋與動(dòng)植物的特質(zhì)，分析花鳥畫如何借助想象、聯(lián)想的手法表現(xiàn)詩(shī)意的畫面。第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（其他課時(shí)同）課題工筆花鳥畫的發(fā)展史及賞析課型新授課教學(xué)內(nèi)容分析工筆花鳥畫在中國(guó)畫中屬于工整細(xì)致的類型，它以動(dòng)植物為主要描繪對(duì)象，常常先勾線后渲染，設(shè)色精微細(xì)膩，富有裝飾美。學(xué)習(xí)者分析這個(gè)時(shí)段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的寫實(shí)能力和學(xué)習(xí)興趣，有可能完成一幅較高水平能夠掛上墻的工筆畫作品，只是需要在材料運(yùn)用和運(yùn)筆著色方面，需要老師示范指導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)確定認(rèn)知目標(biāo)：了解未人花鳥畫的表現(xiàn)語(yǔ)言、構(gòu)圖形式、造型特征、色彩運(yùn)用及畫面情趣的表達(dá)。

技能目標(biāo)：臨摹一幅未代花鳥畫小品，體驗(yàn)工筆花鳥畫的表現(xiàn)技法，感受畫

面的書卷氣息。情感目標(biāo)：感受末代花鳥畫崇尚詩(shī)意的情趣，品味畫面“筆工而意寫”的意境。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：工筆花鳥畫的繪畫步驟及其藝術(shù)特征。

教學(xué)難點(diǎn)：工筆花鳥畫詩(shī)意畫面的構(gòu)建。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一、注重學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)，注意培養(yǎng)教師的即時(shí)性評(píng)價(jià)意識(shí)。在起稿、勾線、暈染、調(diào)整的不同步驟中及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，并邀請(qǐng)學(xué)生談ー談不同步驟中的感受。ニ、珍惜學(xué)生的作品，以班級(jí)形式展示作品，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟版面舉辦學(xué)生作品展示。展示作品評(píng)價(jià)可以是評(píng)語(yǔ)，可以是等第，讓學(xué)生在學(xué)校討論版中參與互評(píng)，交流對(duì)未人小品臨摹的感受。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴優(yōu)點(diǎn)的能力，培養(yǎng)同學(xué)之間的互評(píng)能力，提高學(xué)生的合作意識(shí)及交流能力。6.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：（根據(jù)課堂教與學(xué)的程序安排）教師活動(dòng)新課導(dǎo)入；新授課程：A探討交流，B分析討論，C欣賞感悟，D探究分析，E教師演示，F(xiàn)學(xué)生作業(yè)，G展示評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)作業(yè)內(nèi)容：臨摹一幅未人花鳥畫冊(cè)頁(yè)，體會(huì)エ筆花鳥畫技法。這節(jié)課圍繞臨摹練習(xí)這一手段，培養(yǎng)學(xué)生在未人畫冊(cè)中探宄傳統(tǒng)花鳥畫在造型、設(shè)色、布局方面的裝飾美，在借鑒、繼承的學(xué)習(xí)氣氛中提高審美品位。教學(xué)中采用學(xué)生自主探究、教師現(xiàn)場(chǎng)演示相結(jié)合的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生探究臨摹步驟，緊貼未畫的精髓，體會(huì)古人的花鳥畫立意與情感表達(dá)。技法的演示不宜太復(fù)雜，注意渲染時(shí)用水、用筆、過(guò)渡自然等技法的傳授。學(xué)生根據(jù)能力分層完成或局部或完整小品的臨摹任務(wù)?；顒?dòng)意圖說(shuō)明要求同學(xué)之間相互交流臨摹未人小品的體會(huì)、用狼毫筆勾線時(shí)的提按變化、羊毫筆渲染色彩時(shí)的接染效果、畫面構(gòu)圖的留白空間、細(xì)致精微的描摹技法、畫面蘊(yùn)含的生機(jī)與情意傳遞，同學(xué)互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)作品。作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)通過(guò)賞析、理解，觀察花鳥畫在造型、敷色、布局等方面體現(xiàn)的裝飾嘗試用兼工帶寫的方法完成一幅花卉草蟲小品，體會(huì)花鳥畫的詩(shī)情畫意。選用不同的材料，熟宣、絹等，創(chuàng)作或臨摹一幅エ筆花鳥畫，美化居室。8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說(shuō)明教學(xué)課件、熟宣、勾線筆、染色筆、顏料。教學(xué)反思與改進(jìn)本課設(shè)計(jì)為2課時(shí)，第一課時(shí)為工筆花鳥畫的發(fā)展史及分類賞析，教師演示工筆花鳥畫步驟。第二課時(shí)為臨摹、創(chuàng)作及評(píng)價(jià)。臨摹是學(xué)習(xí)、借鑒和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)繪畫的主要途徑與手段。臨摹