人教版七年級上冊歷史期末試卷及答案

人教版七年級上冊歷史期末試卷及答案一、選擇題1．在中國遼闊的大地上，曾孕育著早期人類，下列關(guān)于我國早期人類的敘述不正確的是A．北京人能夠直立行走，但還保留了猿的某些特征。 B．我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類生活在我國的云南。C．北京人已經(jīng)會人工取火并會保存火種，從而改善了生活條件。 D．山頂洞人已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔的技術(shù)并且會制作裝飾品。2．“春種一粒粟，秋收萬顆籽。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，居住半地穴式的房屋（如下圖）、使用磨制石器、種植粟的是（）A．北京人 B．山頂洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民3．在古希臘神話中，眾神經(jīng)常參加人間戰(zhàn)爭。傳說在中國古代，也有一場“風(fēng)伯御風(fēng)，雨師行雨”的戰(zhàn)役，在這場戰(zhàn)役中，炎帝、黃帝部落大敗蚩尤部落。該戰(zhàn)役發(fā)生在（）A．牧野 B．涿鹿 C．長平 D．城濮4．與詞語“血緣”“宗親”“諸侯”有關(guān)的是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制5．下圖是我國1964年發(fā)行的4枚郵票。其中，迄今世界上出土的最重的青銅器是（）A． B．C． D．6．春秋后期促進農(nóng)業(yè)深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件的是A．鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn) B．紡織業(yè)和煮鹽業(yè)C．爭霸戰(zhàn)爭 D．金屬貨幣出現(xiàn)7．作為中國私學(xué)的開創(chuàng)者，孔子的哪一思想集中體現(xiàn)了他對“教育公平”理念的追求（）A．“仁者愛人” B．因材施教 C．溫故而知新 D．“有教無類”8．歷史地圖可以直觀地再現(xiàn)歷史。根據(jù)下圖，表述正確的是A．春秋時期爭霸戰(zhàn)爭 B．戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭C．秦朝統(tǒng)一 D．三國鼎立9．“他驅(qū)動萬乘戰(zhàn)車，點燃遍地烽煙……諸侯割據(jù)，十余年間便成了無影無蹤的舊夢——這是中國大陸上第一次真正的統(tǒng)一……中國大陸永遠(yuǎn)連成了統(tǒng)一的整體?！辈牧厦枋龅氖茿．周武王滅商 B．齊桓公稱霸 C．秦統(tǒng)一六國 D．大澤鄉(xiāng)起義10．秦朝由不可一世到土崩瓦解，留給后人無盡的感慨。秦朝迅速滅亡的原因有①沉重的賦稅②繁重的徭役③推行郡縣制④嚴(yán)酷的刑法A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④11．工藝流程與生產(chǎn)水平密切相關(guān)。觀察下圖，它反映了我國漢代哪一生產(chǎn)活動的工藝流程？A．造紙 B．煉鐵 C．紡織 D．制瓷12．電視紀(jì)錄片《舌尖上的中國》介紹了我國各地的美食。中原地區(qū)引種栽培葡萄的起始時間應(yīng)該不會早于A．漢朝 B．三國時期 C．兩晉時期 D．南北朝時期13．東漢時，京都流傳已首童謠“直如弦死道邊；曲如鉤反封侯?！边@一黑暗現(xiàn)象的原因是A．王莽篡權(quán) B．光武中興 C．外成宦官專權(quán) D．焚書坑儒14．對比認(rèn)識是歷史學(xué)科的能力之一。下列是秦始皇和漢武帝對待儒學(xué)的不同態(tài)度,相關(guān)表述不正確的是（）A．A B．B C．C D．D15．西漢初年，在文帝和景帝的治理下，漢朝出現(xiàn)了一個社會穩(wěn)定、國家繁榮的時期歷史上把這段時期稱為“文景之治”。這一局面的形成得益于（）A．楚漢之爭結(jié)束 B．控制豪強地主勢力C．實行休養(yǎng)生息政策 D．徹底廢除嚴(yán)刑苛法16．東晉南朝時期，江南地區(qū)經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因有①江南地區(qū)氣候條件優(yōu)越②江南戰(zhàn)爭較少，相對穩(wěn)定③江南地區(qū)的生產(chǎn)技術(shù)比北方先進④大批北人南遷帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④17．下列哪些內(nèi)容不能體現(xiàn)出西晉的歷史狀況的是A．篡權(quán)建立的封建王朝 B．被農(nóng)民起義所推翻C．統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾、階級矛盾和民族矛盾交織在一起 D．短期統(tǒng)一18．圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面哪幅圖直觀反映了三國鼎立的形勢A． B．C． D．19．北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等。這反映他們A．非常孝順長輩 B．變成了漢族人 C．學(xué)習(xí)漢族先進文化 D．將鮮卑姓改為了漢姓20．下圖是東漢以后政權(quán)更替示意圖，對該圖的解釋不符合史實的是A．東漢和西晉都是全國統(tǒng)一的朝代 B．西晉結(jié)束了三國并立的局面C．西晉與東晉曾經(jīng)南北對峙 D．東晉時北方和西南有很多政權(quán)二、材料分析題21．中國古代創(chuàng)造了繁榮的思想文化。結(jié)合材料，回答下列問題。材料一“全世界都在學(xué)說中國話，孔夫子的話，越來越國際化……”（1）歌詞中提到的“孔夫子”思想的核心是什么？他的主要思想記錄在哪一部著作里？材料二（2）百家講壇要播出一期“百家爭鳴”的講座，介紹戰(zhàn)國時期的兩位著名思想家的主要觀點。請你將材料二中相應(yīng)人物名字填寫在下面括號里，與其思想相對應(yīng)。順其自然——（）以法治國——（）民貴君輕——（）兼愛非攻——（）22．閱讀下列材料，回答問題。材料一歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：在我看來，秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一位杰出人物，我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一位杰出人物，不是因為他是一個王朝的創(chuàng)立者，而是因為他不自覺的順應(yīng)了中國歷史的發(fā)展方向，充當(dāng)了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建君主專制的新的歷史時代。材料二秦為亂政虐刑，以殘賊天下，數(shù)十年矣。北有長城之役，南有五嶺之戍，外內(nèi)騷動，百姓罷敝……財匱力盡，民不聊生?！抉R遷《史記·張耳陳馀列傳》材料三某校七年級學(xué)生小明對秦始皇做的評價：秦始皇是中國歷史上杰出的皇帝，他的功大于過。他統(tǒng)一了六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期混戰(zhàn)的局面，有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展；他還建立了一整套君主專制中央集權(quán)制度，被后世所沿用，影響深遠(yuǎn)。但是他實行暴政，最終導(dǎo)致了秦朝的滅亡。（1）依據(jù)材料一指出，翦伯贊是怎樣評價秦始皇的?其判斷的主要依據(jù)是什么？（2）依據(jù)材料二分析，司馬遷是怎樣看待秦始皇的？其主要依據(jù)是什么？（3）與材料一材料二相比，材料三在評價人物的方法上有何特點？23．農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟的命脈，歷代政府都注重農(nóng)業(yè)的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一《盂子》中記載了“許子以鐵耕”之事實?！秶摺酚洝扒匾耘Ｌ铮Z”;孔子弟子中有司馬耕字牛者，亦為一旁證。進入戰(zhàn)國時期，牛耕更盛?！X穆《戰(zhàn)國經(jīng)濟史》材料二秦孝公十ニ年(前350年)商狹開始了第二次變法。主要內(nèi)容之一就是度井田、開阡陌，改草黃族領(lǐng)主土地所有制，從法律上確立新的封建地主制的土地制度。進一步消除了農(nóng)民對責(zé)族領(lǐng)主的人身依附關(guān)系，使之成為秦國國君控制下的臣民?！幾岳钣癍h(huán)《商染的財政改革》材料三兩漢時期，南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較落后，以種水稻為主，“火耕水耨”。東晉建立前后自北方南來的人口中，有許多農(nóng)民，為開發(fā)南方增添了大量的勞動力。他們南來，帶來了北方進的生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)，因之南朝時期的農(nóng)業(yè)技術(shù)有了很大的進步?！幾詮垈鳝t《簡明中國古代史》(1)據(jù)材料一推論當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?這一現(xiàn)象大大促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，引社會變革，促使當(dāng)時學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的繁榮景象?(2)據(jù)材料二概括商在經(jīng)濟上推行了什么改革措施?對秦國有何積極作用?(3)材料三反映了江南地區(qū)發(fā)生了怎樣的變化?據(jù)材料概括其變化的原因。該現(xiàn)象對我國古代經(jīng)濟格局產(chǎn)生了怎樣的影響?【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，北京人學(xué)會使用或，但是并未學(xué)會人工取火，C項錯誤，符合題意；北京人能夠直立行走，但還保留了猿的某些特征的說法正確，A項排除；我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類生活在我國的云南，是元謀人，B項排除；山頂洞人已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔的技術(shù)并且會制作裝飾品的說法正確，D項排除。故選C。2．D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，距今約6000年的半坡原始居民，生活在陜西西安，地處黃河流域，干旱少雨，居住半地穴式房屋；半坡原始居民是世界上最早種植粟的人類，使用磨制石器，故D符合題意；北京人、山頂洞解析：D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，距今約6000年的半坡原始居民，生活在陜西西安，地處黃河流域，干旱少雨，居住半地穴式房屋；半坡原始居民是世界上最早種植粟的人類，使用磨制石器，故D符合題意；北京人、山頂洞人不會種植農(nóng)作物，故AB不合題意；河姆渡居民是世界上最早種植水稻的人類，故C不合題意。故此題選D?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“半地穴式的房屋、使用磨制石器、種植粟”是解題的關(guān)鍵，逐一分析各選項。3．B【詳解】傳說距今約4600余年前黃帝聯(lián)合炎帝部族與東夷集團九黎族首領(lǐng)蚩尤在涿鹿（今河北省涿鹿縣）進行的一次艱苦激烈的大戰(zhàn)，這是遠(yuǎn)古時代一次很大規(guī)模的戰(zhàn)爭，B符合題意；綜合上述分析可知ACD項不符，排除。故選擇B。4．B【詳解】為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大政治范圍。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。B項正確；ACD項與題意不符，排除。故選B項。5．D【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，迄今世界上出土的最重的青銅器是司母戊鼎，故D符合題意；A是四羊方尊，四羊方尊是中國仍存商代青銅方尊中最大的一件，故A不符合題意；B是商代戊箙卣是一件商朝青銅器，它通高33.3厘米，口縱13.7厘米，口橫15厘米，底縱13.6厘米，底橫16.7厘米，重6625克。鑄造于公元前14~前11世紀(jì)，現(xiàn)藏于上海博物館。故B不符合題意；C是尊龍；獸面紋尊，商代中期(公元前16世紀(jì)-前13世紀(jì))這件尊口部侈大，超過肩徑，肩部豐圓突起，圈足較低，是商代早中期常見的式樣。故C不符合題意；故選D。6．A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，春秋時期，社會經(jīng)濟有很大的發(fā)展。尤其是春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件，所以A項符合題意；而BCD三項均與題干信息不符，排除。故選A。7．D【詳解】孔子在教育理念方面的有教無類體現(xiàn)了“教育公平”，有教無類就是不管什么人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外，D符合題意；ABC項沒有體現(xiàn)“教育公解析：D【詳解】孔子在教育理念方面的有教無類體現(xiàn)了“教育公平”，有教無類就是不管什么人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外，D符合題意；ABC項沒有體現(xiàn)“教育公平”，排除。故選擇D。8．B【詳解】根據(jù)圖示中“燕、趙、齊、魏、韓、秦、楚”等信息及其區(qū)域范圍，結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了各諸侯國相互兼并、吞并的戰(zhàn)亂局面，形成了戰(zhàn)國七雄，即圖中的齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國，故選B；春秋時期，三家分晉尚未發(fā)生，晉國還存在，故排除A；秦滅掉齊、楚、燕、韓、趙、魏六國，結(jié)束了戰(zhàn)國戰(zhàn)亂的局面，故排除C；三國鼎立指的是東漢之后的魏、蜀、吳三個政權(quán)相互對峙，故排除D。9．C【詳解】根據(jù)材料中的“諸侯割據(jù)，十余年間便成了無影無蹤的舊夢”“這是中國大陸上第一次真正的統(tǒng)一”結(jié)合所學(xué)可知是秦王嬴政滅六國，統(tǒng)一全國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)局面的史實。故選C；ABD解析：C【詳解】根據(jù)材料中的“諸侯割據(jù)，十余年間便成了無影無蹤的舊夢”“這是中國大陸上第一次真正的統(tǒng)一”結(jié)合所學(xué)可知是秦王嬴政滅六國，統(tǒng)一全國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)局面的史實。故選C；ABD不符合題意，排除。10．C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝時期賦稅嚴(yán)重，農(nóng)民要將收獲的三分之二上繳納國家。徭役繁重，迫使農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞。刑法殘酷，人民動不動就要受到嚴(yán)刑峻法?？たh制的推行解析：C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝時期賦稅嚴(yán)重，農(nóng)民要將收獲的三分之二上繳納國家。徭役繁重，迫使農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞。刑法殘酷，人民動不動就要受到嚴(yán)刑峻法?？たh制的推行有利于鞏固國家的統(tǒng)一，不是秦朝滅亡的原因。故C①②④正確，ABD項不符合題意，排除ABD項。故選C。11．A【詳解】依據(jù)題干的關(guān)鍵信息“漢代”，再結(jié)合給出圖片中的制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在網(wǎng)上交錯的組合，初步脫水，再經(jīng)壓縮、烘干而成制作流程可知，圖中展現(xiàn)的是東漢時期的造紙術(shù)。東漢時期，蔡倫在總解析：A【詳解】依據(jù)題干的關(guān)鍵信息“漢代”，再結(jié)合給出圖片中的制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在網(wǎng)上交錯的組合，初步脫水，再經(jīng)壓縮、烘干而成制作流程可知，圖中展現(xiàn)的是東漢時期的造紙術(shù)。東漢時期，蔡倫在總結(jié)前人制造絲織品的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，發(fā)明了用樹皮、破魚網(wǎng)、破布、麻頭等作原料，制造成了適合書寫的植物纖維紙，才使紙成為普遍使用的書寫材料。這種紙很便宜，質(zhì)量高，原料又很容易找到，所以逐漸被普遍使用，所以A項符合題意；綜上所述BCD三項均不符合題意，排除。故選A。12．A【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，在漢代，張騫通西域后，葡萄傳入中原，A項正確；三國時期、兩晉時期、南北朝時期均晚于漢代，排除BCD三項。選A項。解析：A【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，在漢代，張騫通西域后，葡萄傳入中原，A項正確；三國時期、兩晉時期、南北朝時期均晚于漢代，排除BCD三項。選A項。13．C【詳解】依據(jù)題干“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，這首童謠反映出東漢中期以后政治腐朽，社會混亂的狀況，造成這一現(xiàn)象的原因是外戚與宦官交替專權(quán)。東漢中期以后，由于繼位的解析：C【詳解】依據(jù)題干“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，這首童謠反映出東漢中期以后政治腐朽，社會混亂的狀況，造成這一現(xiàn)象的原因是外戚與宦官交替專權(quán)。東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡，C項正確；王莽篡權(quán)發(fā)生在東漢建立之前，排除A項；光武中興是治世局面，排除B項；焚書坑儒是秦朝時期的政策，排除D項。故選C項。14．D【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，漢武帝接受董仲舒的建議，罷黜百家，獨尊儒術(shù)，這結(jié)束了各派學(xué)術(shù)思想自由競爭的局面，扼制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展，所以沒有促進學(xué)術(shù)思想的繁榮，D項表述有誤，符合題意，故選D；解析：D【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，漢武帝接受董仲舒的建議，罷黜百家，獨尊儒術(shù)，這結(jié)束了各派學(xué)術(shù)思想自由競爭的局面，扼制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展，所以沒有促進學(xué)術(shù)思想的繁榮，D項表述有誤，符合題意，故選D；ABC中的表述正確，不符合題意，排除。15．C【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，“文景之治”是指西漢的漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世盛世。主要得益于采取“輕徭薄賦、與民休息”的政策。故C符合題意；楚漢之爭結(jié)束，是西漢建立的原因之一，故A不符合題意；解析：C【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，“文景之治”是指西漢的漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世盛世。主要得益于采取“輕徭薄賦、與民休息”的政策。故C符合題意；楚漢之爭結(jié)束，是西漢建立的原因之一，故A不符合題意；控制豪強地主勢力和徹底廢除嚴(yán)刑苛法與史實不符，故BD不符合題意；故選C。16．B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，東晉南朝時期，北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)經(jīng)驗，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。當(dāng)時江南地區(qū)社解析：B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，東晉南朝時期，北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)經(jīng)驗，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。當(dāng)時江南地區(qū)社會比較安定。在南下移民和當(dāng)?shù)孛癖姽餐ο拢系貐^(qū)經(jīng)濟迅速發(fā)展，為經(jīng)濟重心向南轉(zhuǎn)移奠定了基礎(chǔ)。因此，①②④項符合題意；故B符合題意；A不符合題意；③項江南地區(qū)的生產(chǎn)技術(shù)比北方先進，說法錯誤，北方的生產(chǎn)技術(shù)比江南地區(qū)先進，故③不符合題意；故CD不符合題意；故選B。17．B【詳解】西晉時期統(tǒng)治集團奢侈腐化，八王之亂消耗國力，再加上民族矛盾激化，內(nèi)遷的少數(shù)民族受壓迫起兵反晉導(dǎo)致西晉的滅亡，西晉不是被農(nóng)民起義所推翻。B符合題意；266年，司馬炎建立西晉，定都洛陽。解析：B【詳解】西晉時期統(tǒng)治集團奢侈腐化，八王之亂消耗國力，再加上民族矛盾激化，內(nèi)遷的少數(shù)民族受壓迫起兵反晉導(dǎo)致西晉的滅亡，西晉不是被農(nóng)民起義所推翻。B符合題意；266年，司馬炎建立西晉，定都洛陽。屬于魏變晉，是篡權(quán)建立的封建王朝，排除A；西晉統(tǒng)治時期統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾、階級矛盾和民族矛盾交織在一起，排除C；西晉是266年建立，317年滅亡，屬于短期統(tǒng)一，排除D。故選B。18．D【詳解】依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，孫權(quán)在長江中下游的勢力得到鞏固，劉備乘機占領(lǐng)湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川。220年，曹操的兒子曹丕廢掉解析：D【詳解】依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，孫權(quán)在長江中下游的勢力得到鞏固，劉備乘機占領(lǐng)湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川。220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)，三國鼎立的局面形成，D項正確；ABC三項的地理位置是不正確的，排除ABC三項。故選D項。19．C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，儒家思想以“孝”治天下，是漢人儒家文化思想的代表，北魏孝文帝改革，大力推崇漢族文化，因為鮮卑民族迫切需要與漢族融合，吸納漢文化和思想，從各個方面加以體現(xiàn)，所以自孝文帝解析：C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，儒家思想以“孝”治天下，是漢人儒家文化思想的代表，北魏孝文帝改革，大力推崇漢族文化，因為鮮卑民族迫切需要與漢族融合，吸納漢文化和思想，從各個方面加以體現(xiàn)，所以自孝文帝以后多采用孝字做謚號，說明北魏皇室都學(xué)習(xí)漢族的先進文化，故C符合題意；非常孝順長輩明顯不符合題意，排除A；變成了漢族人的說法錯誤，排除B；將鮮卑姓改為了漢姓是北魏孝文帝改革的內(nèi)容，排除D。故選C。20．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，東晉建立于317年。西晉滅亡于316年，因此東晉是在西晉滅亡后建立的政權(quán)。C符合題意；ABD項表述與史實相符，排除。故此題選擇C。解析：C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，東晉建立于317年。西晉滅亡于316年，因此東晉是在西晉滅亡后建立的政權(quán)。C符合題意；ABD項表述與史實相符，排除。故此題選擇C。二、材料分析題21．（1）仁《論語》（2）順其自然——（莊子）以法治國——（韓非子）民貴君輕——（孟子）兼愛非攻——（墨子）【詳解】（1）根據(jù)材料一“全世界都在學(xué)中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世解析：（1）仁《論語》（2）順其自然——（莊子）以法治國——（韓非子）民貴君輕——（孟子）兼愛非攻——（墨子）【詳解】（1）根據(jù)材料一“全世界都在學(xué)中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認(rèn)真聽話．”并結(jié)合所學(xué)知識可知，歌詞中提到的“孔夫子”指的是孔子，春秋晚期的孔子，魯國人，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。核心思想是“仁”，他的弟子將其言行整理成《論語》一書。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，莊子是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物，提出順其自然的主張；韓非是戰(zhàn)國時期法家的代表人物，他提出依法治國、加強中央集權(quán)的主張；孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，提出實行仁政和民貴君輕的主張；墨子是戰(zhàn)國時期墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，提出兼愛非攻的主張。22．（1）認(rèn)為秦始皇是封建統(tǒng)治階級中的杰出人物。依據(jù)：秦始皇開創(chuàng)了中央集權(quán)的君主專制的新時代。（或：秦始皇充當(dāng)了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建解析：（1）認(rèn)為秦始皇是封建統(tǒng)治階級中的杰出人物。依據(jù)：秦始皇開創(chuàng)了中央集權(quán)的君主專制的新時代。（或：秦始皇充當(dāng)了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建君主專制的新的歷史時代）（2）認(rèn)為秦始皇是暴君；他實行暴政，導(dǎo)致民不聊生（答：亂政虐刑，財匱力盡，民不聊生亦可）。（3）全面性或一分為二或客觀評價。【詳解】（1）依據(jù)材料一“在我看來，秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一位杰出人物，我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一位杰出人物……”可知，翦伯贊認(rèn)為秦始皇是封建統(tǒng)治階級中的杰出人物；據(jù)材料“而是因為他不自覺的順應(yīng)了中國歷史的發(fā)展方向，充當(dāng)了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建君主專制的新的歷史時代”可知，翦伯贊判斷的主要依據(jù)是秦始皇開創(chuàng)了中央集權(quán)的君主專制的新時代。（或：秦始皇充當(dāng)了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建君主專制的新的歷史時代）（2）依據(jù)材料二“秦為亂政虐刑，以殘賊天下，數(shù)十年矣。北有長城之役，南有五嶺之戍，外內(nèi)騷動，百姓罷敝……財匱力盡，民不聊生”可知，司馬遷認(rèn)為秦始皇是暴君；其主要依據(jù)是他實行暴政，導(dǎo)致民不聊生（或亂政虐刑，財匱力盡，民不聊生）。（3）依據(jù)材料三“秦始皇是中國歷史上杰出的皇帝，他的功大于過。