2023學(xué)年完整公開課版《鳥的天堂》

25.鳥的天堂

巴金鳥的天堂指的是一株500多年樹齡的古榕樹，位于廣東省新會(huì)市南部天馬村天馬河的一座小島上。榕樹的樹冠大得出奇，籠罩著18畝左右的河面，獨(dú)木成林。乘小艇從近處看，枝藤交錯(cuò)，猶如一座森林；從遠(yuǎn)處看，就成了浮在水面的綠洲，景色奇特迷人。大樹上棲息著成千上萬只各種各樣的鳥，其中最引人注目的是白鶴和灰麻鶴。白鶴在早晨飛出覓食，至傍晚歸巢；而灰麻鶴正好相反，是晚上飛出覓食，天亮?xí)r歸巢休息。它們每天早晚一進(jìn)一出，盤旋飛舞，交互更替，很有規(guī)律，場面頗為壯觀。巴金（1904~）原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。1923年從封建家庭出走，1927年赴法國留學(xué)，寫成了處女作出了長篇小說《滅亡》，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說《激流三部曲》中的《家》，以

及《海的夢》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《愛情三部曲（《霧》、《雨》、《電》）等中長篇小說。出版了《復(fù)仇》等短篇小說集和《海行集記》等散文集。以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目，被魯迅稱為“一個(gè)有熱情的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家。”1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》（一說是《小鳥的天堂》）自由讀課文，邊讀邊畫出本課生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。畫出不懂的詞語，通過查字典，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。結(jié)束

ji?ng

jīu

bī

船槳

糾正逼近

cháo

xiá

pāo漲潮應(yīng)接不暇拋棄

róng

jīn

榕樹不禁生字詞理解詞語：留戀：不禁：展示：南國：顫動(dòng)：應(yīng)接不暇：逼近：理解詞語：留戀：不忍舍棄或離開。不禁：不由自主地。展示：明顯地表現(xiàn)出來。南國：指我國的南部。顫動(dòng)：本課指微風(fēng)吹動(dòng)樹葉一閃一閃的樣子。應(yīng)接不暇：本課指由于鳥兒太多，作者的眼睛看不過來。逼近：主動(dòng)地靠近、接近。邊聽邊思考作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？分別是什么時(shí)候？看到了怎樣的景象？邊聽邊思考作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？第一次傍晚大榕樹第二次早晨許多鳥再讀課文，根據(jù)老師提供的內(nèi)容劃分段落。第一部分：傍晚，“我”和朋友們劃船出去玩。第二部分：“我”和朋友們第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)看到的情景。第三部分：

第二天早晨，“我”和朋友們再次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)看到的情景。第四部分：

作者對(duì)“鳥的天堂”贊美和留戀。邊想邊找1.作者是按什么順序觀察大榕樹的？2.課文寫出了榕樹的什么特點(diǎn)？畫出描寫榕樹特點(diǎn)的句子。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。朗讀感悟：這美麗的南國的樹！想一想，句中的兩個(gè)“真”字的意思一樣嗎？我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹。結(jié)束欣賞課文寫出了這里的鳥有什么特點(diǎn)？從文中畫出有關(guān)的句子。

后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

作者聽到了什么？看到了什么？有什么感受？

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。鳥:多歡快

牛背鷺

白鷺返回

第二次去“鳥的天堂”看到的景色與第一次為什么不同？第一次：樹大茂盛第二次：鳥多歡快（傍晚）（早晨）贊美

為什么這里會(huì)成為鳥的天堂？小鳥是怎樣在這個(gè)“天堂”里生活的？（可以畫出有關(guān)句子）默讀課文,思考：有許多鳥兒在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。小結(jié)：榕樹的枝繁葉茂為鳥類提供了生存空間、食物、水分，當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護(hù)鳥，同時(shí)鳥的糞便成為榕樹生長的有機(jī)養(yǎng)料。使這棵榕樹長得愈加的繁茂。

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，然后討論：鳥的天堂給你留下了怎樣的印象？

找出文中幾次出現(xiàn)的“鳥的天堂”一詞，為什么有的加引號(hào)，有的沒加？找出作者經(jīng)過鳥的天堂后發(fā)出贊嘆的句子。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?/p>

讀了這句話，你能提出什么問題？1.前一個(gè)“鳥的天堂”指什么？后一個(gè)鳥的天堂指什么？

2.為什么作者會(huì)發(fā)出“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”這樣的贊嘆？

小組合作研讀課文，思考討論以上兩個(gè)問題。

昨天是我的眼睛騙了我，“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?/p>

“天堂”是指人們想象中的舒適、快樂的生活環(huán)境。

前者是作者引用別人的話，指天馬河上的那棵大榕樹，加上引號(hào)表示一種特定的稱謂，是對(duì)大榕樹的一種夸張的形容。

后者是指鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣。

作者親眼見到被人們譽(yù)為“鳥的天堂”的大榕樹里有許多鳥兒棲息，感到鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，在作者心里，大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。全文總結(jié)：

大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為了鳥的天堂。作為人類也要保護(hù)動(dòng)物。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然?？偨Y(jié)拓展：

作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象。寬闊清澈的河流，充滿生機(jī)的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫，展示了一派美麗動(dòng)人的南國風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)大自然生命力的熱愛和贊美。

人間畢竟有天堂，暫別浮華，擁抱自然，聆聽百鳥和鳴，感受天籟之聲；到人的樂園，遠(yuǎn)離塵囂，覓一方靜