2023年第一學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2023年第一學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)安排1

上學(xué)期學(xué)生學(xué)問質(zhì)量分析上學(xué)期共有學(xué)生74人，在學(xué)年統(tǒng)考中，及格人數(shù)為73人，及格率為98.6%，總分是6639分，每人平均89.7分，八非常以上有67人，優(yōu)分率為90.5%。學(xué)生對(duì)于上學(xué)期所學(xué)學(xué)問駕馭如下:大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得比較好，也具有肯定的綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。有極少數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得不堅(jiān)固。詳細(xì)表現(xiàn)在：一、計(jì)算方法沒駕馭好;二、概念含混不清;三、最基本最常用的一些長(zhǎng)度單位、面積單位、時(shí)間單位之間的進(jìn)率記不牢，名數(shù)之間的化聚方法沒駕馭好;四、分析解答應(yīng)用題的實(shí)力差。

本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和要求

1、理解小數(shù)乘、除法的意義，駕馭計(jì)算法則，能夠比較嫻熟地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡(jiǎn)潔的口算。會(huì)用四舍五入法取積、商是小數(shù)的近似值。能夠比較嫻熟地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。

2、駕馭解答應(yīng)用題的一般方法和步驟，會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題，進(jìn)一步提高學(xué)生解題實(shí)力。

3、理解和駕馭平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積。

4、知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會(huì)依據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。

教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計(jì)算法則;小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題;駕馭多邊形的面積計(jì)算公式及方法;會(huì)解簡(jiǎn)易方程。

難點(diǎn);嫻熟地進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算和駕馭應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題;用含有字母的式子表示數(shù)量;列方程解應(yīng)用題。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施

一、重視概念教學(xué)，打好扎實(shí)基礎(chǔ);

二、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，嫻熟技能技巧;

三、抓好應(yīng)用題教學(xué)，突出思維訓(xùn)練;

四、開展活動(dòng)課教學(xué)，發(fā)展學(xué)生智力。

單元進(jìn)度安排

授課

時(shí)間周次第1周至第6周審查

簽字

人姓名

月日時(shí)間

單元或組別第一單元課時(shí)

課題小數(shù)的乘法和除法

教學(xué)目的要求思想教化留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雙基要求

1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，駕馭計(jì)算法則，能夠比較嫻熟地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡(jiǎn)潔的口算。

2、使學(xué)生會(huì)用四舍五入法取積、商是小數(shù)的近似值。

3、使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣積適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。

實(shí)力培育留意教給學(xué)生多種計(jì)算方法，以培育學(xué)生敏捷的計(jì)算實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計(jì)算法則。

難點(diǎn);積與商的小數(shù)點(diǎn)定位。

關(guān)鍵：理解確定積、商小數(shù)點(diǎn)位置的方法與道理。

教具

打算口算卡片

授課

時(shí)間周次第7周至第9周審查

簽字

人姓名

月日時(shí)間

單元或組別其次單元課時(shí)

課題整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算

教學(xué)目的要求思想教化

1、培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

2、教化學(xué)生愛祖國(guó)、愛科學(xué)。

3、使學(xué)生初步受到唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教化。

雙基要求

1、使學(xué)生進(jìn)一步駕馭整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算依次，會(huì)運(yùn)用中括號(hào)，能夠比較嫻熟地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。

2、使學(xué)生進(jìn)一步駕馭列綜合算式解答文字題。

3、使學(xué)生駕馭解答應(yīng)用題的一般方法和步驟，會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題，進(jìn)一步提高學(xué)生解題實(shí)力。

4、使學(xué)生初步駕馭兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)中速度、時(shí)間和路程的數(shù)量關(guān)系，會(huì)解答一些比較簡(jiǎn)單的行程應(yīng)用題。

實(shí)力培育

1、培育學(xué)生分析、比較和綜合實(shí)力。

2、培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步的解決問題實(shí)力。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生解答應(yīng)用題的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。

難點(diǎn);嫻熟地進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算和駕馭應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題。

關(guān)鍵：駕馭小數(shù)四則混合運(yùn)算的依次及應(yīng)用題的分析方法

教具

打算口算卡片

授課

時(shí)間周次第10周至第11周審查

簽字

人姓名

月日時(shí)間

單元或組別第三單元課時(shí)

課題多邊形面積的計(jì)算

教學(xué)目的要求思想教化

1、培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

2、培育學(xué)生良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雙基要求

1、使學(xué)生理解和駕馭平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積。

2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的測(cè)量工具測(cè)定走直線和沿著直線測(cè)量指定的距離;了解步測(cè)和目測(cè)的方法，能夠計(jì)算常見的規(guī)則形態(tài)的土地面積。

實(shí)力培育

1、培育學(xué)生抽象、概括的實(shí)力。

2、培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步的解決問題實(shí)力。

3、引導(dǎo)學(xué)生提揭示學(xué)問間的聯(lián)系，探究規(guī)律、總結(jié)規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：駕馭平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積。

難點(diǎn);三角形和梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。

關(guān)鍵：在理解基礎(chǔ)上駕馭平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式。

教具

打算平行四邊形、三角形和梯形模型

授課

時(shí)間周次第12周至第16周審查

簽字

人姓名

月日時(shí)間

單元或組別第四單元課時(shí)

課題簡(jiǎn)易方程

教學(xué)目的要求思想教化在教學(xué)簡(jiǎn)易方程時(shí),介紹《九章算術(shù)》運(yùn)用方程的狀況等，使學(xué)生受到愛祖國(guó)、愛科學(xué)的教化。

雙基要求

1、使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會(huì)依據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。

2、使學(xué)生初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。

3、初步學(xué)會(huì)列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題，初步能依據(jù)應(yīng)用題的詳細(xì)狀況敏捷選用算術(shù)解法或方程解法。

實(shí)力培育

1、培育分析、比較和綜合實(shí)力。

2、培育推斷、推理實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：用含有字母的式子表示數(shù)量。

難點(diǎn);列方程解應(yīng)用題。

關(guān)鍵：突出列方程解答應(yīng)用題的解題規(guī)律，弄清兩種方法在解題思路上的不同。

教具

打算天平

授課

時(shí)間周次第17周至第19周審查

簽字

人姓名

月日時(shí)間

單元或組別第五單元課時(shí)

課題總復(fù)習(xí)

教學(xué)目的要求思想教化做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,教化學(xué)生努力學(xué)習(xí),仔細(xì)復(fù)習(xí),以優(yōu)異成果向老師和家長(zhǎng)匯報(bào)。

雙基要求

1、使學(xué)生進(jìn)一步明確小數(shù)乘、除法的意義與整數(shù)乘、除法的意義的聯(lián)系和區(qū)分，能夠根據(jù)計(jì)算法則比較嫻熟地進(jìn)行小數(shù)乘、除法運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生敏捷計(jì)算的實(shí)力。

2、駕馭已學(xué)的多邊形面積的計(jì)算方法，會(huì)綜合運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題。

3、駕馭列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題的解題步驟，能依據(jù)應(yīng)用題的詳細(xì)狀況敏捷選用算術(shù)解法或方程解法。

實(shí)力培育

1、培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。

2、培育學(xué)生敏捷的解題實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算實(shí)力，分析和解答應(yīng)用題的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

難點(diǎn);提高學(xué)生計(jì)算的正確率和速度，依據(jù)題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，選擇合理的方法解答應(yīng)用題，培育學(xué)生敏捷解題的實(shí)力。

教具

打算

第一學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)安排2

一、班級(jí)基本狀況

本班共有56名，其中男生占三分之二，女生只占三分之一，男女比例偏差較大，本班學(xué)生大部分是從大班升上來，年齡大約在6周歲左右，大部分學(xué)生懂得遵守紀(jì)律，較快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，個(gè)別學(xué)生存在好動(dòng)、留意力極簡(jiǎn)單分散等特點(diǎn)。

二、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)

（一）本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的相識(shí)和加減法，相識(shí)圖形，分類，11—20各數(shù)的相識(shí)，相識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0到20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)潔的`實(shí)際問題；

4、相識(shí)符號(hào)“=”“〉”“〈”，會(huì)運(yùn)用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀相識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

6、初步相識(shí)鐘表，會(huì)相識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

7、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)，書寫整齊的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教材理解分析

（一）本冊(cè)在教材編排上主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、依據(jù)《課標(biāo)》調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)更豐富的學(xué)問。

2、重視學(xué)生的閱歷和體驗(yàn)，依據(jù)學(xué)生的已有閱歷和學(xué)問設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3、認(rèn)數(shù)與計(jì)算想結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算嫻熟。

4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和溝通，初步建立數(shù)感。

5、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采納自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

6、直觀相識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7、支配“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的實(shí)力。

8、支配實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)建性，為老師組織教學(xué)供應(yīng)豐富的資源。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

這冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的起先，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，必需讓學(xué)生切實(shí)駕馭好。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：

1、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)按依次數(shù)數(shù)和一一對(duì)應(yīng)比較物體多少的方法；能正確區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。

2、學(xué)會(huì)分辨立體圖形和平面圖形的區(qū)分和他們的關(guān)系。

3、會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)給定的事物進(jìn)行不同的分類。

4、學(xué)會(huì)看鐘表上的半時(shí)，并會(huì)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

5、駕馭２０以內(nèi)的進(jìn)位加法，并能在生活中運(yùn)用。

四、教學(xué)策略和措施

1、在新生入學(xué)初幾周抓好常規(guī)教化，細(xì)化各種常規(guī)的訓(xùn)練，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，端正看法，起先適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，為以后的正常學(xué)習(xí)供應(yīng)有力的保障。

2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整和重組教材，從學(xué)生已有的閱歷動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生求知欲和探究欲的教學(xué)情境，讓學(xué)生不僅學(xué)得學(xué)問，更感受到思索的魅力和精神的愉悅。

3、結(jié)合地方校本課程的實(shí)施，適當(dāng)開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，將數(shù)學(xué)與生活無縫鏈接，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。

4、注意學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)，對(duì)于口算定期進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試，力求大部分同學(xué)都能達(dá)標(biāo)。

5、關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，每周三上一節(jié)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，讓各種水平的學(xué)生都獲得相應(yīng)的發(fā)展。

6、實(shí)行優(yōu)生帶后進(jìn)生“一幫一”的形式，促進(jìn)學(xué)生整體均衡發(fā)展。

7、開展多元化的評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，組織各種競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生建立榮辱。

五、學(xué)困生狀況及實(shí)行措施

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，目前學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)生活才一周，對(duì)學(xué)生的智力水平、學(xué)問水平還不是很了解，但一旦出現(xiàn)各方面存在困難的學(xué)生，將實(shí)行有利措施，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生老師更加關(guān)注這些學(xué)生，如他們感到老師的愛，其次加強(qiáng)直觀教學(xué)，進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)等方法。

六、本學(xué)期參加科研課題及思路

本學(xué)期結(jié)合自己的