道德與法治七年級上冊5.2網(wǎng)上交友新時空教案

PAGE人教版道德與法治七年級上冊5.2網(wǎng)上交友新時空教案部編《道德與法治》七年級上冊第二單元第五課第二框《網(wǎng)上交友新時空》教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)依據(jù)《網(wǎng)上交友新空間》所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼。”二、教材分析作為本單元的最后一課時，它既承接了前一課時現(xiàn)實生活中如何交友的問題，又提出了虛擬生活中如何交友的問題，適應(yīng)了新形勢下學(xué)生成長發(fā)展的需求。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，中學(xué)生在網(wǎng)上交友的現(xiàn)象日益普遍，學(xué)會交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在初中階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實際的需要，在學(xué)生成長中具有重要的意義?！吨袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（2016征求意見稿）》提出：要“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關(guān)系”，所以學(xué)習(xí)本節(jié)課，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析初一階段學(xué)生的心理特點，一方面學(xué)生獨立意識和自我意識不斷加強(qiáng)，情緒情感豐富而多變，閉鎖心理產(chǎn)生，另一方面與人交往的強(qiáng)烈主觀愿望產(chǎn)生，還渴望沖破校園生活的屏障,認(rèn)識更多網(wǎng)絡(luò)上不同生活背景不同圈子的新朋友。但是受到青春期情緒化的影響和自我保護(hù)知識的匱乏,并不能真正做到合理解決網(wǎng)絡(luò)交友中遇到的困境甚至危機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)交往中容易沉溺，例如網(wǎng)癮綜合癥、自制力不強(qiáng)導(dǎo)致的浪費時間、情感依賴等等。四、教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)計生活情境以及問卷調(diào)查，讓學(xué)生真實地感受網(wǎng)絡(luò)交往的特點，知道網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，做到既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往的意識。2、運(yùn)用故事續(xù)編、點擊身邊案例，讓同學(xué)們懂得如何正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友，提高自己的安全防范意識和自我保護(hù)能力，辨別是非能力，慎重對待網(wǎng)上交友。3、搜集視頻并播放，讓學(xué)生樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識；強(qiáng)化規(guī)則意識。五、重點與難點重、難點：慎重結(jié)交網(wǎng)友。突破方法：“慎重結(jié)交網(wǎng)友”，既是本課的教學(xué)重點，又是本課的教學(xué)難點。為有效突破這一知識點，首先是通過典型案例分析，讓學(xué)生初步了解其影響，然后結(jié)合教材，開展合作、探究活動，使學(xué)生清晰地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交友的利和弊。這樣既能有效突破這一重點，使學(xué)生通過活動感悟到網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎，要學(xué)會自我保護(hù)，自覺做到慎重、理性地結(jié)交網(wǎng)友，又能充分調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)的積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。六、教法分析運(yùn)用直觀演示法、情境教學(xué)法、探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、對話式教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生在情景中體驗、探究、領(lǐng)悟、掌握教學(xué)內(nèi)容。通過同學(xué)們的獨立思考、合作探究、討論表達(dá)等，使學(xué)生不僅在知識上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。七、課前準(zhǔn)備搜集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往具有感染性的例子、相關(guān)圖片、設(shè)計問卷題目、設(shè)計情境讓學(xué)生去討論如何在網(wǎng)上交友。八、教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入新課】教學(xué)環(huán)節(jié)一：網(wǎng)上交友

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easy!?多媒體呈現(xiàn)：視頻《優(yōu)兒的手指舞》大致內(nèi)容：女孩優(yōu)兒在鏡頭前心不在焉地舞著手指，頭不時地看向門邊，緊緊關(guān)注著門口的一舉一動，當(dāng)看到有異常情況，不假思索趕緊把手機(jī)關(guān)上。猜猜視頻中的“女孩優(yōu)兒”她用手機(jī)錄了什么視頻？引導(dǎo)并小結(jié)：優(yōu)兒錄的是抖音視頻，傳到網(wǎng)上有7W多人點贊，坐擁了4000粉絲。優(yōu)兒不禁感慨到：網(wǎng)上交友so

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，媽媽再也不用擔(dān)心我沒有朋友了。媽媽說：扯犢子，孩子，我十分擔(dān)心你會不會交朋友，尤其是在網(wǎng)上。今天我們就跟隨“優(yōu)兒母女”，學(xué)習(xí)第五課第二框《網(wǎng)上交友新時空》。今天的教學(xué)口號是：網(wǎng)上交友

適可而止。（設(shè)計意圖：通過時髦的抖音視頻，談及學(xué)生熟悉而又非常關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)交友話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，預(yù)熱課堂；又給學(xué)生遐想的空間，引發(fā)學(xué)生對問題的思考，喚起學(xué)生的求知欲。）【新課講授】教學(xué)環(huán)節(jié)二：網(wǎng)上交友愛幾分多媒體呈現(xiàn)：媽媽的煩惱，以及問卷調(diào)查媽媽的煩惱優(yōu)兒每次回家后就抱著手機(jī)不愿意丟，一聽到微信、QQ響聲都會打開手機(jī)立即看，有時候還會對著手機(jī)傻笑，晚上還會抱著睡覺，你有沒有優(yōu)兒這種情況呢？檢測“網(wǎng)上交友”你愛有多深？第一題：坐在餐廳里，第一句話永遠(yuǎn)是“你家的wifi密碼是多少？”

是、不是第二題：你使用的社交網(wǎng)站是：QQ、微信、微博、facebook、MSN、其他第三題：你平均每天上網(wǎng)時間為：2小時以下、3-5小時、6-8小時、8小時以上第四題：你大部分時間都在聊天嗎？

是、不是第五題：你認(rèn)識的朋友里，有幾位是網(wǎng)上認(rèn)識的？0位、1-3位、4-7位、8位以上第六題：你使用社交網(wǎng)站的原因是：追上潮流、擴(kuò)大朋友圈、得到同輩認(rèn)同、收到不同訊息第七題：你如何看待網(wǎng)上的朋友：摯友、一起玩玩而已不算真朋友、普通朋友、有時的傾訴對象第八題：你認(rèn)為網(wǎng)上交友對你構(gòu)成的影響：正面、負(fù)面、正負(fù)各占一半、不知道學(xué)生簡要作答后師生互動交流，當(dāng)場呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果。引導(dǎo)并小結(jié)：通過問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)雖然上網(wǎng)的時間比較長，但是網(wǎng)上交友的經(jīng)驗相對較少，甚至是空白，網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實交往可大不相同，難怪媽媽見到優(yōu)兒近來的舉動會這樣犯愁。就網(wǎng)上交友老師并不反對，它是正常的，也是普遍的，但記住它一定不能影響我們的學(xué)習(xí)和生活，這也正是媽媽擔(dān)心優(yōu)兒沉迷網(wǎng)上交友的原因。（教學(xué)口號：網(wǎng)上交友

適可而止）（設(shè)計意圖：設(shè)置這個簡單的問卷調(diào)查主要有兩個目的，一是使學(xué)生認(rèn)識到接觸網(wǎng)絡(luò)時間長不等于網(wǎng)上交友經(jīng)驗豐富，二是明確更多同學(xué)是利用網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實中的同學(xué)進(jìn)行交往，這與本節(jié)課探究的網(wǎng)上交友不是一碼事。問卷結(jié)果的呈現(xiàn)可以使學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)上交友對中學(xué)生而言的確是一個嶄新的值得思考和重視的話題，這一環(huán)節(jié)在前一環(huán)節(jié)激趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生，為探究網(wǎng)上交友奠定充分的準(zhǔn)備）教學(xué)環(huán)節(jié)三：網(wǎng)上交友須謹(jǐn)慎多媒體呈現(xiàn)：母女間的沖突，以及視頻母女間沖突媽媽很擔(dān)心就偷看了其聊天記錄，發(fā)現(xiàn)：優(yōu)兒在網(wǎng)上結(jié)識了網(wǎng)友浩浩，他們在很多問題上觀點一致，越聊越投機(jī)，很快優(yōu)兒視浩浩為知己。當(dāng)浩浩向優(yōu)兒介紹了自己的“真實身份”后，優(yōu)兒毫無保留地把自己的姓名、學(xué)校、家庭電話以及自己喜好等情況都告訴了他。就在這時，優(yōu)兒回家看見媽媽的舉動，跟媽媽大吵了一架……問：故事講到這里，作為優(yōu)兒的同齡朋友，你能談?wù)勛约旱目捶▎幔浚ㄌ嵝压适轮杏袔讉€主角，試著從不同角度分析問題）角度一：優(yōu)兒這么做很危險，太容易相信陌生人，不注意保護(hù)自己的隱私。這樣的結(jié)果可能很受傷，甚至很可怕。適時補(bǔ)充：請看一段視頻，真切地感受網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，不要什么都信，什么都上傳，網(wǎng)上交往須謹(jǐn)慎，尤其要注意保護(hù)自己的隱私。有效追問：在我們的生活中，網(wǎng)聊、曬朋友圈、發(fā)QQ空間時，我們注意保護(hù)自己的隱私嗎？哪些信息不可以曬呢？簡單舉例……角度二：（1）媽媽的做法不妥，不能借著愛孩子的名義，不顧孩子感受，不講方式方法。要尊重孩子的隱私，要講教育策略，讓孩子虛心接受進(jìn)而樂意改正。（2）就這一方面，孩子也有過錯，不應(yīng)該用激烈爭吵的方式對待母親，要懂得并做到尊重父母，有話好好商量。（關(guān)于親子溝通我們會在第7課中學(xué)習(xí)、探討。）這節(jié)課中看到母女雙方的沖突，是要我們明白：網(wǎng)絡(luò)交友不能影響現(xiàn)實生活，當(dāng)然更不該影響家庭關(guān)系。看一段視頻，正如視頻中所說：抬起頭，看見愛，讓我們多關(guān)注身邊的朋友和親人，不要冷落了他們，失去了他們的關(guān)愛。小結(jié)：關(guān)于網(wǎng)上交友，我們再次呼吁不能影響學(xué)習(xí)、生活，另外還得注意要有自我保護(hù)意識，提高警惕，防患于未然。（教學(xué)口號：網(wǎng)上交友

適可而止）（設(shè)計意圖：在現(xiàn)實中同學(xué)們渴望著交友卻又不完全具備網(wǎng)絡(luò)交友應(yīng)有的防范意識和自我保護(hù)能力，通過優(yōu)兒這個人物的刻畫，呈現(xiàn)出中學(xué)生當(dāng)前比較集中的網(wǎng)絡(luò)交友問題，學(xué)生可能會開始審視自己，借對優(yōu)兒母女沖突的分析，使學(xué)生的思考由表及里、由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步正視交往這個主題，為接下來的探究打下基礎(chǔ)）教學(xué)環(huán)節(jié)四：網(wǎng)上交友有智慧多媒體呈現(xiàn)：浩浩的邀請浩浩的邀請優(yōu)兒拿著手機(jī)沖出家門，她向浩浩訴說著自己的委屈，這時浩浩說要和優(yōu)兒面談……優(yōu)兒爽快地答應(yīng)了，并約定好在某十字路口見面。優(yōu)兒如約來到路口，這時從一輛小轎車?yán)镒叱鲆粋€帥氣的男孩，他就是浩浩。浩浩向優(yōu)兒伸出了手，優(yōu)兒很興奮地走了過去……此環(huán)節(jié)主要做法：1、先觀看：浩浩出場播放視頻《浩浩》，出現(xiàn)一個帥氣的小伙子，朝優(yōu)兒招手示意，優(yōu)兒很興奮地走了過去……2、想續(xù)編：優(yōu)兒奇遇故事發(fā)展到這里并沒有結(jié)束，究竟故事的結(jié)局是怎樣的？優(yōu)兒的命運(yùn)又將如何？請放飛你想象的翅膀續(xù)編這個故事的結(jié)尾……（注意續(xù)編的故事要合情合理）3、用點擊：身邊案例浩浩一把拉住優(yōu)兒的手把她推到車?yán)?。此時的優(yōu)兒意識到自己上當(dāng)了。她后悔自己離家出走，后悔自己與媽媽吵架，后悔自己錯信他人，她想了很多很多……老師認(rèn)為這一故事的結(jié)局編不下去，生活中有很多慘痛的教訓(xùn)，點擊身邊網(wǎng)上交友的真實案例，《被網(wǎng)友騙去18萬》《被網(wǎng)友騙入傳銷組織》……希望慘痛無比的結(jié)局，能驚醒不自知的同學(xué)們。4、再回首：改寫結(jié)局剛剛涉及的結(jié)局，大多都不是我們想要的，如果想要美好的結(jié)局，可以從哪兒改寫呢？約見網(wǎng)友要謹(jǐn)慎。提問：約見網(wǎng)友要注意什么呢，老師給的忠告：最好不見！真要見怎么辦？約上朋友家人，在白天、在人多的地方。網(wǎng)上交友一定要小心，用智慧。

（教學(xué)口號：網(wǎng)上交友

適可而止）（設(shè)計意圖：用一例到底的故事進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的延伸，可以使學(xué)生自然地產(chǎn)生代入感，選取學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的情境設(shè)置活動，使學(xué)生學(xué)會反思生活中的行為，從而指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活。同時在這一環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)身邊同齡人的真實案例，增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交友可能帶來的影響的認(rèn)識，通過對案例的分析，在師生互動中實現(xiàn)交友智慧的提升，潛移默化中加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交友的理性認(rèn)識）【本課小結(jié)】教學(xué)環(huán)節(jié)五：歸納升華問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲或體會？總結(jié)：（1）網(wǎng)上交友前——網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。（2）網(wǎng)上交友中——虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。（3）網(wǎng)上交友后——將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。（4）時刻謹(jǐn)記——我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。最后在朗讀青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約中結(jié)束本課，希望大家謹(jǐn)遵全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，培育核心素養(yǎng)，塑造美好人生。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)

不瀏覽不良信息要誠實友好交流

不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識

不隨意約會網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全

不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康

不沉溺虛擬時空（設(shè)計意圖：通過梳理知識點，幫助學(xué)生形成知識體系，讓學(xué)生鞏固本節(jié)所學(xué)知識，今后學(xué)以致用。最后全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約總結(jié)全課，升華主題。）九、設(shè)計說明始終圍繞一個主旨：以學(xué)生為主體，滿足實際需求，解決生活疑惑。在教學(xué)過程中，不斷推進(jìn)情境分析、變化方式方法，捕捉學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。具體操作如下：一開篇導(dǎo)入利用有趣時尚的視頻資料《優(yōu)兒的手指舞》，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)上交友的思考；繼而在“網(wǎng)上交友”篇目自制“網(wǎng)絡(luò)交友問卷調(diào)查”，讓更多的同學(xué)明確利用網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實中的同學(xué)進(jìn)行交往，這與我們要探究的網(wǎng)上交友不是一碼事，這里面的學(xué)問有待于我們細(xì)細(xì)探究，從而突破本節(jié)課的難點；在“慎重結(jié)交網(wǎng)友”篇目，繼續(xù)深一步探討優(yōu)兒母女的生活情境，采用角色代入、故事續(xù)編、逐層設(shè)問、視頻追述的方式，思考如何正確的網(wǎng)上交友，揭示網(wǎng)絡(luò)交友的注意事項，增強(qiáng)了課堂的實效、實用性，這里很輕松的就突出了本課的重點，在這一環(huán)節(jié)中老師還留了一手——改寫結(jié)局，通過這樣的方式幫助學(xué)生更有效地觀察處理網(wǎng)絡(luò)交友問題，還為本課的小結(jié)做好了鋪墊，起到了一舉兩用的效果?？傊菊n在材料的選取上基本出自學(xué)生實際，鮮明的材料、有趣的交流方式，讓學(xué)生更樂于參與課堂教學(xué)。精心設(shè)計，逐層設(shè)問，深入挖掘，有利于形象地解讀本課重難點；分組討論、歸納小結(jié)、適時點撥，引發(fā)學(xué)生思考，增強(qiáng)學(xué)生的辯證思維能力、歸納能力等。人教版道德與法治七年級上冊：5.2網(wǎng)上交友新時空教案(1)5.2網(wǎng)絡(luò)交往新時空教學(xué)設(shè)計課題5.2.網(wǎng)絡(luò)交往新時空單元第二單元學(xué)科道德與法治年級七年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識，樹立安全防范意識。2、能力目標(biāo)：理性進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友，學(xué)會自我保護(hù)。3、知識目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交往有自身的優(yōu)勢和劣勢，懂得慎重結(jié)交網(wǎng)友。重點慎重結(jié)交網(wǎng)友難點慎重結(jié)交網(wǎng)友教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻《社交網(wǎng)絡(luò)諷喻短片：虛假的你》。思考：（1）互聯(lián)網(wǎng)有什么特點？（2）你如何看待網(wǎng)絡(luò)交友？思考。導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講授新課網(wǎng)上交友運(yùn)用你的經(jīng)驗：書本54頁思考：你有過網(wǎng)上交友的經(jīng)歷嗎？如果有，是怎樣的感覺？合作交流：你知道有哪些網(wǎng)上交友的方式？你會選擇哪一種方式？3、總結(jié)：我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。4、探究與分享一：材料一：書本55頁思考：吳凡為什么會有兩個不同的檔案？總結(jié)：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點。探究與分享一：材料二：書本55頁7、思考：（1）互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎?（2）吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些?（3）網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎?8、總結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但有的時候卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。二、謹(jǐn)慎交友過渡：網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。1、播放視頻：《微信交友詐騙套路多，網(wǎng)絡(luò)交友須謹(jǐn)慎》2、思考：何先生為什么會被騙？你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友需要注意什么？3、探究與分享二：書本56頁4、思考：（1）你會把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？（2）“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。5、總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)交友，要有自我保護(hù)意識。（1）對陌生人的邀請，不要輕易接受。（2）家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。（3）遇到問題時，要學(xué)會求助。6、播放視頻：《家有兒女：中學(xué)生跟網(wǎng)友見面》7、思考：（1）對于胖嫂反復(fù)說“反了”，你有何看法？（2）如果是你，你會答應(yīng)網(wǎng)友見面的邀請嗎？8、過渡：網(wǎng)友奔現(xiàn)在具有一定程度的危險性。我們需要冷靜分析厲害，切勿以身試險。9、探