2023年工作計(jì)劃模板錦集七篇

2023年工作計(jì)劃模板錦集七篇工作安排篇1

在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的主動(dòng)支持和大力幫助下,我能夠嚴(yán)格要求自己，較好的履行一名督導(dǎo)的職責(zé),較好的完成工作任務(wù)，對于一年的工作，我有幾點(diǎn)感受同時(shí)也是XX年的一個(gè)安排：

其一是要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)楣窘?jīng)營不是個(gè)人行為，一個(gè)人的'實(shí)力必竟有限，假如大家擰成一股繩，就能做到事半功倍。但這肯定要建立在每名員工具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、對工作的責(zé)任感、良好的品德這一基礎(chǔ)上，否則團(tuán)隊(duì)精神就成了一句空話。那么如何主動(dòng)的發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神呢?詳細(xì)到各個(gè)員工，假如你努力的工作，業(yè)績被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，勢必會(huì)影響到你四周的同事，大家以你為榜樣，你的進(jìn)步無形的帶動(dòng)了大家共同進(jìn)步。反之，別人取得的成果也會(huì)成為你不斷進(jìn)取的動(dòng)力，如此產(chǎn)生連鎖反應(yīng)的良性循環(huán)。

其二是要學(xué)會(huì)與部門、領(lǐng)導(dǎo)、員工之間的溝通。公司的機(jī)構(gòu)分布就象是一張網(wǎng)，每個(gè)部門看似獨(dú)立，事實(shí)上它們之間存在著必定的聯(lián)系。就拿現(xiàn)場部來說，日常業(yè)務(wù)和每個(gè)部門都要打交道。與部門保持聯(lián)系，要他們的相互協(xié)作，從中發(fā)覺問題剛好訂正。這樣做一來有效的發(fā)揮了監(jiān)督職能，二來能剛好的把信息反饋到領(lǐng)導(dǎo)層，把工作從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

其三是要有一顆永攀高峰的進(jìn)取之心。這就給我們基層管理人員提出了更高的要求——逆水行舟，不進(jìn)則退。假如想在事業(yè)上有所發(fā)展，就必需武裝自己的頭腦，來適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的市場競爭環(huán)境。

總之在努力完成本職工作之余，學(xué)習(xí)更多有關(guān)財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)方面的學(xué)問，以提升自己專業(yè)學(xué)識(shí)。主動(dòng)參與一些和專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)，有效提高對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的精確性，并做好數(shù)據(jù)的登記與分析。

人生能有幾回博，在今后的日子里，我們要化思想為行動(dòng)，用自己的勤勞與才智描繪將來的藍(lán)圖。

工作安排篇2

一、學(xué)生狀況分析：

一年級現(xiàn)平均每班有64名學(xué)生，在大班額條件下，學(xué)生存在著許多問題。主要緣由學(xué)生自主探究問題的實(shí)力弱，缺乏分析問題、解決問題及敏捷運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題實(shí)力及仔細(xì)聽題的習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的相識(shí)，相識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），相識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本冊教材教學(xué)內(nèi)容的分析：在學(xué)生駕馭了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生很好地駕馭。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，支配了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算學(xué)問解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的實(shí)力。

在學(xué)生初步相識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材支配了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探究性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

在量的計(jì)量方面，本冊教材除了支配人民幣單位元、角、分的相識(shí)外，還支配了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探究一些圖形或數(shù)字的簡潔排列規(guī)律，初步培育學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步學(xué)問的起先，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡潔方法，相識(shí)最簡潔的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)驗(yàn)用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。

教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

三、全冊教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)：

（一）這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1．相識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，駕馭100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，駕馭100以內(nèi)數(shù)的依次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡潔的估計(jì)和溝通。

2．能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)驗(yàn)與他人溝通各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些簡潔的實(shí)際問題。

3．經(jīng)驗(yàn)從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4．會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5．相識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。

6．會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

7．會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡潔的`方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步相識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

9．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10．養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。

11．通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的相識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：

1、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

2、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分。

3、人民幣單位間的換算。

4、用數(shù)學(xué)。

5、發(fā)展空間觀念。

四、教學(xué)措施：

1．以學(xué)生的已有閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，供應(yīng)學(xué)生熟識(shí)的詳細(xì)情景，注意學(xué)生對學(xué)問的體驗(yàn)，獲得對學(xué)問的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2．在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)問形成過程，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)從生活中發(fā)覺并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。

3．體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氛圍中學(xué)習(xí)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問的含義。

4．?dāng)?shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。

5．為學(xué)生供應(yīng)關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

6．注意培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的實(shí)力，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維實(shí)力。

7．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深對數(shù)學(xué)學(xué)問的理解。

8．留意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問供應(yīng)豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣、激情的情景，讓學(xué)生開心的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。

9．培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，仔細(xì)審題。

工作安排篇3

文藝部是一個(gè)團(tuán)結(jié)、充溢歡樂的集體，是為同學(xué)們供應(yīng)展示才華和溝通藝術(shù)感受的舞臺(tái)，為大家?guī)砻赖捏w驗(yàn)和健康豐富的課余生活。本學(xué)期，文藝部將主動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，以一種團(tuán)結(jié)求實(shí)、奮勉向上的工作精神，組織一系列有特色、有成效的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，并且完善文藝部的組織體系和運(yùn)行機(jī)制，提高本部成員的綜合素養(yǎng)和工作實(shí)力，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。詳細(xì)工作安排如下：

一、部門例會(huì)管理安排加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)作與管理，建立明晰的責(zé)任制

1、建立文藝部例會(huì)制度和飛信平臺(tái)，加強(qiáng)工作人員之間的了解和溝通，每星期開一次例會(huì)，文藝部全體成員準(zhǔn)時(shí)出席。無故遲到者必需說明緣由。若有事不能參與應(yīng)向部長或副部長請假，經(jīng)同意后方可。開會(huì)時(shí)看法仔細(xì)，做好會(huì)議記錄，可以對文藝部提出合理的建議，探討時(shí)應(yīng)踴躍發(fā)言，主動(dòng)主動(dòng)，體現(xiàn)文藝部成員的熱忱。保證會(huì)議的肅穆性和活潑性。

2、例會(huì)實(shí)行輪番主持制度。每次例會(huì)由部長，副部長輪番主持。發(fā)揮各個(gè)成員的工作主動(dòng)性，形成自律，自覺，高效的工作氛圍。

3、細(xì)化分工，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，讓每一個(gè)成員都有機(jī)會(huì)負(fù)責(zé)大型活動(dòng)的組織，給大家創(chuàng)建熬煉自己和展示自己的舞臺(tái)。

二、干事培育管理安排

1、提高本部成員的自身素養(yǎng)，多給干事供應(yīng)一些熬煉的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)文藝部全部成員的主動(dòng)性和主觀能動(dòng)性，深化了解和發(fā)揮文藝部成員每個(gè)人的實(shí)力和特長，以及他們對文藝部的發(fā)展和建議，加強(qiáng)文藝部成員實(shí)力的提高，以共同進(jìn)步帶動(dòng)文藝的發(fā)展。

2、每個(gè)副部長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)幾名干事開展工作，減輕了部長下通知的壓力，另一方面提高了辦事效率，防止工作中的重復(fù)現(xiàn)象。真正做到工作快捷有序。

3、每次例會(huì)中，盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán)，營造一種輕松、和諧的氛圍。盡量讓他們發(fā)表好的看法，好的觀點(diǎn)，并且從中視察他們的各方面實(shí)力，再加以培育。

4、文藝部成員須根據(jù)時(shí)辰表的支配，按時(shí)值班。防止無組織無紀(jì)律的.狀況出現(xiàn)。

5、加強(qiáng)文藝部的自我宣揚(yáng)和信息發(fā)布的剛好性，加強(qiáng)與其他部門的溝通，主動(dòng)協(xié)作其他部門開展工作，共同完成探討生會(huì)的各項(xiàng)工作。

6、在工作中不斷發(fā)覺問題，總結(jié)閱歷，完善自己，以主動(dòng)向上的心度面對新問題，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，各盡其責(zé)，落實(shí)工作，努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面。

三、文藝部活動(dòng)支配

12月中下旬舉辦探討生元旦晚會(huì)(即探討生迎新晚會(huì))

突破點(diǎn)：(1)爭取與企業(yè)聯(lián)合，尋得冠名權(quán);(2)擴(kuò)大參賽選手范圍，邀請眾多兄弟院校的探討生歌手代表參賽;(3)邀請樂隊(duì)作為演出嘉賓。

詳細(xì)細(xì)則：(1)確定元旦晚會(huì)主題;(2)禮堂晚會(huì)形式，于濟(jì)大禮堂演出;(3)11月中旬面對全校同學(xué)和兄弟院校征集節(jié)目(須要研會(huì)其他部門的協(xié)作和共同協(xié)作)，節(jié)目以歌舞和語言類節(jié)目為主，可加入部分有創(chuàng)新性的節(jié)目。

11月下旬，節(jié)目的審核(由探討生會(huì)主席團(tuán)幫助完成)，確定節(jié)目的演出人員可自行排練。

12月下旬，布置會(huì)場，調(diào)試燈光和音箱設(shè)備等。確定節(jié)目依次，全部節(jié)目整體彩排。

在完成以上任務(wù)的前提下，假如時(shí)間充裕還可支配如下創(chuàng)新性活動(dòng)：

1、舉辦圣誕化妝舞會(huì)擬高校生活動(dòng)中心

(1)邀請社團(tuán)文藝骨干穿插演出;(2)為到場每位來賓派發(fā)面具、簡潔道具、簡易服裝;(3)帶來賓玩嬉戲，跳兔子舞，烘托節(jié)日氣氛。

2、擬舉辦探討生形象大賽，評比探討生處形象大使

宗旨：提倡主動(dòng)，健康的校內(nèi)文化。社會(huì)上造星活動(dòng)轟轟烈烈，探討生部同樣須要自己的代言人，爭取做成探討生的另一個(gè)傳統(tǒng)經(jīng)典項(xiàng)目。

形式：(1)可實(shí)行選美競賽的新奇形式，如時(shí)下流行的環(huán)球小姐、環(huán)球先生的評比。(2)以呈現(xiàn)風(fēng)采為主要目的

以上是文藝部一年工作安排，在工作的詳細(xì)實(shí)施中還會(huì)遇到許多的困難，但文藝部將通過全體成員的團(tuán)結(jié)合作，解除萬難，盡最大的努力把工作做到最好，真正起到活躍校內(nèi)文化、豐富同學(xué)生活的作用。

工作安排篇4

一、工作思路

堅(jiān)持以服務(wù)全市初中語文教化教學(xué)改革為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名優(yōu)老師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以教研為主要載體開展教化教學(xué)探討活動(dòng)，變更老師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，使名師工作室成為老師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

二、相關(guān)制度

1、每學(xué)期召開一次工作室安排會(huì)議，探討本學(xué)期“工作室”安排，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的`教化科研課題及專題講座內(nèi)容等。

2、每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會(huì)議，支配本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，共享勝利的閱歷、探討存在的問題。

3、定期實(shí)行工作室成員例會(huì)，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求。

4、每位成員每年至少完成一個(gè)優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)課件，以備組織送教下校溝通。學(xué)年中每人要完成一節(jié)市級以上研討課或一次專題講座、主持一次專題研討活動(dòng)，做一次單元教材分析，至少有一篇專業(yè)論文、閱歷總結(jié)或科研報(bào)告獲市級以上嘉獎(jiǎng)或在市級以上報(bào)刊發(fā)表。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論素養(yǎng)，才能始終占據(jù)理論“制高點(diǎn)”。工作室將仔細(xì)組織全部成員，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。

2、邀請市教研室張老師、王老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3、在市教研室張老師葉老師帶領(lǐng)下接著完成國家級課題“初中語文教學(xué)關(guān)鍵問題實(shí)踐與探討”。

4、任明新老師的省級課題《詩歌探討》全體成員參加，接著進(jìn)行。

5、送教下鄉(xiāng)

人員安排如下

6、專題講座：

7、外出學(xué)習(xí)溝通，與外地優(yōu)秀的工作室進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。

8、試卷分析：20xx年中考試卷分析，五校聯(lián)考試卷分析。

9、省教科所5位骨干老師將來淮進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐溝通。

10、參與市舉辦的微課大賽

工作安排篇5

現(xiàn)代教化技術(shù)中心是實(shí)施學(xué)校信息化規(guī)劃、建設(shè)、技術(shù)支持、應(yīng)用和管理的技術(shù)部門，旨在以信息化帶動(dòng)電教化，以電教化促進(jìn)信息化，實(shí)現(xiàn)教化的現(xiàn)代化。其主要工作職責(zé)是：搭建網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)教學(xué)資源，提高老師信息技術(shù)素養(yǎng)，以信息化帶動(dòng)教化現(xiàn)代化，向全校推廣教化技術(shù)，建設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境和老師隊(duì)伍，提高教化質(zhì)量與效率，以教化技術(shù)促進(jìn)信息化的發(fā)展與建設(shè)。我?，F(xiàn)代教化技術(shù)中心從人員看由信息技術(shù)、通用技術(shù)、電教、網(wǎng)絡(luò)中心、網(wǎng)絡(luò)年段組成；從硬件看：有電教、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)布線、監(jiān)控中心、多媒體、電腦教室等；不管從哪個(gè)角度看，都存在著一人多職或一職多人的交叉管理，依據(jù)現(xiàn)狀我們制定下列08--09學(xué)年的工作安排：

一、校內(nèi)信息化規(guī)劃；

依據(jù)學(xué)校需求規(guī)劃新校區(qū)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、電教及無紙化辦公等信息化設(shè)計(jì)；對舊校區(qū)的電教及信息技術(shù)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)中心的整合；維持現(xiàn)有設(shè)備的運(yùn)行平安及管理，學(xué)校各部門局域網(wǎng)的技術(shù)監(jiān)控管理和技術(shù)支持，校內(nèi)網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和技術(shù)支持。

現(xiàn)代教化技術(shù)要充分運(yùn)用各種信息技術(shù)。對現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，應(yīng)依據(jù)教學(xué)實(shí)際的須要加以選擇，同時(shí)，要求中心的老師及工作人員在申請?jiān)O(shè)備時(shí)要留意運(yùn)用的性價(jià)比，避開一味地追求高檔設(shè)備而拋棄常規(guī)的音像技術(shù)，要避開出現(xiàn)高級設(shè)備低級運(yùn)用的現(xiàn)象。

本學(xué)期現(xiàn)代教化技術(shù)中心接著整合、理順下列工作：

1、制定校內(nèi)內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)總體規(guī)劃和階段建設(shè)安排，為學(xué)校推動(dòng)信息化建設(shè)供應(yīng)可行的看法和建議；

2、監(jiān)督和驗(yàn)收學(xué)校舊校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；

3、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的`建設(shè)、維護(hù)；

4、負(fù)責(zé)校內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)管理與維護(hù)；

5、負(fù)責(zé)學(xué)校閉路系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的建設(shè)與維護(hù)；

6、負(fù)責(zé)學(xué)校各個(gè)場、館、室音響系統(tǒng)的建設(shè)與維護(hù)；

7、負(fù)責(zé)學(xué)校班班通系統(tǒng)的建設(shè)與維護(hù)；

8、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平安。

9、跟蹤學(xué)校各部門網(wǎng)絡(luò)、電教設(shè)備的運(yùn)用狀況，做出訪用狀況報(bào)表，使全校老師對信息化帶來的開支狀況有一個(gè)全面了解，促進(jìn)運(yùn)用成本的降低。

二、搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、建設(shè)及設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)段的教學(xué)系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)校本教材的開發(fā)；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)段的德育、教學(xué)、管理的建模工作。

現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用必需要以現(xiàn)代教化理論作指導(dǎo)?，F(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用，是教化思想的體現(xiàn)。在信息技術(shù)教學(xué)上、網(wǎng)絡(luò)班的教學(xué)上，我們在應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)時(shí)，必需考慮能充分體現(xiàn)老師的指導(dǎo)作用和發(fā)揮學(xué)生作為認(rèn)知主體地位的教化思想。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)要培育老師能夠依據(jù)課程的須要及課堂的改變，依據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程剛好調(diào)整以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式和老師在課堂中的主導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)老師是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)者、教學(xué)進(jìn)程的引導(dǎo)者。

現(xiàn)代教化技術(shù)是以優(yōu)化教與學(xué)過程和教與學(xué)資源為任務(wù)，這就要求不僅要探討教與學(xué)資源，還必需重視探討教與學(xué)的過程，即對教學(xué)模式的探討。

現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用包括設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)教學(xué)過程、教學(xué)軟件、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式）、開發(fā)（開發(fā)教學(xué)軟件、硬件、課程和教學(xué)模式）、應(yīng)用（應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)過程中）、評價(jià)和管理五個(gè)基本環(huán)節(jié)。而且，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，教化技術(shù)的應(yīng)用方式也在不斷地發(fā)展。

1．接著做好網(wǎng)絡(luò)段的基礎(chǔ)建設(shè)：在日常教學(xué)上深化電子導(dǎo)學(xué)案的制作工作，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)常態(tài)化。

2．進(jìn)行完善電子課本的制作。

3．完善電子德育評價(jià)體系，改善電子評價(jià)在學(xué)生中的公允性。

三．提升科學(xué)活動(dòng)在學(xué)校教化教學(xué)中的地位

秉承以往的競賽風(fēng)格，接著做好在各個(gè)年級廣泛開展科技創(chuàng)新、信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)、電腦作品制作、機(jī)器人探討、科技創(chuàng)新試驗(yàn)室等多種愛好活動(dòng)。

1．做好08年的科技創(chuàng)新活動(dòng)

2．參與本學(xué)期市電腦活動(dòng)競賽

3．落實(shí)、開展信息學(xué)奧賽的輔導(dǎo)工作

4．開展初一年機(jī)器人的愛好小組活動(dòng)。

5．深化科技活動(dòng)

6．開展電子制作愛好小組活動(dòng)。

四、將舊校區(qū)的多媒體教室、高考監(jiān)控系統(tǒng)、有線電視、校內(nèi)其它弱電系統(tǒng)等進(jìn)行登記及規(guī)劃。

抓緊對學(xué)生電教員的培訓(xùn)工作，完善設(shè)備報(bào)修系統(tǒng)的功能。建立完善的報(bào)修制度，支配專職人員對報(bào)修的設(shè)備進(jìn)行報(bào)修反饋，剛好通知維護(hù)人員對報(bào)修設(shè)備進(jìn)行24小時(shí)反應(yīng)。

五、對現(xiàn)代教化技術(shù)中心進(jìn)行整體規(guī)劃，理順中心人員的工作范圍及職責(zé)；整合現(xiàn)代教化技術(shù)中心及網(wǎng)絡(luò)村的工作場所。規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)村與信息技術(shù)、通用技術(shù)的試驗(yàn)室。

工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)必需從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，圍繞學(xué)校工作中的實(shí)際問題，有針對性地

開展教研工作，為學(xué)校的教化發(fā)展服務(wù)。以老師發(fā)展為本，必需確立老師在教研中的主體地位。讓老師成為探討的主子，通過探討來培育老師、提高老師素養(yǎng)，為老師的自我發(fā)展、價(jià)值實(shí)現(xiàn)服務(wù)。以學(xué)生發(fā)展為本，教化是培育人、發(fā)展人的事業(yè)，要探討學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尤其要解決學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題，要有針對性，講求實(shí)效性，反對形式主義。

二、開展教研活動(dòng)的幾點(diǎn)做法

1、學(xué)習(xí)提高

（1）教研工作日?；?，要把教研工作當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容，定主題。要與青年老師的培育相結(jié)合；規(guī)定每周五下午為全體老師的雷打不動(dòng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，使教研活動(dòng)制度化、日?；?。

（2）教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近老師工作實(shí)際。詳細(xì)有專家講座、反思教學(xué)、參加式探討等研討形式，在效果上體現(xiàn)了“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新———新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活———采納專家講座（剛開學(xué)的課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建）反思教學(xué)、參加式探討等（或利用網(wǎng)絡(luò)探討）；效果實(shí)———備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

2、教研過程

（1）教研行為自主化制度上保證：學(xué)校規(guī)定每周五為語文、音樂、體育、美術(shù)、電教試驗(yàn)、品德與社會(huì)信息技術(shù)等學(xué)科教研日，周二為數(shù)學(xué)學(xué)科教研日。教研活動(dòng)中要求做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄。組織上到位：各教研組長的職責(zé)明確，期末加強(qiáng)對教研組的指導(dǎo)與考評。行為上更進(jìn)：要求老師主動(dòng)參加各類教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事溝通試驗(yàn)中的勝利與失敗。廣闊老師由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，由“被動(dòng)教研”變?yōu)椤爸鲃?dòng)教研”。

（2）教研主題專題化

在開展教研活動(dòng)時(shí)，我們要求事先定好安排、確立探討主題，做到“兩個(gè)結(jié)合”。一與課題探討相結(jié)合。即要求學(xué)校各級教研活動(dòng)要與課題探討相結(jié)合，要與課改試驗(yàn)中遇到的問題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合。暨與開學(xué)學(xué)習(xí)的.內(nèi)容相結(jié)合，本學(xué)期著重探討“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”。

（3）教研內(nèi)容系列化我們認(rèn)為開展系列的主題教研，有助于老師更加深化系統(tǒng)地探討問題。為了加快青年老師的成長，提出上好“二課”的做法。即上學(xué)期評上的教壇新秀為青年老師上好示范課，青年老師并能結(jié)合教研主題上好研討課、匯報(bào)課。

3、同伴協(xié)作、加強(qiáng)溝通———大力開展集體備課制

主動(dòng)探究備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個(gè)人修改、注意反思”16個(gè)字。即老師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上老師依據(jù)教學(xué)實(shí)際修改，課后必需要有反思。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。教案一般采納電腦輸入，提倡備多板塊、移動(dòng)式、特性化的教案。這樣既加強(qiáng)了老師之間的學(xué)習(xí)溝通，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。

4、專業(yè)引領(lǐng)———搭建老師學(xué)習(xí)對話的平臺(tái)

沒有專業(yè)引領(lǐng)的探討活動(dòng)，老師的探討很難上升到肯定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了老師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可從以下三個(gè)方面給老師供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（1）校內(nèi)：開展新老老師傳幫帶活動(dòng)一是采納新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，要求新老師必需拜一名老老師為師，全面學(xué)習(xí)老老師的優(yōu)秀閱歷和敬業(yè)精神。學(xué)校實(shí)行“推門聽課制”，要求學(xué)科指導(dǎo)組成員每學(xué)期不少于20節(jié)，并定期匯報(bào)溝通教學(xué)狀況。形成大家都深化課堂，探討教學(xué)的良好氛圍。

（2）學(xué)校娉請專家老師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

（3）要求老師空課時(shí)間主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)外出聽課，傾聽各位專家們的報(bào)告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

各月份支配

8月份

學(xué)習(xí)有關(guān)《課程改革與學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論，聽小教培訓(xùn)中心陳樹寶、勵(lì)汾水和奉化老師進(jìn)修學(xué)校張晨瑛老師的講座。

做好插班生的插班工作和一年級學(xué)生的分班工作。

9月份

娉請新學(xué)年的教研組長，召開教研組長會(huì)議，學(xué)校確定教研主題，教研組長暢談對教研工作的設(shè)想。

10號(hào)前上交教研組工作安排，各教研組仔細(xì)探討，每位任課老師要設(shè)定教學(xué)主體，要帶著問題進(jìn)課堂，帶著問題教學(xué)，針對問題總結(jié)反思，最終解決問題，提高自己的課堂教學(xué)水平。

各教研組開展組提示上課、聽課、評課的活動(dòng)。

10月份

一年級家長學(xué)校展示課的打算，中旬進(jìn)行一年級家長開放日活動(dòng)。

11月份

接著進(jìn)行主題是教研活動(dòng)，開出教壇新秀觀摩課和青年老師展示課。

期中檢查。

12月份

主題式教案設(shè)計(jì)評比。

主題式教案設(shè)計(jì)網(wǎng)上大探討。每位老師必需就自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后依據(jù)“課程改革與學(xué)習(xí)主體構(gòu)建”理論設(shè)想解決問題的方法、手段，通過實(shí)踐得出反思，總結(jié)閱歷。

期末復(fù)習(xí)。

1月份

教研組主題是教研活動(dòng)總結(jié)、評比。

期末考試。

工作安排篇7

20xx年上半年區(qū)科協(xié)緊緊圍繞區(qū)委的決策部署和區(qū)政府的中心工作，以“全國科普示范區(qū)”為抓手、舉全會(huì)之力、勤奮工作，各項(xiàng)工作按預(yù)定安排完成任務(wù)。在科普惠農(nóng)興村安排中，我區(qū)有兩個(gè)單位獲得全國先進(jìn)單位，獲得上級獎(jiǎng)補(bǔ)資金20萬元;在青少年創(chuàng)新大賽中，我區(qū)獲得自治區(qū)二等獎(jiǎng)兩3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)17項(xiàng)的好成果。

一、上半年我們主要做了以下幾項(xiàng)工作

(一)開展送暖和送慰問活動(dòng)

我會(huì)主動(dòng)貫徹執(zhí)行黨的關(guān)注民生、改善民生的重要舉措，春節(jié)和重陽節(jié)，分別走訪慰問了掛點(diǎn)社區(qū)困難戶、困難黨員和單位退休老干部、單位困難黨員，送上慰問金合計(jì)3000元，為他們籌備曖冬。在“送暖和”的同時(shí)，我會(huì)更加注意“送精神食糧”，為部份在創(chuàng)業(yè)過程中失敗的困難群眾及下崗工人送上寒冬的暖和慰問，耐性與他們交談，了解他們目前的困難狀況，宣揚(yáng)了最近出臺(tái)的與其切身利益關(guān)系較大的政策、法規(guī)，并為貧困戶供應(yīng)了急迫須要的致富信息和好用技術(shù)書籍，激勵(lì)他們重新振作起來，盡快走上致富的道路。

(二)深化群團(tuán)改革工作。20xx年12月25日，中共港北區(qū)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)《港北區(qū)科協(xié)系統(tǒng)深化改革實(shí)施方案》的通知。

1、健全完善全區(qū)科協(xié)組織建設(shè)。一是企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)。20xx年1