【語文】上海市徐匯區(qū)上海小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷(含答案)

【語文】上海市徐匯區(qū)上海小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音寫詞語。máoyán

mànmiè

wèijiè

jiànkānɡ

ménɡlónɡtǎoyàn

mǐnjié

ɡòuchéng

nù

hǒu

ténɡluó2．下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．剛鐵

綺（qí）麗 B．待候

可惡（wù）C．癌癥

譬（pì）如 D．陶氣

拂（fú）拭3．下列語句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小英子端茶倒水伺候主子，搖頭擺尾的樣子像極了老黃牛。B．媽媽是家里的紙老虎，洗衣做飯，勤勤懇懇，任勞任怨。C．小強(qiáng)是我們班的哈巴狗，每次都能帶著我們出色地完成任務(wù)。D．都說爸爸是鐵公雞，可誰曾想到在去年抗擊新冠肺炎捐款活動(dòng)中，他買了整整一箱口罩捐給了疫區(qū)。4．我是查字典的小能手。帶點(diǎn)的字音序部首余幾筆選擇正確的字義（用“√”表示）索性_______________①要、?。ǎ趶街薄⒏纱啵ǎ蹧]有興趣（）④繩、鏈狀的東西（）震耳欲聾_______________①欲望（）②想要、希望（）③需要（）④將要（）疾馳_______________①病（）②恨（）③快、迅速（）④痛苦（）5．下面句子中沒有語病的一句是（

）A．小芳很愛學(xué)習(xí)，每次都是她首先第一個(gè)舉手發(fā)言。B．這件事因?yàn)樘幚淼貌还?，所以大家心里不服。C．新冠疫情初期，我國口罩的生產(chǎn)，一度供不應(yīng)求。D．屠呦呦在提取青蒿素方面花了很多的心血。6．把下面的詞語補(bǔ)充完整，再完成填空?？湛杖?)

枝()花落

()長(zhǎng)而去如怨如()

形()各異

()不相干可用來寫聲音的一詞是_____________；可用來寫鵝的動(dòng)作的一詞是______________。7．下列語句順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。、谖业难矍?，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘。③那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃。④草灘上長(zhǎng)著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍(lán)色湖水。A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③8．和“有一種叫做‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！边@句話使用的說明方法不一樣的句子是（

）A．如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。B．有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸。C．我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。D．地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。9．按要求完成句子練習(xí)。（1）他這次沒有考好，難過得流下了傷心的眼淚。（修改病句）________________（2）例：黃繼光又站起來了，他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（仿照例句，根據(jù)所給情境寫一組連續(xù)的動(dòng)作，至少三處）爸爸下班回家。________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空或作答。（1）兒童是那樣天真可愛?！癬______________，________________”寫出了兒童追逐黃蝶的生動(dòng)情狀；“__________________，_________________”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的可愛。（2）到哪去找這么多的綠：____________、淺綠、_____________、翠綠、淡綠、粉綠……綠得_____________，綠得_____________。（3）“到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就是聾人也會(huì)被他吵得受不了。”這句話中“發(fā)了狂”是______________的意思，表現(xiàn)出母雞下蛋之后的_____________之情；畫橫線句子則運(yùn)用夸張的修辭手法，淋漓盡致得表現(xiàn)出作者對(duì)母雞的_____________之情。（4）詩歌和音樂有許多共同點(diǎn)，正如朱光潛說的：“詩和音樂一樣，_______________?！遍喿x下面文章，完成問題。閱讀以下藥品說明書小兒止咳糖漿說明書【成分】甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊?！拘誀睢勘酒窞榧t棕色的半透明的黏稠液體;味甜?！竟δ苤髦巍快钐担?zhèn)咳。用于小兒咳嗽?！井a(chǎn)品規(guī)格】每瓶裝120毫升【用法用量】口服。5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次。【有效期】24個(gè)月【注意事項(xiàng)】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患兒應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。2歲以下用量應(yīng)咨詢醫(yī)師或藥師。服藥3天癥狀無改善者，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。如正在使用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。11、這種藥品主治什么（

）A．感冒 B．成人咳嗽 C．小兒咳嗽 D．小兒哮喘12、該怎么給4歲的孩子正確服藥呢（

）A．每次喝5—10毫升 B．每次喝5毫升C．每次一點(diǎn)兒 D．每次一湯匙13、下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，老少皆宜。B．該藥品味甜，是因?yàn)楹需坭降瘸煞帧．該藥品保質(zhì)期為兩年。D．服用該藥品時(shí)可食用辛辣食物。14、奶奶頭痛、發(fā)熱，忙拿出該藥品要吃。她能吃嗎？為什么？觀點(diǎn)：____理由：____15、王明家里有瓶小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，請(qǐng)問現(xiàn)在還能吃嗎？為什么？觀點(diǎn)：____理由：____閱讀下面文章，完成問題。漫長(zhǎng)的一課石頭最近非常貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)滑落谷底。一天下午放學(xué)后，班主任跟他邊走邊談。他們來到一個(gè)池塘邊，班主任問他是否想把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去，石頭說，那已經(jīng)是不可能的事了。班主任指著池塘里的一大群鵝說：“你信不信，我能讓這些吃素的家伙像貓一樣喜歡吃魚，如果實(shí)驗(yàn)成功了，學(xué)習(xí)上你可得聽我的，行嗎？”石頭舔了舔嘴唇，又撓了撓頭，心不在焉地說：“那好吧！”第一天，老師弄來一盆泥鰍，大鵝們乘興而來，敗興而去。石頭偷偷地笑。第二天，老師將泥鰍剁碎，可大鵝們視而不見。石頭又偷偷地笑了。第三天，老師將泥鰍煮熟剁碎來喂鵝，大鵝們氣得一轉(zhuǎn)身就走了。此時(shí)，石頭正想著找誰來玩球。第四天，老師將泥鰍碎肉拌入谷糠中，大鵝們挑挑揀揀地吃了幾口就又“罷工”了。可石頭放下的心開始懸著了。日子一天一天過去，谷糠中的碎肉不斷加多，當(dāng)兩個(gè)月后的一天，老師再端來一盆活泥鰍的時(shí)候，大鵝們吃的勁頭比起貓來毫不遜色。漫長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)終于成功了，石頭徹底服了。他一聲不吭地來到老師面前。老師語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“人最怕的就是自己否定自己，只要你樹立信心，耐得住時(shí)間的考驗(yàn)，就沒有不可能實(shí)現(xiàn)的事?！笔^聽了嘿嘿地笑了，他堅(jiān)定地說：“老師，今后在學(xué)習(xí)上我聽您的。”16、聯(lián)系上下文，解釋詞語。視而不見：______________________________________17、讀文中劃線的句子，猜猜石頭當(dāng)時(shí)心里在想什么？寫下來。_____________________________________________18、在短文右邊空白處做批注，至少兩處。19、按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，說說這個(gè)故事的主要內(nèi)容。____________________________________________20、讀短文，你明白了什么？___________________________________________21、作文。寫一種自己喜愛的動(dòng)物，題目自擬。要求：（要能詳細(xì)地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。（留意把內(nèi)容寫清晰，做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，表達(dá)真情實(shí)感等。（題目自定，字?jǐn)?shù)在300個(gè)字左右。1．【詳解】本題考查的是學(xué)生看拼音寫詞的能力。解答本題時(shí)要注意字的字形，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后再寫出正確詞語。寫完后讀一讀，看看是否正確，書寫時(shí)一定要注意筆畫、筆順，做到字跡工整，題中有一些詞較為難寫也容易寫錯(cuò)。如“檐、慰藉、朦朧、藤蘿、捷”比較難寫，“漫滅、茅、藉、朦朧”容易寫錯(cuò)。寫完后記得讀一讀。詞語要規(guī)范寫在田字格的中間。2．C【解析】C【詳解】本題考查字音、字形的辨析。要正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。辨析錯(cuò)別字時(shí)，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項(xiàng)“剛鐵”應(yīng)改為：鋼鐵；“綺麗”中“綺”的拼音為qǐ。B項(xiàng)“待候”應(yīng)改為：侍候。D項(xiàng)“陶氣”應(yīng)改為：淘氣。3．D【解析】D【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的理解與應(yīng)用能力。A不恰當(dāng)。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。這里可以換成“哈巴狗”。B不恰當(dāng)。紙老虎：比喻空有威勢(shì)而沒有實(shí)力的人或集團(tuán)。這里可以換成“老黃?！薄不恰當(dāng)。哈巴狗：比喻搖尾乞憐，諂媚奉承的小人。這里可以換成“領(lǐng)頭羊”，領(lǐng)頭羊：在羊群前面領(lǐng)路的羊。比喻為團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人。D恰當(dāng)。4．S十8②Y欠7④J疒5③【詳解】略5．D【解析】D【詳解】本題考查病句辨析。A項(xiàng)：“小芳很愛學(xué)習(xí)，每次都是她首先第一個(gè)舉手發(fā)言。”重復(fù)啰唆。去掉“首先或者第一個(gè)”B項(xiàng)：“這件事因?yàn)樘幚淼貌还?，所以大家心里不服?！痹~序混亂。應(yīng)改為“因?yàn)檫@件事處理得不公正，所以大家心里不服。”C項(xiàng)：“新冠疫情初期，我國口罩的生產(chǎn)，一度供不應(yīng)求。”成分殘缺。應(yīng)該為“新冠疫情初期，我國口罩的生產(chǎn)量，一度供不應(yīng)求?！?．也

折

揚(yáng)

訴

態(tài)

毫

如怨如訴

揚(yáng)長(zhǎng)而去本題考查補(bǔ)全詞語，對(duì)詞語空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對(duì)詞語的積累。選詞填空時(shí)要根據(jù)語境選擇合適的詞語進(jìn)行填空即可。如怨如訴：意思是好像在傾訴，又好像在怨恨。形容聲音帶有憂郁的味道。揚(yáng)長(zhǎng)而去：指大模大樣地徑直離去。7．A【解析】A本題主要考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，接著寫“草灘上長(zhǎng)著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍(lán)色湖水?！?，再接著寫“那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃?！弊詈髮憽澳呛乃{(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！”8．B【解析】B本題考查學(xué)生對(duì)說明方法的理解和掌握情況。結(jié)合“比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍”可知，句子運(yùn)用了作比較的說明方法，將“碳納米管”與“鋼鐵”進(jìn)行比較。A：結(jié)合“相當(dāng)于把乒乓球放在地球上”可知，句子運(yùn)用了作比較的說明方法，將“1納米的小球”與“乒乓球”進(jìn)行比較。B：結(jié)合“身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸”可知，句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。C：結(jié)合“130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽”可知，句子運(yùn)用了作比較的說明方法，將“太陽”與“地球”進(jìn)行比較。D：結(jié)合“D地球上的第一種恐龍和狗一般大小”可知，句子運(yùn)用了作比較的說明方法，將“恐龍”與“狗”進(jìn)行比較。9．

他這次沒有考好，流下了傷心的眼淚。##他這次沒有考好，難過得流下了眼淚。

爸爸下班回到家，進(jìn)家門先換了鞋，放下包，坐在沙發(fā)上，拿起報(bào)紙看了起來?！窘馕觥浚?）本題考查病句辨析。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！八@次沒有考好，難過得流下了傷心的眼淚?！敝貜?fù)啰嗦，去掉“難過得”或“傷心的”。（2）本題考查仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：爸爸下班回家，把公文包放在桌上，便快步走向陽臺(tái)，端起水壺給陽臺(tái)上的花草噴水。10．

兒童急走追黃蝶

飛入菜花無處尋

最喜小兒亡賴

溪頭臥剝蓮蓬

墨綠

嫩綠

發(fā)黑

出奇

拼命炫耀

喜悅和自豪

討厭

生命全在節(jié)奏【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和識(shí)記。（1）宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，全詩為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。譯文：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長(zhǎng)出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。宋代辛棄疾的《清平樂·村居》，全詩為：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰家的公婆父老？大兒子在小溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。（2）“到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇”出自作家艾青的《綠》，這是一首描寫“綠”的詩，他用樸素的語句寫下了綠的美。（3）從“發(fā)了狂”“吵得受不了”可以看出母雞下蛋后的得意，急于向世人宣告自己的功勞，作者把母雞的居功自傲、張狂炫耀的姿態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。作者運(yùn)用夸張的修辭手法對(duì)母雞進(jìn)行了諷刺—聾人本是聽不到聲音的，作者卻說“就是聾人也會(huì)被他吵得受不了”，淋漓盡致地表達(dá)了對(duì)母雞的厭惡之情。（4）“詩和音樂一樣,生命全在節(jié)奏?！边@是現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)家朱光潛的名言，意思是詩歌與音樂一樣,最重要的是節(jié)奏和韻律;沒有節(jié)奏和韻律,詩歌和音樂就失去了生命。C【解析】11、C12、B13、C14、

奶奶不適合吃。

因?yàn)檫@瓶糖漿主要針對(duì)的是小兒咳嗽，對(duì)于成人來說，藥效不足。15、

不能。

因?yàn)樾褐箍忍菨{的有效期是24個(gè)月，王明家的這瓶小兒止咳糖漿生產(chǎn)日期是2014年12月，現(xiàn)在是2022年，已經(jīng)超過有效期，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用?！窘馕觥?1、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。由藥品說明書名稱“小兒止咳糖漿說明書”以及功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，這種藥品主要用來治療小兒咳嗽的。選C。12、本題考查說明書內(nèi)容的理解。由用法用量中“5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次”可知，4歲的孩子應(yīng)該每次喝5毫升，每天喝3～4次。選B。13、本題考查說明書內(nèi)容的理解。A錯(cuò)誤。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，主要針對(duì)小兒咳嗽，不適合老人。B錯(cuò)誤。由成分“甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊”可知，該藥品中沒有枸杞等成分。C正確。由有效期“24個(gè)月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年。D錯(cuò)誤。由注意事項(xiàng)中“忌食生冷辛辣食物”可知，服用該藥品時(shí)不可食用辛辣食物。14、本題考查說明書內(nèi)容的理解。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品主要針對(duì)小兒咳嗽，不適合老人。所以奶奶不適合吃。15、本題考查說明書內(nèi)容的理解。由有效期“24個(gè)月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年，王明家里的小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，到現(xiàn)在已經(jīng)超過了兩年，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再吃了。16、指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。17、鵝怎么能像貓一樣喜歡吃魚呢？18、“石頭偷偷地笑”這句話說明石頭覺得老師的實(shí)驗(yàn)不可能成功?！翱墒^放下的心開始懸著了”寫出了石頭搖擺的心理，他覺得老師的實(shí)驗(yàn)有可能成功。19、班主任為了讓石頭聽從自己的安排認(rèn)真學(xué)習(xí)，花了兩個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練大鵝從吃素變得喜歡吃魚，最后石頭對(duì)老師心服口服，答應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。20、人最怕的就是否定自己，只要你樹立信心，耐得住時(shí)間的考驗(yàn)，就沒有不可能實(shí)現(xiàn)的事?！窘馕觥?6、本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解能力。完成此類題目不難，根據(jù)上下文進(jìn)行理解。還要注意平時(shí)的積累。視而不見：指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。17、本題考查學(xué)生揣測(cè)人物心理能力。結(jié)合文中第1自然段班主任說的話“你信不信，我能讓這些吃素的家伙像貓一樣喜歡吃魚，如果實(shí)驗(yàn)成功了，學(xué)習(xí)上你可得聽我的，行嗎？”與句子“石頭舔了舔嘴唇，又撓了撓頭，心不在焉地說……”可知，因?yàn)槭^根本不相信大鵝會(huì)喜歡吃魚，所以對(duì)于老師說的話他“舔了舔嘴唇，又撓了撓頭”，據(jù)此可揣測(cè)出石頭的心理活動(dòng)，即“不相信老師的說話，不相信大鵝會(huì)變得像貓一樣喜歡吃魚”。18、本題考查學(xué)生作批注的能力。解答時(shí)把自己認(rèn)為寫得好的地方、有疑問的地方、有啟示的地方等作上批注，至少作兩處，言之有理即可。示例：“第一天，老師弄來一盆泥鰍，大鵝們乘興而來，敗興而去”這句話中“乘興而來，敗興而去”寫得好，寫出了大鵝們非常不喜歡泥鰍。“日子一天一天過去，谷糠中的碎肉不斷加多，當(dāng)兩個(gè)月后的一天，老師再端來一盆活泥鰍的時(shí)候，大鵝們吃的勁頭比起貓來毫不遜色”這句話說明了老師做的實(shí)驗(yàn)成功了，大鵝們變得像貓一樣喜歡泥鰍。19、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。敘事類的文章應(yīng)抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾方面的信息，分別進(jìn)行概括，然后連在一起用最簡(jiǎn)練的語言表達(dá)出來。通過閱讀本篇文章可知，事情的起因是“班主任為了讓石頭聽從自己的安排認(rèn)真學(xué)習(xí)”，經(jīng)過是“花了兩個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練大鵝從吃素變得喜歡吃魚”，結(jié)果是“最后石頭對(duì)老師心服口服，答應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)”。據(jù)此概括作答。20、本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解能力。通過閱讀文章內(nèi)容可知，文章描寫的是老師花費(fèi)兩個(gè)月的時(shí)間完成讓鵝吃肉的實(shí)驗(yàn)，告訴我們只要樹立信心，耐得住時(shí)間的考驗(yàn)，就沒有不可能實(shí)現(xiàn)的事。據(jù)此整理作答，有類似答案也