【語(yǔ)文】上海市浦東新區(qū)東方小學(xué)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中試卷(含答案)

【語(yǔ)文】上海市浦東新區(qū)東方小學(xué)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中試卷（含答案）1．讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫字詞。古時(shí)候，人間沒有火。夜晚黑àn，人們易遭猛shòu攻擊；沒有固定住zhái，只能隨yù而安。人類生活很bēicǎn！現(xiàn)在，人類進(jìn)入了hū風(fēng)huàn雨的shìjì，物zhì極大豐富，生活日yìgǎishàn，科jì不斷進(jìn)步。我們jiān信：明天會(huì)更好！2．給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。吟唱（yín

yíng）

冒昧（mèi

wèi）葉柄（bǐng

bǐn）

鵝卵石（luǎn

nuǎn）3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．它們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前臨危不懼，在誘惑面前毫不動(dòng)搖。B．鄉(xiāng)村的早晨靜悄悄的，只有雞犬相聞。C．北京的東西長(zhǎng)安街，從早到晚，都是車水馬龍，熱鬧非凡。D．他是一個(gè)彬彬有禮的男孩，大家都很喜歡他。4．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。騰()()霧

()聲息

精忠()

()七()八容()煥()

()填海

提()吊()

()倫()類（1）看到畫“”的成語(yǔ)，你會(huì)想到___________。（填神話中的人物）（2）畫“﹏﹏﹏”的成語(yǔ)，是與聲音有關(guān)的，像這樣的成語(yǔ)我還能寫一個(gè)_____________。5．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．操場(chǎng)上有許多數(shù)不清的孩子。B．在老師的幫助下，我們很快解決了問題。C．火情一發(fā)生，大家就喜出望外地趕來救人。D．他講的故事太好笑了，我不約而同地笑起來。6．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。依山()水

()不相干

趁其不()局()不安

驚()失措

欣喜()狂7．下列句子中，修辭手法運(yùn)用與其他不同的一項(xiàng)是（

）A．白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。B．小貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。C．三月的桃花水，是春天的明鏡。D．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。8．句子練習(xí)。（1）星期天，爸爸帶我去觀賞了美妙的《月光曲》。（修改病句）____________________（2）巨人的花園里沒有孩子們的蹤跡。小鳥不肯在巨人的花園里唱歌。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）____________________（3）根據(jù)語(yǔ)境，把下列比喻句補(bǔ)充完整。一雙手就像_____________，扭著我的兩只耳朵，疼痛極了。一雙手就像___________，輕輕地?fù)崦业哪?，給我溫暖。9．按要求完成句子練習(xí)。（1）仿照例子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。例：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。__________________________（2）把下面的句子改為反問句。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰(shuí)也不敢怎么樣。_____________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）浪潮越來越近，猶如__________________，__________地飛奔而來。那聲音如同____________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（2）哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看_________，看看___________，看看_____________（3）不識(shí)廬山真面目，_____________（4）可憐九月初三夜，_____________。（5）_____________，審問之，慎思之，____________，篤行之。（6）___________，把扇丟。夏雨少，____________閱讀下面文章，完成問題。燕子①燕子善飛，婦孺皆知。②其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來個(gè)180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘。③燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦?？墒呛芏嗳瞬恢?，這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。④因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物；在飛行時(shí)飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。⑤那么，燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。11、燕子身體上的弱點(diǎn)不包括下面的哪一項(xiàng)？（

）A．兩只腳很小很小。難以支撐燕子的身軀。B．身體笨重給腳帶來了巨大的壓力。C．站立時(shí)不能靈活地保持平衡。12、下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．燕子老是在飛，似乎永不感到疲倦。B．燕子在給孩子喂食時(shí)是撲棱著翅膀蹲在巢沿上的。C．燕子能夠在空中進(jìn)行幾分鐘的滑翔。13、文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“似乎”能否刪去？為什么？________________________________14、燕子具有高超的飛行本領(lǐng)的原因是什么？簡(jiǎn)要回答一下。_______________________________15、邊讀邊批注是很好的閱讀方法，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第二自然段，并在橫線處寫下批注。________________________________閱讀下面文章，完成問題。一把斷尺星期天，我和申明等人代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽?！岸×懔恪?，預(yù)備鈴響了，離考試時(shí)間只有五分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。怎么辦呢？我可真像是吃了25只老鼠——百爪撓心?！靶毂?，什么東西掉了？”坐在我身后的申明見我這（副

幅）模樣，關(guān)心（的

地）問?！俺?！我忘拿尺子……”離正式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得背后“咔嚓”聲，我驚奇地回過頭，申明將一截?cái)喑哌f到我手里。我愣住了啊！多漂亮的塑料新尺呀……我想不下去了。頓時(shí)，一（股

鼓）暖流流（遍

篇）全身。我（抑制

壓制）不住內(nèi)心的激動(dòng)，緊緊地握住斷尺……考卷發(fā)下來了，我順利地做完了第一題、第二題……第六題，??！畫圖。我鎮(zhèn)靜地拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時(shí)，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。16、在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字或詞，畫上“√”。17、省略號(hào)的作用有A．表示重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略；B．表示說話未完或余意未盡；C．表示說話斷斷續(xù)續(xù)。文章中有四處省略號(hào)，其中最后兩處省略號(hào)的作用分別為()和()。18、根據(jù)意思在文中選出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。①形容非常小心。()②像有一百只腳爪在抓心一樣。形容人心情錯(cuò)綜復(fù)雜，心神不定。()③好像坐在插了針的氈子上。形容心神不寧，坐立不安。()19、如果讓你給短文換個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目最合適？請(qǐng)寫在橫線上。_______________________________________20、讀讀畫線句子，說說你的體會(huì)。______________________________________答案：B21、作文請(qǐng)你以“那次，我真_______”（高興、激動(dòng)、緊張、害怕、慚愧、后悔）為題寫一篇習(xí)作，要求寫清楚一件事情的經(jīng)過，表達(dá)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，書寫工整。提示：（1）題目補(bǔ)充完整

（2）字?jǐn)?shù)不少于400字1．暗獸宅遇悲慘呼喚世紀(jì)質(zhì)益改善技堅(jiān)【詳解】本題主要考查拼音。書寫時(shí)要工整、規(guī)范和美觀。注意：“暗”不要寫成“喑”、“世紀(jì)”的“紀(jì)”不要寫成“記”、“堅(jiān)”不要寫成“豎”。2．yín

mèi

bǐng

luǎn【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。吟唱，讀音為yínchàng，意思是吟詠歌唱。冒昧，讀音màomèi，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指冒犯，無(wú)知而妄為，多用于自謙；引申為魯莽輕率；猶茍得；猶埋沒。葉柄，讀音yèbǐng，葉片下與莖相連的柄條。常為圓柱狀，或鞘狀，有的膨大為球形或卵形的浮囊。鵝卵石，讀音éluǎnshí，圓滑似鵝卵的石子。小圓石，尤指被流水磨圓了的石頭。3．A【解析】A【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。A．臨危不懼：意思是面臨著危險(xiǎn)從容不迫，毫不畏懼。出自《鄧析子·無(wú)厚》。B．雞犬相聞：意思是指人煙稠密,用來比喻一種和睦的景象。出自《老子》。C．車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。出自：《后漢書·明德馬皇后紀(jì)》。D．彬彬有禮：表示個(gè)人修養(yǎng)和作風(fēng)的道德用語(yǔ)，形容文雅有禮貌的樣子。出自《史記·太史公自序》。根據(jù)詞語(yǔ)意思，可知BCD使用正確，A項(xiàng)詞義在句子中意思重復(fù)，所以運(yùn)用不恰當(dāng)，故選擇：A。4．

云

駕

悄無(wú)

報(bào)國(guó)

橫

豎

光

發(fā)

精衛(wèi)

心

膽

不

不

孫悟空

震耳欲聾【詳解】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的仿寫和童話集神話故事。騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。悄無(wú)聲息：形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無(wú)聞。精忠報(bào)國(guó)：為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。橫七豎八：形容縱橫雜亂。容光煥發(fā)：臉上的光彩四射。形容身體健康、精神飽滿。精衛(wèi)填海：比喻不畏艱難，不達(dá)目的，誓不罷休的決心。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。（1）騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。故由“騰云駕霧”可以聯(lián)想到孫悟空。（2）與聲音有關(guān)的成語(yǔ)有：震耳欲聾、振聾發(fā)聵等。5．B【解析】B【詳解】考查病句辨析。A項(xiàng)錯(cuò)誤，用詞贅余“數(shù)不清”意為非常多的意思，與“許多”意思重復(fù)。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)錯(cuò)誤，用詞不當(dāng)，“喜出望外”與本局的語(yǔ)境不合，應(yīng)該為投袂而起。D項(xiàng)錯(cuò)誤，用詞不當(dāng)，“不約而同”意為事先沒有約定，彼此的言論或行動(dòng)卻完全一致。此處應(yīng)該為“情不自禁”。6．傍

毫##互

備

促

慌

若本題考查的是補(bǔ)全詞語(yǔ)。要求我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的累積。要對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填字要符合詞語(yǔ)的完整性，注意不要寫錯(cuò)別字。依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。毫不相干：指跟某個(gè)事物沒有絲毫聯(lián)系。趁其不備：指趁對(duì)方不防備的時(shí)候，去傷害對(duì)方。局促不安：形容舉止拘束，心中不安。驚慌失措：害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。7．C【解析】C本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．本句賦予“朝霞”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．本句賦予“小貓”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．把“桃花水”比喻成“明鏡”。故運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．本句賦予“小白菊”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。8．星期天，爸爸帶我去欣賞了美妙的《月光曲》。

因?yàn)榫奕说幕▓@里沒有孩子們的蹤跡，所以小鳥不肯在巨人的花園里唱歌。

鉗子似的

和煦的陽(yáng)光（1）本題考查病句辨析，仔細(xì)閱讀句子找出病因，本題錯(cuò)在用詞不當(dāng)，“觀賞”意為觀看欣賞?！靶蕾p”指領(lǐng)略觀賞，也指認(rèn)為好和喜歡。兩者的區(qū)別在于“觀賞”帶有客觀的成分，只是簡(jiǎn)單地觀看，沒有太多的主觀評(píng)價(jià)?！靶蕾p”帶有主觀的成分，表明自己很喜歡，其中可以有“觀看”的意思，也可以沒有。因此本題可改為“欣賞”。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞，注意觀察句子之間的關(guān)系?！熬奕说幕▓@里沒有孩子們的蹤跡”與“小鳥不肯在巨人的花園里唱歌”之間是因果的關(guān)系，所以應(yīng)用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴薄＃?）本題考查補(bǔ)充句子，結(jié)合給出的信息作答。比喻就是打比方。描寫事物或說明道理時(shí)，用和它有相似點(diǎn)的事物或道理打比方。也就是把一個(gè)事物比喻成另一個(gè)事物，使之更加形象。注意聯(lián)系句子前后，如第一個(gè)句子要與“疼痛”相關(guān)，則可以把“雙手”比喻成“鉗子”；第二個(gè)句子與“溫暖”相關(guān)，則可以把“雙手”比喻成“和煦的陽(yáng)光”。答案不唯一，符合題意即可。9．

我們每個(gè)人的成功靠的不是那點(diǎn)天分，而是后天的努力。

圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？【解析】本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)。（1）本題考查都是hi仿寫句子，根據(jù)題干的要求進(jìn)行描寫，加點(diǎn)字是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不是……而是……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，仿寫句子時(shí)注意前后句之間的關(guān)系即可，注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字。（2）本題考查的是陳述句改為反問句，陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。所以本句話可以改為圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？10．

千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)

浩浩蕩蕩

山崩地裂

小水塘

水塘里的月亮

我采過野花的地方

只緣身在此山中

露似真珠月似弓

博學(xué)之

明辨之

立了秋

秋霜早【解析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)于課內(nèi)文章的識(shí)記能力。本段出自于《觀潮》本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。原段內(nèi)容為：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（2）本語(yǔ)段出自于《走月亮》是一篇優(yōu)美的抒情散文，是作家對(duì)童年時(shí)代美好的回憶，充滿童真童趣。我國(guó)南方一些地區(qū)的習(xí)俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，為“走月亮”?！白咴铝痢辈煌谠谠鹿庀纶s路，也不是滿懷心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的說法充滿了詩(shī)意。讀著這篇文章，使人不由地走進(jìn)一幅如詩(shī)、如夢(mèng)、如世外田園般的畫卷中：明亮而柔和的月光下，阿媽牽著“我”的小手，走啊走，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘，走過溪岸和拱橋，走過果園和菜地……山之高，村之靜，水之香，塘之趣，果之甜，蟲鳴、鳥飛、溪流、人語(yǔ)，無(wú)不充盈著溫馨、甜美之情。本文的語(yǔ)言優(yōu)美，如詩(shī)如畫，很容易使學(xué)生深入文本，得到情感的體驗(yàn)，激起孩子們愛的漣漪，使情感得到全面的升華，與作者產(chǎn)生共鳴。原段內(nèi)容為：哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（3）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！背鲎杂谔K軾的《題西林壁》，原文內(nèi)容為：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。譯文：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。（4）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！背鲎杂诎拙右椎摹赌航鳌?，原文內(nèi)容為：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。譯文：傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。九月初三這個(gè)夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。（5）“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！笔且粋€(gè)漢語(yǔ)詞匯，意思是要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。出自《小戴禮記、小宋禮記》。（6）“立了秋，把扇丟。夏雨少，秋霜早?！笔寝r(nóng)村俗語(yǔ)，意思是立秋了天氣轉(zhuǎn)涼，不需要用扇子；夏天如果雨水少，那么這樣的天就會(huì)提前冷，所以秋霜就會(huì)比較早。B【解析】11、B12、B13、不能刪去，“似乎”表示猜測(cè)，說明燕子老是飛不覺得累只是作者的猜想，并不確鑿，如果去掉了就太過肯定，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。14、燕子的身體呈流線型；翅膀既窄又長(zhǎng)，揮動(dòng)速度快；尾巴長(zhǎng)，身子輕。15、燕子能隨心所欲地改變飛行路線和飛行方式，真是厲害！【解析】11、本題考查文章內(nèi)容的理解。從“燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡?！眮砜礇]有交代身體笨重，給腳帶來了巨大的壓力。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。12、本題考查文章內(nèi)容的理解。A．由第③段“燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦”可知，該項(xiàng)正確。B．由第④段“在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們?！笨芍嘧游故硶r(shí)不是蹲在巢沿上的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C．由第②段“它們能夠倏忽地來個(gè)180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘”可知該項(xiàng)正確。故選B。13、本題考查詞語(yǔ)的作用。文中的“似乎”如果去掉，句子就變成：燕子老是在飛，它們永不感到疲倦。太過于肯定和果斷，不符合事實(shí)，因此“似乎”不能去掉，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。14、本題考查文章信息的提取。從第⑤段“原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以揮動(dòng)數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員?！笨梢钥闯鲅嘧泳哂懈叱娘w行本領(lǐng)是因?yàn)檠嘧拥纳眢w呈流線型；翅膀既窄又長(zhǎng)，揮動(dòng)速度快；尾巴長(zhǎng)，身子輕。15、本題考查對(duì)于文章的批注。批注，指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。如：“它們能夠倏忽間來個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘?！笨梢钥闯鲅嘧拥娘w行速度真快、真穩(wěn)！B【解析】16、副

地

股

遍

抑制17、

B

A18、

小心翼翼

百爪撓心

如坐針氈19、最珍貴的東西20、同學(xué)贈(zèng)我斷尺這份濃濃的友情溫暖了我，斷尺如同他的友情在我看來是世界上最珍貴的東西?！窘馕觥?6、考查選詞填空。結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選擇。副，量詞意為套、雙、張。幅，1.布帛、呢絨等的寬度。2.泛指寬度。3.用于布帛、呢絨、圖畫等。句中為申明看見“我”焦急的模樣，應(yīng)選擇“副”。其后“問”為動(dòng)詞，前面填“地”。股，用于成條的東西。鼓，樂器。這里是“一股暖流”。遍，全；篇，量詞，這里為“流遍全身”。抑制，意思是約束，壓制；壓制，用強(qiáng)力限制，這里應(yīng)為“我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)”。17、考查省略號(hào)的作用?！拔乙种撇蛔?nèi)心的激動(dòng)，緊緊地握住斷尺……”這里的省略號(hào)表示話沒有說完，語(yǔ)意未盡?！拔翼樌刈鐾炅说谝活}、第二題……第六題”這里省略號(hào)表示列舉的省略。18、考查根據(jù)意思尋找詞語(yǔ)。閱讀時(shí)，留意詞語(yǔ)。小心翼翼，本是嚴(yán)肅虔誠(chéng)之意，現(xiàn)在形容十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。百爪撓心，形容人心情錯(cuò)綜復(fù)雜，心神不定。如坐針氈，形容心神不寧。19、考查更換題目?？山Y(jié)合主要內(nèi)容或者中心來擬題。本文講了“我”和申明等幾個(gè)同學(xué)代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)比賽，但是“我”尺子不見了，申明將漂亮的塑料尺折成兩段，把其中一截遞給了“我”，贊揚(yáng)了同學(xué)間的深情厚誼?？梢杂谩罢滟F的友誼”作為題目?！按藭r(shí)，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。”點(diǎn)明了文章中心，升華了文章主題，可以使用“最珍貴的東西”。20、考查句子理解。申明在考場(chǎng)上借“我”斷尺，“此時(shí)，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西?！?，這斷尺是同學(xué)之間的深情厚誼的體現(xiàn)，申明的行為深深打動(dòng)了“我”，因此“我”覺得斷尺是世界上最為珍貴的東西。21、例文一：那一次，我真的感動(dòng)了來到一個(gè)新的校園,面對(duì)陌生的一切,我心里產(chǎn)生了恐懼，真怕“天有不測(cè)風(fēng)云”?？墒虑榫褪呛芷婀?，你越怕它就越會(huì)發(fā)生，不過……開學(xué)第二天，下著傾盆大雨，一點(diǎn)兒也沒有【解析】例文一：那一次，我真的感動(dòng)了來到一個(gè)新的校園,面對(duì)陌生的一切,我心里產(chǎn)生了恐懼，真怕“天有不測(cè)風(fēng)云”?？墒虑榫褪呛芷婀?，你越怕它就越會(huì)發(fā)生，不過……開學(xué)第二天，下著傾盆大雨，一點(diǎn)兒也沒有喜氣洋洋的氣氛。我?guī)еε碌男睦?，騎著自行車往校園騎去。眼看就要到學(xué)校了，可我卻摔了一跤，膝蓋也磕破了，不停地流著血，像一條紅色的小溪。自行車也沒出息地倒在一旁，大雨無(wú)情地打落在我身上，我變成了一只“落湯雞”，十分狼狽，我無(wú)助地哭了，雨水夾著淚水順著臉頰不停地流著，也分不清是雨水還是淚水了。我一邊慢慢地爬起來，一邊拾地上已經(jīng)被淋濕了的新書。正當(dāng)我感到天昏地暗，想放棄一切，回頭跑回家的時(shí)候，一只大手扶住了我，有一把溫柔的聲音在頭上響起：“小心點(diǎn)，我扶你進(jìn)來吧！”原來是一位初三的大姐姐。她是那么的高大，那般的美麗，仿佛一位天使。同時(shí)大姐姐的行動(dòng)也感動(dòng)了許多人，許多好心的哥哥姐姐都來幫助我：有的幫大姐姐一起扶起我；有的幫我拾書；有的幫我扶車；還有的打著傘幫我遮雨。一股暖流在我的胸膛里流著，多么溫暖??！在這樣一個(gè)人生地不熟地地方，卻有著這么多的熱心人，讓我覺得自己生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。他們把我扶到屋檐下避雨，有的幫我擦雨水，有的還拿出自己的藥來幫我涂藥。大姐姐在一旁輕聲地說：“忍著點(diǎn)，一會(huì)就好?！彼麄兊拿恳痪湓?，每一個(gè)動(dòng)作，都非常的輕柔，像一支治愈心靈創(chuàng)傷的仙丹靈藥，在愈合著我的內(nèi)心的傷口。他們像我的親人一樣對(duì)待我，直到把我背到教室里的座位上，他們才漸漸離去，看著他們遠(yuǎn)去的背影，我真舍不得??！他們只是毫不認(rèn)識(shí)、毫不相關(guān)的人，卻為了一個(gè)渺小的我，這樣付出，淚水在我的眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)著，