鄭州市第四中學新初一均衡分班語文試卷含答案

鄭州市第四中學新初一均衡分班語文試卷含答案一、選擇題1．犇觀察下面的字，再照著寫一寫。注意行款整齊，卷面整潔。牪牪______________________________________________二、選擇題2．犇下列加點的字注音完全正確的一項是（

）牪A．狩獵shòu

厭惡wù

恐嚇hè

九里提t(yī)í牪B．闊綽chuò

驀然mù

愜意qiè

衣冠廟guān牪C．發(fā)酵jiào

稱職chèn

瀕臨bīn

浣花溪huàn牪D．矜持jīn

嫉妒jí

懲罰chéng

九寨溝zài三、選擇題3．犇下面四組詞語中沒有錯別字的一組是（

）牪A．鴛鴦

準確

倒映

別至 B．掠過

疲倦

經(jīng)驗

偶爾牪C．仿佛

歐洲

謙虎

檢查 D．驕傲

蜜蜂

騎馬

辯別四、選擇題4．犇下列句子的修辭手法與其他三句不同的一句是（

）牪A．不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，塵戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。牪B．茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。牪C．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。牪D．天一下子變了臉色。五、選擇題5．犇下列句子中沒有語病的一項是()牪A．他在培育良種方面花了很多的心血。牪B．市少年宮舉辦了科技成績展覽會。牪C．早晨,金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。牪D．如果大家都講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有了保障。六、選擇題6．犇下面四項中的標點符號使用正確的一項是（

）牪A．老師同他談過話后，他說：他有決心把學習搞好。牪B．晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。牪C．我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。

牪D．那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。七、選擇題7．犇下面句子中的橫線所填內(nèi)容正確的一項是（

）

牪

許多的文學作品都曾經(jīng)寫過石頭：

曾以石補天，補天后剩下的一塊石頭，又被寫成了小說《石頭記》，小說又叫做《

》，

筆下的美猴王竟然是石猴。牪A．女媧

西游記

曹雪芹牪B．女媧

紅樓夢

吳承恩牪C．精衛(wèi)

三國演義

羅貫中牪D．大禹

水滸傳

施耐庵八、選擇題8．犇依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當?shù)氖牵?/p>

）

牪我一直認為，在這個世界上，

。牪①最有價值的，是恬淡寧靜的心和豐富無悔的回憶。牪②最溫暖的，是純潔無暇的真摯感情。牪③而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。牪④最悅目的，是纖塵不染的青山綠水。牪A．④②③①

B．④②①③

C．②④③①

D．①②④⑨九、選擇題9．犇按要求寫句子。（1）牪、沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（改為陳述句）牪______________（2）牪、我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的。我們這個隊伍一定會興旺起來。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）牪______________（3）牪、在臘八那天，家家都熬臘八粥。（改為雙重否定句）牪_____________（4）牪、我們失去了一個獎杯，但收獲了同學的友誼，收獲了寶貴的真情。（仿寫）牪我們失去了_________，但收獲了_________，收獲了_________牪我們失去了_________，但收獲了_________，收獲了_________十、選擇題10．犇古詩填空。牪詩中有美景。《十五夜望月》中“_________________，________________”描寫了中秋夜庭院里的景色；《早春呈水部張十八員外》中“_________________，________________”描寫了京城早春的景色；《浣溪沙》中“_________________，________________。_______________”描寫了暮春時節(jié)蘭溪的雨后景色。牪詩中有真情?！督蠞O者》中“_________________，________________”表達了詩人對勞動人民的同情之心；《泊船瓜洲》中“_________________，________________”抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的深切感情。牪詩中有哲理。《游園不值》中“_________________，________________”告訴我們，任何新生事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展；《題西林壁》“________________，_______________”巧妙地道出了“當局者迷，旁觀者清”的哲理。十一、選擇題11．犇在下面具體場合中，選出你最喜歡的一句主持人說的話，并說明理由。牪晚會帷幕徐徐拉開，主持人姿態(tài)優(yōu)美地步入舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，主持人迅速站起，神態(tài)自若地說了一句話，場內(nèi)立刻掌聲四起。牪A．主持人說：對不起，我太不小心了，請不要見笑。牪B．主持人說：剛才，我被大家的熱情所傾倒了。牪C．主持人說：對不起，我太激動了，以致失禮了。牪D．主持人說：不好意思，由于路太滑，所以不小心跌倒了。牪（1）你喜歡()句。牪（2）理由：_____________________________十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪北人食菱牪北人生而不識菱①者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o其短，曰:“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴槐蓖烈嘤写宋锓翊鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有?！狈蛄馍谒煌廉a(chǎn)，此坐②強不知以為知也。牪【注釋】①菱:俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐:因為。12、解釋加點的詞語。

牪（1）或曰:“食菱須去殼。”或：___________________牪（2）其人自護其短。短：__________________________13、給文中處加上標點符號14、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。牪并殼者，欲以去熱也。牪______________________________________15、本文給人多方面的啟示，請你選擇一個方面，用自己的話簡要回答。牪__________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。牪根據(jù)以下一組材料回答問題。牪材料一牪①吃飯八分飽牪還有兩分用來吃藥牪——黑澤基典（65歲）牪②下輩子牪也要在一起哦牪我對狗說牪——延沢好子（56歲）牪③老同學聚會互相鞠躬敬個禮牪都差點摔創(chuàng)牪——花田薰子（78歲）牪材料二牪不知道何時鬢角已染霜，不知道何時顏容已滄桑。忽然懷念從前那些逞強，和懵懂無知的年少輕狂。牪一瞬間發(fā)現(xiàn)人生太短暫，一瞬間發(fā)現(xiàn)路不再漫長。還沒騰出雙乎擁抱自己，時光竟已走得這么匆忙！牪怎么剛剛學會懂事就老了？怎么剛剛學會包容就老了？怎么剛剛懂得路該往哪走，怎么還沒走到就老了？牪怎么剛剛開始成熟就老了？怎么剛剛開始明白就老了？怎么剛剛懂得時間不經(jīng)用，怎么轉(zhuǎn)眼之間就老？牪一歌曲《一晃就老了》牪材料三牪牪16、材料一中的三則被日本人稱之為“銀發(fā)川柳”的小詩，分別反映了老年生活面臨的______、_________、______等三個方面的無奈。牪17、材料1中的第二則和第三則分別運用了______描寫和______描寫，生動地刻畫了老年生活的百態(tài)。牪18、以下對材料一和材料二的理解不正確的是（

）牪A．材料二的歌詞樸實真摯，充滿了滄桑感，說出了很多老年人的心聲：有對歲月流逝的嘆息，有對青春不再的遺憾，也有對美好往事的懷念．牪B．材料一擷取的都是生活中的小細節(jié)：材料二則直指中心，抒發(fā)情感。牪C．雖然人已經(jīng)老了，但是兩則材料中都抒發(fā)了作者樂觀向上、壯心不已的豪情？牪D．材料二的結(jié)束部分用一連串的追問，反映了作者的痛惜、傷感和無奈等復(fù)雜的情感。牪19、從材料三可以得出的結(jié)論是：___________針對這一趨勢，我國于1989年把農(nóng)歷九月九日定為“敬老節(jié)”，這一天本來就是我國傳統(tǒng)節(jié)日——________，民間原有______的習俗，現(xiàn)在又增添了感恩敬老的主題。十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習。牪完美的眼睛李東曉牪我在一所學校教美術(shù)。一個叫山子的同學悟性高，進步很快。牪一天，我布置了一道作業(yè)——給父母畫幅肖像素描。放學后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問我：“老師，作業(yè)我可不可以不做？”我笑著搖搖頭：“那怎么可以？你是班上畫得最好的，我還等著明天拿你的作業(yè)當范本呢?！钡诙?，同學們交上素描，山子即紅著臉說：“老師，我還沒準備好，想畫一幅最好的給您。我答應(yīng)了。過了幾天，山子把父母的肖像交給我。果然不錯，畫面結(jié)構(gòu)、光的明暗處理都恰到好處。我非常滿意，把畫掛在墻上，供同學們觀摩。我突然冒出一個想法，對同學們說：“這幅畫的成功，得益于山子平時的刻苦訓(xùn)練和仔細觀察。為了讓大家有更直觀的認識，我們把他父母請來，對照一下怎么樣？”牪同學們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問他：“你不同意？”山子搖搖頭。我又問：“那你同意了？”山子還是搖頭。我終于按捺不?。骸吧阶油瑢W，老師讓你請父母來，是為了讓同學們更好地掌握繪畫技巧，難道你連這點兒事也想不明白？”山子織于點點頭。我說：“那好，今天晚上，我們開個美術(shù)沙龍，請你父母來?！蓖砩?，美術(shù)沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學的父母都來了，即遲遲不見山子和他父母的身影。他們不會不來吧？我正焦急萬分，山子走進教室，手里牽著一根竹竿。一男一女相互攙扶著，男人握著竣竿，女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人，沒戴墨鏡，眼窩深陷！山子澀澀地說：“這就是我爸媽。”說完，他低下頭，一聲不吭。牪我看看墻上掛的畫，又看看山子：“那這畫上的人……”山子低聲說“：我是求別人讓我畫的。我不能畫我爸媽……”我明白過來，鼻子一陣發(fā)酸。牪山子父親大大方方地說：“老師、同學們，山子把事情都告訴我了。既然老師請，我就不能不來，不能不守信用。山子，來，給爸媽再畫一張?！睜参颐Π岬首诱垉晌焕先俗拢瑢ι阶诱f：“畫吧，這次全班同學可要看看你的水平?！庇夜膭畹难凵?，山子用力點點頭，支起畫板。牪班里靜悄悄的，山子的畫童“沙沙”作響。他父母挨坐著，滿臉笑容。山子母親輕聲念叨：“把你爸畫漂亮點。這輩子，我還沒有他的畫像呢?！眱蓚€小時后，山子長吁一口氣站起來。我走到畫板前一看，忍不住問：“山子，你怎么沒畫……”山子父親也站起來：“老師，山子沒畫俺的眼睛吧？”我很驚訝：“您怎么知道？”山子父親微微一笑：“自己的孩子，當然清楚。他最不愿面對的，就是我們的眼睛啊?！眱扇藬v扶著站起來。山子父親從衣袋里掏出一張紙片，對山子母親說：“來，把咱的眼睛畫上。老師，麻煩你來粘膠水?！彼呦虍嫲濉Ｎ颐Ψ鲎∷?，即見他走過去，用手搽了搽畫板。牪奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下！全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。父親拍拍山子，說：“這是你媽專門剪的。這次，你看到爸媽的眼睛了吧？爸媽是成天用‘心’在看著你成長啊。”全班響起熱烈的掌聲。我感慨萬分地說：“同學們，今天，山子的父母給我們上了一課。記住，不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值?！睜采阶与p眼噙淚，扶著父母：“爸、媽，我懂了。我這就把你們的眼睛畫上，以后再也不怕讓別人看見?！鄙阶幼屑澋匕迅改傅难劬Ξ嬌?。我明白，山子今后將永進相信，父母的眼睛是最完美的，因為他們一直用“心”支撐著他。牪20、本文敘述了一個什么故事？請你用簡潔的語言概括出來。牪_________________________牪20、“同學們大聲贊同，山子即突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲?！闭埬惆l(fā)揮想像，以第一人稱的方式描繪一下當時山子的心理活動。牪_________________________牪22、文章中間劃線句寫山子兩次搖頭有何作用？牪_________________________牪23、山子父母的眼睛并不完美，為什么作者即以“完美的眼睛”為標題，還在文章結(jié)尾說“父母的眼睛牪是最完美的”？牪_________________________牪24、作者說：“不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值?！蹦阗澩@個觀點嗎？為什么？牪_________________________十五、選擇題15．犇習作。牪生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。牪請你以“最珍貴”為題，寫一篇記敘文。牪要求：（1）先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴……牪（2）內(nèi)容具體，寫出真情實感。不少于400字。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。牪【詳解】本題主要考查對漢字的書寫能力。牪解答本題，首先讀一讀，知道要寫什么，然后寫出正確的語句，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“茍、循”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．C解析：C牪【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。牪A．九里提（dī）牪B．驀然（mò）牪D．九寨溝（zhài）三、選擇題3．B解析：B牪【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。牪A．有誤，別致：指新奇，跟尋常不同。故“別至”的“至”應(yīng)改為“致”。牪B．正確。牪C．有誤，謙虛：指虛心，不自滿，肯接受批評。故“謙虎”的“虎”應(yīng)改為“虛”。牪D．有誤，“辯別”改為“辨別”。四、選擇題4．B解析：B牪【詳解】本題考查修辭手法的運用。牪A項運用的是擬人的修辭手法，將竹節(jié)人當做人來寫，正在激烈的奮戰(zhàn)（戰(zhàn)斗）中，而且還非常激烈。牪B項運用的是比喻的修辭手法，將茅屋里的一切比作銀紗。牪C項運用的是擬人的修辭手法，將駿馬和大牛當做人來寫，會回味草原的無限樂趣。牪D項運用的是擬人的修辭手法，將天當做人來寫，變了臉色。牪比喻：用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來說明甲事物。比喻一般包括本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（連接本體和喻體的詞語）三個部分。牪擬人：把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。五、選擇題5．A解析：A牪【解析】略六、選擇題6．A解析：A牪【詳解】略七、選擇題7．B解析：B牪【詳解】考查文學常識，在于平時的積累和識記。女媧曾以石補天，補天后剩下的一塊石頭，又被寫成了小說《石頭記》，小說又叫做《紅樓夢》，吳承恩筆下的美猴王竟然是石猴。八、選擇題8．B解析：B牪【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。牪故答案為B九、選擇題9．

沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切。

只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

在臘八那天，沒有一家不熬臘八粥。

童年

經(jīng)驗

成熟

冬天的雪花

春的氣息

夏的果實牪【詳解】1．這道題考查學生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：牪首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。牪即：沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切。（2）牪、本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。牪兩個句子間是條件關(guān)系，可以用“只要……就……”相連。牪即：只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。（3）牪、本題考查肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“……非……不可”“沒有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標點符號。牪即：在臘八那天，沒有一家不熬臘八粥。（4）牪、本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。牪題干中失去了“獎杯”，收獲了“同學的友誼”收獲了“寶貴的真情?！笔ズ褪斋@是相對的。十、選擇題10．

中庭地白樹棲鴉

冷露無聲濕桂花

天街小雨潤如酥

草色遙看近卻無

山下蘭芽短浸溪

松間沙路凈無泥

瀟瀟暮雨子規(guī)啼

君看一葉舟

出沒風波里

春風又綠江南岸

明月何時照我還

春色滿園關(guān)不住

一枝紅杏出墻來

不識廬山真面目

只緣身在此山中牪【詳解】本題考查古詩詞理解和默寫。牪《十五夜望月》是唐代詩人王建所作，全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。前兩句描寫了庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花的情景。牪《早春呈水部張十八員外》的作者是唐代詩人韓愈，全詩為：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。前兩句描寫了長安街上細密的春雨潤滑如酥，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏的情景，重在描寫春天的景色。后兩句則是對這番春色的贊美。牪《浣溪沙》是宋代詩人蘇軾寫的一首詞，全詞為：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。上闋寫清泉寺幽雅的風光和環(huán)境。下片詩人就眼前“溪水西流”之景生發(fā)感慨和議論。牪《江上漁者》的作者是宋代詩人范仲淹，全詩為：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。后兩句將人們的視線引向水面，像一片樹葉的小船，在風浪里捕魚多艱難多危險哪！鱸魚雖味美，捕捉卻艱辛，表達出詩人對漁人疾苦的同情，深含對“但愛鱸魚美”的岸上人的規(guī)勸。牪《泊船瓜洲》的作者是宋代詩人王安石，全詩為：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。后兩句，作者融情于景，面對“春風又綠江南岸”的情景，此刻作者重歸朝堂，不知何時能回歸家鄉(xiāng)，表達了詩人無限的鄉(xiāng)愁。牪《游園不值》的作者是宋代詩人葉紹翁，全詩為：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。最后兩句告訴我們：一切美好、充滿生命的新鮮事物，必須按照客觀規(guī)律發(fā)展，任何外力都無法阻擋。牪《題西林壁》的作者是宋代詩人蘇軾，全詩為：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。后兩句即景說理，之所以不能辨認廬山的真實面目，是因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限。這告訴我們：要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。十一、選擇題11．B解析：

B

用委婉的方式夸獎了觀眾，也化解了自己的尷尬。牪【詳解】本題考查語言表達得體，解答此題首先分清人物的身份、地位，面對不同的情況，用語一定要靈活應(yīng)變。牪A．不恰當，該句話只是解釋原因，不會贏得掌聲；牪B．非常得體，在“倒”字上做文章，避開跌倒的真實原因，巧妙地轉(zhuǎn)換為“被熱情傾倒”，變被動為主動，化尷尬為掌聲。牪C．不恰當，這里也是道歉，觀眾不會給予熱烈掌聲；牪D．不恰當，道歉并且闡述沒有受傷，也不會得到掌聲；十二、選擇題12．12、

有人

缺點13、：“

？”14、連殼一起吃進去的原因，是想要清熱解毒。15、知識是無窮盡的，不要不懂裝懂，否則會貽笑大方。牪【分析】譯文：有個出生在北方不認識菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個人）連角殼一起放進嘴里吃。有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c，說：“我并不是不知道，連殼一起吃進去的原因，是想要清熱解毒。”問的人說：“北方也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長在水中，他卻說是在土里生長的，這是因為他為了裝作有學問，硬要把不知道的說成知道的。12、本題考查對文言實詞的理解和分析，作答本題，重點在于對文言實詞的積累，也可以借助整個句子的意思來判斷。第（1）句的意思是有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃。”其中“或”的意思是“有人”。第（2）句的意思是那人為了掩飾自己的缺點，其中“短”的意思是“缺點”。13、本題考查對標點符號的理解與運用。“曰”的意思是“說”，所以第一個空要用冒號和前引號?！氨蓖烈嘤写宋锓瘛钡囊馑际恰氨狈揭灿羞@種東西嗎”，這是一個問句，而且話到這里就說完了，所以第二個空要用問號和后引號。14、本題考查句的子翻譯，翻譯時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。本句要注意“并”、“欲”、“以”、“去”的翻譯。15、本題考查歸納文章主旨的能力。根據(jù)文章內(nèi)容，本文講述的是有個出生在北方不認識菱角的人，卻說自己知道菱角，結(jié)果鬧出了笑話。從中我們可以得出一些道理：不要不懂裝懂、強不知以為知，否則會鬧出笑話。十三、選擇題13．C解析：牪16、

多病

孤獨

體弱牪17、

語言

動作牪18、C牪19、

我國65歲及以上人口漸漸增加，我國人口開始出現(xiàn)“老齡化”。

重陽節(jié)

登山牪【解析】牪16、本題主要對所給材料詩歌分析、鑒賞能力進行考查。首先需要進行閱讀理解，其次，再結(jié)合題目具體分析，聯(lián)系上下文理解句子的大致內(nèi)容，思考句子再利用關(guān)鍵信息進行分析。體會句子所表達的情感，填入恰當?shù)膬?nèi)容。材料一的第一首小詩“吃飯八分飽，還有兩分用來吃藥”。為什么吃藥呢？肯定是生病了才要吃藥，所以我們可以推斷出來，老年人多病。材料一的第二首小詩“下輩子也要在一起哦，我對狗說”。因為身邊缺乏親人的陪伴，只有狗陪著老人，所以他才會說，下輩子他們也要在一起。如果是親人陪伴他的話，他肯定會說下輩子還要與他成為家人。材料一的第三首小詩“老同學聚會，相互鞠躬敬隔離，都差點摔創(chuàng)”。因為老年人那個時候已經(jīng)體弱多病嘛，身體不是很好，身體協(xié)調(diào)與靈活度也不好，稍微有個磕磕碰碰都是很大的事情。牪17、本題主要考查對描寫方法的識記與理解能力，以及對詩歌內(nèi)容的理解、分析能力，首先需要記憶描寫方法的種類與使用方法。再根據(jù)詩歌內(nèi)容抓住關(guān)鍵句的要點，體會句子想表達的內(nèi)容，再加以分析。語言描寫，包括人物的獨白和對話。“下輩子也要在一起哦我對狗說”這里就是典型的語言描寫，提示語在后。動作描寫是指通過描寫人物富有特征性的動作行為,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等等。材料一的③“鞠躬”、“敬個禮”都是動作。牪18、本題主要考查學生對材料進行閱讀理解與分析的能力。首先要進行閱讀理解，其次要進行具體的分析，抓住關(guān)鍵信息，體會句子所表達的情感。材料一擷取的都是生活中的小細節(jié)，表達了老年人體弱、多病、孤獨的特點。材料二則直指中心，抒發(fā)情感。歌詞樸實真摯，充滿了滄桑感，說出了很多老年人的心聲，有對歲月流逝的嘆息，有對青春不在的遺憾，也有對美好往事的懷念。結(jié)尾部分還用了一連串的追問，更加反映了作者的痛惜、傷感和無奈等復(fù)雜的情感。兩則材料都沒有抒發(fā)作者壯心不已的豪情，有的只是對歲月逝去、健康不再與親情淡漠的遺憾。牪19、本題主要考查學生對材料的閱讀理解、概括以及常識能力。學生要會看柱狀圖，知道橫坐標和縱坐標分別代表什么，要注意看圖例。農(nóng)歷九月九日是我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，《九月九日憶山東兄弟》作者：王維(唐)，全文：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。譯文：一個人獨自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠時，頭上插滿茱萸只少我一人。學生平時可以多加積累一些這方面的詩詞。牪【點睛】牪十四、選擇題14．牪20、山子通過給父母畫肖像，明白了父母對他的愛。牪20、我要是畫出父母的肖像，同學們就會知道我的父母都是盲人的事，可是如果不畫，我怎么給老師交代呢，怎么給同學們交代啊？牪22、在故事情節(jié)的展開上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法。牪23、雖然山子的父母是盲人，眼窩深陷，甚至連山子本人也不愿意面對，但是，他們即成天用‘心’看著山子成長，用愛支撐起他成長的天空。這眼睛因愛而完美。牪24、我贊同這個觀點。文天祥因民族之愛，使他的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“的詩句千古留芳。（或我贊同這個觀點。中國歷史上有很多暴君、奸臣，如隋煬帝、蔡京等，雖然有出眾的藝術(shù)才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他們的作品呢？或我反對這個觀點，比如秦檜背叛民族，但他創(chuàng)造的宋體字，即是我們現(xiàn)在報刊、書籍印刷的主流字體之一，我們并不能因為他的人格而否認宋體字的價值?；蛭曳磳@個觀點，像我們普通人，大多數(shù)都是心中有愛的。如父母之愛，同學之誼等，但并不意味著我們的作品就有藝術(shù)價值。）牪【分析】牪20、該題考查的是對文章內(nèi)容的總結(jié)概括，要能夠自己用簡潔的語言總結(jié)出來。先要掌握住記敘文的六要素，即在什么時候，主要人物發(fā)生了哪些事最后怎么樣了。牪該文是寫了美術(shù)課老師布置給自己的父母畫肖像的作業(yè)，山子給父母畫肖像的事，通過父母的話他明白了父母對自己的愛?？梢员硎鰹椋荷阶油ㄟ^給父母畫肖像，明白了父母對他的愛。牪20、該題考查的是運用第一人稱描寫山子的內(nèi)心活動，要充分，發(fā)揮想象力去寫。要能夠?qū)懗錾阶拥膬?nèi)心的矛盾。牪結(jié)合文章內(nèi)容，可知山子既擔心自己父母是盲人的事情會被大家知道，又擔心自己的作業(yè)完成不了，內(nèi)心是矛盾的。圍繞此作答即可。示例：我要是畫出父母的肖像，同學們就會知道我的父母都是盲人的事，可是如果不畫，我怎么給老師交代呢，怎么給同學們交代啊？牪22、該題考查句子的作用，注意結(jié)合上下文理解。牪結(jié)合上下文可知“我奇怪地問他：‘你不同意？’山子搖搖頭我又問：‘那你同意了？’子還是搖頭?！笔菍υ谖恼碌淖詈笊阶影炎约旱母改刚垇頃r的場景的鋪墊描寫，即該句在故事情節(jié)的展開上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法。牪23、該題考查的是對文章標題的理解，對于文章標題的分析，可以從兩方面著手。一是看標題是否是以物件、事件為文章的標題，如果是，那么這個物件或這件事就是文章始終貫穿全文的線索，它的作用就是交代了寫作的對象，是文章的線索；第二，如果是以短語形式出現(xiàn)，且該短語有深刻的含義，那它就是點明文章的主題的作用了，就要結(jié)合文章的主題思想去分析。牪該題目是《完美的眼睛》，雖然山子的父母是盲人，眼窩深陷，甚至連山子本