武漢市武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校新初一均衡分班語(yǔ)文試卷含答案VIP

武漢市武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校新初一均衡分班語(yǔ)文試卷含答案一、選擇題1．犇看拼音，寫詞語(yǔ)。牪dǐyù

nuóyí

qiūyǐn

luòtuo

xīshēng牪

牪péngpài

móɡuǐ

xīshuài

áozhōu

biànlùn牪

二、選擇題2．犇下列各組詞中字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）牪A．纖細(xì)（qiān）天籟（lài）

拔地而起（bá）牪B．歌誦（sòng）池沼（z?o）

千頃秋色（q?ng）牪C．綿亙（gèn）

瞻仰（zhān）

自慚形穢（huì）牪D．邃道（suì）

記載（zài）

深入云霄（xiāo）三、選擇題3．犇選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()牪A．走出門，就與徽風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。牪B．我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游厲。牪C．我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。牪D．漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰侮了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響。四、選擇題4．犇下面句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???)牪A．江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂(lè)曲。牪B．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。牪C．東方漸明，天空出現(xiàn)萬(wàn)道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。牪D．那時(shí)候，雅魯藏布江上沒(méi)有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中。五、選擇題5．犇下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）牪A．憑借宏偉和瑰麗的想象和深邃遼遠(yuǎn)的思考，使《三體》獲得了享有科幻藝術(shù)界“諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的“雨果獎(jiǎng)”。牪B．要做好一件事情，沒(méi)有捷徑，成功的關(guān)鍵在于是否勤奮，在于堅(jiān)持不懈，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活都是如此。牪C．我們不斷追逐金錢，不停地改變自己所擁有的生活，這其實(shí)是另一種形式的饑餓。牪D．在課堂上看老師課前制作的微視頻。能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效率。六、選擇題6．犇下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（

）牪A．“對(duì)，我已經(jīng)穿好了?！眿寢屨f(shuō)，“這衣服合我身嗎？”牪B．氣喘吁吁跑來(lái)的是將軍的警衛(wèi)員：一個(gè)年輕的士兵。牪C．蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！牪D．姑娘們從地里回來(lái)，一路唱著：“??！在碧綠的草地上……”七、選擇題7．犇陳潔周末本想幫媽媽用洗衣機(jī)洗衣服，可是停電了，就陪媽媽去菜市場(chǎng)買菜了，適合表現(xiàn)這種情況的一項(xiàng)是（

）牪A．有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。牪B．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。牪C．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。牪D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行八、選擇題8．犇句子排序，正確的一項(xiàng)是（

）牪①五名運(yùn)動(dòng)員像五顆出膛的子彈向前沖去。牪②過(guò)了一會(huì)兒，我們班的王海落在后面了。牪③在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。牪④這時(shí)，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”牪⑤“砰”的一聲，發(fā)令槍響了.牪A．②③⑤④① B．③⑤④②① C．⑤①②④③ D．⑤①④②③九、選擇題9．犇按要求寫句子牪①夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。（用劃線詞造句）牪________牪②母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們不能忘記。（改為反問(wèn)句）牪________牪③狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！（寫一個(gè)相同句式的句子）牪________十、選擇題10．犇根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成填空。牪（1）《迢迢牽牛星》一詩(shī)取材于我國(guó)古代的民間故事《_________》，它寫的雖然是故事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。牪（2）詩(shī)詞讓我們?cè)诠诺湮幕新?，領(lǐng)略于謙“粉骨碎身渾不怕，____________”的高尚情操；學(xué)習(xí)鄭燮“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，_____________”的堅(jiān)韌。牪（3）一些傳統(tǒng)習(xí)俗是有濃濃的寓意的：過(guò)年時(shí)吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高；過(guò)年時(shí)吃魚，寓意____________；元宵節(jié)吃元宵，寓意____________。牪（4）《宇宙生命之謎》一文是圍繞“________________”這一話題展開的。牪（5）看到波浪翻滾的黃河水，我們會(huì)吟出“____________，____________”；牪聽見稻田里的蛙鳴，我們會(huì)吟出“_____________，_____________”；牪聞著淡雅的菊花香，我們會(huì)吟出“______________，_______________”。（填寫學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞）牪（6）孟子是__________時(shí)期著名的思想家、教育家，是______家學(xué)派的代表人物，和孔子合稱“____________________”。十一、選擇題11．犇口語(yǔ)交際。牪米瑪同學(xué)很喜歡踢足球，踢足球的水平不錯(cuò)，是班里的體育小明星。但他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，還經(jīng)常不寫作業(yè)。老師讓他好好學(xué)習(xí)，他說(shuō)長(zhǎng)大要去上體校班，學(xué)習(xí)不好也沒(méi)關(guān)系，只要體育成績(jī)好就行了。你覺(jué)得米瑪?shù)南敕▽?duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。牪________________十二、選擇題12．犇文言文閱讀牪楚莊王賜其群臣酒。日暮酒酣，左右皆醉，殿上燭滅，有牽王后衣者。后扢冠纓而絕之，言于王曰：“今燭滅，有牽妾衣者，妾扢其纓而絕之。愿趣火視絕纓者?！蓖踉唬骸爸梗　绷⒊隽钤唬骸芭c寡人飲，不絕纓者，不為樂(lè)也?！庇谑枪诶t無(wú)完者，不知王后所絕冠纓者誰(shuí)。于是，王乃遂與群臣?xì)g飲，乃罷。后吳興師攻楚，有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問(wèn)之曰：“寡人未嘗有異于子，子何為于寡人厚也？”對(duì)曰：“臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。今幸得用于臣之義，尚可為王破吳而強(qiáng)楚?！?2、對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)（

）牪A．愿趣火視絕纓者

催促 B．王怪而問(wèn)之曰

感到奇怪牪C．寡人未嘗有異于子

不同 D．今幸得用于臣之義

按道理應(yīng)該做的13、下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞意思用法不同的一項(xiàng)是（

）牪A．楚莊王賜其群臣酒

其詩(shī)以養(yǎng)父母收族為意牪B．妾扢其纓而絕之

學(xué)而時(shí)習(xí)之牪C．今幸得用于臣之義

禽獸之變?cè)p幾何哉牪D．于是，王乃遂與群臣?xì)g飲，乃罷。

后扢冠纓而絕之，言于王曰14、把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。牪⑴后吳興師攻楚，有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。牪_________________________________

牪⑵“臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。牪_______________________________15、請(qǐng)你對(duì)文中的楚莊王和大臣分別從其值得學(xué)習(xí)的方面做出評(píng)價(jià)，并用文中語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)理由。牪__________________________________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪根據(jù)以下一組材料回答問(wèn)題。牪材料一牪①吃飯八分飽牪還有兩分用來(lái)吃藥牪——黑澤基典（65歲）牪②下輩子牪也要在一起哦牪我對(duì)狗說(shuō)牪——延沢好子（56歲）牪③老同學(xué)聚會(huì)互相鞠躬敬個(gè)禮牪都差點(diǎn)摔創(chuàng)牪——花田薰子（78歲）牪材料二牪不知道何時(shí)鬢角已染霜，不知道何時(shí)顏容已滄桑。忽然懷念從前那些逞強(qiáng)，和懵懂無(wú)知的年少輕狂。牪一瞬間發(fā)現(xiàn)人生太短暫，一瞬間發(fā)現(xiàn)路不再漫長(zhǎng)。還沒(méi)騰出雙乎擁抱自己，時(shí)光竟已走得這么匆忙！牪怎么剛剛學(xué)會(huì)懂事就老了？怎么剛剛學(xué)會(huì)包容就老了？怎么剛剛懂得路該往哪走，怎么還沒(méi)走到就老了？牪怎么剛剛開始成熟就老了？怎么剛剛開始明白就老了？怎么剛剛懂得時(shí)間不經(jīng)用，怎么轉(zhuǎn)眼之間就老？牪一歌曲《一晃就老了》牪材料三牪牪16、材料一中的三則被日本人稱之為“銀發(fā)川柳”的小詩(shī)，分別反映了老年生活面臨的______、_________、______等三個(gè)方面的無(wú)奈。牪17、材料1中的第二則和第三則分別運(yùn)用了______描寫和______描寫，生動(dòng)地刻畫了老年生活的百態(tài)。牪18、以下對(duì)材料一和材料二的理解不正確的是（

）牪A．材料二的歌詞樸實(shí)真摯，充滿了滄桑感，說(shuō)出了很多老年人的心聲：有對(duì)歲月流逝的嘆息，有對(duì)青春不再的遺憾，也有對(duì)美好往事的懷念．牪B．材料一擷取的都是生活中的小細(xì)節(jié)：材料二則直指中心，抒發(fā)情感。牪C．雖然人已經(jīng)老了，但是兩則材料中都抒發(fā)了作者樂(lè)觀向上、壯心不已的豪情？牪D．材料二的結(jié)束部分用一連串的追問(wèn)，反映了作者的痛惜、傷感和無(wú)奈等復(fù)雜的情感。牪19、從材料三可以得出的結(jié)論是：___________針對(duì)這一趨勢(shì)，我國(guó)于1989年把農(nóng)歷九月九日定為“敬老節(jié)”，這一天本來(lái)就是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——________，民間原有______的習(xí)俗，現(xiàn)在又增添了感恩敬老的主題。十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪籬角牪查一路牪（1）作小學(xué)教師的母親，工作曾有三次調(diào)動(dòng)，記得每次她都在新住地門前支上籬角?；h角，就是用竹枝在門前造出的圍墻。尖利的竹竿，“人”字形斜插進(jìn)地面松土里，連成一串，三面圍攏，簡(jiǎn)單構(gòu)成，卻把家的溫暖圈在墻內(nèi)。牪（2）長(zhǎng)方形的空間被開辟出來(lái)，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票——此后，我成人了，漂泊，說(shuō)到家的生活，滿腦子里都是這個(gè)樣子。牪（3）夏天，各種藤蔓纏繞，瓜葉層層疊疊，將三面籬角覆蓋成綠色的矮墻。絲瓜，是母親在籬笆墻邊種得最多的瓜，蔓兒像蚯蚓順著竹竿爬，蓬蓬勃勃，毫無(wú)規(guī)則，跟我剛上學(xué)時(shí)信筆在草稿紙上的涂鴉一個(gè)樣子。其實(shí)在春天，籬角就已經(jīng)作為植物園存在，綠色一點(diǎn)點(diǎn)爬出來(lái)，漸漸地，花兒站在墻頭，期待蜜蜂來(lái)作媒，隨后，必然結(jié)果。終有一天，它們一起熟了。絲瓜像瓜中的瘦長(zhǎng)秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……風(fēng)過(guò)小院，各種瓜很賣力地搔首弄姿。牪（4）蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆蟲，終日盤旋在籬角和小院里。午后，常有一只貓從濃蔭里鉆出來(lái)，或是從竹架上跳下來(lái)，落地輕盈，兩眼像金子一樣閃光。雞從綠色長(zhǎng)廊里走出來(lái)，后面跟著鴨。我尤其喜歡它們小時(shí)候的樣子，那時(shí)，雞穿著花背心，鴨則一身黃色運(yùn)動(dòng)服，伏在籬角下的草叢里，一伸一縮，它們頸部像裝了彈簧。牪（5）若是沒(méi)有貓和狗的騷擾，雞鴨們的生活也可以比豬還悠閑?；h笆下有各種蟲子，浮土里的蚯蚓，味美，且富含蛋白質(zhì)，都可為大餐?？墒?，貓躡手躡腳跟在它們后面，伺機(jī)發(fā)動(dòng)襲擊，狗的攻擊力更強(qiáng)，我家有條黃狗能夠噌一聲跳過(guò)籬角，每當(dāng)此刻，院內(nèi)雞飛狗跳。牪（6）太陽(yáng)照過(guò)來(lái)，陰影一點(diǎn)點(diǎn)延伸，空隙中濾出的朵朵陽(yáng)光在地上跳躍。貓?jiān)诨仨?，狗在喘息，雞在刨土，鴨在唱歌，蟋蟀和昆蟲也都有各自的生活……當(dāng)酷熱來(lái)臨的時(shí)候，藤蔓上巨大的葉片就是這一方小天地綠色的肺。有陰風(fēng)從籬笆的空隙襲來(lái)，人坐在一只大冬瓜上納涼，搖蒲扇，月夜下亦如此，只是多了月下影處的竹榻，可以臥看天河與牽?？椗恰玻?）一天的開始和結(jié)束，我看著朝陽(yáng)從籬角升起，又看著夕陽(yáng)從籬角落下去，籬角與陽(yáng)光配合著，在小院留下斑駁的光影。我也喜歡探尋綠葉叢中的蟲子們，尤其是綠色的蟋蟀，大而雄壯，漂亮的觸角和頭盔，身披堅(jiān)硬的鎧甲，繃緊雙腿，從一片綠葉彈射到另一片，劃過(guò)的弧線，令人心動(dòng)。動(dòng)物、植物，大地上一些細(xì)微的事物，被圈在綠色的籬笆內(nèi)，被聚攏的生命，盎然有生機(jī)，一蔓一枝、一動(dòng)一靜皆有趣。牪（8）畫家豐子愷畫畫累了，拋下畫筆，去籬角張望。想必是個(gè)冬天，臘梅花開放，他從樹上“借”了幾枝，欣然插在膽瓶中，然后記下來(lái)。“籬角梅初發(fā)，一枝輕摘來(lái)，可憐心未死，猶向膽瓶開”。牪（9）許多文人騷客的詩(shī)意，由籬角而觸發(fā)。翻一翻唐詩(shī)宋詞，看看“籬角”這兩個(gè)字的使用頻率有多高!孩提時(shí)從此處獲得樂(lè)趣，中年漂泊它成了懷鄉(xiāng)的意象。杜甫見了籬角上的一只秋瓜，曾老淚縱橫地寫道：“一辭故國(guó)十經(jīng)秋，每見秋瓜憶故丘。”牪（10）即便童年，秋天，我的心也變得空曠。當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)吹起，籬角上藤蔓已變得枯黃，枯葉沙沙作響，蕭蕭而去，幾只秋瓜孤懸于籬架，隨風(fēng)搖晃，有“秋瓜感霜霰，莖葉颯已槁”的凄清。牪（11）兒時(shí)的某一天，一不小心，我無(wú)意走進(jìn)了某種詩(shī)意。黃昏，夕陽(yáng)爬過(guò)籬角上的衰葉，落入院內(nèi)，風(fēng)，像貓一樣躡手躡腳地蹭過(guò)去。獨(dú)坐小馬扎上的我，感到孤單，也感到美好，心里充滿了傾訴的欲望。多年后的閱讀，我一直留心“籬角”這個(gè)詞，才知道彼時(shí)的心境可用姜夔《疏影》來(lái)描述：“籬角黃昏，無(wú)言自倚修竹?！薄皭?，且一往情深。牪（有改動(dòng)）牪20、籬角下動(dòng)物的生活有何特點(diǎn)？牪________________牪20、賞析文中畫線句。牪（1）絲瓜像瓜中的瘦長(zhǎng)秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……牪________________牪（2）黃昏，夕陽(yáng)爬過(guò)籬角上的衰葉，落入院內(nèi)，風(fēng)，像貓一樣躡手躡腳地蹭過(guò)去。牪________________牪22、文章最后一段作者說(shuō)“獨(dú)坐小馬扎上的我，感到孤單，也感到美好，心里充滿了傾訴的欲望”，結(jié)合上下文，試分析作者此時(shí)感到“孤單”和“美好”的原因?！睜瞋_______________牪23、文中引入杜甫的詩(shī)句有何作用？牪________________牪24、通讀全文，探究“籬角”對(duì)于“我”人生的意義有哪些？牪__________________十五、選擇題15．犇習(xí)作。牪同學(xué)們，六年的小學(xué)生活有很多事情令我們難忘。我們把這一件件事都放進(jìn)了心中的音樂(lè)盒。高興時(shí)會(huì)奏起活躍歡快的旋律；悲傷時(shí)會(huì)響起惆悵低沉的樂(lè)曲……音樂(lè)盒承載了成千上萬(wàn)的歌曲，我們小心翼翼地把它收進(jìn)了心扉里，珍惜它，收藏它。牪你的音樂(lè)盒里有以下感受嗎？又是什么事情或什么人讓你產(chǎn)生了這樣的感受呢？請(qǐng)從下面的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)你印象最深的感受，寫一篇習(xí)作，讓真情在筆尖流露。牪悔之晚矣

思念

悶悶不樂(lè)

垂頭喪氣

期待

自豪

痛苦

激動(dòng)

怒氣沖沖牪要求：1．題目自擬。（2）牪、書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）牪、不少于450字。（4）牪、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．抵御

挪移

蚯蚓

駱駝

犧牲牪澎湃

魔鬼

蟋蟀熬粥

辯論牪【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后聯(lián)合詞語(yǔ)讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“御、挪、澎、湃、魔、蟋、蟀、熬、粥、辯”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．C解析：C牪【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。牪A．纖細(xì)（xiān）牪B．池沼（zh?o）牪D．記載（zǎi）三、選擇題3．C解析：C牪【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。在記憶漢字時(shí)，要注意結(jié)合字音、字形、字義，以及所組的詞語(yǔ)來(lái)加深印象。牪A項(xiàng)，“微風(fēng)”的“微”是細(xì)小，輕微的意思，而“徽”讀huī，表示某個(gè)集體的標(biāo)志，符號(hào)，如國(guó)徽、?；?；表示地名，如安徽、徽州。表示美好的，如徽號(hào)。牪B項(xiàng)，“游歷”的“歷”是經(jīng)歷的意思，而“厲”表示嚴(yán)格，嚴(yán)肅，猛烈。例如嚴(yán)厲、厲害。牪C項(xiàng)，沒(méi)有錯(cuò)別字。牪D項(xiàng)，“陰晦”指昏暗，陰暗?！盎蕖弊xhuì，是昏暗，不明顯的意思?！拔辍弊xwǔ，是欺負(fù)，輕慢的意思。四、選擇題4．C解析：C牪【詳解】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。根據(jù)題目便可得出答案是C五、選擇題5．C解析：C牪【解析】略六、選擇題6．B解析：B牪【詳解】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，要熟知常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。作答時(shí)仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，分析判斷其標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及用法：牪（1）句號(hào)（。）：①用于陳述句的末尾。②用于語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾。牪（2）逗號(hào)（，）：①主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。②動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。③狀語(yǔ)后邊如需停頓，用逗號(hào)。④復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。牪（3）冒號(hào)（：）：①用于稱呼語(yǔ)后邊，表示提起下文。②用于“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊，提起下文。③用于總說(shuō)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。④用于需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。⑤用于總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。牪（4）問(wèn)號(hào)（？）：①用于疑問(wèn)句的末尾。②用于反問(wèn)句的末尾。牪（5）嘆號(hào)（?。孩儆糜诟袊@句的末尾。②用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。③用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾。牪（6）引號(hào)（“”）：①用于行文中直接引用的部分。②用于需要著重論述的對(duì)象。③用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。④號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。牪（7）省略號(hào)（……）：用于引文的省略。②用于列舉的省略。③用于話語(yǔ)中間，表示說(shuō)明斷斷續(xù)續(xù)。牪（8）破折號(hào)（——）：①用于行文中解釋說(shuō)明的部分。②用于話題突然轉(zhuǎn)變。③用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。④用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。牪此外，常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還包括頓號(hào)、分號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)等。牪根據(jù)上述標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法判斷可知，ACD三項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，B錯(cuò)誤，“警衛(wèi)員”后面應(yīng)該用破折號(hào)，破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，揭示句中“警衛(wèi)員”使“一個(gè)年輕的士兵”。七、選擇題7．A解析：A牪【詳解】本題考查的是對(duì)名人名言以及諺語(yǔ)俗語(yǔ)的識(shí)記和積累，根據(jù)題干的要求進(jìn)行辨析。根據(jù)語(yǔ)境的含義可以得出最符合的語(yǔ)句是A項(xiàng)。牪A項(xiàng)：“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭?！闭浴对鰪V賢文·上集》解釋：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來(lái)的一只柳條隨意插在地里，從來(lái)沒(méi)有照料它，幾年過(guò)去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。符合題干的要求，想做的事情沒(méi)做成，卻意外做成了其他的事情。牪B項(xiàng)：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。”意思是比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。牪C項(xiàng)：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。”諺語(yǔ)，出自于古代佳句集錦《增廣賢文》中的勉聯(lián)。意思是到了實(shí)際要使用的時(shí)候，才懊恨書讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)就不知事情的艱難。牪D項(xiàng)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。八、選擇題8．C解析：C牪【詳解】略九、選擇題9．

晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，宛如金紅的果子。

母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，難道我們能忘記嗎？

春風(fēng)為我們奏樂(lè)！白云為我們伴舞！陽(yáng)光為我們歡歌！牪【詳解】考查了造句、句子的改寫和句式轉(zhuǎn)換，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。牪①考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。牪宛如：好像。牪②陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在否定詞或肯定詞加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。牪本題在“我們”前加“難道”，去掉“不”，結(jié)尾加“嗎”，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。牪③句子形式為三個(gè)感嘆句組成的排比句。結(jié)構(gòu)為什么東西為我們干什么，如：春風(fēng)為我們奏樂(lè)！白云為我們伴舞！陽(yáng)光為我們歡歌！十、選擇題10．

牛郎織女

要留清白在人間

任爾東西南北風(fēng)

年年有余

團(tuán)團(tuán)圓圓

地球之外是否有生命存在

九曲黃河萬(wàn)里沙

浪淘風(fēng)簸自天涯

稻花香里說(shuō)豐年

聽取蛙聲一片

待到重陽(yáng)日

還來(lái)就菊花

戰(zhàn)國(guó)

儒

孔孟牪【詳解】本題考查習(xí)俗寓意，名人，課內(nèi)古詩(shī)、課文的理解和分析。牪（1）漢樂(lè)府《迢迢牽牛星》此詩(shī)借神話傳說(shuō)中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。字里行間，蘊(yùn)藏著一定的不滿和反抗意識(shí)。因此，它取材于我國(guó)古代的民間故事《牛郎織女》，反映了現(xiàn)實(shí)的生活。牪（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔?shī)人于謙的《石灰吟》。這首詩(shī)表面上是寫石灰，實(shí)際上是寫人，作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。牪“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕?shī)人鄭燮的《竹石》，這首詩(shī)借物喻人，作者通過(guò)詠?lái)灹⒏茙r中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，寓意深刻。牪（3）過(guò)年吃魚，寓意年年有余。魚的諧音“余”不僅僅代表盈余，也象征著降妖除鬼。元宵節(jié)吃元宵，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，懷念離別的親人，寄托對(duì)未來(lái)生活的美好期望等。牪（4）《宇宙生命之謎》課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問(wèn)題講了人類對(duì)宇宙的探索歷程，激發(fā)了我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。牪（5）“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。”出自宋代詞人辛棄疾的的《西江月·夜行黃沙道中》。這句詩(shī)描繪了聽到了稻田里的蛙鳴的情景。牪“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”出自唐代詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》。這句詩(shī)與題目“聞著淡雅的菊花香”情景相符合。牪（6）孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。孟子的言論著作收錄于《孟子》一書。十一、選擇題11．米瑪?shù)南敕ㄊ遣粚?duì)的，只是足球踢得好，而成績(jī)不好是不行的。作為學(xué)生需要做到德智體美勞的全面發(fā)展，無(wú)論如何還是要好好學(xué)習(xí)，向好成績(jī)靠近。將來(lái)考大學(xué)，即使是體校班那也是需要一定的文化成績(jī)才能考取自己理想的學(xué)校。并且如果只是體育成績(jī)好而文化成績(jī)不好，就會(huì)很容易淪為文盲。牪【詳解】本題考查口語(yǔ)交際，注意結(jié)合題目給出的信息作答。牪題目要求對(duì)米瑪“學(xué)習(xí)不好也沒(méi)關(guān)系，只要體育成績(jī)好就行了”的想法談?wù)勛约旱目捶?。首先先判斷米瑪?shù)南敕ㄊ遣徽_的。接著可以從“學(xué)生當(dāng)下主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”“只有體育成績(jī)好，而學(xué)習(xí)成績(jī)不好是不能考取理想大學(xué)”“要全面發(fā)展”這些角度去談看法。注意語(yǔ)言要通順、邏輯條理要清晰。答案不唯一，言之有理即可。十二、選擇題12．C解析：12、C13、D14、

后來(lái)吳國(guó)興兵攻打楚國(guó)，有一個(gè)人在戰(zhàn)斗中常打頭陣，五次沖鋒打退敵人，取到敵方將軍的頭獻(xiàn)給楚王。

我，就是早先在殿上被揪下帽纓的那個(gè)人啊。當(dāng)時(shí)就應(yīng)該受刑而死，至今愧疚很久了，沒(méi)能有所報(bào)效。15、楚莊王胸襟寬廣，仁厚開明。理由：“王曰：“止！”立出令曰：“與寡人飲，不絕纓者，不為樂(lè)也?！庇谑枪诶t無(wú)完者，不知王后所絕冠纓者誰(shuí)?！睜泊蟪贾鲌D報(bào)，忠勇（忠義）雙全。理由：“有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問(wèn)之曰：“寡人未嘗有異于子，子何為于寡人厚也？”對(duì)曰：“臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。今幸得用于臣之義，尚可為王破吳而強(qiáng)楚?！睜病痉治觥孔g文：楚莊王宴待群臣，天晚時(shí)群臣喝酒盡興，人都醉了。大殿上火燭滅了，有人暗拉王后的衣裳，王后扯斷了這人的帽纓，對(duì)楚王說(shuō)：“剛才火燭滅時(shí)，有人拉我的衣裳。我扯斷了他的帽纓，請(qǐng)快點(diǎn)火查看帽纓斷的人?！背跽f(shuō)：“不要燃火！”立刻下令：“今日大家與我歡樂(lè)飲酒，誰(shuí)的帽纓不斷，表示他還不盡興?！庇谑侨撼级甲詣?dòng)把帽纓扯斷了，于是楚王與群臣?xì)g飲后才散席。后來(lái)吳國(guó)出兵攻打楚國(guó)，有個(gè)人常常打頭陣，楚國(guó)與吳國(guó)五次會(huì)戰(zhàn)，他五次攻破敵人行陣打退敵人。楚王奇怪地問(wèn)他：“我不曾優(yōu)待于您，您為什么對(duì)我這么好？”那人說(shuō)：“我就是大殿上帽纓被扯斷的人?！?2、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文字詞翻譯。牪“寡人未嘗有異于子”的意思是“我不曾優(yōu)待于您?！边@里“異”的意思是“優(yōu)待”。13、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文字詞用法。牪A.“其”用作代詞。牪B.“之”用作代詞。牪C.“之”用作助詞。牪D.前一個(gè)“于”用作介詞，后一個(gè)“于”用作動(dòng)詞。14、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文句子翻譯。同學(xué)們想要做好此類題目，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)聯(lián)系前后文，融會(huì)貫通后，解題的準(zhǔn)確率會(huì)更高。15、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文言文。同學(xué)們想要做好此類題目，應(yīng)該深刻理解前后文，然后從原文中提取信息。牪通過(guò)閱讀原文我們知道，楚莊王胸襟寬廣，仁厚開明。他沒(méi)有殺掉拉王后衣裳的人。表明理由的句子為：“王曰：“止！”立出令曰：“與寡人飲，不絕纓者，不為樂(lè)也。”于是冠纓無(wú)完者，不知王后所絕冠纓者誰(shuí)。”牪大臣知恩圖報(bào)，忠勇雙全。在戰(zhàn)斗中，他盡自己所能為楚王效力。表明理由的句子為：“有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問(wèn)之曰：“寡人未嘗有異于子，子何為于寡人厚也？”對(duì)曰：“臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。今幸得用于臣之義，尚可為王破吳而強(qiáng)楚?！笔⑦x擇題13．C解析：牪16、

多病

孤獨(dú)

體弱牪17、

語(yǔ)言

動(dòng)作牪18、C牪19、

我國(guó)65歲及以上人口漸漸增加，我國(guó)人口開始出現(xiàn)“老齡化”。

重陽(yáng)節(jié)

登山牪【解析】牪16、本題主要對(duì)所給材料詩(shī)歌分析、鑒賞能力進(jìn)行考查。首先需要進(jìn)行閱讀理解，其次，再結(jié)合題目具體分析，聯(lián)系上下文理解句子的大致內(nèi)容，思考句子再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。體會(huì)句子所表達(dá)的情感，填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一的第一首小詩(shī)“吃飯八分飽，還有兩分用來(lái)吃藥”。為什么吃藥呢？肯定是生病了才要吃藥，所以我們可以推斷出來(lái)，老年人多病。材料一的第二首小詩(shī)“下輩子也要在一起哦，我對(duì)狗說(shuō)”。因?yàn)樯磉吶狈τH人的陪伴，只有狗陪著老人，所以他才會(huì)說(shuō)，下輩子他們也要在一起。如果是親人陪伴他的話，他肯定會(huì)說(shuō)下輩子還要與他成為家人。材料一的第三首小詩(shī)“老同學(xué)聚會(huì)，相互鞠躬敬隔離，都差點(diǎn)摔創(chuàng)”。因?yàn)槔夏耆四莻€(gè)時(shí)候已經(jīng)體弱多病嘛，身體不是很好，身體協(xié)調(diào)與靈活度也不好，稍微有個(gè)磕磕碰碰都是很大的事情。牪17、本題主要考查對(duì)描寫方法的識(shí)記與理解能力，以及對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解、分析能力，首先需要記憶描寫方法的種類與使用方法。再根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容抓住關(guān)鍵句的要點(diǎn)，體會(huì)句子想表達(dá)的內(nèi)容，再加以分析。語(yǔ)言描寫，包括人物的獨(dú)白和對(duì)話?！跋螺呑右惨谝黄鹋段覍?duì)狗說(shuō)”這里就是典型的語(yǔ)言描寫，提示語(yǔ)在后。動(dòng)作描寫是指通過(guò)描寫人物富有特征性的動(dòng)作行為,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等等。材料一的③“鞠躬”、“敬個(gè)禮”都是動(dòng)作。牪18、本題主要考查學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行閱讀理解與分析的能力。首先要進(jìn)行閱讀理解，其次要進(jìn)行具體的分析，抓住關(guān)鍵信息，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。材料一擷取的都是生活中的小細(xì)節(jié)，表達(dá)了老年人體弱、多病、孤獨(dú)的特點(diǎn)。材料二則直指中心，抒發(fā)情感。歌詞樸實(shí)真摯，充滿了滄桑感，說(shuō)出了很多老年人的心聲，有對(duì)歲月流逝的嘆息，有對(duì)青春不在的遺憾，也有對(duì)美好往事的懷念。結(jié)尾部分還用了一連串的追問(wèn)，更加反映了作者的痛惜、傷感和無(wú)奈等復(fù)雜的情感。兩則材料都沒(méi)有抒發(fā)作者壯心不已的豪情，有的只是對(duì)歲月逝去、健康不再與親情淡漠的遺憾。牪19、本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的閱讀理解、概括以及常識(shí)能力。學(xué)生要會(huì)看柱狀圖，知道橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別代表什么，要注意看圖例。農(nóng)歷九月九日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，《九月九日憶山東兄弟》作者：王維(唐)，全文：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。譯文：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。學(xué)生平時(shí)可以多加積累一些這方面的詩(shī)詞。牪【點(diǎn)睛】牪十四、選擇題14．牪20、悠閑自在，充滿生機(jī)，充滿情趣。牪20、

采用比喻的修辭，將“絲瓜”比作“秀才”、將“甜瓜”比作“侏儒”。生動(dòng)形象地寫出了絲瓜細(xì)長(zhǎng)、甜瓜矮小可愛(ài)的特點(diǎn)，“秀才”“侏傭”又具有一定的文學(xué)韻味，這樣寫使語(yǔ)言更加別致富有韻味。表達(dá)了作者對(duì)“絲瓜”“甜瓜”的喜愛(ài)之情。

采用擬人和比喻的修辭，將“夕陽(yáng)”人格化，把“風(fēng)”比作貓，生動(dòng)地寫出了夕陽(yáng)西下的漸變過(guò)程和風(fēng)的柔和、輕盈，突出了兒時(shí)的故鄉(xiāng)黃昏時(shí)的靜謐、詩(shī)意和美好。牪22、孤單的原因：秋天的籬角，藤蔓已變得枯黃，秋瓜孤懸于籬架，往日的生機(jī)被蕭瑟的景象代替使我的心也變得空曠、孤獨(dú)有惆悵。美好的原因：可是黃昏的陽(yáng)光和輕柔的風(fēng)又讓我感受到了故鄉(xiāng)的詩(shī)意和美好。牪23、引用杜甫的詩(shī)句一方面表明許多文人騷客的詩(shī)意，由篙角而觸發(fā)，突出“篙角”在文學(xué)藝術(shù)中的獨(dú)特價(jià)值：孩提時(shí)從“籬角”處獲得樂(lè)趣，中年漂泊它成了懷鄉(xiāng)的意象，借此突出了作者對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)的懷念之情。充實(shí)文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的詩(shī)意和文學(xué)韻味。牪24、（1）籬角是我兒時(shí)的樂(lè)園，帶給我很多生活的樂(lè)趣；（2）篙角帶給童年的我一些人生感悟，引我走進(jìn)詩(shī)意的世界；（3）籬角代表著家，體現(xiàn)著家的溫暖，讓我無(wú)限眷戀；（4）籬角成了中年漂泊的我的懷鄉(xiāng)意象。牪【分析】牪20、本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查。牪根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木??；蛘哒业街攸c(diǎn)詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可。描寫動(dòng)物的段落在4、5、6段，從中找到“貓?jiān)诨仨?，狗在喘息，雞在刨土，鴨在唱歌，蟋蟀和昆蟲也都有各自的生活”“雞鴨們的生活也可以比豬還悠閑”“被聚攏的生命，盎然有生機(jī)”。牪20、本題主要考查的是句子賞析。牪考查點(diǎn)包括詞語(yǔ)的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握?？梢詮男揶o手法和詞語(yǔ)運(yùn)用