濟(jì)南市小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷(含答案)

濟(jì)南市小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含答案）1．根據(jù)拼音寫漢字。隨著“西馬”的發(fā)令槍一響，我全身rèxuèfèiténg()，狂奔起來。慢慢地，sǎngzi()開始發(fā)干，汗水打濕了我的yījīn()，腳下也變得ruǎnmiánmián()起來。前面?zhèn)鱽碇驹刚邆僤uànduànxùxù()的“加油”聲，shùnjiān()，我又覺得自己充滿了力量。雖然沒有獲獎(jiǎng)，但我并不jǔsàng()，這是一次特殊的jīnglì()！2．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuō）

外賓（bīn）

山澗（jiàn）

單?。╞ó）B．抵御（yù）

抱怨（yuàn）

純熟（chún）

潮汛（xùn）C．凝視（níng）

瘦削（xuē）

矗立（chù）

參差（cēn）D．旗幟（zhì）

灑脫（shǎ）

忐忑（tǎntè）

澎湃（bài）3．下列詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．廚房

息滅

雕刻

刺猬 B．貢獻(xiàn)

磁場

抵御

班點(diǎn)C．隆重

瘦削

山澗

屹立 D．抽屜

爆發(fā)

疑視

擁代4．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．危樓高百尺，手可摘星辰。B．海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。C．奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。5．下列句子沒有語病的一句是（

）A．能否認(rèn)真學(xué)習(xí)，是取得好成績的關(guān)鍵。B．老王猜測，眼前這個(gè)年輕人大概有二十三四歲左右。C．為了避免交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。D．同學(xué)們修改自己的習(xí)作時(shí)，可以用上學(xué)過的修改符號(hào)進(jìn)行修改。6．下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”B．人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生的。C．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。D．我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。7．綜合實(shí)踐。你想買一雙滑冰鞋，媽媽不同意。你怎樣才能說服媽媽支持你的想法？____________________________________8．根據(jù)提示填空。（1）宋代李綱說的“祖宗疆土，___________，_____________?！边@句話告訴我們：祖國的疆土，一尺一寸都要堅(jiān)守，絕不能讓于外人。（2）魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有________________的人，有_____________的人……這就是中國的脊梁?！保?）讀到詩句“等閑識(shí)得東風(fēng)面，_____________”，我仿佛看到了江南春天姹紫嫣紅的景象。9．根據(jù)課內(nèi)外所學(xué)填空（1）這次，我看到了草原。那里的天______，空氣是那么______，天空是那么______，使我總想______，表示我______。在天底下，______，而并不茫茫。我從“更可愛”和兩個(gè)“那么”體會(huì)出______。（《草原》）（2）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，______?！弊x著這樣的文字我仿佛看到______，聽到______，從中我們發(fā)現(xiàn)，鍾子期不但能聽懂伯牙的琴音，更能懂得______。（《伯牙鼓琴》）（3）積累填空：“愛國”是一種情懷：曹植這樣說：“捐軀赴國難，______?！标懹卧凇恫∑饡鴳选分锌犊銘眩骸拔槐癬_____?！濒斞赶壬苍f：“我們從古以來，就有______的人，有______的人，有為民請(qǐng)命的人，有______的人……這就是中國的脊梁?！?020年“新冠”肆虐，華夏大地涌現(xiàn)出無數(shù)的“中國脊梁”，我知道有______（誰）就是______的人。閱讀下面文章，完成問題。喜歡跳舞的“舞草”佚名①如今，跳舞已是一種時(shí)尚娛樂和活動(dòng)，而在植物界，也有一種喜歡跳舞的“舞草”。②在晴朗的上午或者愜意的午后，如果你走近它，它那小小的葉片就像靈敏的耳朵，聽見你的腳步聲了便聞聲而舞，你看它們左右搖擺，動(dòng)感十足，上下彈跳，時(shí)快時(shí)慢，令人百看不厭，令人如癡如醉。而當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片又趕快豎貼于枝干，緊緊依偎起來。③在氣溫高于25度、聲音大于70分貝時(shí)，兩片對(duì)稱小葉自行交叉轉(zhuǎn)動(dòng)親近。轉(zhuǎn)動(dòng)180度后便又彈回原處，再一次起舞，周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)、不知疲倦。更激動(dòng)人心的是，雨過天晴后，全株葉片雙雙擁抱在一起。神奇吧？④在植物界，這種瀕臨絕跡的珍稀植物屬多年生蝶形花科木本豆科植物，直立小葉灌木，它的主葉片兩側(cè)生有茂密的線形小葉。這種草大多生長在西南華南海拔200-1500米的丘陵山坡或山溝灌叢中。它也叫電信草、雞毛草。我們感到它在跳舞其實(shí)是它的兩片側(cè)生小葉在運(yùn)動(dòng)。它們或360度旋轉(zhuǎn)，或上下擺動(dòng)；時(shí)而同時(shí)向上合攏，然后又慢慢地分開展平；時(shí)而一片向上，另一片朝下；同一植株上的小葉在運(yùn)動(dòng)時(shí)，有的快一些有的慢一些，“翩翩起舞”的它們很有節(jié)奏，很有韻律。當(dāng)夕陽西下夜色漸濃，舞草便開始休息了，此時(shí)葉柄上舉靠向枝條，頂生小葉下垂，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但舞草睡夢(mèng)中并不安穩(wěn)老實(shí)，它的兩側(cè)小葉仍在轉(zhuǎn)動(dòng)，只是比白天慢很多而己。⑤舞草為什么喜歡跳舞呢？有人認(rèn)為舞草跳舞是為了自我保護(hù)，當(dāng)它跳舞時(shí)，有的昆蟲沒見過能動(dòng)的植物，所以就不敢輕易冒犯了；也有人認(rèn)為舞草一般生長在陽光照射強(qiáng)烈的地方，為了不被強(qiáng)烈的陽光灼傷，兩枚側(cè)生的小葉就不停地運(yùn)動(dòng)，起到躲避酷熱的作用。⑥另外，它還是一種草藥，具有舒筋、活絡(luò)、祛瘀等功效。10、聯(lián)系上下文，解釋詞語。（1）如癡如醉：__________________________（2）瀕臨絕跡：__________________________11、跳舞草為什么喜歡跳舞呢？請(qǐng)寫出其中的原因。______________________________________12、本文圍繞“舞草”寫了哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)簡要的加以歸納。______________________________________13、分析下面句子運(yùn)用的說明方法，并體會(huì)其作用。這種草大多生長在西南華南海拔200-1500米的丘陵山坡或山溝灌叢中。__________________________________________14、本文的開頭很獨(dú)特，你知道這樣寫的好處嗎？___________________________________________閱讀下面文章，完成問題。那一次，我“如芒在背”課堂上，我口若懸河、滔滔不絕，介紹著祖國的海產(chǎn)?！袄蠋?，”忽然有個(gè)同學(xué)發(fā)問，“請(qǐng)問大黃魚和小黃魚有什么區(qū)別？”我一下子啞了。說實(shí)話，我并不知道，但又不敢承認(rèn)。我囁嚅了半天，終于道：“大的就叫作大黃魚，小的就叫作小黃魚啰?！焙宓囊宦暎淌乙唤潜鲆粓F(tuán)笑聲，并很快蔓延到整個(gè)教室。怎么回事？“老師，”有個(gè)學(xué)生小聲說，“在書上106頁有?！蔽曳_書，目瞪口呆了。這上面記著一個(gè)小故事，說是有位地理教師也是碰到一個(gè)學(xué)生問他這個(gè)問題，他也不知道，于是“如芒在背”。后經(jīng)多方查找資料，請(qǐng)教內(nèi)行，終于弄明白這兩種黃魚的主要區(qū)別在于鱗片的大小和尾柄的長短。學(xué)生早已知道，卻故意來問我，出我的洋相！看我的笑話！我的呼吸開始急促起來。學(xué)生們似乎預(yù)感到了什么，一個(gè)個(gè)都不作聲了，緊張兮兮地望著我，那個(gè)“肇事者”也差不多要把腦袋藏到抽屜里去了。我走了出去，走廊上空無一人，我倚欄而立。遠(yuǎn)望，碧藍(lán)的天空，白云悠悠；近處，樹木蒼翠，鳥鳴啾啾；樓下，花園里，百花爭艷……慢慢地，我的呼吸平緩了下來。我走回講臺(tái)，同學(xué)們依然緊張地望著我。我平靜地說道：“同學(xué)們，剛才老師明明不知道，卻硬要裝作知道，結(jié)果鬧出了笑話。這使我想起了一句古話：知之為知之，不知為不知，是知也。不知為知之，就要鬧笑話，出洋相，你們說對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們依然不敢出聲，只是臉色開始緩和。那個(gè)快藏進(jìn)抽屜的腦袋也抬了起來。我接著說：“同學(xué)們，老師為什么不知道呢？就是書讀得太少，讀得很不認(rèn)真，，從今以后，我要多讀書，讀好多好多的書，還要認(rèn)真地讀，你們說好不好？”沒有人作聲，仍舊都緊緊地盯著我。我繼續(xù)說了下去：“老師要多讀書，那么你們呢？是不是也要多讀書，并且要認(rèn)認(rèn)真真地讀呢？”“要?！庇腥碎_口了?！袄蠋煟覜]有書，怎么辦？”“我提議，我們每個(gè)人把自己的書拿出來，在班上成立一個(gè)圖書角，再推選出兩個(gè)人負(fù)責(zé)，好嗎？”“好！”教室沸騰了。從那以后，我班辦起了圖書角，越辦越紅火。15、聯(lián)系上下文解釋下面兩個(gè)詞語。①囁嚅：____________________②如芒在背：_________________16、在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。17、文中敘述了兩個(gè)關(guān)于大小黃魚的故事，請(qǐng)分別用簡練的語言概括出來。第一個(gè)：_______________第二個(gè)：_______________18、聯(lián)系上下文，說說“口若懸河”“滔滔不絕”兩個(gè)詞語在文中的作用。______________________19、“知之為知之，不知為不知，是知也”這句話是誰說的？“是知也”中的“知”是什么意思？________________________20、讀了文中“辦圖書角”這個(gè)情節(jié)你有什么想法？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)讀書的看法。_________________21．習(xí)作表達(dá)。我們從出生起，就踏上了成長之旅，一次勇敢的嘗試，一次失敗的經(jīng)歷、一次難忘的掌聲……這些或甜或苦的經(jīng)歷，領(lǐng)著我們一步步向前，勇敢地面向未來。請(qǐng)以“成長”為話題，選擇你印象較深的一件事，寫一篇記敘文。要求：（1）題目自擬（2）寫真人真事，抒真情實(shí)感（3）文本不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（4）不少于400。【參考答案】1．

熱血沸騰

嗓子

衣襟

軟綿綿

斷斷續(xù)續(xù)

瞬間

沮喪

經(jīng)歷【詳解】本題考查學(xué)生拼音拼寫能力，注意不要寫錯(cuò)別字。先讀拼音再書寫，注意拼讀準(zhǔn)確，拼讀時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、翹舌、平舌音字母；2、有無鼻音字母；3、最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，書寫時(shí)要注意“沸騰、襟、瞬、喪”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D解析：D【詳解】此題考查的是字音。在選項(xiàng)D中，“灑脫”應(yīng)讀作“[sǎtuō]”“澎湃”應(yīng)讀作“[péngpài]”。3．C解析：C【詳解】本題考查字形，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。A項(xiàng)，息滅—熄滅，熄滅：停止燃燒。B項(xiàng)，班點(diǎn)—斑點(diǎn)，斑點(diǎn)：物體表面顯露出來的別的顏色的點(diǎn)子。D項(xiàng)，疑視—凝視，凝視：意思是不眨眼地看。擁戴：推舉擁護(hù)；擁護(hù)愛戴。擁護(hù)推戴某人做領(lǐng)袖，特指人。故選C。4．C解析：C【詳解】考查修辭手法。A項(xiàng)運(yùn)用了夸張的修辭手法。B項(xiàng)運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。D項(xiàng)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。5．D解析：D【詳解】本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先找出句子的主干，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．有誤，前后矛盾，去掉“能否”。B．有誤，意思重復(fù)，去掉“左右”或“大概”。C．有誤，前后矛盾，去掉“不”。D．正確。6．D解析：D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用能力。ABC選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)中，分號(hào)使用在有逗號(hào)的并列分句中，本句中雖是并列分句，但此句中沒有逗號(hào)，分號(hào)使用錯(cuò)誤。應(yīng)用逗號(hào)。所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。7．媽媽，我想買一雙滑冰鞋，做完作業(yè)后去滑冰，既可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，又不會(huì)影響學(xué)習(xí)。請(qǐng)您同意我買一雙滑冰鞋吧！【詳解】本題考查的是語言表達(dá)。結(jié)合題干的要求進(jìn)行分析，首先明確題干中要說服媽媽支持“我”買滑冰鞋，可以簡單陳述滑冰鞋的好處有哪些，如果買了滑冰鞋可以幫助“我”哪些事情，最后語言懇切，請(qǐng)求媽媽同意買一雙滑冰鞋。注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。8．

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

有為民請(qǐng)命的人

有舍身求法的人

萬紫千紅總是春【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握和應(yīng)用。（1）出自《宋史·列傳·卷一百一十七》，李綱是兩宋之際抗金名臣，民族英雄。（2）出自魯迅先生在1934年刊發(fā)的一篇雜文《中國人失掉自信力了嗎》?！吨袊耸У糇孕帕α藛帷肥囚斞赶壬诿駠鴷r(shí)期所著的一篇駁論文，最早于1934年刊發(fā)，后由作者編入《且介亭雜文》。這篇駁論文作于九一八事變?nèi)苣曛H，反駁了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)以及指責(zé)中國人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。（3）春日

朱熹（宋）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。9．

比別處的更可愛

清鮮

明朗

高歌一曲

滿心的愉快

一碧千里

草原獨(dú)特的美

巍巍乎若太山

湯湯乎若流水

巍峨的泰山

奔騰不息的流水聲

伯牙心中所想

視死忽如歸

未敢忘憂國

埋頭苦干

拼命硬干

舍身求法

張定宇

拼命硬干【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的?！背鲎哉n文《草原》。（2）“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少選之間而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。’”出自《伯牙鼓琴》，意思是：伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！背鲎浴恫拦那佟罚馑际牵翰涝趶椙贂r(shí)心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！保?）“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。出自《白馬篇》。“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。”這句話的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘記為國為民擔(dān)憂；即使事情已經(jīng)商定，也要等到有了結(jié)果才能完全下結(jié)論，這句話出自于陸游的《病起書懷》?！拔覀儚墓乓詠?，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……”這句話出自魯迅的雜文《中國人失掉自信力了嗎》，意思是：正是這些有氣節(jié)的民族英雄，才推動(dòng)了社會(huì)不斷巨變，向前發(fā)展。說明中華民族精神永不泯滅，貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過程。10、

好像喝醉了，完全沉迷或陶醉了。

幾乎沒有了。11、為了自我保護(hù)；起到躲避酷熱的作用。12、首先介紹植物界有草跳舞，其次寫草跳舞的條件，再寫草跳舞的方式，最后寫草跳舞的原因，還寫了這些跳舞草也是一種草藥。13、運(yùn)用列數(shù)字的方法，說明這種草生長的海拔。14、由人跳舞說起，自然引出植物也會(huì)跳舞，運(yùn)用擬人化的手法更加生動(dòng)?！痉治觥?0、本題考查的是詞語解釋。注意平時(shí)對(duì)詞語的識(shí)記和積累，結(jié)合詞語的特點(diǎn)和原文的語境進(jìn)行辨析和積累。本題中“如癡如醉”意思是好像喝醉了或傻了一樣。形容對(duì)人或事物極為迷戀或陶醉，以至達(dá)到精神恍惚、不能自制的程度。文中指對(duì)小草的觀察非常細(xì)致，看的非常迷戀?！盀l臨絕跡”意思就是快要滅絕了。文中指這些植物快要消失滅亡了。11、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的第五段內(nèi)容“有人認(rèn)為舞草跳舞是為了自我保護(hù)，當(dāng)它跳舞時(shí)，有的昆蟲沒見過能動(dòng)的植物，所以就不敢輕易冒犯了；也有人認(rèn)為舞草一般生長在陽光照射強(qiáng)烈的地方，為了不被強(qiáng)烈的陽光灼傷，兩枚側(cè)生的小葉就不停地運(yùn)動(dòng)，起到躲避酷熱的作用?！笨梢缘贸鎏璨菹矚g跳舞的原因是為了自我保護(hù)；起到躲避酷熱的作用。12、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容，在文章第一段“跳舞已是一種時(shí)尚娛樂和活動(dòng)，而在植物界，也有一種喜歡跳舞的‘舞草’”可以得出首先介紹植物界有草跳舞；根據(jù)文段的內(nèi)容“在氣溫高于25度、聲音大于70分貝時(shí)，兩片對(duì)稱小葉自行交叉轉(zhuǎn)動(dòng)親近。轉(zhuǎn)動(dòng)180度后便又彈回原處，再一次起舞，周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)、不知疲倦?！笨梢缘贸銎浯螌懖萏璧臈l件。根據(jù)文段的內(nèi)容“它們或360度旋轉(zhuǎn)，或上下擺動(dòng)；時(shí)而同時(shí)向上合攏，然后又慢慢地分開展平；時(shí)而一片向上，另一片朝下；同一植株上的小葉在運(yùn)動(dòng)時(shí)，有的快一些有的慢一些，‘翩翩起舞’的它們很有節(jié)奏，很有韻律?！笨梢缘贸鲈賹懖萏璧姆绞?；根據(jù)原文的內(nèi)容“舞草為什么喜歡跳舞呢？有人認(rèn)為舞草跳舞是為了自我保護(hù)，當(dāng)它跳舞時(shí)，有的昆蟲沒見過能動(dòng)的植物，所以就不敢輕易冒犯了；也有人認(rèn)為舞草一般生長在陽光照射強(qiáng)烈的地方，為了不被強(qiáng)烈的陽光灼傷，兩枚側(cè)生的小葉就不停地運(yùn)動(dòng)，起到躲避酷熱的作用?！焙汀傲硗?，它還是一種草藥，具有舒筋、活絡(luò)、祛瘀等功效。”可以得出寫出了草跳舞的原因，還寫了這些跳舞草也是一種草藥。13、本題考查的是對(duì)句子的理解和說明方法的辨析和理解。結(jié)合原句的內(nèi)容，從“海拔200-1500米的丘陵山坡或山溝灌”可以得出具體的數(shù)據(jù)是列數(shù)字的說明方法，通過具體的海拔數(shù)據(jù)，可以得出這里的列數(shù)字具體形象的寫出了這種草生長的海拔。14、本題考查的是對(duì)句子的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容：喜歡跳舞的“舞草”可以得出這句話中把自然界動(dòng)物當(dāng)成人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法，使得文章的主題更加生動(dòng)形象。理解句子作用的時(shí)候，可以用修辭手法、描寫手法等角度來分析。15、

形容想說話而又吞吞吐吐不敢說出來的樣子。

好像有芒刺在背上一樣。形容心神不寧、忐忑不安的樣子16、因?yàn)?/p>

而且

所以

不僅

而且17、

“我”面對(duì)學(xué)生的提問不懂裝懂而出洋相，后來知錯(cuò)就改。

一位地理老師為了解決一個(gè)自己不懂的問題而查找資料，請(qǐng)教內(nèi)行，終于弄清楚了問題的答案。18、這兩個(gè)詞語形象地表明了“我”講海產(chǎn)知識(shí)時(shí)的說話特點(diǎn)，以及“我”的胸有成竹，與下文“我一下子啞了”“囁嚅了半天”形成了鮮明對(duì)比，從而突出這個(gè)問題帶給“我”的震驚。19、這句話是孔子說的。“知”是智慧的意思。20、“辦圖書角”一事說明了這件事對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，起到深化中心的作用。通過這件事，我明白了讀書可以豐富我們的知識(shí)，讀書可以讓我們更加聰明?！窘馕觥?5、考查了學(xué)生正確理解詞義的能力。①囁嚅：形容想說話而又吞吞吐吐不敢說出來的樣子。結(jié)合課文句子是說：我在學(xué)生面前不懂裝懂說話吞吞吐吐的樣子。②如芒在背：好像有芒刺在背上一樣。形容坐立不安。16、考查了對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的理解。結(jié)合第一句看，整體看是因果關(guān)系，“從今往后，我要多讀書，”是結(jié)果，“讀得很不認(rèn)真”比“書讀得太少”意思更近一步，所以用“而且”。第二句話，前后具有遞進(jìn)關(guān)系，“越辦越紅火?！北惹耙痪湟馑几M(jìn)一步。故用“不僅……而且……”。17、考查了對(duì)選文內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句子概括，通過閱讀可知。從“我一下子啞了。說實(shí)話，我并不知道，但又不敢承認(rèn)。我囁嚅了半天，終于道：“大的就叫作大黃魚，小的就叫作小黃魚啰?！薄笨芍谝粋€(gè)主要寫“我”面對(duì)學(xué)生的提問不懂裝懂而出洋相，后來知錯(cuò)就改。從“有位地理教師也是碰到一個(gè)學(xué)生問他這個(gè)問題，他也不知道，于是“如芒在背”。后經(jīng)多方查找資料，請(qǐng)教內(nèi)行，終于弄明白”可知，第二個(gè)主要寫了一位地理老師為了解決一個(gè)自己不懂的問題而查找資料，請(qǐng)教內(nèi)行，終于弄清楚了問題的答案。18、考查了對(duì)詞語的作用的理解。聯(lián)系上下文理解，“口若懸河”是說講話很流利，說明講課講的好?！疤咸喜唤^”指話很多，說起來沒個(gè)完。與下文“目瞪口呆”形成了鮮明的對(duì)比。19、考查了對(duì)句子的理解?！爸疄橹?，不知為不知，是知也”這是孔子的話，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，才是真正的懂得?！爸笔侵腔鄣囊馑?。20、考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際理解，例：“辦圖書角”一事說明了這件事對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，通過這件事，我們明白了讀書讀書是可以提高我們的生活格局以及思想內(nèi)涵，而當(dāng)一味沉迷于此，會(huì)讓我們忘記現(xiàn)實(shí)，完全過于理想化，與真實(shí)的世界脫軌。21．范文：一次失敗的經(jīng)歷時(shí)間如梭似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過了人生的13個(gè)春夏秋冬。在13年、8000多個(gè)不平凡的日子里，我經(jīng)歷過許許多多的事情，無論是成功、精彩的，還是失敗悲傷地，我都能從它們之間得到一些耐人尋味的真理。當(dāng)每一次的得到，我都成長了許多看，淡漠成功、重視失敗，讓成功成為你所努力的獎(jiǎng)勵(lì)，將失敗化為你前進(jìn)的動(dòng)力，這樣我相信成功離你“天涯若比鄰”。失敗是什么？失敗是成功之母！相