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文檔簡介

2023年初二教學(xué)工作計(jì)劃三篇初二教學(xué)工作安排篇1

一、學(xué)生分析

本學(xué)期我任八年級(1)班(2)班的英語,學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差,我想要充公的調(diào)動(dòng)中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好,才能總體提高學(xué)生的素養(yǎng)。所以本學(xué)期應(yīng)留意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí),尤其本學(xué)期,千萬不能松手后進(jìn)生。課堂是面對全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位,留意分層次教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法,駕馭良好的學(xué)習(xí)方法,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、目的要求。

1、依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng)。

2、本學(xué)期要著重留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開,還要注意培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力,指導(dǎo)及激勵(lì)他們多運(yùn)用工具書。

3、從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,注意培育學(xué)生干脆用英語表達(dá)思想的實(shí)力,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂效率。

5、仔細(xì)鉆研教材,駕馭每單元的教學(xué)目的和要求,正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),依據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際狀況,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,仔細(xì)備課。

三、詳細(xì)措施

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)學(xué)問的梯度,擴(kuò)大照看面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體,敬重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問,提高技能,磨練意志,活躍思維,呈現(xiàn)特性,發(fā)展心智和拓展視野;

4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),讓成果好的同學(xué)帶動(dòng)差生,同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組,并以小組為單位開展各種活動(dòng)。同時(shí),整合家長的力氣,讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,使學(xué)生能盡快駕馭閱讀技巧,培育閱讀愛好,從整體上提高學(xué)生駕馭語言學(xué)問的實(shí)力。

8、以上幾條,堅(jiān)持每天落實(shí),由組長負(fù)責(zé),老師抽查,對于完成較好的組賜予激勵(lì)表揚(yáng)。同時(shí),對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同,能讓其慢慢對英語產(chǎn)生愛好,漸漸加大要求。尤其是對后進(jìn)生,每天的任務(wù)不是太重,剛好完成就馬上表揚(yáng)。

四、教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、在英語教學(xué)過程,應(yīng)留意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的實(shí)力。在培育學(xué)生閱讀實(shí)力的同時(shí),留意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的實(shí)力。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的實(shí)力。

2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中,老師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確、簡潔,活動(dòng)形式避開單一,留意廣度和深度。

3、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生,資源的利用要合理化。

五、教學(xué)進(jìn)度:

第一周UnitOne

第二周UnitTwo

第三周UnitThree

第四周鞏固復(fù)習(xí)

第五周UnitFour

第六周UnitFive

第七周UnitSix

第八周鞏固復(fù)習(xí)

第九周復(fù)習(xí)打算期中考試

第十周

第十一周

第十二周UnitSeven

第十三周UnitEight

第十四周復(fù)習(xí)UnitSeven、UnitEight

第十五周UnitNine

第十六周UnitTen

第十七周復(fù)習(xí)UnitNine、UnitTen

第十八周總復(fù)習(xí)打算期末考試

第十九周

其次十周

20xx-2-21

初二教學(xué)工作安排篇2

本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

1、要面對全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感與自信念,培育創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)敏捷開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言學(xué)問,情感看法,學(xué)習(xí)策略與文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體,敬重個(gè)體差異;

4、采納活動(dòng)途徑,提倡體驗(yàn)參加,即采納任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受勝利;

5、注意過程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好與自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評價(jià)體系。

總之,讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅,讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體會(huì)到輕松與勝利的歡樂,而不是無盡的擔(dān)憂與恐驚。

所教班級學(xué)生基本狀況分析:

本屆八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,經(jīng)過上學(xué)期我們兩位英語老師的不懈努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。

另外,學(xué)生在情感看法,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正相識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律,不留意學(xué)問的鞏固和積累。

奮斗目標(biāo):

鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

詳細(xì)措施:

1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培育語感。

2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測及老師抽查”剛好檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度:對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍,培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的'教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們主動(dòng)參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式,學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探究新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

課程支配及教學(xué)進(jìn)度:

第一周—第三周:開學(xué)初模擬考及教學(xué)打算工作

Unit1—Unit2階段性檢測

第四周—第五周:Unit3—Unit4階段性檢測

第六周—第七周:Unit5—Unit6階段性檢測

第八周:國慶節(jié)假期

第十周—第九周:ReviewUnit1—Unit6期中復(fù)習(xí)階段

第十一周:Mid—examofUnit1—Unit6迎接期中考試

第十二周—第十三周:Unit7—Unit8階段性檢測

每十四周—第十五周:Unit9—unit10階段性檢測

第十六周—第十七周:Unit11—Unit12階段性檢測

第十八周—第十九周:ReviewUnit7—Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

其次十周:期末考試

其次十一周:評改試卷及分析,寫質(zhì)量分析報(bào)告

初二教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

寫字教化是實(shí)施素養(yǎng)教化的一個(gè)方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確性和效率。一手好字,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美妙的生活,得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教化,不僅僅是培育學(xué)生寫得一手好字,更是對學(xué)生進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、握筆方法與寫字姿態(tài)。

2、相識田字格。

3、基本筆畫練習(xí)。每課學(xué)習(xí)2—4種筆畫,共支配了18種筆畫。每課學(xué)寫含有相應(yīng)筆畫的漢字4個(gè),供課堂教學(xué)之用;再支配含有相應(yīng)筆畫的漢字6個(gè),供學(xué)生課后自己練習(xí)。每個(gè)漢字練習(xí)6遍,其中3遍為描紅,3遍為臨寫。

4、綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。

5、學(xué)生習(xí)作觀賞。

6、寫字水平評價(jià)。期中、期末各一次,采納他人評價(jià)和自我評價(jià)相結(jié)合的方式,對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價(jià)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、駕馭漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字,留意間架結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會(huì)正確的握筆姿態(tài),駕馭漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運(yùn)筆方法。

3、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣,有寫字的愛好。

4、初步感受漢字的形體美。

五、教學(xué)中應(yīng)留意的問題和教學(xué)措施

1、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

2、要非常留意培育良好的書寫習(xí)慣。

3、要始終注意書寫技能的指導(dǎo)。

4、要正確處理好教科書中三個(gè)板塊的教學(xué)。

5、要多采納形象直觀的教學(xué)手段。

6、要重視對學(xué)生的科學(xué)評價(jià)。

7、要留意寫字教學(xué)的課后延長。

教學(xué)措施:

1、嚴(yán)格遵守課改方案要求,落實(shí)“專課專用,保質(zhì)保量”八字方針。

2、遵循直觀性

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