2023年中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃合集六篇

2023年中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃合集六篇中學(xué)教務(wù)處工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。加強(qiáng)教學(xué)教研，深化學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，打造科學(xué)有效的教學(xué)課堂，推動(dòng)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，從而加快中學(xué)健康有序發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作及任務(wù)：

1、高三畢業(yè)班高考備考工作，努力在XX年的高考中我校一本及名校穩(wěn)中有進(jìn)；高一高二優(yōu)秀學(xué)生的培育工作，要努力打造一批在全市統(tǒng)考前百強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生。

2、加強(qiáng)教學(xué)教研，特殊是集體備課制度的落實(shí)；推動(dòng)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在中學(xué)實(shí)質(zhì)性發(fā)展；以賽課為抓手，想方設(shè)法加快年輕老師的成長。

三、工作措施：

（一）規(guī)范常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

1．教務(wù)處要做到幾個(gè)規(guī)范

規(guī)范查課的落實(shí)；規(guī)范檢查制度的透亮；規(guī)范教學(xué)教研的落實(shí)；規(guī)范考試及教學(xué)評比。

2．規(guī)范老師集體備課的落實(shí)，確保集體備課不走過程，要求教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化教研組，通過檢查評比，拉開我校集體備課制度的序幕，重點(diǎn)探討課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教案上必需顯示課堂組織學(xué)生的過程和課后記；聽課必需評課。各備課組的集體備活動(dòng)每星期固定三節(jié)

節(jié)課時(shí)間按時(shí)實(shí)行，每次集備活動(dòng)應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進(jìn)行共同探討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上編寫出教學(xué)案。并做好活動(dòng)的記載工作，剛好上報(bào)有關(guān)材料。

3、上課要精細(xì)，方法要敏捷，要求做到“三不”，即不上無打算之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課。努力探討上學(xué)期所學(xué)習(xí)的洋思教學(xué)，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)和借助于三清教學(xué)，提高課堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。

4、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練剛好，容量恰當(dāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必需做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)），尤其是高三畢業(yè)班，對“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓(xùn)練中肯定要落實(shí)。

5、高一高二側(cè)重于對語、數(shù)、外學(xué)科的規(guī)范檢查和抽查，同時(shí)規(guī)范我校高一高二特長課上課管理，教務(wù)處要?jiǎng)偤貌檎n，學(xué)生建立上課點(diǎn)名制度。

教務(wù)處對上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況進(jìn)行定期檢查，并將檢查狀況進(jìn)行通報(bào)。尤其要加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，并納入量化評估。

（二）強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、教研組、備課組管理

接著加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組長、備課組長要強(qiáng)化責(zé)隨意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、

肯鉆研。以教學(xué)現(xiàn)場為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到剛好看、常常聽、隨時(shí)查，發(fā)覺問題剛好解決。備課組長要依據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，仔細(xì)指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教學(xué)案，依據(jù)大綱、考綱，精選習(xí)題。

2、考試管理

仔細(xì)組織好高三模擬考試、盡可能多的與外校聯(lián)考，組織好高三的間周考，采納自己出題和與外校聯(lián)考的形式，提上升三學(xué)生成果。抓好高一高二月考和中段考試，做好考試前的各項(xiàng)打算工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負(fù)責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教化，杜絕考試作弊行為，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。做好各年級的質(zhì)量分析工作，仔細(xì)探討分析教與學(xué)狀況，做出正確的客觀評價(jià)，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)狀況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

3、建立高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

高三在學(xué)校工作中的重要性不言而喻，今年努力在中學(xué)起先建立高考備考小組，突出高三的重要性，主要任務(wù)有以下幾個(gè)方面：

①科學(xué)安排各班高考指標(biāo)。

②制定有效措施，提升優(yōu)生培優(yōu)補(bǔ)差工作。

③領(lǐng)導(dǎo)包班、包學(xué)生；老師分包學(xué)生，在“包”字上下工夫。

④特長班的后期教學(xué)指導(dǎo)。

（三）搭建發(fā)展平臺，提高師資水平

青年老師的快速成長，是增加學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將接著為老師成長搭建發(fā)展平臺，以賽課活動(dòng)主，采納師徒結(jié)對的方式，提高老師業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、開展青年老師賽課活動(dòng)，利用教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間開展評課活動(dòng)，每次公開課前由老老師幫助青年老師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評議，對教案、學(xué)案進(jìn)行修改，上課課件及教案報(bào)送教務(wù)處備案。

2、開展好聽課活動(dòng)，優(yōu)秀老師上示范課，組織青年老師全部聽課。老師每周聽課不少于2節(jié)節(jié)，取長補(bǔ)短，提高自己。聽課必需評課，聽課筆記上每節(jié)必需有3條以上的改進(jìn)建議，激勵(lì)老師們寫上課或聽課教化隨筆。

3、仔細(xì)組織好我校第一屆十大名師評比工作，通過這個(gè)活動(dòng)，給有覺悟的老師搭建展示、熬煉、提高的平臺，提高全體老師的教學(xué)基本功和專業(yè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校老師的主動(dòng)性。

4、著手組建我校中學(xué)各學(xué)科試題題庫，激勵(lì)老師們多探討高考試題，要求老師們每學(xué)期要細(xì)心設(shè)計(jì)5套以上的試題，特殊是高三老師在高考前甚至可以猜題押題，對和當(dāng)年高考出題類似或基本一樣的，都要賜予嘉獎(jiǎng)。

本學(xué)期，教務(wù)處將根據(jù)我校校委會的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)下，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)管理和服務(wù)工作，為進(jìn)一步提高我校管理水平和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

中學(xué)教務(wù)處工作安排篇2

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命根子，“抓質(zhì)量、創(chuàng)品牌”是教學(xué)工作的總目標(biāo)。全面抓好教化教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，是立校之本，也是學(xué)校發(fā)展之源。在新的學(xué)年里，教務(wù)處將“以服務(wù)大局、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，深化課堂改革，加強(qiáng)教學(xué)探討，全面貫徹黨的教化方針，努力使我校的教化教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高”。

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞并落實(shí)學(xué)校對教學(xué)工作的詳細(xì)部署，進(jìn)一步加大課程改革的實(shí)施力度，深化課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)素養(yǎng)教化，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、敢為人先的開拓精神，以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，營造和諧、民主、主動(dòng)勝利的育人環(huán)境，充分挖掘師生的內(nèi)在潛力，切實(shí)走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“改革、試驗(yàn)、示范、高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”作為教務(wù)處工作的指導(dǎo)方針，為穩(wěn)步提高教化教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)而努力工作。

二、主要目標(biāo)

1、強(qiáng)化過程管理，有安排的常常性督查，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)制度。

2、堅(jiān)決不移推行課改，打造高效課堂，增加效益意識。

3、主動(dòng)引領(lǐng)，進(jìn)一步增加老師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)隨意識。

4、提高工作效率，實(shí)現(xiàn)資源共享，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)科資源科建設(shè)。

5、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，培育合作意識。

6、主動(dòng)探討在優(yōu)質(zhì)生源大批外流的形勢下，如何促進(jìn)老師成長，學(xué)生成才提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

7、重點(diǎn)服務(wù)高三，確保20xx年高考取得圓滿勝利。

8、彰顯特色、鑄造品牌：拳頭學(xué)科2個(gè)、藝術(shù)品牌1個(gè)、課改明星1-2人。

三、工作思路

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理以正教風(fēng)、引學(xué)風(fēng)

1、激勵(lì)制度作保障。本著以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，過程管理為基礎(chǔ)，情感管理為動(dòng)力，質(zhì)量管理為核心，在管理機(jī)制創(chuàng)新上下功夫、做、找出路。首先要突出領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視程度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化年級，集中時(shí)間，集中主要精力親自抓教學(xué)，將教學(xué)工作作為重要內(nèi)容列入任期目標(biāo)，把教學(xué)質(zhì)量的提高放在學(xué)校工作首要位置。蹲點(diǎn)年級領(lǐng)導(dǎo)，立足實(shí)際，夯實(shí)常規(guī)，為年級管理起定盤心作用；二是教務(wù)處建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對教學(xué)工作的常常性監(jiān)督，使教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控工作落到實(shí)處；三是完善《鄖陽區(qū)第一中學(xué)高考嘉獎(jiǎng)方案》和《鄖陽區(qū)第一中學(xué)教化科研嘉獎(jiǎng)規(guī)定》，加大教學(xué)質(zhì)量嘉獎(jiǎng)力度，為教化教學(xué)質(zhì)量的提升供應(yīng)強(qiáng)有力的制度保障，讓學(xué)校有限的資金主要投入到教學(xué)上來，提高教學(xué)管理的力度和效度，充分調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性。

2、過程管理為指導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，全體老師仔細(xì)牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，保證老師“教”的常規(guī)和學(xué)生“學(xué)”的常規(guī)都能得到落實(shí)，從而以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)措施:堅(jiān)持“四查一聽兩評”，狠抓教學(xué)常規(guī)。

“四查”：一是檢查老師教案、作業(yè)批改、集體備課、優(yōu)質(zhì)生源培育狀況;二是隨時(shí)抽查課堂教學(xué)與進(jìn)度;三是抽查教學(xué)出勤;四是檢查教學(xué)效果。

“一聽”是指加強(qiáng)聽課。一是單獨(dú)聽評課。學(xué)校實(shí)行推門聽課制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、學(xué)科主任組長都可以隨時(shí)到教室聽課，不肯定要先與講課老師打招呼。聽課后要?jiǎng)偤迷u課。講課老師應(yīng)熱忱歡迎別人聽課，課后應(yīng)主動(dòng)征求聽課人員的看法。二是集體聽評課。每學(xué)期老師人人講公開課。各學(xué)科組在學(xué)期其次周訂好聽課安排和支配上報(bào)教務(wù)處，任課老師依據(jù)支配按時(shí)至少講一節(jié)公開課（含探討課、示范課、觀摩課、匯報(bào)課等）。學(xué)科主任組長仔細(xì)組織本學(xué)科全體老師聽評課。三是跟班聽評課。對新進(jìn)老師，學(xué)校通過拜師制已為他們支配了指導(dǎo)老師。新老師應(yīng)主動(dòng)向指導(dǎo)老師請教，匯報(bào)聽課心得，探討教學(xué)問題，指導(dǎo)老師要仔細(xì)聽評課，幫助其提高教學(xué)水平。四是聽課次數(shù)。依據(jù)教化局檢查要求，每學(xué)期校長、分管教學(xué)校長、教務(wù)主任每學(xué)年聽課不少于30節(jié)，老師每學(xué)年聽課不少于30節(jié)。

“兩評”指開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，在組內(nèi)初評，校級復(fù)賽的基礎(chǔ)上，評比出一批教學(xué)常規(guī)表現(xiàn)優(yōu)異的老師。

此外，結(jié)合“省教化廳課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家的活動(dòng)方案”和“一師一優(yōu)課”活動(dòng)方案，抓好每學(xué)期開學(xué)“教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范月”活動(dòng)，明確規(guī)范內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)行為。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶頭深化課堂、推門聽課制，形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課常?；员汶S時(shí)駕馭教學(xué)動(dòng)向。激勵(lì)老師相互聽課、評課，相互取長補(bǔ)短。定期召開學(xué)科老師座談會，學(xué)生座談會征求看法，以便改進(jìn)管理方法。通過聽課、老師及學(xué)生反饋等各種形式，對每一位任課老師進(jìn)行課堂教學(xué)評估，評估結(jié)果記錄存檔。

3、“六個(gè)有效”是方向。依據(jù)《鄖陽區(qū)第一中學(xué)教化教學(xué)管理規(guī)定》，教學(xué)常規(guī)要深化貫徹有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效自習(xí)、有效輔導(dǎo)、有效考試。備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，自習(xí)要“靜”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，考試要“嚴(yán)”。詳細(xì)要求：一是各學(xué)科組把推動(dòng)有效備課方式和加強(qiáng)對備課狀況的督查作為教學(xué)管理的第一要?jiǎng)?wù)，仔細(xì)抓好集體備課制度的建設(shè)與落實(shí)，提倡老師集體探討基礎(chǔ)教案與個(gè)體設(shè)計(jì)創(chuàng)新教案相結(jié)臺的備課方式，充分利用集體的才智，體現(xiàn)特性特色，增加備課的實(shí)效性。做到上課有教案，作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理；二是組織好各級各類考試。考試支配如下：周練：年級、備課組負(fù)責(zé)，教務(wù)處匯總。要求：命題為本周授課內(nèi)容，有針對性的檢測教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。時(shí)間40分鐘，當(dāng)天批改。月考：年級組織命題考試。期中：教務(wù)處組織命題考試。期末統(tǒng)考、“三診”考試：由市統(tǒng)一組織期末考試。監(jiān)考要求：按教務(wù)處考務(wù)細(xì)則要求。對于月考、期中和期末考試，剛好做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的，并為老師個(gè)人教學(xué)成果考評供應(yīng)較精確的依據(jù)。三是落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)。年級依據(jù)月考成果和平常成果制定好尖子生、邊緣生和后進(jìn)生輔導(dǎo)安排，堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主，課間輔導(dǎo)為輔，實(shí)行“集中補(bǔ)課、專人輔導(dǎo)”、“人盯人、手把手”等措施，用最原始、最實(shí)在、最切合學(xué)生實(shí)際的、最有效果的方法，在最基礎(chǔ)學(xué)問上下功夫，使優(yōu)等生吃好，中等生吃飽，后進(jìn)生吃得了。

（二）抓好課堂教學(xué)改革以成特色、出品牌

自20xx年9月學(xué)校制定了《鄖陽區(qū)第一中學(xué)課堂教學(xué)改革工作方案》以來，雖取得肯定成果，但在詳細(xì)實(shí)施上大多數(shù)老師還在扮演者學(xué)生的媽媽，不敢放手，個(gè)別老師因小組合作探究過程中學(xué)生亂象而心生疑慮，考試成果比同學(xué)科老師差不作深化分析把帽子干脆扣在課改頭上，甚至出現(xiàn)了“往回走”的思想，究其緣由一是把課改想得過于神奇而無法企及，二是自己的思維還定格于傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中，從心理上還沒有徹底的接受新課改的教學(xué)模式，思想相識的不徹底嚴(yán)峻阻礙了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。為堅(jiān)決不移推行課改，我們必需深化貫徹“三個(gè)必需”，以鞏固課堂教學(xué)改革成果。

三個(gè)必需的詳細(xì)內(nèi)容：1、講課時(shí)間必需限制在20分鐘左右。2、必需有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。3、必需有學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間。

“三個(gè)必需”的提出針對的是課堂“講、學(xué)、練”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和行為，目的在于促進(jìn)老師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。落實(shí)“三個(gè)必需”就是在“導(dǎo)學(xué)精講勤練”上下功夫。一是盡可能多的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)的平臺，讓課堂由注意文本轉(zhuǎn)向注意實(shí)踐。二是培育學(xué)生自主、合作與探究的實(shí)力，讓課堂由注意傳承轉(zhuǎn)向注意創(chuàng)新。做到“三不講”：學(xué)生自己已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不會的不講（杜郎口閱歷）。三是主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生踴躍展示，讓課堂由注意灌輸轉(zhuǎn)向注意啟發(fā)。

除此之外，老師接著加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化與老師個(gè)體的二次生成、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究效率的有效提升、學(xué)習(xí)小組的'有效評價(jià)與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節(jié)的探討，破解課改過程中效率低下與教學(xué)任務(wù)難以完成等問題，通過課堂教學(xué)改革的不斷優(yōu)化、完善，達(dá)到預(yù)期的課改效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

達(dá)成目標(biāo)：每個(gè)學(xué)科組本學(xué)期結(jié)束后有自己成熟的甚至可以推廣的導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì)；打造出3-5名可以在十堰地區(qū)叫得響的課改明星和1-2個(gè)品牌學(xué)科；一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)中，力爭國優(yōu)課1-2個(gè)，省優(yōu)課3-5個(gè)。

（三）走科研強(qiáng)師之路以科研興教、科研立校

近幾年我校老師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，盡管高考成果穩(wěn)中有升，但必需冷靜地看到，成果的取得多是靠廣闊老師的奉獻(xiàn)精神憑苦干得來，教科研含量較小，師資力氣相對薄弱。因此為適應(yīng)中學(xué)新課程改革的須要，本學(xué)年在教研方面做好以下工作。

1、仔細(xì)組織好集體備課活動(dòng)。①每周星期一下午第三節(jié)進(jìn)行備課組集體備課活動(dòng)，要求每次活動(dòng)要有“中心發(fā)言人”，發(fā)言人提前一周確定并備好發(fā)言的材料、填好教務(wù)處印發(fā)的報(bào)表。并將登記表剛好交教務(wù)處匯總分析、備案。②每月一次學(xué)科教研組例會，時(shí)間和設(shè)題由教務(wù)處通知。③年級每月對老師教案、學(xué)生作業(yè)檢查一次，并將檢查結(jié)果報(bào)教務(wù)處匯總，教務(wù)處在期中、期末考試前對每位老師的教案各進(jìn)行抽查一次，檢查結(jié)果匯總后作為老師年度量化考核重要依據(jù)，對教案優(yōu)秀的老師予以嘉獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)一般中學(xué)新課程背景下課堂教學(xué)探討。以科研為先導(dǎo)，大力開展好用性課堂教學(xué)探討和改革試驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”、“分層教學(xué)”等先進(jìn)教學(xué)改革閱歷，通過課改或觀摩等形式，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。突出一般中學(xué)課改試驗(yàn)，深化探討一般中學(xué)課改試驗(yàn)中的深層次問題，以課堂教學(xué)探討為重點(diǎn)，加強(qiáng)以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”、“校本課程開發(fā)與建設(shè)”和評價(jià)改革等熱點(diǎn)問題的探討與實(shí)踐探究，立足校本，搞好校本課程開發(fā)探討與實(shí)施，打造學(xué)校亮點(diǎn)。

3、加強(qiáng)校內(nèi)外教學(xué)信息溝通，推動(dòng)各學(xué)科教學(xué)工作的開展。有安排地支配老師參與各級各類教學(xué)教研會議、學(xué)術(shù)活動(dòng)和外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)吸取借鑒新的教學(xué)教研閱歷。外出學(xué)習(xí)的老師均應(yīng)將會議狀況、教學(xué)信息用文字材料形式報(bào)交教務(wù)處，并在教研組或備課組例會傳達(dá)溝通，教務(wù)處定期編印《教學(xué)通訊》和《教學(xué)簡報(bào)》，分發(fā)給全體老師學(xué)習(xí)借鑒。

4、年級主任、學(xué)科主任、學(xué)科組長要?jiǎng)偤每偨Y(jié)并布置階段性教學(xué)和教研工作，剛好駕馭教學(xué)教研狀況，發(fā)揮教務(wù)處的參謀、協(xié)調(diào)與指導(dǎo)的作用。

5、規(guī)范教學(xué)、教研管理。教研組、學(xué)科組學(xué)期初按時(shí)送交教研安排，學(xué)期末按時(shí)送交教研總結(jié)，老師要有學(xué)期教學(xué)安排、總結(jié)、成果分析等相關(guān)材料。各教研組應(yīng)主動(dòng)支持老師主動(dòng)參與各類教化主管和業(yè)務(wù)部門組織的論文、、優(yōu)質(zhì)課、教案等評比。

6、仔細(xì)組織開展“十二五”期間教研課題的立項(xiàng)和探討工作，教務(wù)處做好服務(wù)與指導(dǎo)，加強(qiáng)課題探討的過程管理。

7、正確領(lǐng)悟和貫徹素養(yǎng)教化思想，做好其次課堂的開拓及管理工作。每個(gè)備課組一學(xué)期內(nèi)開展1—2次專題活動(dòng)，協(xié)作探討性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，成立各類愛好小組?；顒?dòng)結(jié)束后應(yīng)剛好將相關(guān)材料報(bào)交教務(wù)處。抓好學(xué)科競賽工作，對獲獎(jiǎng)學(xué)生大張旗鼓地宣揚(yáng)表彰。語文組要接著辦好《星雨》文學(xué)社，辦出品位，辦出特色，藝術(shù)組要把藝術(shù)節(jié)開展得更加豐富多彩。

8、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師、中老年老師的傳、幫、帶作用。主動(dòng)有效地落實(shí)“拜師制”，大力開展“教學(xué)大練兵”活動(dòng)，促使新任老師脫穎而出，快速成長為新的教學(xué)骨干。

9、接著支持和激勵(lì)老師開展“周末開講”活動(dòng)，不定期支配我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師給學(xué)校老師做報(bào)告，以自己在一中成長的經(jīng)驗(yàn)和取得的成果，激勵(lì)老師愛崗敬業(yè)，潛心教學(xué)，在鄖陽區(qū)一中的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

10、每位老師努力做到“四個(gè)一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課；寫一篇有肯定質(zhì)量的論文；閱讀一本好書；每月寫一篇教學(xué)反思。

（四）落實(shí)素養(yǎng)教化以全面育人，人人成才

加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝教化、健康教化、平安教化的工作力度。使這些工作再上一個(gè)新臺階。規(guī)范上好體育課，抓好“兩操一活動(dòng)”，組織好師生趣味運(yùn)動(dòng)會和各類競賽活動(dòng)，做好學(xué)生的體育健康教化、心理健康教化、平安教化，勞動(dòng)技能教化。信息技術(shù)教化，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對體衛(wèi)藝教化、健康教化、平安教化教學(xué)管理。詳細(xì)做法一是主動(dòng)開展豐富多彩的愛好小組活動(dòng)。推動(dòng)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行。開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與特性特長的課外活動(dòng)，以此來促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。二是為實(shí)現(xiàn)生生有愛好，人人有特長的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求，建立學(xué)生社團(tuán)，各社團(tuán)確定不同的時(shí)間開展活動(dòng)。三是體音美組要各司其責(zé)，分工合作。體育組要仔細(xì)上好兩課兩操，要切實(shí)抓好課間操質(zhì)量，迎接上級部門的檢查評比。要仔細(xì)實(shí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。要仔細(xì)做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康學(xué)問，全面提高學(xué)生身體素養(yǎng)。音樂組要排練好文藝節(jié)目。美術(shù)組要做好校櫥窗的宣揚(yáng)工作，開展學(xué)生美術(shù)作品、書法作品展覽，提高學(xué)生的審美實(shí)力。四是協(xié)同德育處、總務(wù)處、年級組抓好學(xué)校的平安教化，增加學(xué)生的自護(hù)自救實(shí)力,剛好消退平安隱患,確保學(xué)生在交通、飲食、人身、財(cái)產(chǎn)等方面不出平安事故。時(shí)時(shí)到處繃緊平安這根弦,不懈怠、不放松。

（五）做好畢業(yè)班工作以鼓士氣、樹形象。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的生命線，站在為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的高度，教務(wù)處將統(tǒng)一思想，樹立全面服務(wù)意識，大力支持，主動(dòng)協(xié)作高三年級的教學(xué)管理工作。努力打造精品，一手抓重點(diǎn)線，一手抓總上線，力爭多點(diǎn)開花，全面豐收，為實(shí)現(xiàn)20xx屆高考再創(chuàng)新輝煌做主動(dòng)的努力。

1、鼓舞士氣，明確目標(biāo)

本屆的高三年級從上學(xué)期期末統(tǒng)考可看動(dòng)身展態(tài)勢較好，但要充分估計(jì)到可能出現(xiàn)的困難，要利用一切有利條件，鼓舞高三師生士氣，營造良好的備考氛圍。

2、扎扎實(shí)實(shí)抓好過程管理

（1）仔細(xì)制訂年級組安排、各學(xué)科每輪復(fù)習(xí)安排和尖子生培育安排。各類安排要有針對性、實(shí)效性和可操作性。教務(wù)處加強(qiáng)對安排實(shí)施過程的檢查督促。

（2）督促高三各備課組仔細(xì)探討已課改學(xué)校歷年高考試題和各科考試說明，吃透精神，把握學(xué)科思想及特點(diǎn)，從而做到有的放矢進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。加強(qiáng)有效集體備課，精選統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度。

（3）仔細(xì)組織每次月考，考前細(xì)心復(fù)習(xí)，考后仔細(xì)分析。以便在下一階段復(fù)習(xí)中有針對性地加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。查漏補(bǔ)缺，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，殲滅復(fù)習(xí)盲點(diǎn)。

（4）建立學(xué)生跟蹤檔案，分析每次考試成果的改變。完善目標(biāo)責(zé)任制，人人明確年級和班級指標(biāo)，培優(yōu)補(bǔ)差工作定人、定時(shí)。教務(wù)處將關(guān)注培優(yōu)補(bǔ)差工作的全過程。

（5）拓展畢業(yè)年級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，不擠占學(xué)生自習(xí)時(shí)間，老師做好答疑和有效輔導(dǎo)，目標(biāo)要明確，巡查要到位，效果常自查。

（6）發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，各科協(xié)調(diào)發(fā)展。班主任和任課老師通力合作搞好班級管理和學(xué)生思想工作。

（7）加強(qiáng)信息傳遞，關(guān)注高考信息動(dòng)向，加強(qiáng)與其他學(xué)校之間的溝通，探討備考對策。

（8）做好高三學(xué)生學(xué)籍檔案的整理工作及高考報(bào)名、成果匯總上報(bào)、高校錄用結(jié)果的匯總和宣揚(yáng)工作，保證不出任何差錯(cuò)。

（六）細(xì)化管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)以上檔次、創(chuàng)一流。

1、教務(wù)處要本著“以人為本、科學(xué)管理”的原則，在過程管理中講團(tuán)結(jié)、顧大局、下功夫、求發(fā)展，通過耐性細(xì)致的教務(wù)工作，抓好落實(shí)，不斷提高管理水平。

2、努力提升現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)運(yùn)用手段，提高教化教學(xué)水平。

（1）充分發(fā)揮電子備課室的功能，便利老師剛好查閱各種資料及電子備課。

（2）大力充溢校內(nèi)網(wǎng)站內(nèi)容，不斷完善網(wǎng)站的建設(shè)。

（3）對老師進(jìn)行一體機(jī)操作技術(shù)培訓(xùn)，努力做到人人會應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

（4）充分發(fā)揮教室一體機(jī)和錄播室的作用，老師人人嫻熟運(yùn)用一體機(jī)和自如在錄播室上課。

3、大力加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備建設(shè)，提高各功能室的利用率。

（1）圖書室、閱覽室、電子閱覽室、通用技術(shù)室，試驗(yàn)室面對全體師生開放，供教學(xué)運(yùn)用，努力提高教學(xué)資源的運(yùn)用效率。

（2）盡力充溢圖書館的藏書量，盡量達(dá)到要求的省級生均標(biāo)準(zhǔn)。

（3）做好教材和老師用書及教輔資料的征訂工作，剛好了解、檢查教輔資料的運(yùn)用狀況。

（4）努力提高試驗(yàn)室的利用率，加強(qiáng)探究性試驗(yàn)的開設(shè)，力求試驗(yàn)率達(dá)100%。

4、教務(wù)處所屬試驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、信息技術(shù)室、體藝館等部門要一如既往地端正服務(wù)思想，提高服務(wù)水平，改進(jìn)服務(wù)看法，不斷挖掘服務(wù)潛力，為教學(xué)供應(yīng)便利，滿意師生須要。信息組要完成好信息技術(shù)教學(xué)和信息技術(shù)的培訓(xùn)任務(wù)，要在發(fā)揮信息技術(shù)資源上動(dòng)腦筋，下功夫；試驗(yàn)組、圖書室、閱覽室、體藝館要嚴(yán)格遵守工作制度，切實(shí)履行自己的崗位職責(zé)，加大對師生的開放力度，作好自己的工作記錄，力爭通過自己的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓老師舒心，讓自己安心。

（七）做好其他常規(guī)工作

1、協(xié)作教化局實(shí)行統(tǒng)一的學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理和成果考核規(guī)定，建立、更新學(xué)生檔案數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍、學(xué)分管理電子化并日常維護(hù)工作，剛好處理學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜，確保學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)真實(shí)可信；

2、做好20xx級的生源數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)與初中學(xué)校尤其是主要生源校的聯(lián)系，形成良好的常態(tài)關(guān)系，做好20xx級高一新生優(yōu)質(zhì)生源錄用工作。

3、堅(jiān)決貫徹省、市有關(guān)精神做好教材、教輔的征訂工作，落實(shí)責(zé)任到人做到“一生一課一輔”，開齊開足課程。

“一手抓教學(xué)，一手抓服務(wù)”“服務(wù)中管理，管理中服務(wù)”，教務(wù)處工作雖千頭萬緒，但只要我們精誠團(tuán)結(jié)，主動(dòng)工作，在摸索中漸漸規(guī)范，在工作中務(wù)求實(shí)效，就肯定會完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

中學(xué)教務(wù)處工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以質(zhì)量為核心，圍繞責(zé)任教化提升老師教化教學(xué)素養(yǎng)；以課堂變革為基點(diǎn)，圍繞“四學(xué)一理”參加式教學(xué)開展“教法”與“學(xué)法”探究；以研訓(xùn)為突破，圍繞專業(yè)成長提升師生研學(xué)實(shí)力；以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，圍繞課堂效益提高教學(xué)實(shí)力；以服務(wù)為準(zhǔn)則，圍繞“規(guī)范”、“落實(shí)”、“實(shí)踐”開展工作，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)水平。

二、工作要點(diǎn)

1．常規(guī)序化，以“規(guī)范”實(shí)現(xiàn)有效減負(fù)

因地制宜，有序規(guī)劃學(xué)校課程，開足開齊課程，有機(jī)整合綜合實(shí)踐課程，開設(shè)學(xué)科拓展、探究性課程和專職綜合實(shí)踐課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐課，使課程類型趨向多元化、系統(tǒng)化；

剛好完善，做好學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)維護(hù)，做到電子管理規(guī)范，到位，便捷有效；抓好“兩基”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，做好義務(wù)教化宣揚(yáng)、動(dòng)生等工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)適齡兒童的入學(xué)率、鞏固率、完成率等“兩基”數(shù)據(jù)達(dá)到“兩高”標(biāo)準(zhǔn)；

實(shí)效落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)嚴(yán)格”、“五項(xiàng)制度”，做到“減負(fù)”工作有過程，有成效：做好學(xué)校健康教化，借助心理健康教化課程及文體“2+1”活動(dòng)做好學(xué)生健康教化；落實(shí)殘障學(xué)齡學(xué)生隨班就讀工作，以制度化為活動(dòng)化，切實(shí)實(shí)施關(guān)愛行動(dòng)；

2．課改漸化，以“研教”助推有效課改

借東風(fēng)循路子，圍繞“責(zé)任課堂”開展“一師一課堂”教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化老師“責(zé)任”“質(zhì)量”意識，提倡有特性的教學(xué)特長，借助“我的教學(xué)主見”探討，實(shí)現(xiàn)課改突破；

借梯子搭路子，圍繞“四學(xué)一理”課堂實(shí)踐開展系列“研教”活動(dòng)，做好教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案編制、作業(yè)優(yōu)化、小組合作等探究；常規(guī)突破，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新，完善資源庫建設(shè)，磨練老師聽評課、命卷、質(zhì)量數(shù)據(jù)分析等實(shí)力；

3．課題踐化，以“研學(xué)”實(shí)踐有效教研

①做好校本研訓(xùn)，強(qiáng)化有效教科研的先導(dǎo)意識，以學(xué)期教學(xué)節(jié)為契機(jī)，以四項(xiàng)常規(guī)為載體，做好理論學(xué)習(xí)、集體備課、講評互動(dòng)等工作，促進(jìn)名師、骨干老師的專業(yè)成長，促使教研組進(jìn)行式專業(yè)研修。

②開好教研活動(dòng)，搭載縣“學(xué)科研訓(xùn)日”活動(dòng)整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教研實(shí)力。學(xué)科教研活動(dòng)做到實(shí)效開展，有安排、有實(shí)施、有主題，有記錄、有反饋，發(fā)揮教研組的整體力氣，提高教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

③引好輔導(dǎo)工作，教考一體，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

做好學(xué)業(yè)評價(jià)工作安排，發(fā)揮全體老師教學(xué)才智引導(dǎo)“研考”，確保學(xué)業(yè)評價(jià)工作的順當(dāng)完成；

整體規(guī)劃“四小”輔導(dǎo)，設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛好愛好，發(fā)覺、選拔具有潛質(zhì)的優(yōu)秀苗子，培育他們的創(chuàng)新意識和實(shí)力；

雙管齊下落實(shí)后30%學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，從課堂到課外，從學(xué)業(yè)到心理做好學(xué)困生“回暖”工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升；

依托課題，以“生生講學(xué)法”為探討模式深化作業(yè)改革，優(yōu)化課堂作業(yè)設(shè)計(jì)，征集學(xué)生“金點(diǎn)子學(xué)習(xí)方法”，還原草根閱歷，體驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)財(cái)寶；

4．服務(wù)續(xù)化，以“規(guī)范”助跑實(shí)效工作

①提升服務(wù)硬件有效利用

利用數(shù)字化校內(nèi)創(chuàng)建，做好網(wǎng)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有效學(xué)習(xí)。依托“責(zé)任教化”，豐富學(xué)校教學(xué)資源庫的內(nèi)容，開展書香校內(nèi)建設(shè)，做好“讀寫一體化”過程，建立老師個(gè)人博客，剛好做好教學(xué)、教研信息的發(fā)布。

發(fā)揮各功能教學(xué)協(xié)助室的作用，讓學(xué)校教化走向和諧。提升圖書室的管理水平，創(chuàng)設(shè)書卷味校內(nèi)；提高試驗(yàn)室教學(xué)協(xié)助功能，做好科學(xué)試驗(yàn)探究綜合實(shí)踐課程的有效開發(fā)；發(fā)揮“兩機(jī)一幕”和微格教學(xué)作用，提升信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度；實(shí)現(xiàn)器材室有效借用，協(xié)助室外體育課程、文體“2+1”活動(dòng)及心理健康教化活動(dòng)的有效開展。

②提高服務(wù)軟件實(shí)效著陸

強(qiáng)化“師本生本”意識，做好關(guān)注問題，關(guān)懷師生的文章，剛好發(fā)覺剛好訂正，做好溝通，本著“大事講原則，小事講風(fēng)格”的宗旨切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量；

規(guī)范教務(wù)日常工作，有備無患，提前安排，不拖拉、不搪塞，關(guān)注看法與效率；

強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高溝通藝術(shù)，學(xué)會斟酌，敬重內(nèi)心，提升服務(wù)水平與實(shí)力。

中學(xué)教務(wù)處工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教務(wù)處把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為核心，把提高老師整體素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)作為重點(diǎn)。以嚴(yán)格的管理規(guī)范教學(xué)秩序，努力創(chuàng)設(shè)良好的教化教學(xué)環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，強(qiáng)化主子翁意識;細(xì)化過程管理，強(qiáng)化責(zé)隨意識;健全評價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識。

二、工作目標(biāo)：

1、主動(dòng)引領(lǐng)，進(jìn)一步增加老師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)隨意識。

2、精細(xì)過程管理，向管理要質(zhì)量，打造高效課堂，增加效益意識。

3、提高工作效率，實(shí)現(xiàn)資源共享，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)在工作和教學(xué)中的滲透和應(yīng)用。

4、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的作風(fēng)，培育合作意識。

5、主動(dòng)探討在素養(yǎng)教化下，促進(jìn)老師成長，提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

6、重點(diǎn)服務(wù)初三，確保在20xx年中考取得佳績。

三、工作措施：

(一)強(qiáng)化過程管理，完善制度建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量

1、完善考勤制度。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的常規(guī)管理水平，確保學(xué)校教化教學(xué)秩序的良好運(yùn)行，本著嚴(yán)格考勤制度，寬嚴(yán)適度，人性化管理的原則，重新修訂并完善了《xx中學(xué)考勤制度》。細(xì)化了考勤管理的細(xì)微環(huán)節(jié)，以激勵(lì)全體老師工作的主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。本學(xué)期，教務(wù)處為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與檢查，多次召開專題會議，協(xié)商提高常規(guī)管理的策略。分別從研備活動(dòng)、專業(yè)發(fā)展、教案、作業(yè)、課堂教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)管理等方面制定了切實(shí)可行的檢查標(biāo)準(zhǔn)。老師常規(guī)教學(xué)做到有制度可依，有標(biāo)準(zhǔn)參照。

3、規(guī)范學(xué)籍管理。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥當(dāng)保管。按上級要求，剛好上傳上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要依據(jù)新課程改革和素養(yǎng)教化的要求，對教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析探討，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到精細(xì)化管理。

1、"以人為本"的教學(xué)觀

確立科學(xué)的質(zhì)量觀，關(guān)注學(xué)生的心智成長，追求學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和特性化發(fā)展，承認(rèn)和正視學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，有效開展分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，確保全體學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參加度，防止部分學(xué)生在課堂教學(xué)中成"局外人"、被"邊緣化",堅(jiān)固確立促使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到主動(dòng)、充分、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)價(jià)值取向和教學(xué)質(zhì)量觀。

2、切實(shí)抓好研備活動(dòng)。研備活動(dòng)即教學(xué)探討與集體備課相結(jié)合。各任課老師要在理解教學(xué)目標(biāo)，把握教材，了解學(xué)生，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的探討，注意學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對不同層次學(xué)生定位精確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。備課要符合本班實(shí)際，有肯定好用價(jià)值。嚴(yán)禁無教案上課，青年老師要求詳案，并要寫好教學(xué)后思。落實(shí)抓好"個(gè)人初備-集體研討-個(gè)人的二次備課",完善既統(tǒng)一要求又凸顯特性特色的備課反思模式。教務(wù)處、教科研培訓(xùn)中心與年級部聯(lián)合考勤，確保研備活動(dòng)取得最大效益。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查和檢查工作，多方面了解教學(xué)中存在的問題。除值周考勤每天巡堂外，教務(wù)處支配專人堅(jiān)持每日的教學(xué)巡查和值日，巡查不少于4次/天，檢查狀況要記錄到《教學(xué)狀況檢查表》，定期召開年級組、備課組會議對教化教學(xué)狀況總結(jié)、反饋。

4、加大教學(xué)工作檢查的力度。本學(xué)期除五次常規(guī)檢查(開學(xué)、1/4學(xué)期、中期、3/4學(xué)期、期末)外，教務(wù)處將不定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況并剛好記錄，教務(wù)處要制定更加科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校包級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要深化一線，駕馭教學(xué)常規(guī)的第一手資料，同時(shí)做好整理和反饋工作。

5、教考結(jié)合，接著實(shí)行單元考試制度。七、八年級每科每章或單元結(jié)束后，由備課組長負(fù)責(zé)，細(xì)心選擇一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對全年級進(jìn)行統(tǒng)一測試，并要求科任老師自己對試卷進(jìn)行具體的批改，仔細(xì)講評，并把每次成果登記，以便對比。教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的狀況。

6、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。不僅重視演示試驗(yàn)，更重視學(xué)生分組試驗(yàn)。開學(xué)初，教務(wù)處責(zé)成各試驗(yàn)學(xué)科作出試驗(yàn)安排一覽表，科任老師和試驗(yàn)管理員和教務(wù)處各一份，試驗(yàn)管理員負(fù)責(zé)提前打算藥品，確保全部的試驗(yàn)?zāi)鼙Ｙ|(zhì)保量按時(shí)完成。本學(xué)期的理化試驗(yàn)器材將得到了進(jìn)一步充溢，試驗(yàn)教學(xué)希望能再上一個(gè)新的臺階。

7、嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期縣上將組織兩次大型考試(中期、期末)，每次考試統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，考試要做好考風(fēng)考紀(jì)教化，杜絕考生作弊的現(xiàn)象。監(jiān)考老師規(guī)范操作，各方面都嚴(yán)格要求，一絲不茍，確?？荚嚹苋?、真實(shí)地反映教學(xué)質(zhì)量。

8、做好質(zhì)量分析。本學(xué)期學(xué)校將對各年級進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，主要采納"聽、看、問"等形式進(jìn)行。"聽"即聽隨堂課;"看"即看備課活動(dòng)，查閱相關(guān)資料;"查"即查老師的備課、作業(yè);"問"即問卷調(diào)查。同時(shí)對評價(jià)狀況進(jìn)行質(zhì)量分析并剛好反饋通報(bào)，反思教學(xué)過程中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，找緣由訂措施，達(dá)成目標(biāo)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我們既要看過程，也要看結(jié)果。全體老師應(yīng)齊抓共管，形成合力，相互協(xié)作。同科目老師之間要常常探討，溝通，虛心學(xué)習(xí)他人的閱歷，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，做到資源共享，成果共享。

9、采納分層、分類、培優(yōu)、補(bǔ)差等各種方法，抓好"學(xué)困生"工作，各班主任要制定具體的班級結(jié)對幫扶安排(生生結(jié)對，師生結(jié)對)，每個(gè)科任老師手上要有"學(xué)困生"的名單及幫扶對象，并提出詳細(xì)推動(dòng)目標(biāo)，分層指導(dǎo)，跟蹤分析，爭取有更大的突破;落實(shí)好培優(yōu)班的學(xué)生、老師支配，制訂好培訓(xùn)安排。

10、強(qiáng)化九年級的過程管理。

(1)接著營造寬松和諧的工作氛圍，發(fā)揮愛崗敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，全體老師齊心合力，爭取完成學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。

(2)各科要制定切實(shí)可行、具體的學(xué)科復(fù)習(xí)安排，溝通、探討、改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

(3)制定詳實(shí)可行的《九年級工作安排》和《九年級復(fù)習(xí)安排》，指導(dǎo)和規(guī)范九年級的各項(xiàng)工作，每月召開一次九年級工作會議，總結(jié)、反饋一月工作得失，調(diào)整工作方向，布置下一學(xué)月的教學(xué)工作。

(4)多方面收集中考信息，關(guān)注中考動(dòng)向。復(fù)習(xí)資料要細(xì)心篩選，資源共享，多與兄弟學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)備考資料的溝通。

(5)堅(jiān)持月考制度。各學(xué)科要做到周周練，讓學(xué)生練熟各種題型，嫻熟駕馭各種解題方法及應(yīng)試技巧;仔細(xì)做好每次檢測的質(zhì)量分析工作，科任老師緊密協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，促使學(xué)生各學(xué)科平衡發(fā)展。

(6)以人為本，做好學(xué)生的管理工作。接著加強(qiáng)學(xué)生的志向前途教化，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)的斗志與堅(jiān)決的信念;加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生以健康的身體和心理，扎實(shí)的基本功迎接中考。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提高老師素養(yǎng)

1、本學(xué)期學(xué)校將遠(yuǎn)程研修以及上級支配的各級各類教科研活動(dòng)(如：上傳教案)納入考核。確保老師能剛好參加學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)學(xué)問。

2、理論學(xué)習(xí)：學(xué)校將組織校內(nèi)外專家開展"傳經(jīng)送寶"活動(dòng)，老師主動(dòng)參與，寫出感悟，納入教化理論考核。

3、接著開展老師展示課活動(dòng)，并將本活動(dòng)與"一師一優(yōu)課，一課一名師"緊密結(jié)合起來。圍繞開展的"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動(dòng)，激勵(lì)老師主動(dòng)上好展示課，同學(xué)科及相近學(xué)科老師主動(dòng)參與聽評課，擇優(yōu)舉薦參加各級的曬課活動(dòng)。

4、規(guī)范藝體學(xué)科教學(xué)。主動(dòng)籌備各學(xué)科愛好小組，早著手，早培育，力爭在中考特長生招生考試中取得優(yōu)異成果。

5、大力提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的利用率，提升教學(xué)質(zhì)量。激勵(lì)老師盡量運(yùn)用多媒體上課。教務(wù)處加強(qiáng)對老師們平常上課的利用率的調(diào)查，同時(shí)適時(shí)組織多媒體課件制作評比，以提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的利用率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

中學(xué)教務(wù)處工作安排篇5

一指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，以學(xué)校升級為契機(jī)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，主動(dòng)探究課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；以課堂教學(xué)為抓手，以技能實(shí)訓(xùn)為推手，強(qiáng)化過程管理，提高教化教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，切實(shí)提高老師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教化教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實(shí)實(shí)在在地培育出更多的好用技能型勞動(dòng)者。

二、主要工作及詳細(xì)措施

(一)老師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提倡愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

加強(qiáng)師德師風(fēng)教化，大力弘揚(yáng)高尚師德。建立師德常規(guī)教化學(xué)習(xí)制度，在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)老師思想政治教化、職業(yè)志向教化、職業(yè)道德教化的同時(shí)，重視法制教化和心理健康教化，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教化感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人。樹立教書育人先進(jìn)典型，大力宣揚(yáng)表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵(lì)作用，弘揚(yáng)高尚師德，提倡愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)成長。

①加大對專業(yè)老師的培育力度。開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)老師技能培訓(xùn)。切實(shí)有效地加強(qiáng)提高老師技能水平和實(shí)訓(xùn)水平。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)老師的課程相對較輕的契機(jī)，讓老師走進(jìn)試驗(yàn)室，和各專業(yè)學(xué)生競賽隊(duì)一起參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)老師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干老師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)老師梯隊(duì)。

②強(qiáng)化專業(yè)老師技能培訓(xùn)。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機(jī)制，形成氛圍，引導(dǎo)老師崗位練兵，促進(jìn)老師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作打算。

3.探究教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。

①老師座談。教務(wù)處將不定期的組織各個(gè)專業(yè)的老師座談，了解老師的教學(xué)需求、思想狀況，剛好發(fā)覺問題并妥當(dāng)處理。

②教學(xué)績效的檢測評比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善老師教學(xué)績效的檢測評比方式，通過“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)，督查聽課、現(xiàn)場測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理。

③“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。全體老師必需仔細(xì)參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，每位老師必需至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必需有教案，有總結(jié)，有教學(xué)反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的快速提高。

（二）教學(xué)常規(guī)管理

1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

①狠抓教學(xué)安排的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。

教學(xué)安排統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)安排是搞好教學(xué)工作的前提。各任課老師在做學(xué)科教學(xué)安排的同時(shí)，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增加安排的好用性、針對性和可操作性，力爭做到有安排可依，有安排必依，保證課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期，教務(wù)處將接著抓教學(xué)安排的落實(shí)狀況，實(shí)行隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學(xué)安排的執(zhí)行狀況。

②加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范教化教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，本學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)管。

嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。

加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅(jiān)決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。

加大對聽課檢查的力度。老師每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于10節(jié)，教務(wù)處剛好檢查登記，以避開出現(xiàn)作假現(xiàn)象。

加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機(jī)（事先不通知）抽查老師到崗、授課狀況，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題要?jiǎng)偤锰幚聿⒆龊糜涊d，提出改進(jìn)措施；同時(shí)查學(xué)生的

學(xué)習(xí)狀況，如隨機(jī)抽查各班課堂紀(jì)律狀況，記載檢查狀況，剛好反饋，并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的管理，規(guī)范專業(yè)技能試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各相關(guān)專業(yè)技能老師必需根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和考評，嚴(yán)格按專業(yè)安排組織學(xué)生實(shí)訓(xùn)，保證進(jìn)度和質(zhì)量。

2.狠抓學(xué)生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和職業(yè)技能的培育，，支配專業(yè)技能過硬、閱歷豐富的骨干老師包班輔導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。

②學(xué)期初要完善各項(xiàng)目競賽安排的制訂，學(xué)生的選拔，重視競賽的輔導(dǎo)過程，爭取師生競賽成果比往年有較大的提高。做到每項(xiàng)競賽期初有安排、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結(jié)及反思。

③組織各專業(yè)組開展校內(nèi)學(xué)生的競賽活動(dòng)。通過組織較多的校內(nèi)競賽來提高學(xué)生的技能水平，發(fā)覺優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽出成果供應(yīng)有效保障。

三周工作支配

預(yù)備周(2月17日～2月23日)

1.課程設(shè)置、老師任課狀況測算、編制四表一志。

2.落實(shí)新任課老師聘任工作。

3.老師領(lǐng)取教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學(xué)安排，提前