【語文】10紙的發(fā)明部編人教版小學(xué)語文三年級下冊課件

三年級

語文

下冊2019春新教材部編人教版紙的發(fā)明通讀課文，借助工具書預(yù)習字詞，理解詞語意思。學(xué)習目標12把握文章大意，理清紙的發(fā)明的過程。3引導(dǎo)學(xué)生感受作為一個中國人的自豪，增強民族自信心。4

蔡倫，字敬仲，東漢桂陽郡（今湖南宋陽）人。官至中常侍，兼任尚方令，后被封為龍亭侯。蔡倫總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗革新了造紙工藝，此法因原料易得，遂在全國各地逐步推行，人們把這種紙稱為“蔡侯紙”。背景資料

蔡倫的造紙術(shù)被列為中國古代“四大發(fā)明”之一，對人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出的貢獻。在《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中，蔡倫排在第七位。背景資料

會認的字生字學(xué)習生字學(xué)習

會寫的字

多音字累léi：（累贅）lěi：（積累）lèi：（勞累）鮮xiān：（鮮明）xiǎn：（鮮為人知）鮮為人知：很少有人知道詞語學(xué)習創(chuàng)造：發(fā)明、制造了前所未有的事物。造句：中華民族創(chuàng)造了輝煌的歷史。鑄刻：在金屬上刻、鑄文字。造句：鑄刻在青銅器上的文字被稱為金文。攜帶：隨身帶著。造句：圖書館禁止攜帶寵物進入。詞語理解蠶繭：蠶吐絲結(jié)成的殼，橢圓形，蠶在里面變成蛹。造句：蠶繭是織造絲綢的原材料。篾席：竹篾編的席子。造句：夏天躺在篾席上很涼爽。

在理解字詞的基礎(chǔ)上，通讀全文，在閱讀過程中感受文章大意，理清紙的發(fā)明的過程。朗讀指導(dǎo)課文朗讀點擊以下圖標即可播放

標出課文段落，思考課文可以劃分為幾個部分，并歸納每一部分的主要內(nèi)容。整體感知

本文一共5個自然段。第一部分（1）：指出造紙術(shù)是中國對世界文明的偉大貢獻。第二部分（2—3）：寫蔡倫改進造紙術(shù)前，先民們對改進書寫材料的嘗試。第三部分（4）：蔡倫改進造紙術(shù)。第四部分（5）：造紙術(shù)在世界的傳播和影響。在蔡倫改進造紙術(shù)之前，先民們都做出了哪些嘗試？將文字刻在甲骨或青銅器上將文字刻在竹片或木片上將文字寫在絲帛上麻紙出現(xiàn)課文解讀2.先民們進行的這一系列嘗試，為什么最終沒有廣泛流傳下來？

青銅：過于貴重，平凡百姓不能享用竹片、木片：不方便書寫，且過于笨重，不方便攜帶絲綢：過于昂貴，普通人消費不起。3.我國最早的紙是什么做成的？

是用麻做成的。西漢時期，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙，但是麻紙比較粗糙，不好書寫。4.蔡倫對西漢時期的麻紙，進行了怎樣的改造？

蔡倫吸收長期積累的經(jīng)驗，把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎，搗成漿，再曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。5.為什么蔡倫改進的紙能夠被流傳下來？

蔡倫改進的紙，原料容易得到，可以打量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。按時間是順序敘述

按時間順序敘述，就是以時間推移為順序安排及敘述的層次，先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫。本文就是按時間順序來寫的，先寫造紙術(shù)發(fā)明以前，再寫西漢時期，接著寫東漢時期，最后寫后來造紙術(shù)對世界的影響。

那么，我們在習作時怎樣按時間順序敘述呢？寫法借鑒

（1）要有選擇地運用這種記敘順序。如果一件事時間性很強，事情隨著時間的發(fā)展而發(fā)展，隨著時間的變化而變化，那么這件事就要按照時間順序記敘。（2）選擇準確的時間詞語來銜接、過渡。示例：

秋天的天空最美。

早上，天空靜悄悄的，顏色像大海那么蔚藍，一碧如洗，讓人感到十分溫暖。

到了正午，太陽光極其猛烈，像個發(fā)怒的大叔，照到人身上特別地熱，但是空中還有幾只小鳥在自由自在地飛翔，不時發(fā)出“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”的聲音，好像在說：“好熱好熱，好熱好熱！”

一到下午，太陽光減弱了好多，在沒有太多太陽光的照射下，人們可以模糊地看到天上的云，它們有的像兔子在進食，有的像豹子在奔跑，還有的像一只大龍在騰飛……雖然太陽光射著眼睛，看得不清楚，但是能看到，已經(jīng)很滿足了！

造紙術(shù)

改進者：東漢蔡倫

材料：樹皮、麻頭及敝布、魚網(wǎng)等。

工藝：挫、搗、炒、烘拓展延伸四大發(fā)明

指南針別名：司南組成：司南、羅盤和磁針。作用：辨別方位?；鹚幤鹪矗簾挼ばg(shù)，火藥的配方由煉丹家轉(zhuǎn)到軍事家手里，就成為中國古代四大發(fā)明之一的火藥。作用：作槍彈、炮彈的發(fā)射藥和火箭、導(dǎo)彈的推進劑及其他驅(qū)動裝置的能源。危險品印刷術(shù)起源：先秦時期的印章分類：雕版印刷、活字印刷（唐代畢昇發(fā)明）1.總結(jié)本文的中心思想。課堂小結(jié)

本文通過對紙的發(fā)明過程的描寫，展現(xiàn)了中華民族的聰明才智。2.讀了這篇課文，你有什么感悟？

讀了這篇課文，我了解了紙的發(fā)明過程。在紙的發(fā)明創(chuàng)造中，我感受到中華民族祖先的聰明才智，為自己身為中國人而感到驕傲。結(jié)構(gòu)圖示紙的發(fā)明造紙術(shù)發(fā)明以前——人們在甲骨和青銅上刻字西漢時期——麻紙出現(xiàn)東漢時期——蔡倫改進造紙術(shù)后來——造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進了文化的發(fā)展中華民族的聰明才智身為中國人的自豪課后習題按照課文內(nèi)容，填寫下列圖表造紙術(shù)發(fā)明以前發(fā)明最早的紙（麻紙）東漢時代造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進了文化的發(fā)展甲骨、青銅器——竹片、木片——絲綢西漢時代蔡倫改進造紙術(shù)后來謝謝觀看謝謝1《小放?！犯柙~中寫道：趙州橋來魯班修，玉石欄桿圣人留，張果老騎驢橋上走，柴王爺推車壓了一道溝……這是真的嗎？今天，就讓我們一起走進《趙州橋》，揭開趙州橋神秘的面紗吧！趙州橋11賞圖入境觀橋趙州橋風貌視頻趙州橋趙州橋初讀感知用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：

李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的？

河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。xiàn

jì

xiáo趙縣安濟橋洨河

---------長五十多米橫跨在三十七米多寬的河面上研讀感悟小橋洞大橋洞平時，河水從大橋洞流過。發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。這座橋不但堅固，而且美觀。相互纏繞吐出美麗的水花前爪相互抵著各自回首遙望雙龍戲珠精美的圖案有的有的還有的所有的趙州橋堅固美觀創(chuàng)舉世界聞名

特點

設(shè)計李春勞動人民智慧、才干，遺產(chǎn)趙州橋是一座雄偉、堅固和美觀的橋。設(shè)部橫跨欄我會寫左右結(jié)構(gòu)的字縣參舉堅貴案我會寫上下結(jié)構(gòu)的字美文賽讀贊橋拓展交流夢橋巴西尼羅泰伊大橋上海長江大橋香港汲水門大橋日本瀨戶大橋杭州灣大橋

請同學(xué)們展開想象的翅膀在畫紙上，描繪出你心中未來的橋，并配上廣告語。放飛夢想

背誦自己喜歡的部分。認真觀察天上的云，然后圍繞“天上的云真是變化萬千”寫一段話?？鞓纷鳂I(yè)qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa在PPT中插入視頻和音頻的方法

添加視頻文件一、插入菜單影片和聲音文件中的影片…PPT制作——添加視頻、動畫二、選擇需要添加視頻的地址——單擊確定文件地址啊！PPT制作——添加視頻、動畫三、設(shè)置放映方式：自動/單擊四、設(shè)置播放器的大小注：只能是avi\mpeg\mpg\wmv文件PPT制