2022-2023學(xué)年江蘇省泰州市興化市部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（解析版）

六年級(jí)語(yǔ)文（上）學(xué)業(yè)水平檢測(cè)題第一部分積累與運(yùn)用1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。王強(qiáng)登上山頂，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，xuányá（）邊的樹(shù)上zhuìmǎn（）了美麗的小花。山腳下，河水xiōngyǒngpéngpài（），肆意奔流。頓時(shí)，他出發(fā)前jǔsàng（）的心情無(wú)影無(wú)蹤了，心中fèiténg（）不已?！敬鸢浮竣?懸崖②.綴滿(mǎn)③.洶涌澎湃④.沮喪⑤.沸騰【解析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順。其中“懸崖、綴、澎湃、沮、騰、”容易寫(xiě)錯(cuò)，注意書(shū)寫(xiě)。2.下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A.單?。╞ó）鳴囀（zhuǎn） B.氣氛（fēn）笨拙（zhuō）C.豁開(kāi)（huò）躥升（cuān） D.繃緊（bēn）擎著（qíng）【答案】B【解析】【詳解】本題考查辨析字音。A．鳴囀（zhuǎn）——zhuàn；C．豁開(kāi)（huò）——huō；D．繃緊（bēn）——bēng。故選B。3.下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.襟飄帶舞暴露無(wú)遺全神貫注B.心驚肉跳忘乎所已目不轉(zhuǎn)睛C.別出心載大步流星心弛神往D.紋絲不動(dòng)威風(fēng)凜凜滄海一栗【答案】A【解析】【詳解】本題考查錯(cuò)別字辨析。B．忘乎所已——忘乎所以；C．別出心載——?jiǎng)e出心裁；D．滄海一栗——滄海一粟。故選A。4.下面加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A.翠色欲流（需要）碩大無(wú)朋（比）B.開(kāi)國(guó)大典（建立）排山倒海（排演）C.居高臨下（來(lái)到）堅(jiān)強(qiáng)不屈（屈服）D.風(fēng)靡全班（倒下）斬釘截鐵（割斷）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字義。A．翠色欲流：意思翠綠的顏色好像就要流淌出來(lái)一樣，形容綠到了極致。欲：好像、將要。B．排山倒海：意思是把高山推開(kāi)，把大海翻過(guò)來(lái)。形容力量很大，聲勢(shì)雄壯。排：排開(kāi)。C．居高臨下：意思是立足高處，俯向下邊。形容不可阻擋的形勢(shì)。臨：面對(duì)。故選D。5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.這次辯論賽，我們雙方勢(shì)均力敵，最后還是我方技高一籌，拿下了冠軍。B.明知這幾天降溫，他還不添加衣服，果然感冒了，完全是自作自受。C.李老師上課非常精彩，他經(jīng)常在課堂上念念有詞地講課。D.在千鈞一發(fā)的危急關(guān)頭，黃繼光用他的身軀堵住了敵人的槍口?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。C．念念有詞：舊指迷信的人祈禱時(shí)不停地念著口語(yǔ)，以通神靈，現(xiàn)多用來(lái)形容人嘟嘟囔囔說(shuō)個(gè)不停。此句中用來(lái)形容李老師上課，語(yǔ)境不符。故選C。6.下面說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（）A.讀課文《草原》，若體會(huì)“蒙漢情深”，須重點(diǎn)閱讀課文第一自然段。B.《童年》是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的作品。C.《窮人》既寫(xiě)出桑娜家生活的窮苦，又從語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)反映人物內(nèi)心的富有。D.《七律·長(zhǎng)征》整首詩(shī)要讀出急促的語(yǔ)氣，表現(xiàn)長(zhǎng)征的不容易?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。A．《草原》是現(xiàn)代作家、詩(shī)人老舍創(chuàng)作的一篇散文。主要講了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和蒙漢聯(lián)歡圖。抒發(fā)了作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情和對(duì)蒙漢兩族的深情厚誼。全文共分成五個(gè)段落：第①自然段講作者初次見(jiàn)到的草原景色；第②自然段講主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客；第③自然段講在蒙古包外迎客的情況；第④自然段講進(jìn)了蒙古包相互敬酒的情況。第⑤自然段講主客話(huà)別。即第④⑤自然段重點(diǎn)描述“蒙漢情深”，題干表述錯(cuò)誤。B．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲中的一部，作品以孩子的視角來(lái)講故事，使這個(gè)充滿(mǎn)傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。題干表述錯(cuò)誤。C．《窮人》記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專(zhuān)制制度下勞動(dòng)人民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。既反映了桑娜家生活的貧窮、困苦，又從語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等贊美好人之間互相關(guān)心、互相幫助的美好情感。題干表述正確。D．《七律·長(zhǎng)征》全詩(shī)體現(xiàn)了毛主席及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的精神和英雄豪邁的氣概。朗讀時(shí)，全詩(shī)的朗讀基調(diào)是鏗鏘激昂的，語(yǔ)氣是富有變化的，注意朗讀時(shí)要抑揚(yáng)頓挫。題干表述錯(cuò)誤。故選C。7.寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。請(qǐng)用兩種方式改寫(xiě)下面句子。李雨萌對(duì)我說(shuō)：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你奪得了短跑冠軍，真了不起！”（1）___________________（2）___________________【答案】①.李雨萌夸獎(jiǎng)我道：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你奪得了短跑冠軍，真了不起！”②.李雨萌大喊著：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你奪得了短跑冠軍，真了不起！”【解析】【詳解】本題考查句子的改寫(xiě)。按要求改寫(xiě)能代替”說(shuō)”的詞語(yǔ)的句子。例句中用表示”說(shuō)”的詞語(yǔ)來(lái)代替”說(shuō)”。“說(shuō)”可以用道、喊、敘述、討論、尖叫、歡呼等詞語(yǔ)代替，注意語(yǔ)句通順。如1：李雨萌對(duì)我歡呼：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你奪得了短跑冠軍，真了不起！”如2：李雨萌對(duì)我尖叫：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你奪得了短跑冠軍，真了不起！”8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。國(guó)慶前夕，你們班決定出一期以“我愛(ài)祖國(guó)”為主題的黑板報(bào)。在“壯麗山河”板塊，毛明建議選用老舍描寫(xiě)草原美麗風(fēng)光的兩句話(huà)：_______________。在“英雄人物”板塊，錢(qián)書(shū)懷推薦狼牙山五壯士，并吟起曹植的一句詩(shī)：______________。你還想到了課文中的人物_________，因?yàn)開(kāi)____________?！敬鸢浮竣?那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。②.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸③.馬寶玉④.他始終沖在最前面，在戰(zhàn)斗中展現(xiàn)了頑強(qiáng)不屈的毅力和無(wú)畏的勇氣，表現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)【解析】【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。《草原》是老舍于1961年創(chuàng)作的一篇散文。作者用清新的筆觸記敘了自己到內(nèi)蒙古草原訪(fǎng)問(wèn)時(shí)所看到的美麗景色和蒙古族同胞熱情歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的漢族同胞的動(dòng)人情景。

從“老舍描寫(xiě)草原美麗風(fēng)光”可以想到老舍先生的《草原》中“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快”填寫(xiě)；“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”出自三國(guó)曹植的《白馬篇》，意思是：抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國(guó)捐軀、視死如歸的愛(ài)國(guó)精神和崇高思想?！独茄郎轿鍓咽俊酚洈⒘丝谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，奮勇抗擊日寇，最后跳崖?tīng)奚母腥斯适?，表現(xiàn)了五壯士寧死不屈的革命精神和英雄氣概。即從“狼牙山五壯士”就可以想到曹植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，例舉本學(xué)期印象深刻的愛(ài)國(guó)人物并說(shuō)明理由，注意語(yǔ)句通順連貫。示例：你還想到了課文中的人物郝副營(yíng)長(zhǎng)，因?yàn)楹赂睜I(yíng)長(zhǎng)有著舍己為人、不怕?tīng)奚母呱衅焚|(zhì)，他為了后代的幸福快樂(lè)，不惜犧牲自己的性命，他就像一行火光，照耀著我們前行的道路。9.在“傳統(tǒng)文化”板塊，你在黑板上寫(xiě)下了一首《宿建德江》，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意到了行款整齊、布局合理。____________________【答案】宿建德江

唐·孟浩然

移舟泊煙渚，

日暮客愁新。

野曠天低樹(shù)，

江清月近人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查古詩(shī)默寫(xiě)《宿建德江》唐·孟浩然：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。意思是：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時(shí)分，新愁又涌上客子心頭。曠野無(wú)邊無(wú)際遠(yuǎn)天比樹(shù)還低沉，江水清清，明月來(lái)和人相親相近。答題時(shí)要書(shū)寫(xiě)正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，注意“宿、德、渚、暮、野”字的寫(xiě)法?；貞洷緦W(xué)期所閱讀的《新語(yǔ)文讀本》《全閱讀課本》，完成下列各題。（7分）10.古詩(shī)句填空。（1）一顧傾人城，_______________。（2）______________，禪房花木深。（3）______________，人間能得幾回聞？（4）勝日尋芳泗水濱，________________。（5）兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_____________。（6）_____________，坐看牽?？椗??！敬鸢浮竣?再顧傾人國(guó)②.曲徑通幽處③.此曲只應(yīng)天上有④.無(wú)邊光景一時(shí)新⑤.笑問(wèn)客從何處來(lái)⑥.天階夜色涼如水【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)詞的識(shí)記。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“再”“國(guó)”的正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“徑”“幽”的正確寫(xiě)法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“曲”“應(yīng)”的正確寫(xiě)法。（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“景”“新”的正確寫(xiě)法。（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“客”“處”的正確寫(xiě)法。（6）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“階”“涼”的正確寫(xiě)法。選擇題。11.《吃蟹》：作者說(shuō)“兒時(shí)歡樂(lè)，何等使我神往！”他其實(shí)懷念的是（）A.蟹的美味 B.無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年 C.一家人的歡聚之樂(lè)【答案】C【解析】【詳解】本題考查課外閱讀積累《吃蟹》是豐子愷先生的一篇散文，文中他回憶起小時(shí)候中秋節(jié)，孩童幾個(gè)圍坐桌邊和父親一起吃蟹的溫暖快樂(lè)的場(chǎng)景，其中對(duì)父親吃蟹的手法和風(fēng)雅的生活態(tài)度進(jìn)行了生動(dòng)的描述，孩子看著爸爸怎么吃蟹，爸爸又教孩子怎么吃，畫(huà)面有趣又充滿(mǎn)溫馨。文末作者說(shuō)道“現(xiàn)在，我已經(jīng)自己做父親，況且已經(jīng)茹素，當(dāng)然永遠(yuǎn)不會(huì)再?lài)L這滋味了。唉！兒時(shí)歡樂(lè)，何等使我神往！”是豐子愷先生對(duì)父親的追憶，也是對(duì)兒時(shí)中秋家人歡聚的懷念。故選C。12.《走向南極》：國(guó)王為什么跪下來(lái)悼念這幾位英雄？（）A.感謝他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光 B.對(duì)他們的崇敬之情 C.一種儀式【答案】B【解析】【詳解】本題考查課外閱讀積累?！蹲呦蚰蠘O》中國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄是因?yàn)樗麑?duì)他們懷有崇敬之情。這幾位英雄為了國(guó)家的利益，不惜冒險(xiǎn)前往南極進(jìn)行探險(xiǎn)，最終獻(xiàn)出了自己的生命。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，無(wú)疑值得人們的尊敬和敬仰。因此，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄，表達(dá)了他對(duì)他們的崇敬之情。故選B。13.《阿千》：作者為什么會(huì)崇拜阿千？那是因?yàn)椋ǎ〢.阿千勇猛 B.阿千有時(shí)間玩耍 C.阿千見(jiàn)多識(shí)廣【答案】C【解析】【詳解】本題考查課外閱讀積累。《阿千》的作者是郁達(dá)夫。小說(shuō)講述了“我”崇拜阿千可以跟隨大人在外進(jìn)出，與人談天，一次阿千帶著我走出了弄堂，跑出縣城，讓我感到天地的寬廣。結(jié)合原文“這樣問(wèn)問(wèn)，那樣談?wù)劊⑶д嫦袷且徊啃⌒〉淖匀唤绲陌倏拼筠o典?！笨梢?jiàn)我崇拜的是阿千的見(jiàn)多識(shí)廣。故選C。14.學(xué)者夏丐尊“曾流了淚三日夜讀畢”，并親自翻譯的一本書(shū)是（）A.《愛(ài)的教育》 B.《童年》 C.《小英雄雨來(lái)》【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學(xué)知識(shí)的積累。夏丏尊，文學(xué)家、語(yǔ)文學(xué)家、出版家和翻譯家。著有《文章作法》《閱讀與寫(xiě)作》，譯有《愛(ài)的教育》《文心》等。夏丐尊“曾流了淚三日夜讀畢”，并親自翻譯的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)。故選A。第二部分閱讀與理解閱讀《橋》選段，完成練習(xí)①木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。②水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。③小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”④老漢吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉＂萃蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。⑥老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。⑦一片白茫茫的世界。⑧五天以后，洪水退了。⑨一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。⑩她來(lái)祭奠兩個(gè)人。?她丈夫和她兒子。15.短文多處環(huán)境描寫(xiě)對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)、表現(xiàn)人物起重要作用，摘抄一處作批注。摘抄：________________批注：________________16.細(xì)節(jié)是刻畫(huà)人物的主要方法。片段中“老漢吼道：‘少?gòu)U話(huà)，快走?！昧Π研』镒油粕夏緲??！边@兩句話(huà)通過(guò)對(duì)老漢的____________和____________的描寫(xiě)，讓我們看到了一位____________的老支書(shū)。17.課文為什么要以“橋”為題？_____________________18.你覺(jué)得這篇小說(shuō)構(gòu)思最妙之處在哪里？為什么？_____________________【答案】15.①.木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。②.洪水肆虐，形勢(shì)很危急，必須爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行撤離。16.①.語(yǔ)言②.動(dòng)作③.愛(ài)子心切17.這是一座生命之橋，也是聯(lián)系黨員和群眾的橋梁。18.留有懸念，結(jié)尾點(diǎn)明人物關(guān)系，有震撼人心的效果?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查環(huán)境描寫(xiě)。結(jié)合短文，摘抄一處描寫(xiě)環(huán)境的句子，自然段①②⑤⑦都包含著環(huán)境描寫(xiě)，做批注可以從語(yǔ)言、修辭、情感等角度切入，聯(lián)系生活，寫(xiě)出自己的感受即可。如：選擇第②段“水，爬上了老漢的胸膛?！迸ⅲ哼@句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法，一個(gè)“爬”字寫(xiě)出洪水肆虐帶給人的壓迫，老漢危在旦夕，這一環(huán)境描寫(xiě)更能突出老漢在危險(xiǎn)面前的沉著冷靜?！?6題詳解】本題考查人物描寫(xiě)。結(jié)合第④自然段“老漢吼道：‘少?gòu)U話(huà)，快走。’他用力把小伙子推上木橋。”從“吼”可知描寫(xiě)了老漢的語(yǔ)言。從‘推’可知描寫(xiě)了老漢的動(dòng)作，因此這兩句話(huà)是對(duì)老漢的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)。這一“吼”是老支書(shū)的著急，是對(duì)兒子的擔(dān)憂(yōu)；他用力的一“推”是奮力為兒子一搏，他把最后生的希望給了兒子，這是一個(gè)舍己為子、愛(ài)子心切的老支書(shū)?！?7題詳解】本題考查對(duì)標(biāo)題的理解?！稑颉愤@篇課文作者滿(mǎn)懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁，這座橋梁是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。因此，課文用“橋”做題目。【18題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合文段第③段中：小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！钡冖薅卫蠞h吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。第⑨⑩?段中“一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠?！薄八齺?lái)祭奠兩個(gè)人?！薄八煞蚝退齼鹤印！笨芍Y(jié)尾處“她丈夫”是老漢，“她兒子”是小伙子，小說(shuō)構(gòu)思最妙之處是到結(jié)尾才點(diǎn)明老支書(shū)和小伙子的關(guān)系，雖讓人感到“意料之外”，但聯(lián)系前文仔細(xì)想想，又覺(jué)得在“情理之中”。這樣安排結(jié)構(gòu)，不僅使小說(shuō)在收尾處形成了強(qiáng)烈的情感沖擊，還能讓讀者在震撼中再度體悟英雄的崇高境界。閱讀下面有關(guān)“興化”的材料，完成練習(xí)。【材料一】興化古稱(chēng)昭陽(yáng)，又名楚水；歷史文化底蘊(yùn)豐厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，據(jù)考證，境內(nèi)人類(lèi)生存史可追溯到距今約6000多年前。興化誕生出中國(guó)四大名著之一《水滸傳》的作者施耐庵、揚(yáng)州八怪之首鄭板橋等世界知名文豪和書(shū)畫(huà)家?！静牧隙颗d化自然條件優(yōu)越，水上資源豐富，是國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)。興化市水城面積近120萬(wàn)畝，水質(zhì)達(dá)到國(guó)家地面水田類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。土地面積359萬(wàn)畝，有機(jī)含量高，土質(zhì)肥沃、風(fēng)景名勝李中水上森林形成“林中有水、水中有魚(yú)、林中有鳥(niǎo)、河流回環(huán)、水杉林立”的生態(tài)濕地景觀?！静牧先颗d化美食有名，有青蝦，中莊醉蟹等。青蝦個(gè)頭大，品質(zhì)好，身為青藍(lán)。中莊醉蟹色清如玉，口味鮮美誘人。垛田出產(chǎn)的“興化龍香芋”經(jīng)《舌尖上的中國(guó)》傳播，聲名大振。芋頭燒肉、蟹黃豆腐等水鄉(xiāng)特色美食著實(shí)令人垂涎欲滴?！静牧纤摹恳晃煌獾赜慰偷脚d化旅游行程安排：第一天：興化千垛景區(qū)—鄭板橋故居—興化博物館—金東門(mén)大街第二天：興化早茶—李中水上森林公園—返程19.請(qǐng)你結(jié)合以上材料，為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。___________________20.【材料一】主要講了________________21.想了解興化的美食，我們可以閱讀【材料________】：想了解___________，我們可以閱讀【材料二】。22.你是一名在興化生活、學(xué)習(xí)的小學(xué)生，你所在的學(xué)校將迎來(lái)南京的同學(xué)。你作為小導(dǎo)游，將完成兩個(gè)任務(wù)。任務(wù)一：為了感受興化深厚的文化底蘊(yùn)，你打算帶他們?nèi)サ牡胤绞莀__________和___________。任務(wù)二：根據(jù)上述材料和你自己的積累，你打算帶他們參觀哪一處自然風(fēng)光？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹：_______________【答案】19.大美興化歡迎您！20.興化的歷史文化底蘊(yùn)。21.①.三②.興化自然資源22.①.鄭板橋故居②.興化博物館③.風(fēng)景名勝李中水上森林形成“林中有水、水中有魚(yú)、林中有鳥(niǎo)、河流回環(huán)、水杉林立”的生態(tài)濕地景觀?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。結(jié)合材料一內(nèi)容“興化古稱(chēng)昭陽(yáng)，又名楚水；歷史文化底蘊(yùn)豐厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，”可知介紹了興化的歷史底蘊(yùn)；結(jié)合材料二內(nèi)容“興化自然條件優(yōu)越，水上資源豐富，是國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)?！笨芍榻B了興化的自然條件和資源；結(jié)合材料三內(nèi)容“興化美食有名”可知介紹了興化的美食；結(jié)合材料四內(nèi)容“一位外地游客到興化旅游行程安排”可知介紹了興化旅游的行程；結(jié)合材料內(nèi)容，為家鄉(xiāng)興化設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，如：一城人文秀，千年水上興?！?0題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。結(jié)合材料一內(nèi)容“興化古稱(chēng)昭陽(yáng)，又名楚水；歷史文化底蘊(yùn)豐厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，”可知介紹了興化的歷史底蘊(yùn)；【21題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。結(jié)合材料三內(nèi)容“興化美食有名”可知介紹了興化的美食；因此想了解興化的美食，我們可以閱讀材料三；結(jié)合材料二內(nèi)容“興化自然條件優(yōu)越，水上資源豐富，是國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)?！笨芍榻B了興化的自然條件和資源；因此想了解興化的自然資源，可以閱讀材料二；【22題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。結(jié)合材料一句子“興化古稱(chēng)昭陽(yáng)，又名楚水；歷史文化底蘊(yùn)豐厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，據(jù)考證，境內(nèi)人類(lèi)生存史可追溯到距今約6000多年前。興化誕生出中國(guó)四大名著之一《水滸傳》的作者施耐庵、揚(yáng)州八怪之首鄭板橋等世界知名文豪和書(shū)畫(huà)家?！焙筒牧纤木渥印暗谝惶欤号d化千垛景區(qū)—鄭板橋故居—興化博物館—金東門(mén)大街”可知為了感受興化深厚的文化底蘊(yùn)，可以去鄭板橋故居和興化博物館；結(jié)合所給材料內(nèi)容，想想自己打算帶他們參觀哪一處自然風(fēng)光，組織語(yǔ)言表達(dá)，如：千垛景區(qū)，位于江蘇省興化市千垛鎮(zhèn)東旺村和黑高村的東側(cè)，總面積近萬(wàn)畝。人們置身于一望無(wú)際的千垛菜花間，感受隨風(fēng)而來(lái)的醉人菜花香，有心曠神怡之感、美不勝收之慨。閱讀《泡桐花開(kāi)不寂寞》，完成練習(xí)。①好像在一夜之間，春天就來(lái)臨了。以往很不在意的那株泡桐開(kāi)花了，從窗口望去，開(kāi)得十分張揚(yáng)，十分熱鬧。對(duì)面花園角落里的這株泡桐樹(shù)，如撐開(kāi)了一把白色的大傘，一嘟嚕一嘟嚕的泡桐花，像一串串用絲線(xiàn)串起的鈴鐺，像一只只白色的小喇叭，白色中有幾許紫色，在迎春花尚未綻放的時(shí)候，在杜鵑花剛剛掛蕾的時(shí)候，就迫不及待地盛開(kāi)了，好像是用一串串鈴鐺敲響春天的序曲，好像是用一只只小喇叭吹響春日的歡樂(lè)。②在百花叢中，泡桐的花大概是很不起眼的。漫步唐詩(shī)、宋詞文苑，有吟詠牡丹、櫻花、郁金香的，有禮贊菊花、海棠、梔子花的，有賦詩(shī)臘梅、君子蘭、水仙花的，有謳歌荷花、睡蓮、茉莉花的，就連草兒也有詩(shī)人歌吟——含羞草、薰衣草、金魚(yú)草……就是泡桐花幾乎無(wú)人問(wèn)津。在百花家族中，泡桐花是很不令人矚目的，她沒(méi)有牡丹的貴族氣，沒(méi)有君子蘭的優(yōu)雅風(fēng)，沒(méi)有郁金香的姹紫嫣紅，沒(méi)有茉莉花的暗香涌動(dòng)。她只是如佇立池塘邊一塊普通的石頭，她只是像綻開(kāi)在山野間一叢樸素的蘆葦，普普通通，樸樸實(shí)實(shí)，踏青賞春者不會(huì)拜會(huì)她，花前月下者不會(huì)依戀她。③泡桐屬于繁殖易、生長(zhǎng)快的落葉喬木，“三年成林，五年成材”，其材質(zhì)好、用途多，成為許多地方擴(kuò)大綠化的首選植物。泡桐花還可以入藥，常被用于祛風(fēng)散熱，清熱解毒，清肝明目。④昨夜下了一夜的雨，從窗前望去，對(duì)面花園里的那株泡桐花開(kāi)得更盛了。我推開(kāi)門(mén)拾階下樓，獨(dú)自來(lái)到花園角落上的泡桐樹(shù)前，一樹(shù)泡桐花經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，更加繁茂更加清新更加滋潤(rùn)，在金鐘般的花骨朵上，紫色就更加分明，遺留的幾滴露珠在陽(yáng)光下如珠似玉。高大的泡桐樹(shù)下，掉落了一地的泡桐花花瓣。⑤籬笆上的幾枝迎春花已經(jīng)綻開(kāi)了金黃的花，池塘畔的一叢杜鵑也綻開(kāi)了幾朵鮮紅的笑臉。這株泡桐無(wú)論有沒(méi)有人關(guān)注，無(wú)論有沒(méi)有人欣賞，它總是悄悄地開(kāi)花、靜靜地綻放，既不想炫耀什么，也不想獲取什么，綻放成為其生命歷程中的一個(gè)步驟，綻放成為其冬去春來(lái)的一種告示。⑥望著滿(mǎn)樹(shù)的花朵，看著滿(mǎn)地的落英，我突然想到，泡桐樹(shù)年復(fù)一年就這樣默默地生長(zhǎng)：春來(lái)悄悄地綻放一樹(shù)甜香，夏來(lái)默默地滋生一樹(shù)陰涼；少時(shí)默默站成一道風(fēng)景，壯時(shí)任人裁鋸成材?；蛟S很多人就像這不被人矚目的泡桐花一樣，默默地生長(zhǎng)，悄悄地綻放，只有在人們特意關(guān)注時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的重要。諸多平時(shí)默默無(wú)聞的白衣天使，在人類(lèi)遭遇到疫病的侵襲時(shí)挺身而出，無(wú)私無(wú)畏，兢兢業(yè)業(yè)，受到了人們的關(guān)注、贊賞，他們不就像泡桐花嗎？23.短文第①段和第②段分別寫(xiě)了泡桐樹(shù)的_____________和_____________的特點(diǎn)。24.第②段列舉了許多花草，其用意是_______________25.下面對(duì)本文題目“泡桐花開(kāi)不寂寞”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.泡桐花開(kāi)時(shí)，有籬笆上綻開(kāi)的迎春花，池塘畔綻放的杜鵑花相伴，所以泡桐花開(kāi)不寂寞。B.泡桐花開(kāi)不為被人欣賞，不為獲取什么，開(kāi)花是它要完成的一個(gè)生命步驟，開(kāi)花也實(shí)現(xiàn)了它的生命價(jià)值，所以不會(huì)寂寞。C.“泡桐花開(kāi)不寂寞”喻指生活中許多像泡桐花一樣的人，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，即使不被關(guān)注也不會(huì)感到寂寞。26.你愿意成為像泡桐花那樣默默生長(zhǎng)，不被矚目的人嗎？表明你的觀點(diǎn)，并有條理地寫(xiě)下理由。__________________【答案】23.①.開(kāi)得張揚(yáng)、熱鬧②.不起眼24.襯托了泡桐花的樸素?zé)o華。25.A26.我愿意成為像泡桐花那樣默默生長(zhǎng)，不被矚目的人。例如諸多平時(shí)默默無(wú)聞的消防員，當(dāng)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全遭到威脅時(shí)勇往直前，無(wú)懼無(wú)畏，不怕?tīng)奚?，他們就像是泡桐花那樣的人?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查概括段落內(nèi)容。第①自然段寫(xiě)一夜之間泡桐花開(kāi)，結(jié)合“敲響春天的序曲”提煉泡桐花“開(kāi)得早”的特點(diǎn)；抓住“十分張揚(yáng)十分熱鬧”“白色的大傘”“一嘟嚕一嘟?！薄笆㈤_(kāi)”提煉出“開(kāi)得旺盛”的特點(diǎn)。第②自然段段，通過(guò)把泡桐花與其他花的古今對(duì)比，根據(jù)“泡桐花屬于百花中的平民女子，不搔首弄姿，不羽扇綸巾，不搖曳多姿，不環(huán)珮叮當(dāng)，她只是如佇立池塘邊一塊普通的石頭，她只是像綻開(kāi)在山野間一叢樸素的蘆葦，普普通通，樸樸實(shí)實(shí)”提煉出其“平凡或不被關(guān)注”的特點(diǎn)?！?4題詳解】本題考查段落中句子的作用。第②自然段列舉了許多花草，其用意主要是為了突出泡桐花的普通和不起眼。作者通過(guò)對(duì)比其他被人們贊美和歌頌的花草，如牡丹、櫻花、郁金香、菊花、海棠、梔子花、臘梅、君子蘭、水仙花、荷花、睡蓮、茉莉花等，描繪出這些花草的獨(dú)特魅力和高貴氣質(zhì)。然后，通過(guò)將泡桐花與這些花草進(jìn)行對(duì)比，作者強(qiáng)調(diào)了泡桐花的平凡和普通，沒(méi)有其他花草那樣的引人注目和高貴氣質(zhì)。這種對(duì)比的手法，突出了泡桐花的平凡和普通，同時(shí)也為下文對(duì)泡桐花的深入描繪和贊美做了鋪墊?！?5題詳解】本題考查題目的理解。A.第⑥段提到迎春花、杜鵑，但泡桐花“總是悄悄地開(kāi)花、靜靜地綻放”，很明顯在這里是突出泡桐花“不想炫耀什么”“不想獲取什么”的，這和解除寂寞無(wú)關(guān)。另外，文中寫(xiě)泡桐花，主要突出其默默無(wú)聞、無(wú)味無(wú)畏奉獻(xiàn)特點(diǎn)，繼而引出對(duì)社會(huì)上無(wú)私奉獻(xiàn)者歌詠的主題。所以題目“泡桐花開(kāi)不寂寞”指花因默默奉獻(xiàn)而不感到寂寞，也不讓他人感到寂寞，與其他花兒的相伴無(wú)關(guān)。故選A?！?6題詳解】本題考查開(kāi)放性作答。結(jié)合題意首先要表明自己的觀點(diǎn)：愿意。然后根據(jù)題干，寫(xiě)出觀點(diǎn)理由作答時(shí)要先找到具有相似的默默無(wú)聞奉獻(xiàn)品格的社會(huì)上的一類(lèi)人，他們也是像泡桐花那樣默默生長(zhǎng)，不被矚目的人。注意要抓住某類(lèi)職業(yè)者的職業(yè)特點(diǎn)，理順句意，流暢的寫(xiě)出來(lái)。示例：我愿意，因?yàn)橹T多平時(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)的守衛(wèi)邊疆解放軍戰(zhàn)士們也像泡桐花一樣，他們矢志不渝的愛(ài)國(guó)，全心全意為人民付出，追求理想、堅(jiān)守崗位。第三部分習(xí)作與表達(dá)27.課堂演講。喜迎黨的二十大，共創(chuàng)全國(guó)文明城。校長(zhǎng)請(qǐng)你以“講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人”為主題做一次國(guó)旗下講話(huà)，請(qǐng)你寫(xiě)下演講稿，注意格式哦。

【答案】例文：講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師們：大家好！眾所周知，在現(xiàn)代化的時(shí)代里，“文明”二字已“風(fēng)靡全球”，它是衡量一個(gè)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，是人民素質(zhì)的指標(biāo)，更是我們每個(gè)人做事的原則。只要你仔細(xì)留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文明就在我們身邊。正如一則廣告所講的：一個(gè)小男孩正在放風(fēng)箏，可是風(fēng)箏卻掛在了樹(shù)枝上，只有踩在公園的椅子上才能拿到，他為了不使椅子弄臟，拿出一張白紙墊在上面，然后站到白紙上取下了風(fēng)箏，這則廣告深深的打動(dòng)了我，從中我悟到了“文明，有時(shí)就是一張紙的厚度?！庇浀媒衲旰倮?，我去看電影。我的身邊坐著一位年輕的叔叔，他邊看電影邊吃著瓜子，可他周?chē)牡孛鎱s毫無(wú)雜物，為什么？原來(lái)他在自己坐椅的扶手上掛了一個(gè)塑料袋，把磕完的瓜子殼都扔進(jìn)了塑料袋里，這看上去只是舉手之勞,但從中我卻悟到了“文明，有時(shí)就是一個(gè)塑料袋的容度?！边@樣的文明現(xiàn)象還有許多許多，公園里，大街上，包括家里、學(xué)校里，到處都有文明，只是我們往往忽略了這些看似微小的事物。但文明就在我們身邊，只是在考驗(yàn)?zāi)阄业募?xì)心和耐心罷了。一片碎紙，你撿起來(lái)了嗎？一個(gè)殘疾人，你尊重他了嗎？一張笑臉，你回敬了嗎？一聲謝謝，你說(shuō)出口了嗎？從這些微小的事物中我悟到了“文明，有時(shí)就是一份關(guān)愛(ài)和堅(jiān)持?！币粋€(gè)人的文明是這個(gè)家庭的驕傲，一個(gè)家庭的文明是這個(gè)城市的驕傲，一個(gè)城市的文明是社會(huì)的驕傲。我們每個(gè)人都多爭(zhēng)取一份文明，就會(huì)使社會(huì)進(jìn)一大步。讓我們攜起手來(lái)，踏著輕盈的腳步向文明進(jìn)發(fā)！去共同營(yíng)造一個(gè)和諧的文明社會(huì)！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)演講稿。

演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、開(kāi)端（開(kāi)場(chǎng)白）、正文、結(jié)尾幾部分。稱(chēng)謂：是對(duì)聽(tīng)眾采用恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，屬于演講稿的形式特征。提行頂格